教研室教育教学工作要点
教研室工作要点工作要点
教研室工作要点工作要点
教研室工作要点主要包括以下几个方面：
1. 教学研究：积极参与和组织教学研究工作，开展教育教学改革和教育教学研究项目，推动教育教学创新和提高教学质量。
2. 研究生培养：负责研究生教育管理工作，包括导师制度的建设和执行，协助指导研
究生进行科研工作，组织开展研究生学术活动。
3. 教务管理：协助学院开展教学计划的编制和管理、课程的安排和监控，负责教师授
课质量的评估和监督，组织开展教师教学能力培训。
4. 学术交流：积极开展学术交流和合作，组织学术会议、讲座和研讨会，邀请专家学
者进行学术报告与指导，拓展教研室在学术领域的影响力。
5. 教材建设：参与和组织教材的编写和修订工作，提供教材建设的意见和建议，推动
优质教材的使用和推广。
6. 教学质量评估：参与学院的教学质量评估工作，提供教研室的教学质量数据和分析
报告，对教学质量进行监控和改进。
7. 师资队伍建设：与学院紧密合作，开展教师培训和交流活动，提升教师的教育教学
能力，推动师资队伍建设和教师发展。
8. 管理与协调：负责教研室日常工作的管理与协调，制定和执行工作计划，组织人员
配备和资源调配，处理教研室内部事务和问题。
以上是教研室工作的一些要点，可以根据实际情况进行具体的细化和落实。
《教研室工作计划》
《教研室工作计划》教研室工作计划。
一、目标和任务。
1. 确保教研室各项工作有序进行，提高教研室工作效率和质量。
2. 加强教研室内部团队合作，促进教师专业成长和教学水平提升。
3. 积极开展教研活动，推动学科建设，促进学校教学质量的提升。
二、具体工作安排。
1. 制定教研计划，每学期初制定教研计划，明确教研目标、内容和时间节点，并及时调整和完善计划。
2. 组织教研活动，定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，促进教师间的交流和合作。
3. 提升教师专业素养，组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。
4. 质量评估和改进，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并提出改进建议，促进教学质量的不断提升。
5. 学科建设和课程开发，积极参与学科建设和课程开发工作，推动学科建设和教学改革。
三、工作措施。
1. 加强教研室内部团队建设，营造和谐的工作氛围，促进教师间的合作和交流。
2. 建立健全教研档案管理制度，及时整理和归档教研成果和教学资源。
3. 做好教研活动的宣传工作，激发教师的参与热情，提高教研活动的影响力。
4. 加强与其他教研室和学科组的合作，促进资源共享和互相学习。
5. 建立教研成果奖励制度，激励教师积极参与教研活动，提高教研活动的积极性和效果。
四、工作总结和评估。
1. 每学期末对教研工作进行总结和评估，总结教研活动的成果和经验，提出下一阶段的工作计划。
2. 定期组织教研成果展示和交流，分享教研成果和经验，促进教师间的互相学习和提高。
以上为教研室工作计划，希望通过全体教师的共同努力，实现教研室工作的目标和任务，提高学校教学质量，促进学生全面发展。
教研室工作计划
教研室工作计划
一、目标和任务。
1. 深入学习教育教学政策，明确教研室的工作目标和任务。
2. 加强教研室内部沟通，提高教研室成员的工作效率和团队协作能力。
3. 积极开展教学研究，提升教师教学水平和教育教学质量。
二、具体工作安排。
1. 召开教研会议，明确本学期的工作重点和任务分工，制定详细的工作计划。
2. 开展教学观摩活动，相互学习借鉴，提高教师的教学水平。
3. 组织教研活动，开展教学研究，推广优秀教学案例和教学方法。
4. 加强教研成果的整理和汇总，形成教学研究成果，为学校的
教育教学改革提供支持和借鉴。
三、工作措施。
1. 建立健全教研室工作制度，明确教研室成员的职责和工作要求。
2. 加强教研室内部交流，鼓励成员之间相互学习和分享，形成
良好的工作氛围。
3. 加强对教育教学政策的学习和研究，及时跟进教育教学改革
的最新动态，指导教研室的工作实践。
4. 加强教研成果的宣传和推广，提高教研室的知名度和影响力。
四、工作效果评估。
1. 定期对教研室的工作进展进行评估，及时发现和解决工作中
的问题。
2. 定期召开教研总结会，总结教研工作的经验和教训，调整和
完善工作计划。
3. 收集教研成果的反馈意见，及时调整工作方向，提高教研工作的实效性和针对性。
通过以上工作计划的制定和实施，将能够有效提高教研室成员的工作积极性和创造性，推动教育教学工作的不断创新和发展。
教研室工作要点及主要措施
目录•教研室工作概述•教学研究工作要点•学科建设与科研工作要点•教研室主要措施•学科建设与科研主要措施•教研室工作成果展示教研室工作概述教研室的工作涉及到课程建设、教材编写、教学方法研究、教学质量监控等多个方面，旨在提高学校的教学水平和教学质量。
教研室是学校内主要从事教学研究、教学改革和教学管理工作的机构，是学校与教师、学生之间的纽带和桥梁。
教研室简介01推进教学改革，提高教学质量通过开展教学研究、教学改革和教学管理等工作，不断推进教学改革，提高教学质量。
02培养优秀教师，提高教师素质通过组织各种形式的培训和学习活动，培养优秀教师，提高教师素质。
03提高学生综合素质，培养创新人才通过开展各种形式的教学活动，提高学生综合素质，培养创新人才。
根据学校的教学计划和教学大纲，组织教师制定各门课程的教学计划和教学大纲。
制定教学计划和教学大纲开展教学研究活动监控教学质量组织各类教学活动组织教师开展各种形式的教学研究活动，探索教学方法和手段的改革。
通过听课、评课、学生反馈等方式，监控教学质量，及时发现和解决问题。
组织各类教学活动，如学术讲座、技能培训、学科竞赛等，提高学生的综合素质和创新意识。
教学研究工作要点定期组织听课、评课活动01通过互相听课、评课，交流教学经验，提升教学质量。
02开展教学竞赛以竞赛的形式激发教师提高教学水平的积极性，增加教学活动的趣味性。
03制定教学质量评估标准通过建立科学的教学质量评估标准，对教学质量进行量化评价，以便发现问题并及时改进。
教学质量提升进行课程结构调整通过对现有课程进行重组和优化，实现课程内容的更新和升级。
实施新课程教学在新课程开发完成后，组织教师进行培训和学习，确保新课程的顺利实施。
确定新课程开发方向结合市场需求和学校实际情况，确定新课程的开发方向和目标。
新课程开发与实施通过定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教学水平和专业素养。
定期组织教师培训鼓励教师自我发展开展教学研究活动鼓励教师参加各类学术会议、研讨会等活动，提供一定的资金支持，促进教师的自我发展。
学校教研室工作计划(4篇)
学校教研室工作计划一、指导思想教研室将紧紧围绕上级教研部门工作要点和校工作目标，继续坚持为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路"这一总体思路，树立"以教立研，以研促教"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作目标1、以组织活动为载体，教研室将联合教务处精心策划、周密组织教研集体备课活动，“师徒”结对活动为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
2、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。
通过专题研讨、教师公开课等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
3、以撰写论文，课题研究为龙头，推动教育科研发展。
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。
及时传达相关信息，鼓励及激励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、具体工作(一)加强教学管理，把好各科教学质量关1、开学前组织好各教研组长，对集体备课、听课等提出具体改进意见，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。
2、与教务处联手，加大常态教学督查力度。
听随堂课时，由校长，学科分管领导，教研主任，组长、备课组长等共同参与，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备一致的情况，并及时交换意见，真正起到促进教学改进与提高的作用。
定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课进行表彰、奖励。
(二)明确培养目标，以多种渠道促进教师成长1、加大对青年教师培养，搭建“师徒结对”以老带新，有针对性地、有重点地对青年教师进行指导和培养，促进青年教师的成长。
教研室工作要点及主要措施
教研室工作要点及主要措施教研室是学校教育教学中非常重要的一个环节，是学校教学质量的重要保障。
教研室开展科学的探究研究和教育教学改革，是提升教学质量和提高学校整体实力的关键。
本文将介绍教研室工作要点及主要措施。
一、教研室工作要点：1.明确工作目标：教研室要有明确的工作目标，制定符合实际的教学改革方案和教学计划，建立体系化的教育教学课程体系。
2.重视研究研讨：教研室要重视研究和研讨工作，不断进行教育教学研究，讨论学习教育教学新理念和新方法，加强教育科研工作，不断提高教育教学质量。
3.加强协作互动：教研室要加强协作与互动，利用各种渠道和平台，相互分享、交流工作中的经验和教学成果，搭建互相了解、协同发展的平台4.营造和谐氛围：教研室的工作氛围至关重要，要积极营造和谐的工作氛围和浓厚的学术氛围，使教师感受到学习和工作的乐趣5.开展科研导向：教研室要建立科学的评估指标体系和质量评估标准，并将其贯穿于教育教学实践中，以科研成果为导向，不断提高教育教学水平和学科建设水平。
二、教研室工作措施：1.开展研讨会：教研室应定期举行教育教学研讨会，邀请内外部专家来讲解学术问题、教育教学改革举措和先进经验，增强研究交流的广度和深度。
2.建设资源平台：教研室可以通过建设课程资源库、教学视频平台和数字教学平台等专业性资源平台，提供教育教学的多元化支持。
3.制定教育教学研究计划：教研室应该在学校整体规划和制定年度教育教学研究计划的基础上，制定专业性教育教学研究计划和研究计划实施方案，探究教育教学新技术应用方法和教学质量评估标准等问题。
4.加强教学督导：教研室应该通过开设品牌课程、深度课堂观摩、授课交流等形式，提升教学质量的落实情况，并及时发现和研究教育教学问题。
5.树立榜样：教研室要树立了解教育教学先进事迹的人物和典型，从研究先进成果、推进典型案例、引领学科的发展等方面，全面提升教育教学品质。
总之，教研室工作是学校教育教学中的关键一环。
学校教研室工作计划(八篇)
学校教研室工作计划一、指导思想我校教研工作继续以要“三个面向”和____为指导，结合学校实际坚持”以人为本，和谐发展“的办学理念，坚持“以德立校，依法治校，特色办校，科研兴校”的办学思路，坚持“以发展教师、发展学生、发展学校”的教研成长思路，促使教师专业得到发展与成长，为师生提供展示个性能力的舞台，促使师生各能力得到全方位的发展。
切实履行“研究、指导、管理、服务”的工作职能，努力促进我校教育教学研究的发展，提高学校教育教学质量。
二、工作重点：1、学期数学组教研工作的重心放在各年级备课组，突出年级备课组长的职责，充分调动和挖掘备课组长的潜能，提高各年级备课的质量，定期交流教案及教学心得体会，利用好年级开展调研周的契机，通过“同课异构”探索适合我校学生实际的教学方式和教学策略。
特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展____备课2、与时具进加快现代教育技术发展步伐，大力推进教育技术，鼓励教师积极利用现代信息和传播技术，充分利用远程教育体系，以教育信息化带动教育现代化。
3、各年级备课组组长____年级组教师学习各单元总体教学目标与要求，结合单元教学内容与学生实际出好单元测试试卷，并做好考评工作。
4、稳步实施校本研训方案。
以本组教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划系统的研究活动，解决新课程实施中的多层次的问题，以促进本组教师的成长。
5、六年级毕业班做好培优工作。
6、大力开展网络教研。
继续以教研博客为平台开展教学案例交流。
要求每位教师学期结束时上传一则案例或心得、反思、以及其他有关教育教学的资料。
7、做好参加____省小学数学青年教师优质课评比的录像课相关工作。
8、继续加强学生快乐阅读能力的培养，加大学校图书阅览室的开放力度，营造良好的读书氛围。
三、工作措施：(一)认真学习，注重探索，努力推进课堂教学的有效性。
1、继续加强备课工作的管理，努力提高备课实效。
要总结和推广校____备课、资源共享、扬长补短、课后撰写教学反思或授后教学笔记的备课方法。
教研室工作要点及主要措施
建设教学资源库
整合优质教学资源，为教师提供丰 富的教学素材和案例，促进教学资 源的共享。
参与课程开发与建设
根据学校人才培养目标和市场需求 ，参与课程设置、教材编写和评价 等工作。
教研室的重要性和作用
引领教育教学改革
提升教师专业素养
教研室作为学校教学研究的核心机构，对于 推动教育教学改革、提高人才培养质量具有 重要作用。
教研室工作要点及主要措施
xx年xx月xx日
目 录
• 教研室工作概述 • 教研室工作要点 • 主要措施 • 教研室工作的具体实施计划 • 总结与展望
01
教研室工作概述
教研室的主要任务和目标
组织开展教学研究
关注教育教学改革，研究并推广先 进的教学理念和方法，提高教学质 量。
培养教师队伍
通过培训、指导、评估等方式，提 高教师教学水平和专业素养。
加强学术交流与合作
组织教师参加各类学术交流活动，与同行开展 合作研究，拓宽研究视野，提高研究水平。
3
设立教学研究基金
通过资助教师开展教学研究项目，鼓励教师积 极参与教学研究工作，提高教学研究能力。
加强学科建设力度
制定学科建设规划
01
明确学科发展方向和目标，制定实施方案和具体措施，推动学
科建设的持续发展。
加强重点学科建设
集中优势资源，优先发展重点学科 ，打造学校特色品牌。
推进学科交叉融合
鼓励不同学科之间进行交叉融合， 促进学科综合化发展。
优化学科课程设置
根据学生需求和市场变化，优化学 科课程设置，提高课程质量和实用 性。
师资队伍建设
加强师德师风建设
提高教师业务水平
弘扬师德师风，树立爱岗敬业、教书育人的 良好氛围。
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教研室教育教学工作要点
一年来,我按照局领导的安排部署,结合自己的工作实际,认真学习业务知识,工作质量得到较大改善。
我在这里就教研室教育教学工作作个点评,也算是给大家提个醒,做一些思考,以便下一年工作中能够扬长补短、长善救失,把自己的工作做得更好。
一、2014年教研工作总结
一年来,按照局领导的安排部署,我认真服从领导,勤勤恳恳地工作,取得了一定的工作成效。
我先后20次深入到呷拉、、本达中等学校进行教学常规检查及教研活动,对教师备课、课堂教学以及批改作业情况进行了全面检查,对学生课堂学习、课外活动以及寄宿制学生生活情况进行了全面调研了解。
还对教研室目标工作任务、教材征订和发放、文字资料上报、各种数据统计、档案分类管理以及“两基”迎检“普及程度”和“扫盲工作”所有表册的填报等工作。
二、开展教育教学工作情况
一年来,我关于深入到本达宗小学、镇中心校、呷拉小学、瓦多小学等学校检查教研计划、教研活动记录、科研课题资料、教师上课情况等。
例如在上报教研工作月报中本达宗小学能按时上报,雅江中学的月报表有特色藏汉双语教学,上报两基迎检表册中,边远的学校,牙衣河、波斯河、柯拉、木绒上报及时。
我们对一线教育教学检查过程中对教师的备课、上课进行点评。
例如：本达宗小学进行听课,听后当即检测效果,增强课堂教学有效性,遏止了一些所谓的新课程课堂玩花样、图形式的做法;镇中心学校建立课程改革长效机制,从18个方
面做出规定,强化校本教研,助推课程改革。
他们特别对中小学领导课改情况进行展评,有校长读书笔记、教案设计、教学反思、听课纪录等内容,组织骨干教师进行打分排队评比,体现了抓领导教学的业绩带动群体性教研的精神;中心校狠抓新课程课堂教学,通过听推门课、课改展示课来推进课堂教学改革,通过反复磨练一节课,锤练课堂教学艺术。
他们分别在四个中心小学召开课改观摩会,搭建平台,各校相互借鉴。
＊校长担数学课,认真实践该校的“问题呈现法”教学模式,很下劲、很成功。
三、工作中存在的问题和不足
通过对开展教研教学工作检查,我们发现主要存在以下问题。
一是师专业发展问题。
通过调查,我们发现＊等学校,教师担课仍然存在着“一主一拖”现象,这样的现象已经是去年明确制止的,今年仍然出现。
初中教师担课必须要规范,这也是规范办学的一项重要内容。
二是校本教研的开展情况。
目前的现状是：1.中心小学进行的比较好,但一些中心小学没有对其所辐射的分校尽到责任。
2.有个别学校不按照固定时间开展活动,有很大随意性。
如我们对检查校本教研,发现：①6：30到中心小学,校园漆黑,只有门卫在,没有进行教研;②晚上7：05到初中学校教师正拿着月考试卷进教室准备考试,校长解释说全校要进行月考,教研时间调整了到其它时间进行。
三是不按时或不按要求上报有关材料的现象。
在今年组织的小学校长上优质课竞赛,教研室要求校长人人上课,乡中心校要上报校长赛课名次,但以下乡镇没有上报乡内比赛名次。
四是不按时按要求参加教研会议。
五是体育、
美术随机推门课及生物、物理实验抽测中发现各样没有按照教学大纲执行等问题。
四、下一步的工作思路
以骨干教师、新上岗教师和薄弱学科教师为重点培训对象,组织教师积极参加上级教材培训活动,提高培训效益。
同时,扎实组织教学视导听课活动。
以问题发现、问题研究为重点,调研教学管理、教学研究中存在的实际问题,及时帮助解决,促进教师之间、学校之间均衡发展;突出视导重点,以课程实施和课堂教学创新为重点;优化教学视导方式,推行“问题在一线发现、困难在一线解决、经验在一线总结、典型在一线推广、任务在一线落实”的一线工作法思路,关注后续发展,努力提高教学视导效益。