大班美术：各种各样的商店教学设计
幼儿园综合活动：彩色商店教案,探究色彩世界
在幼儿园教育中，综合活动是极为重要的一环。
通过综合活动，幼儿们能够锻炼他们的身体素质和动手能力，在游戏玩乐中学习知识和体验生活，对于他们的全面发展有着重要的作用。
在幼儿园综合活动中，彩色商店教案是一项非常有趣和富有挑战性的活动，不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还可以促进彼此之间的合作性和友谊。
一、教学目标通本次教育活动，我们的目标是帮助幼儿了解色彩和多样性、培养他们的创造性和合作精神。
具体目标如下：1、让幼儿们知道颜色是如何形成的，什么是混合颜料、了解RGB三原色。
2、培养幼儿的在观察、发现和形象化能力，让他们能够通过视觉和触觉感受到颜色之间的情感和连贯性。
3、开发幼儿的创造性和想象力，鼓励他们用自己的方式和想法表达自己的想法和情感。
4、培养幼儿的合作性和团队精神，鼓励他们在小组中互相帮助，共同完成任务。
二、活动流程本次综合活动根据时间安排分为以下的过程：1、引入阶段（10分钟）先向孩子们了解一下颜色的概念，我们可以给他们看一些图片来帮助他们感受颜色的存在，再告诉他们如何混合颜料和RGB三原色等的知识，让他们能够了解到色彩的多样性和魅力。
教师可以引导幼儿在集体活动区讨论各种颜色，并通过欣赏丰富多彩的图片和卡通形象来启发幼儿的想象力，渐渐地把他们引入活动主题。
2、制作彩色物品阶段（40分钟）为了让幼儿更加深入了解颜色和其特性，我们设立了一个彩色商店的小组活动，让孩子们在小组中选择自己喜欢的颜色，然后想出自己喜欢的彩色物品并制作。
教师可以给学生提供各种彩色材料比如颜色硬纸、彩色绸布、颜料笔等，让孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，比如制作彩虹、糖果盒、彩色蝴蝶等等。
教师需要给予幼儿充分的表扬和鼓励，保证孩子们心情愉悦，有信心和能力完成活动任务。
3、模拟商店交易阶段（40分钟）当彩色物品完成后，我们将在班级内建立一个彩色商店，让小组成员以模拟交易的方式出售他们制作的“物品”。
这个部分的目标是锻炼幼儿的社交和合作能力。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店教学目标：1. 让幼儿了解商店的基本概念，知道商店是卖东西的地方。
2. 培养幼儿对商店的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解商店的定义和作用。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的商店。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的概念，解释商店是卖东西的地方。
2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名字。
3. 邀请幼儿分享他们最喜欢的商店和购物经历。
第二章：商店的种类教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的商店，培养他们的分类能力。
2. 提高幼儿对商店的认知，培养他们的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解不同种类的商店，如超市、药店、书店等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商店。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍不同种类的商店，如超市、药店、书店等。
2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名称。
第三章：商店的布局教学目标：1. 让幼儿了解商店的布局，培养他们的观察力和空间概念。
2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的想象力和创造力。
教学内容：1. 讲解商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识商店的布局。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。
2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的布局元素。
3. 邀请幼儿分组讨论，每组设计一个商店的布局，并展示给其他幼儿。
第四章：商店的商品教学目标：1. 让幼儿了解商店的商品，培养他们的观察力和想象力。
2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的购物兴趣。
教学内容：1. 讲解商店的商品，如食品、衣物、玩具等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商品。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的商品，如食品、衣物、玩具等。
2. 展示各种商品的图片和实物，让幼儿观察并说出商品的名称。
第五章：购物体验教学目标：1. 让幼儿了解购物的过程，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园大班美术各种各样的商店(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术各种各样的商店(三篇)目录：幼儿园大班美术各种各样的商店一幼儿园大班美术大鲸鱼的浴缸二幼儿园大班美术彩色的银柳三幼儿园大班美术各种各样的商店一教学内容美术：各种各样的商店重点难点1.学习装饰商店。
2.学习大胆的创意。
教学目标1.学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2.充分感受绘画的乐趣。
组织形式集体教学准备儿童经验基础有绘画的经验环境准备范画，作画工具过程与策略一、我想开这样的商店如果让你开商店，你想开什么店？为什么？二、怎样设计商店1.教师示范绘画商店。
2.小结，瞧！货架上摆满了商品商店开张了，我们乐呵呵。
三、我们的商店真棒1.幼儿在幼儿活动材料2.教师引导幼儿绘画。
3.请幼儿自己评画，师作小结。
有效语言设计1.你跟爸爸妈妈逛过哪些商店？2.怎样让大家都喜欢你的商店？环境辅助出示范画幼儿园大班美术大鲸鱼的浴缸二活动目标：1.尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。
2.愿意帮助别人，体验活动的快乐。
活动准备：1.自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。
2.大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。
3.鲸鱼在大海中生活的录像。
活动过程：一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
1.出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？”2.“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸）3.“今天老师也准备了一只浴缸。
”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！”二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”1.“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？”2.“让老师来听一听。
”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。
”3.“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸到底在哪里呢？”三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种各样的商店，知道商店的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的社交技能，学会在商店中与店员和同伴交流。
4. 培养幼儿的消费意识，学会合理消费和节约。
二、教学内容：1. 认识各种各样的商店，如超市、药店、书店、服装店等。
2. 学习商店中的基本用语，如“欢迎光临”、“请问需要什么帮助？”等。
3. 了解商店的布局和商品分类。
4. 学习如何选择商品、付款和找零。
5. 讨论合理消费和节约的重要性。
三、教学准备：1. 图片或实物代表各种商店，如超市、药店、书店、服装店等。
2. 商店场景布置，包括货架、收银台等。
3. 角色扮演道具，如购物车、钱包等。
4. 教学PPT或黑板，用于展示商品和商店信息。
四、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的环境，找出各种各样的商店，并分享他们的发现。
2. 讲解和展示：向幼儿展示各种商店的图片或实物，介绍商店的名称、作用和基本用语。
3. 情景模拟：设置一个商店场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购物情境模拟。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论在商店中的经历，分享他们的感受和观察。
5. 总结和反思：引导幼儿讨论合理消费和节约的重要性，让幼儿认识到过度消费对环境的影响。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和社交技能。
2. 收集幼儿在小组讨论中的观点和想法，评估他们的思考能力和创造力。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，评估他们的学习动机和兴趣。
4. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的应用情况，评估教学效果的持续性。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的商店角色，如店员、顾客、药师等。
2. 开展购物游戏，让幼儿通过模拟购物体验，学会选择商品、计算价格、付款和找零。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享在购物过程中的感受，培养他们的社交技能和表达能力。
画商场美术教案大班
画商场美术教案大班教案标题：探索商场美术 - 大班教案目标：1. 培养大班学生对商场环境的观察和表达能力。
2. 提高学生的创造力和艺术表现力。
3. 培养学生合作和团队合作的能力。
教学资源：1. 商场图片和海报2. 艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等3. PPT演示教学过程：引入：1. 利用PPT展示商场的图片和海报，引导学生讨论商场的特点和功能。
2. 与学生讨论商场中的各种店铺和商品。
主体：1. 商场观察活动：a. 将学生分成小组，每个小组观察商场中的不同部分，例如服装店、玩具店、食品区等。
b. 学生们观察并记录他们所看到的颜色、形状、纹理等。
c. 学生们回到教室后，分享他们的观察结果，并讨论商场中不同店铺的特点。
2. 商场美术创作：a. 提供各种艺术材料，让学生自由发挥创造力，创作商场的画作。
b. 鼓励学生运用各种颜色、形状和纹理来表达商场的氛围和特点。
c. 学生可以选择绘制整个商场或者某个特定的店铺。
3. 团队合作展示：a. 将学生分成小组，每个小组选择一家商场中的店铺进行合作创作。
b. 学生们可以使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作店铺的模型或者海报。
c. 每个小组向全班展示他们的作品，并解释他们选择的店铺和创作过程。
总结：1. 回顾学生的观察和创作过程，鼓励他们分享自己的感受和体会。
2. 引导学生思考商场美术创作的意义和价值。
3. 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏艺术作品。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的商场或艺术展览，进一步拓展他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在家中或学校周围的环境中寻找艺术灵感，并创作自己的作品。
3. 组织学生参与校内或社区的艺术展示活动，展示他们的创作成果。
注：教案仅供参考，具体教学内容和教学资源可根据实际情况进行调整和补充。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》一、教学目标1.培养幼儿对各种商店的认知能力，了解生活中各种不同类型的商店。
2.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、创造力和艺术表达能力。
3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。
二、教学准备1.课件或图片展示各种商店的图片。
2.纸张、彩笔、彩色纸等绘画材料。
3.切割刀、胶水、剪刀等制作作品所需的工具。
三、教学过程1. 导入环节引导幼儿回忆一些常见的商店，如超市、书店、餐馆等，并展示相关的图片。
通过提问的方式，让幼儿想象并描述这些商店中的商品。
2. 引导讨论让幼儿自由发表对商店的感受和经历，引导他们逐渐认识到不同商店的特点和功能。
鼓励幼儿分享自己在不同商店中的经历，并引导他们思考商店为我们提供了哪些服务和商品。
3. 绘画创作1.设计主题：让幼儿以《各种各样的商店》为主题，创作自己心目中各种商店的形象。
2.分发纸张和绘画材料，引导幼儿使用适当的颜色和形状，表达他们对各种商店的想象。
3.提供一些参考图片，鼓励幼儿观察细节。
例如，如果幼儿要画一家书店，可以提醒他们注意书架、书籍和阅读区等细节。
4.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对各种商店的理解和想法。
5.在创作过程中，老师可以适时地与幼儿交流，引导他们加深对商店的认识和理解。
4. 展示和分享1.邀请幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观看并给予赞赏和鼓励。
2.逐一请幼儿分享自己的作品，并展开简短的对话，了解他们对商店的认知和感受。
四、教学延伸1.引导幼儿继续观察生活中的商店，鼓励他们在日常生活中发现和认识更多不同类型的商店，并与家长分享。
2.可以组织一次实地参观商店的活动，让幼儿亲身体验不同商店的环境和商品，进一步加深对商店的认识。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过绘画创作的方式，更好地理解了各种不同类型的商店。
在自由发挥的过程中，他们培养了想象力和创造力，并且通过与他人分享自己的作品，提升了表达和交流能力。
通过观察和细节处理，幼儿们提高了观察力和细节处理能力，对商店有了更深层次的认识。
大班美术活动《各种各样的商店》教学评课
大班美术活动《各种各样的商店》教学评课大班美术活动《各种各样的商店》教学评课提要：将生活融入课堂。
教育家杜威指出：“准备生活的唯一途径就是进行生活，离开了任何直接的社会需要和动机，离开了任何现存的社会情绪大班美术活动《各种各样的商店》教学评课本课教学旨在活动中引导幼儿认识不同的购物场所及商店里琳琅满目的商品和购物场所各自的特点。
基于对教材与幼儿实际经验的分析，教学的设计与组织中，姚老师把教学内容与社会生活常识有机结合起来，引导孩子用他们独有眼光去观察生活中的问题，用自己的经历去体验多彩的生活，从而提高生活质量。
将生活融入课堂。
教育家杜威指出：“准备生活的唯一途径就是进行生活，离开了任何直接的社会需要和动机，离开了任何现存的社会情绪，要培养对社会有益和有用的习惯，是不折不扣的在岸上通过动作教儿童游泳。
”新的课程理念也指出：儿童的生活是课程的基础。
所以，整堂课，姚老师将生活融进课堂的各个环节，首先以小兔子开店来导入本课，其次，让孩子们根据自己的生活经验来说一说自己所见过的商店，走进生活，体现教学的生活化。
关注幼儿的参与和实践。
幼儿良好的道德品质，只有在自主实践中才能形成。
因此，品德教育必须与实践相结合，如果脱离了实践活动，品德教育就成为无源之水，无本之木。
所以，在本堂课的教学中，针对幼儿的特点，姚老师将生活引入教学，让幼儿参与多种形式的生活情境，在实践活动中去感悟，激发幼儿参与的兴趣，多角度让幼儿在情境中进行体验学习，从而，在活动中获得真知灼见。
比如，课堂上让幼儿动手绘制商店，使不同程度的幼儿都能动脑、动手、在互动互补互促中得到提高和完善，在动手实践中巩固所学的知识，而且思维能力、想象能力、语言能力也得到了训练，也丰富了幼儿的经验，提高了幼儿的生活质量。
大班美术各种各样的商店教案视频
大班美术各种各样的商店教案视频教案标题：大班美术-各种各样的商店教案视频教学目标：1. 帮助学生了解不同类型的商店和它们的特点。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画和表达能力。
教学准备：1. 视频资源：提前准备一段关于各种各样商店的视频素材。
2. 素材准备：准备一些彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 教具准备：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们曾经去过的商店，让他们分享一下自己的经历。
2. 展示一些商店的图片，引导学生观察并描述商店的特点。
探究（15分钟）：1. 播放关于各种各样商店的视频素材，让学生仔细观察。
2. 在观看视频的过程中，老师可以提问：- 你看到了哪些不同类型的商店？- 这些商店有什么不同的特点？- 你最喜欢哪个商店？为什么？3. 让学生在小组内讨论并分享他们的观察结果。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的商店类型。
2. 给学生提供美术用具和彩色纸，让他们合作创作一个关于选择的商店类型的海报。
3. 学生可以使用彩色纸剪出商店的形状，用彩色笔涂饰商店的特点，并在海报上添加商店名称。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以添加一些额外的细节，如商店中的商品或顾客等。
展示和总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的海报，并向其他小组介绍他们选择的商店类型和创作过程。
2. 引导学生总结不同商店类型的特点和他们在创作中学到的东西。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的作品，提供积极的反馈和建议。
扩展活动：1. 邀请学生到校园附近的商店进行实地考察，并让他们记录自己的观察和体验。
2. 组织一个小型的展览会，让学生将他们的作品展示给其他年级或家长。
3. 鼓励学生在家里或课后继续创作与商店相关的艺术作品。
教学反思：通过这个教案，学生能够了解不同类型的商店，并通过创作海报来表达自己对商店的理解和想象力。
同时，通过观察和分享，学生能够提高自己的观察力和表达能力。
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大班美术：各种各样的商店教学设计
All kinds of large class: art shop design teachi ng
大班美术：各种各样的商店教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2、充分感受绘画的乐趣。
活动准备：
1、小白兔、各种各样商店的照片
2、幼儿活动材料《美术》《各种各样的商店》，勾线笔，水彩笔。
活动过程：
1、情节导入
师：今天我们班来了一位小客人，小朋友们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼）
师：小兔子今天来我们班上是有一件事情想请小朋友帮忙。
小兔子准备开一家卖东西的商店，可是它不知道该开一家什么样的商店，想请小朋友们帮忙想想，设计一家商店。
你们愿意帮小兔子这个忙吧？
2、我想开这样的商店
师：小朋友们，你们平时和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想想，想好了告诉陈老师。
（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）
师：你们看到的商店有些什么东西呀？这些商店里的东西又是怎么样的？是不是只有一种呀？
（出示商店整体）各种各样商店的都有各种各样的屋檐。
师：我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放
（出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）
3、怎么样设计商店
师：很好，小朋友现在都知道了，我们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一
排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上，货架上摆满了商品。
商店有许多商品了，商店就可以开张咯。
4、我们的商店真棒
师：下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧！
幼儿在幼儿活动材料《美术》画出自己喜欢的商店及商品。
（引导幼儿耐心细致地作画，尽量画得丰富，画得完整）
展示幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最漂亮。
（请5名幼儿介绍自己的作品）
5、结束部分
小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很开心。
我们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！
课后反思：
本次美术活动课我觉得自己成功之处有：
一、为了激发幼儿绘画的兴趣，我设计了以小兔子来找小朋友，请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入，果然，孩子们的兴趣都出来了，连忙回答到：我愿意帮小兔子的这个忙。
二、为丰富幼儿的绘画经验，我为活动准备了：各种各样商店的图片若干。
我以谈话导入，让孩子回忆生活中所看到的商店名字以及里面物品的摆设。
再出示各种各样商店图片让幼儿观察，讲述，然后我又做了详细的总结。
我没有示范画画，而是直接鼓励幼儿：发挥想象帮助小兔子设计一家卖东西的商店。
鼓励幼儿可以设计的和其他人不一样。
这次我大胆放手，不作示范画，而是让幼儿大胆想象，发挥自己的想象力。
三、幼儿作画时我在巡回指导时，指导幼儿布局要美观，物品要多种多样。
创设展示平台：作品展示介绍。
幼儿展示自己的作品，请幼儿介绍自己设计的商店的独特之处。
我很仔细地观察了幼儿的作品，以方便引导幼儿说出自己设计的独特之处。
四、幼儿不仅丰富了绘画知识面，也了解了各种商店布局的特点和用处。
尝试用绘画的形式，开发幼儿的思维能力。
更培养了幼儿乐于助人的品质。
不足点：
引导幼儿时，语速过快了。
在幼儿操作时，忘记了放点轻音乐。
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