城川中心小学历史沿革
城川中心小学社团活动简介
城川中心小学社团活动简介社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要表达。
社团活动的正常开展，即可丰富学校文化生活，也可给学生提供一个自主开展的时间与空间，也有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，调节学生学习、生活的心态，激发学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心安康开展。
我校社团活动始于2021年，起步早，开展快，至今包括美术、书法、舞蹈、笛子、二胡、古筝、葫芦丝、电子琴共八个社团，在星期二、五下午第四、五节课进展。
学校社团由专业教师精心指导，训练，成果显著。
近期组织的百人武术团、少年合唱团和儿童合唱团虽刚起步，但已初具雏形，深受学生喜爱，师生好评。
我校美术社团成立于2021年9月，是最早成立的社团之一。
本社团是一个以绘画、折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织及生活中废旧材料的再利用等为特色的社团，社团共有人数41人，指导教师3名，主教雷三变教师。
孩子们在独立构思和色彩搭配中发散思维，在盘盘绕绕的制作中享受成功的喜悦，同时也提高了观察能力和审美能力。
这里他们能体会到动手操作的乐趣和美轮美奂的世界。
弘扬祖国的传统文化，我校的书法社团成立于2021年9月，共有23名学生，3名指导教师，主教陈参教师，每周二、五下午，喜爱书法的同学就会到这里来任意挥洒笔墨，书写自己快乐的人生。
教师认真纠正学生的书写姿势与握笔姿势，耐心教诲学习书法不是一朝一夕的事，而是坚持不懈的努力，同时也教育学生要端端正正写字，堂堂正正做人。
虽然孩子们手法还很稚嫩，但已经有了浓郁的书写韵味，他们的作品受到了教师与同学们的一致好评。
北方有佳人，轻盈绿腰舞。
我校舞蹈社团组建于2021年9月，共有辅导教师3名，主教李瑞宁教师，学员15名。
轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。
孩子们美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的体轻迅飞如风。
她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。
志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
城川中心小学简介
城川中心小学汇报材料静宁县城川中心小学位于静宁县城川乡靳寺村八社，地处葫芦河畔，与S218静秦公路相邻，交通便利，环境优雅。
学校占地面积8541平方米，总建筑面积4052平方米。
学校前身为靳寺小学，从1944年设立私塾学堂至今，半个多世纪以来，校名校址几经变更，1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学。
学校目前设有教学班12个，在校学生257名，教师28人，其中本科学历17人，专科学历8人，（师生比为1:9），任课教师学历达标率100%。
学校各功能室齐全。
现有图书13520册，生均40.47册，有计算机36台，生机比14%。
学校接入了互联网，实现了交互式电子白板教学“班班通”。
1944年，乡人靳怀贞创立私塾，历经20任校长，其中在任十年、苦心经营学校的吕红校长因工作出色，在1990年荣获省级“优秀教育工作者”称号。
七十多年薪火相传，这里不断孕育、培养了各类有用人才，为国家和社会做出了突出贡献，平凉市人大常委会副主任樊文浩同志和静宁县陇原红果品包装公司董事长靳玉国同志就是这所学校毕业生中的翘楚。
近年来，学校秉承“阳光做人，自信做事，浸润书香，构建师生共同幸福的校园生活”的办学理念，以“发展学生个性，提高学生素质，培养良好习惯”为教育目标，认真实施体艺“2+1”项目，全面开展“课堂、课间、课外”三位一体的系列活动，以“教研教改、师生读书、社团活动”为载体，努力打造理想课堂，书香校园，绿色校园。
历经近十年精心经营，校园内外实现了三季有花、四季常青。
树木花草层次分明、立体交互、错落有致。
学校认真落实县局“学案导学六步教学模式”，积极开展教研教改活动，努力构建理想课堂，实现知识、生活、生命的共鸣。
涌现出了胡艳燕、胡月霞、李伟鹏、曹新军等市县先进教师。
学校社团现有十个，活动实现了课程化、校本化、全员化，其中二胡、古筝被县局评为精品社团。
积极开展师生读书活动，在各班设立图书角，在走廊设置报纸杂志栏，在门厅建立开放式图书架，坚持开展晨诵、午读、暮省活动，每周安排一节诵读课和一节阅读展示课，创办了《晨光》校刊，《晨光》校报先后获市、县三等奖。
城中小学简介
城中小学简介临泉县城中小学位于碧波荡漾的流鞍河畔。
学校占地面积为25432平方米，校舍建筑面积6854平方米。
现有25个班级，1146名学生。
八十余年风风雨雨的历练，使这所创建于1927年的老校充满生机，青春永驻。
它以优秀的教师队伍、优异的办学质量和鲜明的办学特色赢得了社会的赞赏，被誉为镶嵌在流鞍河这根银项链上的一颗璀璨明珠。
我校师资力量雄厚，37名专任教师中，大专以上学历占99%中、高级职称占64%。
近年来，随着教学研究和教育科研的不断深入，一大批中青年教师异军突起，他们有着强烈的事业心和使命感，有着较强的教育创新意识和能力，成为学校教育改革的主力军。
2人被评为市、县级教学能手。
城中小学以教学研究工作扎实著称，学校每学期都举办教学研究活动，多位教师在片区外讲学、上示范课，各备课组、年级组、教研组乃至教师之间自发的教学研究活动更是随处可见，他们探讨教育规律，切磋教学技艺，共同推进教育创新活动。
近年来，学校更以教育科研为先导，全面推进教育研究活动。
由吴朝英主持的十二五规划课题《日记写作教学策略研究》获得中国教育学会教育实验分会课题立项通知。
带动了数学、自然、思想品德、艺术、体育以及综合实践课程的改革实验工作。
教师们一面学习教育理论，一面坚持教改实践，有力地促进了教师素质的全面提高和教学质量的全面提升。
城中小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。
学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。
学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。
城中小学简介2016年9月。
城川中心小学语文教育科研课题--李宁
（五）预期研究成果
成果名称
成果形式
完成时间
负责人
《关于课堂中教师“讲”的时机的探究》
案例分析
2015年6月
李宁
《如何引导学生提出高质量的问题》
论文
2015年7月
杨誉平
《 如何借助必要的课堂讲授使抽象的知识形象化，具体化》
论文
2015年8月
3、调查法：通过对执教老师的访谈，了解教师对课堂的讲授的设计与运用，对课堂讲授的态度，如何处理讲授法和其他教学方法的关系。通过访谈学生，以及对学生的调查问卷，了解学生如何理解教师的讲授，对教师的讲授有怎样的要求，从学生的角度了解讲授法的使用以及存在的问题，从而提高课堂讲授的有效性。
4、经验总结法：通过阶段性总结，探究课堂讲授法的优越性，从而提出提高课堂教学效率的策略，并及时推广运用到课堂教学中。
小学语文一级教师
研究专长
教学工作
最后学历
本科
学位
电话
工作单位
静宁县城川乡中心小学
通讯地址
静宁县滨河花园B区
邮政编码
743400
参与教育科研情况
其他教育科研课题完成情况
独立或以第一作者身份公开发表的论文或论著
论文或论著名称
发表论文（论著）的期刊
（出版社）及发表日期
姓 名
工作单位
专业技术职称
教学工作
开展行动研究
甘串弟
城川乡中心小学
小学一级教师
教学工作
开展行动研究
朱娟霞
城川乡中心小学
小学一级教师
教学工作
开展行动研究
田碧玉
义务教育均衡验收档案资料
义务教育均衡验收档案资料一、专项工作档案资料（一）核心指标（12 项）1.学校班级数、学生总数统计表。
2.各班学生数统计表、学生学籍花名册、报到册、学生学籍档案、学生学籍基本信息采集表、异动学生档案（休学、复学、转学花名册及证明）。
3.校园平面图；校园用地面积、生均用地面积统计表。
4.校舍建筑面积、生均建筑面积详细统计表。
5.体育运动场地总面积及平面图、生均体育运动场地面积、跑道长度、篮球场个数、足球场个数、排球场个数、其它运动器械等情况统计表。
6.各种仪器设备采购的计划、合同、发票（复印件）；实验教学仪器详细清册；实验教学仪器资产台账；学校仪器设备值、生均仪器设备值统计表。
7.体育器材清单；学校体育器材室管理制度、管理人员职责等资料。
8.音乐、美术器材清单、使用记录。
9.计算机设备配备情况统计表（含生机比、师机比、每百名学生拥有计算机台数等）；计算机、多媒体教学设备配备相关资料。
10.学校图书清单（教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料等分类统计；突出近三年（2014 年—2016 年）每年配发图书清单和师生捐赠的图书清单）；学校图书数、生均图书数统计表。
11.教师队伍建设情况统计表（突出专任教师所占比例）；教职工花名册（包括姓名、性别、年龄、学历、职称、职务、任教学科、年级、班级）；在校学生花名册；师生比统计表等资料。
12.教师学历、职称情况详细统计表（教师资格证书、学历证书、职称证书、聘任证书复印件）；生均高于规定学历教师数统计表、中级及以上职称教师统计表。
（二）普通指标（28 项）13.学校土地证、平面图、简介。
14.学校教室总面积、生均教室面积统计表。
15.学校实验室统计表；实验室管理制度、使用记录，初中理化生、小学科学实验报告单等资料。
16.学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数、使用面积统计表。
17.学校厕所情况统计表（包括男女生学生数、男女生厕所个数、女生厕所蹲位、男生厕所蹲位、男生小便槽总长度等）。
城中街道中心小学简介
城中街道中心小学简介四会市城中街道中心小学创建于1951年，学校占地面积21663平方米，生均占地面积8.3平方米，建筑面积15860平方米，生均建筑面积6.1平方米。
中心小学教学点论座落在河西村委白土三队（原河西小学）。
学校占地面积6193平方米，生均占地面积109平方米，建筑面积1200平方米，生均建筑面积21.1平方米。
学校现有61个教学班（其中教学点设有一、二年级各一个班），学生2667人，其中中心校2610人，教学点57人。
专任教师128人，其中教学点3人，教师中小学高级教师125人，一级教师3人。
南粤教坛新秀1 人，广东省南粤优秀教师1人，肇庆市名教师1人，肇庆市优秀教师3人，肇庆市学科带头4人，四会市骨干教师18人。
学校以“育人成绩卓著，重视养成教育的阳光学校”为形象定位，以“朝气蓬勃，锐意创新”为学校精神，以“言行立品、玉琢成器”为校训，以“和谐涌动活力、快乐伴我成长”为校风，以“同心点燃智慧、真爱孕育希望”为教风，以“乐学丰盈知识、规矩以成方圆”为学风，以“重德育、品质立校、兴教研、名师强校”为办学策略，以“诚信知礼，博才多艺，富有潜力的现代化小学生”为培养目标，教育教学工作不断上新的台阶。
学校现设有电脑室、多媒体电化教学实验室、软件制作室、语音室、综合实践活动室、科学实践探讨室、音乐舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、队部室、广播室等。
图书室藏书61874册，学生平均图书册数23.2册，电脑室有计算机278台。
各种功能场室设备齐全，符合省规范化学校的标准要求。
1977年至今，学校一直是县、市小学的教研中心，教改实验示范学校。
在语文、数学、英语、音乐等学科中，开展了创新教育的试验与研究，创建了“创设情景、自主学习、开拓思维、学以致用”的教学模式，运用这一教学模式多次为全市小学教师举行教学示范课。
我校的课题研究工作成绩显著，先后有国家级课题《传统文化与语文教学》的子课题《加强课外阅读，全面提高学生的语文素质》和《自主、合作、探究的学习方法》等。
小学学校简介(8)
小学学校简介新世纪飞歌——xx镇中心小学校史xx镇中心小学，地处xx省xx市东北部、xx中心镇、全国千强镇——xx镇的玉屏峰下，渼沙溪畔，至今已有百余年的历史。
她像一颗璀璨的明珠，镶嵌在教育之乡。
一个多世纪来，学校共培养毕业生：小学98届，16200余人；初中4届，850人；高中二届：80余人。
1978年被确定为xx地区重点小学。
1999年，学校被省人民政府命名为“xx省示范学校”。
XX年学校被命名为xx省“百年名校”。
学校现在占地面积20380平方米，建筑占地面积5150平方米，建筑总面积18990平方米；固定资产1465万元，其中多媒体教室42个，音乐、美术、科学等专用教室8个，舞蹈房1个，室内体育馆1个，学生食堂1座，塑胶操场一块，语言室2个。
学校有独立的闭路电视系统和广播系统，有校园网落系统，每个教室有电视机、多媒体电脑投影和广播，每位教师配备两台电脑。
学校的体育器具、铜管乐器、民乐器材具有相当规模。
xx镇中心小学的前身xx小学和坦然小学均创办于公元1906年1月（清光绪三十二年），是年正月，由xx坦然公嗣孙赵渊玑和xx公嗣孙贡生赵鹤书分别创办了坦然小学和xx小学。
xx二房的xx学堂校址一直设在xx“懿德堂”①。
xx小学首任校长由韦希贤。
xx四房坦然公嗣孙赵渊玑受到蔡汝霖②影响,在xx创办坦然学堂。
xx“五芳塘”门下子弟一律免收学杂费。
坦然小学堂初设赵氏四房祠“三和堂”（现xx浙东书画院）、“理和堂”（书画院东厢）、“永成堂”和“雍贞堂”（现xx国药店）。
附贡生赵云谷是首任校长。
坦然初时是七年制，毕业后直接可考东中。
民国元年(公元1912年)，赵渊玑联络乡绅，捣毁长安殿④旁厢房坦然庵、慧业庵内五百罗汉，将坦然小学堂搬进了长安殿内。
“坦然小学堂”更名为“xx县立第三小学”（简称“三小”)。
扩大了招生范围，赵姓之外的贫寒子弟也在招收范围。
1913年，三小为xx五大学区之一，负责辅导xx、玉山、蔡宅一带范围的各个学校师资培训。
城川中心小学校史(定稿)
城川中心小学历任校长简介
静宁县城川中心小学，前身为靳寺小学，从1944年乡人靳怀贞创立私塾，历经25任校长。
七十多年来，校名校址几经变更。
1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学。
首任校长靳怀贞，靳寺村八社人，原国民政府袁团（当时国民政府收编的一支地方武装，曾驻静宁界石铺负责秦静公路治安）副团长，乡亲们称之为靳团副，为人忠厚，识文断字，能讲《四书五经》，思想开放，是当时袁团唯一的文职官员，深受官兵拥戴。
离开部队后，又热衷于家乡教育事业，在本村庙宇创办私塾，深受乡亲们的爱戴。
80年代后期被金福存县长聘为社会贤达人士，参与指导编写静宁县志。
于90年代后期过世。
此后，靳寺小学又历经杨九思、李新泰、朱子清、赵克学、杨思学、王秉奎、李发秀、王治堂、王文熙等多任校长。
王文熙是城川乡靳寺村七社人，在靳寺小学任校长时间较长，贡献较大，曾于于1952年-1955年在靳寺小学担任校长。
1955-1967调灵芝乡长河（前湾）任教。
1969--1972又调回靳寺小学并担任校长，逝世与1989年5月，享年75岁。
1970-1972年，靳寺小学成为初中建制，薛贞林任校长。
1972年后从初中部分离，先后担任校长的有梁俊秀、高志强、许定明、宋小平、张昌军、吕红、杨润森、李银壁、张鹏飞、
王向卫、杨大江、何军礼，现任校长曹新军。
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在传承中坚守，在坚守中起航
静宁县城川中心小学位于静宁县城川镇靳寺村八社，与城川镇政府毗邻，地处葫芦河畔，相邻218省道，交通便利，绿树成荫，环境优雅，系城川镇的黄金地段。
城川镇的历史源远流长，文化积淀颇为深厚。
境内出土有省级文物保护单位靳寺汉墓群，县级文物保护单位唐南使城、宋代靖边寨城、吕河城址等遗址。
西汉时，在今静宁县域置成纪、阿阳二县。
成纪在南，治所在今静宁县治平乡刘河村东南约半公里处；阿阳在北，治所在今静宁县城南城川靳寺村附近。
阿阳古城位于静宁县城川乡靳寺新村南300米处，面积2万平方米。
文化层1.5米，暴露遗迹有灰层和杂物堆积层；遗物有红粗夹砂陶片，属齐家文化，有粗、细绳纹板瓦、筒瓦、瓦当及灰陶器物残片，常有汉半两和五铢钱币出土。
城址下为齐家文化遗址，周围亦分布有红山咀马坡、党家坪、新村等5处新石器和青铜器时代文化遗址。
城址大部分已被河水冲塌，北面存南北长200米、东西宽170米的墙址。
筑城年代不晚于战国时期，现定为西汉所置县。
省保单位靳寺汉墓群位于静宁县城川乡靳寺村四组东北龚龙山山腰处。
原有墓冢12座，由于平田整地、机修道路等原因，现存有8座，在山腰呈不规则状分布；其中5座保存比较完整，曾出土汉代铜镜、货币等。
根据出土文物经
专家断定为汉代墓葬群。
靳寺汉墓群的发现，对我县人文历史考究具有特殊的意义。
此后成纪县历东汉、三国和西晋、十六国时期，北魏时一度被废，到北周复置，中经隋代和唐初，到唐玄宗开元二十二年（734年），因秦州地震，秦州州治由上邽（天水）移至敬亲川（秦安县北），成纪县治也由静宁县移徙敬亲川，与州治同城。
宋太宗于太平兴国四年（979年）举兵北伐，灭了远在太原的北汉政权，统一了北方。
但是雄踞于陕甘北部边境的西夏政权却与宋王朝南北对峙，始终是宋朝在北方的劲敌。
地处边境的静宁，其军事战略地位极为重要。
真宗大中祥符四年（1011年），渭州知州曹玮在陇山外之笼干川修筑陇干城（隆德县城），作为抵御西夏的军事要塞。
宋真宗天禧二年（1018年），于唐南使城置静边寨。
仁宗庆历三年（1043年），泾原路安抚使王尧臣奏准，以山外（指今六盘山）通边、静边、隆德、得胜四寨建为德顺军，以陇干城为军治。
哲宗元祐八年（1093年），置陇干县于外底堡（今静宁县城），并将德顺军治移陇干县，军、县同治一城。
绍圣四年（1097年），筑威戎城。
高宗绍兴元年（1131年）金人南侵，整个中国北部包括静宁在内没于金人的统治之下。
金世宗大定年间，改静边寨为静边县，寻复为寨。
金熙宗皇统二年（1142年），改德顺军为顺州，隶熙秦路。
世宗大定二十七年（1187年），改德顺州，隶凤翔路，升格后的
德顺州，领有陇干、威戎、治平、水洛、隆德、通边六县，其中前三县在今静宁县境。
宋天圣十年(1032)，以温逋奇发动宫廷政变，欲废己自立，平息叛乱。
为扩展势力，举族徙青唐(今青海西宁市)，立法建制，拥众数十万。
此后近百年间，青唐成为甘青地区吐蕃族政治、军事，经济、文化与宗教的中心。
史称其所建政权为“唃厮啰”。
在位期间，注意发展睦邻关系；奉行附宋抗夏以自保的政策。
天圣十年(1032)，受宋封宁远大将军、爱州团练使、邈川大首领。
与宋开展茶马互市，积极发展与西域的贸易。
据专家考证，唃厮啰与宋朝开展的茶马市场为原阿阳古城遗址附近。
在互市的过程中，吐蕃文化与汉族文化互相交融，吐蕃的佛教、饮食、服装等都对当地产生了深远影响，逐渐被当地吸收，形成了具有本土特色的文化。
1944年乡人杨九思创立私塾，从设立私学堂至今，历经70多年，前身为靳寺小学，期间校名校址几经变更，1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学，此后各任校长和教坛前辈辛勤耕耘，薪火相传，历经20任校长。
他们潜心研究各类教育思想，如鲁迅先生倡导的“教育根植于爱”；陶行知先生的“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
”的教育思想；蔡
元培先生倡导的“教书是要引起学生的读书兴趣”。
正是一代代人的不懈努力，才使城川中心小学在传承中发展，在发展中前行。
回望历史，城川中心小学在历史发展长河中传承了厚重的文化积淀。
展望新时代，我们与时俱进，结合本校特色，秉承“阳光做人，自信做事，浸润书香，构建师生共同幸福的校园生活”的新教育理念，遵循“阳光快乐，幸福成长”的校训，打造“阳光、活泼、诚实、自信”的校风，锤炼“敬业、奉献、爱生、善导”的教风，营造“乐学、善思、合作、探究”的学风。
七十多年来，在这里不断孕育、培养了各类有用人才，为国家和社会做出了突出贡献：他们有著书立说的文坛才俊，有妙手回春的良医药师，有活跃在经济领域的民营企业家，有在党政机关担任要职的领导，有在各类学校教书育人的辛勤园丁。
他们为社会创造了骄人成绩，也为母校增添了许多光彩.
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在各级领导的亲切关怀和上级主管部门的精心指导下，学校领导班子凝心聚力，团结和带领全体教师求实创新、开拓进取，锤炼高尚师德，提升个人专业素养，为了每一位孩子的人生幸福而不懈努力。
城川中心小学正阔步向前，努力办好人民满意教育。
附：
静宁县城川中心小学
办学理念：阳光做人，自信做事，浸润书香，
构建师生共同幸福的校园生活
校训：阳光快乐，幸福成长
校风：阳光、活泼、诚实、自信
教风：敬业、奉献、爱生、善导
学风：乐学、善思、合作、探究。