创业精神与创业素质[高级教资]
第十二课创业精神与创业能力的培养[高级教资]
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第二、创办企业并亲自经营，这不但解决了 自己的职业岗位，而且还能够为他人提供 就业岗位。
专业倾力
3
专业倾力
4
二、创业精神的概念
创业精神包括两大含义：
第一、要有远大的理想和坚定的信念。 要用科学的头脑武装自己，树立正确 的人生观、价值观。
专业倾力
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（一）开拓创新能力
开拓创新能力包括以下几点：
1、培养好奇心。富有创造力的灵感只 赋予那些勤于钻研的人。
2、增强洞察力。培养自己对周围环境 敏锐的洞察力，觉察到别人没有注意 到的情况和细节。
3、转变新思维。培养自己举一反三的 能力，常常能够想出一些好点子和办 法。两个早餐店卖茶叶蛋的例子。
专业倾力
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有一回，一个客人一下定了一桌5000元的酒席，
把孙广信吓了一跳。在当时5000元可不是一个
小数。他一琢磨，什么人这样有钱，出手这样
阔绰？一打听，原来是做石油的。再一打听，
了不得，原来做石油这么肥，这么来钱呢。慢
慢孙广信就开始转行做石油。后来孙广信成了
《福布斯》中国富豪。从刚开始的小本经营再
饮业，新疆人又吃惯了牛羊肉，对生猛海鲜并不
感兴趣，即使是感兴趣的人也不敢轻易下箸。头 4个月亏了17万元，直叫孙广信急的团团转。不 过他还是坚持了下来，通过猛打广告猛优惠，将
客源提了上来。于是孙广信从酒店里捞到了大桶
金。中国的酒楼多得是，赚钱的老板都不少，为
什么现在只有孙广信出名呢？因为孙广信没事就 在酒楼里观察他的顾客，琢磨他的顾客。
到关乎民生社稷的大型工程，他有力的证实了
自己的远见，也充分的说明他的足够胆识和勇
教育和创业教育培养学生的创业精神和创新能力
教育和创业教育培养学生的创业精神和创新能力教育和创业：培养学生的创业精神和创新能力在当今竞争激烈的社会中，培养学生的创业精神和创新能力变得越来越重要。
教育既是传承文化的重要手段，也是塑造学生未来发展的关键因素。
本文将探讨如何通过教育和创业教育培养学生的创业精神和创新能力。
一、培养学生的创业精神创业精神被认为是成功的关键要素之一，它包括敢于冒险、拥有创新思维、乐于迎接挑战和解决问题的能力等。
为了培养学生的创业精神，教育者需要做到以下几点。
1.提供创业教育机会学校和教育机构应该为学生提供创业教育的机会，例如举办创业讲座、组织创业比赛等。
这些活动可以帮助学生了解创业过程和方法，并增强他们的创新能力和创业意识。
2.激发学生的创新思维教育者应该鼓励学生的创新思维。
他们可以通过鼓励学生提出独立的观点和想法，引导他们积极参与课堂讨论和项目设计，培养他们的创造力和解决问题的能力。
3.启发学生的创业激情创业激情是创业精神的重要组成部分。
教育者可以通过引导学生了解成功创业者的故事和经验，激发他们对创业的兴趣和热情。
同时，学校可以建立创业实践基地，提供创业导师和资源支持，帮助学生实现创业梦想。
二、培养学生的创新能力创新能力是学生成功的关键能力之一。
它包括观察力、思维能力、合作能力和解决问题的能力。
要培养学生的创新能力，教育者可以从以下几个方面入手。
1.提供多样化的学习机会学校应该提供丰富多样的学习机会，例如实验课、探究性学习和项目制学习。
这些学习方式可以激发学生的好奇心和主动性，培养他们发现问题、思考问题和解决问题的能力。
2.鼓励团队合作创新通常是团队合作的结果。
学校应该鼓励学生参与团队项目和合作性学习。
通过合作，学生可以学会倾听他人的意见和建议，培养他们的沟通能力和团队合作精神。
3.引导学生自我发展教育者应该引导学生自我发展，培养他们的自信心和独立思考能力。
学校可以为学生提供开展科研项目、社会实践和创新实验等机会，让他们在实践中感受到创新的魅力和实用性。
创业精神与创业素质
创业能力
创业品质
创业意识
创业 素质
二、创业素质
业活动的态度和行为，规定其态度和行为的
方向。
力作用的个性心理倾向，它支配着创业者创
创业意识： 是指在创业实践活动中对人起动
创业意识
创
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业
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意
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识
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商机意识
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转化意识
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战略意识
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风险意识
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勤奋意识
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创业意识的内容
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创业精神不是天生的，可以传递、培养，大公司和成熟企业需要持续创新和变革才能保持其竞争优势。
一、创业精神
创新
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创业精神的行为特征
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进取
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创业精神的行为特征
创新精神。
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创业者必须有一棵永远持之以恒的进取心，三心二意，知难而退，或虎头蛇尾，见异思迁，终将一事无成。
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不屈不挠
5.不屈不挠
能沟通会协调
懂得经营管理
懂技术善创新
4抓机遇敢决策
5拥有知识素养
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创业能力
亲朋
投资者
政府
竞争者
员工
销售商
媒体
客户
创业者
1.沟通作
不是盲目冲动，任意妄为，不能凭感觉冲动冒进，而是建立在对主客观条件科学分析的基础上的。
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成功的创业者总是事先对成功的可能性和失败的风险性进行分析比较，选择那些成功可能性大而失败可能性小的目标。
教师资格证的创新创业能力培养
教师资格证的创新创业能力培养教师资格证是教师从业的必备证书之一，它是教师职业发展的里程碑。
然而，在当今社会，仅凭教师资格证已经远远不足以应对教育领域的不断变革与创新。
为了适应现代教育的需求，教师资格证的培养内容也需要不断创新，着重培养教师的创新创业能力。
一、创新创业能力在教师职业中的重要性教师作为教育工作者，不仅仅是传授知识的角色，还承担着培养学生创新思维和创业精神的重要任务。
面对日新月异的社会发展，培养学生的创新创业能力已经成为学校教育的重要目标。
因此，教师自身也需要具备良好的创新创业能力，才能更好地引领学生，推动教育创新。
二、创新创业能力的培养方法1.提供专业的培训课程为了培养教师的创新创业能力，教育部门可以开设相关的培训课程。
这些课程可以包括创新教育理论、创新方法与实践等内容，帮助教师了解创新创业的基本概念和方法，提升教师的创新思维和创业意识。
2.搭建创新创业平台为了促进教师的创新创业能力的培养，学校可以搭建创新创业平台。
这些平台可以提供教师们展示和分享创新创业成果的机会，同时也可以为教师们提供创新创业项目的孵化和资金支持。
3.开展创新创业竞赛通过开展创新创业竞赛，激发教师的创新创业潜力。
这样的竞赛可以是科技创新比赛、企业创业比赛等多种形式，通过竞赛的方式来推动教师的创新创业实践，培养其创新创业的能力。
三、教师资格证创新创业能力评价体系的建立为了更好地培养教师的创新创业能力，还需要建立相应的评价体系。
教师资格证创新创业能力评价体系可以包括教师在创新创业方面的学习成果、创新项目的实施情况、创业成果的实践效果等多个方面的评价指标，通过这些指标来评估教师的创新创业能力。
四、结语创新创业能力是教师在现代教育中必备的素养之一。
通过对教师资格证的创新创业能力培养，可以进一步提升教师的专业素质和教育水平，为学生的全面发展和社会进步做出更大的贡献。
教育部门和学校应积极采取相应的措施，推动教师资格证创新创业能力的培养工作。
培养学生的创业精神和创业能力
培养学生的创业精神和创业能力在现代社会中，创业精神和创业能力被广泛认为是培养和塑造学生的重要素质。
随着经济环境的不断变化和就业形势的不可预测性，传统的求职观念逐渐被打破，而培养学生的创业精神和创业能力则显得尤为重要。
本文将从教育角度出发，探讨如何有效地培养学生的创业精神和创业能力。
一、鼓励学生的创新思维创新思维是培养学生创业精神和创业能力的基础。
在教育过程中，学校和教师应该注重培养学生的创新思维能力，引导学生思考问题的不同角度和解决问题的多种方法。
通过组织创新活动、开展创意竞赛等方式，激发学生的创新潜力，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、提供创业教育课程为了帮助学生了解创业的基本知识和技能，学校应该开设创业教育课程。
这些课程可以包括市场调研、商业计划书撰写、资金筹集和管理等方面的内容，旨在提供学生创业所需的知识和技能。
通过实际案例分析和团队合作项目，学生可以在课堂中学习并应用创业知识，提升创业能力。
三、创造创业实践机会学生是通过实践经验不断成长和进步的，因此创业实践机会的创造对于培养学生的创业精神和创业能力至关重要。
学校可以与企业合作，为学生提供实习和实训机会，让他们亲身参与并体验创业的过程。
此外，学校还可以组织创业比赛、创业讲座、企业交流等活动，让学生与成功的创业者和企业家进行交流互动，开阔学生的视野，激发他们的创业激情。
四、培养学生的团队合作能力创业是一个团队合作的过程，学生们需要拥有优秀的团队合作能力才能够在创业中取得成功。
学校应该注重培养学生的沟通能力、协作能力和领导能力，组织各类团队合作项目，让学生在实践中学会合理分工、有效沟通和团队协作，从而提高他们的创业能力。
五、鼓励学生积极参与创业活动学校应该鼓励学生积极参与各类创业活动，例如大学生创业团队的选拔和培养、校内创业项目的孵化等。
这些活动不仅可以锻炼学生的创业能力，还能够帮助他们建立创业团队和获取创业资金。
同时，学校还可以为学生提供创业指导和辅导，帮助他们解决在创业过程中遇到的困难和问题。
创业精神及创业素质的培养(ppt49张)
一、创业精神与创业理念
二、创业者的知识与技能体系
三、创业者ห้องสมุดไป่ตู้性格特征
在 “前创业阶段”，创业者需要不断的提高自己各方面的能力，以
达到创业的要求。尤其是对于未来的创业团队领袖，也就是创业家来 说，这种准备就变得更加复杂多样。正如中国的先哲孟子所说：“故
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其
创业精神
有人认为，创业精神是创业者身上的一些个性特征的外在 表现。比如强烈的独立性、冒险欲望、控制欲望、成功的 欲望、吃苦精神等等都是产生和强化创业精神的重要因素。 这些将在后面的创业者个性特征一节中详细论述。 尽管创业准备中阐述了如何具备完善的创业条件的重要性， 但现实往往非人所愿。对于那些机会型创业来说，你所发 现的商机可能稍纵即逝，根本不会给你太多的准备时间。 而对于生存型创业来说，就更谈不上充分的准备了。在这 种情况下，到底还创不创业呢？事实证明，创业精神是此 刻最关键的影响因素。 很多创业者在最初创业是大都面临这样的局面，正是创业 精神促使他们毅然决定创业，并最终获得成功。
惠 普 创 业 车 库
帕卡德和比尔·休利特是斯坦福大学的校友，1938年，他们决定共同发展事业，选择 车库当作惠普公司的工作室。1989年加州命名此地为“硅谷诞生地”，从此惠普车库 成为加州的一个历史性地标。
rules of the garage
相信你可以改变世界 迅速工作， 随时工作， 随时工具待 命
创新
创业精神的行为特征
创业精神的 行为特征
风险
进取
安德鲁.葛洛夫博士为英特尔公司前任执行 长，同时他也是英特尔公司于一九六八年成 立时即加入公司的四位员工之一。 1997年被评为《时代》杂志风云人物的安 德鲁· 葛洛夫，以其“战略转折点理论”、 “10倍速变化理论”和“只有偏执狂才能 处存”等论断享誉世界。葛洛夫的著作《只 有偏执狂才能生存》渗透着他独特的偏执思 想。这里所谓的偏执，并不是出于对问题的 片面理解而固执己见，也不是目中无人的冥 顽不灵，而是一种对信念异乎寻常的执著， 正是由于这种执著，葛洛夫才能拯救Intel于 危难之中，并带领着Intel公司进入一个迅速 发展的“奔腾时代”。
创业素质和创业精神
2．创业精神的含义 创业分为广义创业和狭义创业，同样，创业精神也可 以从广义和狭义两方面理解。广义的创业精神是指创业者 在创立基业、开创新事业的过程中所具有的心理过程和心
理特征。
狭义的创业精神就是企业家精神，不同的 专家学者对狭义的创业精神做了不同的阐述。 熊彼特认为，企业家精神是一种经济首创精神， 即创新精神；企业家精神就是做别人没做过的
创业素养。
6）参加导师创业课题研究 积极参加创业导师关于创业课题的研究活动， 能够提升大学生创业的综合素养。因为创业课题研 究是一项理论联系实践的活动过程，既能提升参与 者的创业理论素养，又能提高其创业实践能力。
2. 创业者素质间接提升方法 1）选修各类创业课程
在校大学生无论何时创业，都应该选修各类创业课 程，如创业方法类、创业管理类、专创融合类、创业实
战类等课程，丰富知识结构，提升创业综合素养。
2）阅读课外创业书籍 通过实体图书馆或电子图书馆，以及网络教 学系统，创业者应广泛阅读创业书籍，如企业家 传记、创业案例分析等，学习间接经验，提升学
习能力，降低创业成本。
3）关注媒体创业信息 创业者应该通过各种媒体广泛涉猎创业信息， 如借助报纸与杂志、电台与电视台、互联网媒体 与移动新媒体获取创业资讯，去伪存真，加工、
业诚信品质，树立新时代创业观念。 3）入驻创业虚拟交流社区
通过注册创业者论坛、创业沙龙、企业家论坛等， 关注创业公众号、加入创业群等，从中获取创业信息，
寻找合作伙伴，广泛交流，资源共享。
4）创建小微企业实战练兵 物色一个好点子，锁定一个小本或无本项目创业，
如微信创业(即微创业)。 5）挖掘好项目入驻创业园 积极参加校内外大学生创业园的各类创业活动， 开拓视野，丰富知识，找机会付诸行动，努力挖掘一 个小而精的项目入驻创业园，从创业实践活动中汲取
创业精神：培养创业精神的关键要素和技巧
创业精神：培养创业精神的关键要素和技巧引言你是否曾经梦想着拥有自己的企业？是否曾经被创业故事中的成功人士所激励？创业精神是当今社会上备受追捧的能力之一。
然而，要成功地培养创业精神，并将其转化为创业行动，需要一定的关键要素和技巧。
本文将重点探讨创业精神的核心要素，并给出一些实用的技巧，帮助您培养和发展自己的创业精神。
创业精神的定义首先，让我们明确一下创业精神的定义。
创业精神是指个体在面对挑战和风险时，追求机会和自主性的心态和行为。
它具有积极的态度，强调创造力、创新和决策能力。
创业精神的核心是勇于冒险和追求自我实现的精神。
关键要素要成功培养创业精神，以下是一些关键要素值得我们关注。
1. 高度的自信心创业需要勇气和决心。
一个创业家必须对自己和自己的能力有充分的自信。
自信不仅是战胜困难的关键，也是向他人传递积极能量的方式。
通过让自己充满自信，你可以更好地领导团队，并打造一个成功的企业。
2. 创新思维创意和创新是培养创业精神的重要要素。
一个成功的创业家必须具备独特的思维方式，能够看到其他人看不到的机会。
通过发展创新思维，你可以不断挑战现状，打破传统，找到新的商机和创业领域。
3. 坚韧不拔的毅力创业的道路上充满了各种挑战和困难。
成功的创业家必须具备坚韧不拔的毅力，面对挫折和失败时能够坚持下去。
毅力是一个品质，可以通过反复训练和挑战来培养。
4. 敏锐的洞察力创业精神与先见之明紧密相关。
一个优秀的创业者必须能够敏锐地察觉到市场变化和机会的出现。
通过对市场的深入研究和洞察力的培养，你可以在竞争激烈的创业环境中保持敏感并迅速做出决策。
5. 团队合作精神创业成功的背后往往有一个强大的团队。
一个优秀的创业家必须具备协作和领导团队的能力。
通过与他人合作和借助他人的专业知识和技能，你可以更好地实现你的创业愿景。
技巧和实践除了关键要素，下面是一些实用的技巧和实践，帮助您培养和发展自己的创业精神。
1. 保持好奇心对于一个创业者来说，保持好奇心是非常重要的。
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独立行动
二。自主行为，即在行动上很少受他人影 响和支配，能按自己主张将决策贯彻到底;
三。行为独创，即能够开拓创新，不因循 守旧，步人后尘。
专业倾力
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独立性
孤独、孤僻
专业倾力
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2.善于合作 善于合作
在创业的道路上，必须摒弃“同行是冤 家”的狭隘观念，学会合作与交往。
创业，需要与客户和顾客打交道，与公 众媒体打交道，与外界销售商打交道， 与企业内部员工打交道….
专业倾力
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一、创业精神
♣ 创业精神又称企业家精神，创业精神在精神层面是一种思 维方式，这种思维方式的基础是创新
♣ 创业精神的实质在于发现和把握机会，并且创造价值
♣ 新经济中的创业精神是以变革和创新为核心；工业时代的 本质是机械精神，是以物为本的精神。
♣ 创业精神的行为特征突出表现为创新、承担风险、进取等 方面。
创业，还要具备评估风险程度的能力， 具有驾驭风险的有效方法和策略。
专业倾力
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4.诚信克制
诚信克制
创业者要善于克制，防止冲动，不能 因一时的冲动而引起缺乏理智的行为。
创业者要受法律、社会公德和职业道 德的约束。当个人利益与法律和社会 公德相冲突时，要能克制个人欲望， 约束自己的行为。
专业倾力
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5.不屈不挠 不屈不挠
文学、艺术、哲学、伦理学、经
济学、社会学、心理学、法学等 综合性知识和管理科学知识。
文学 创业知识素养
社会学
艺术 哲学 伦理学 经济学
专业倾力
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专业倾力
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♣ 创业精神随时代、技术、企业家、企业、社会、环境、文 化等多方面的不断变化而动态演进。
♣ 创业精神不是天生的，可以传递、培养，大公司和成熟企
业需要持续创新和变革才能保持其竞争优势。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专业倾力
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创业精神的行为特征
创新
风险
创业精神的行 为特征
进取
专业倾力
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创业精神的内容
1.创新精神。 2.敬业精神。 3.冒险精神。 4.务实精神。 做正确的事，再是正确地做事。（马云） 5.团队精神。 最好的团队是唐僧团队 。（马云）
专业倾力
4
自信、自强、自主、自立的创业精神
自信：是对自己充满信心。自信心能赋予人主动积极的生
态度和进取精神。
自强：是在自信的基础上，不贪图眼前的利益，不依恋平
淡的生活，敢于实践，不断增长自己各方面的能力
与才干，勇于使自己成为生活与事业的强者。
自主：是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传
统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能
自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，
并采取相应的行动。
自立：是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，
凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的
基础。
专业倾力
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二、创业素质
创业意识
创业 素质
创业品质
创业能力
专业倾力
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创业意识
创业意识： 是指在创业实践活动中对人起动 力作用的个性心理倾向，它支配着创业者创 业活动的态度和行为，规定其态度和行为的 方向。
专业倾力
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4.抓机遇敢决策
4.抓机遇敢决策
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5.良好的创业知识素养
• 创业知识是进行创业的基本要素。 创业需要专业技术知识、经营管 专业知识 理知识和综合性知识三类知识。
• 创业实践证明，良好的知识结构 管理学 对于成功创业具有决定性的作用，法学 创业者不仅要具备必要的专业知 识，更要掌握必备的现代科学、 心理学
创业者需要百折不挠，坚持不懈的毅 力和意志。能够根据市场的需要和变 化，确定正确而且令人奋进的目标， 并带领员工战胜逆境实现目标。
创业者必须有一棵永远持之以恒的进 取心，三心二意，知难而退，或虎头 蛇尾，见异思迁，终将一事无成。
专业倾力
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创业能力
• 1.能沟通会协调 • 2.懂得经营管理 • 3.懂技术善创新 • 4抓机遇敢决策 • 5拥有知识素养
专业倾力
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创业意识的内容
创 商机意识 业 转化意识
战略意识
意
风险意识
识
勤奋意识
专业倾力
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创业品质
请思考：
作为一名创业者，应该具 备哪些品质？
专业倾力
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创业品质的内容
1.独立行动
自主抉择
自主行为
行为独创
2.善于合作
3.敢冒风险
4.诚信克制
5.不屈不饶
专业倾力
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1.独立行动
一。自主抉择，即在选择人生道路，选择 创业目标时，有自己的见解和主张;
创业中的交往沟通，可以排除障碍，化 解矛盾，降低工作难度，增加信任度， 有助于创业的发展。
专业倾力
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3.敢冒风险 敢冒风险
不是盲目冲动，任意妄为，不能凭感觉 冲动冒进，而是建立在对主客观条件科 学分析的基础上的。
成功的创业者总是事先对成功的可能性 和失败的风险性进行分析比较，选择那 些成功可能性大而失败可能性小的目标。
专业倾力
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亲朋 投资者
政府
1.沟通协调能力
客户 创业者 竞争者
媒体 销售商
员工
肯定自
信
善于倾 沟通
听
协调
有效告 知
体谅他 人
适当提 示
专业倾力
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2.懂经营会管理
糖炒栗子的“饥饿政”策
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3.懂技术善创新
台湾天作实业公司女老板周玉凤从报纸看到这样一条信 息:由于地处沙漠地区，水比油贵。科威特每年都需要进 口大量泥土用于种植花草。这条简单的信息启发了这位 有经商头脑的老板，于是，她投资请科研部门和专家协 助研究一种不需要泥土种植的小草。不久，实验获得成 功。周玉凤研制并向科威特出售不需要泥土的花草；在 西亚地区被称为“台湾创造的现代神毯”