西湖区教科体局关于开展教师进社区活动的通知
幼儿园进社区教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在社区中的地位日益重要。
为了更好地发挥幼儿园在社区教育中的作用，提高幼儿园教师的专业素养，促进幼儿园与社区的互动与合作，我们特此开展幼儿园进社区教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升幼儿园教师的教育教学能力，推动幼儿园教育质量的提升。
二、活动目标1. 提升幼儿园教师的专业素养，增强教师对社区教育的认识。
2. 促进幼儿园与社区的互动与合作，形成社区教育合力。
3. 探索幼儿园在社区教育中的有效途径和方法，为幼儿园教育质量的提升提供支持。
4. 增强幼儿园教师的教育教学能力，提高幼儿园教育教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座邀请社区教育专家为幼儿园教师开展专题讲座，内容包括社区教育概述、社区教育资源利用、幼儿园与社区合作模式等，帮助教师了解社区教育的现状和发展趋势。
2. 社区调研组织教师深入社区，了解社区文化、居民需求、教育资源等，为幼儿园开展社区教育活动提供依据。
3. 互动研讨针对社区调研结果，组织教师进行互动研讨，共同探讨幼儿园在社区教育中的角色定位、教育内容、教育方法等。
4. 教学观摩组织教师观摩社区教育示范项目，学习借鉴先进的教育理念和教学方法。
5. 经验分享邀请社区教育工作者、幼儿园教师分享社区教育实践经验，为幼儿园教师提供参考。
6. 教学设计组织教师结合社区教育资源，设计具有针对性的社区教育活动方案。
四、活动实施1. 时间安排活动时间：为期两天活动地点：社区活动中心2. 参与人员幼儿园全体教师、社区教育工作者3. 活动流程（1）开幕式：介绍活动背景、目标、内容等。
（2）专题讲座：社区教育专家进行专题讲座。
（3）社区调研：教师分组进行社区调研。
（4）互动研讨：针对调研结果进行互动研讨。
（5）教学观摩：观摩社区教育示范项目。
（6）经验分享：社区教育工作者、幼儿园教师分享经验。
（7）教学设计：教师结合社区教育资源，设计教育活动方案。
教师进社区活动方案
教师进社区活动方案1. 活动背景在当今社会，与社区居民建立良好的互动关系是教师们重要的责任之一。
通过进社区活动，教师能够更好地了解社区居民的需求，提供适合的教育资源和服务，促进社区发展与教育发展的有机结合。
2. 活动目标•建立教师与社区居民的良好互动关系•了解社区居民的教育需求，提供相应的教育资源和服务•促进社区教育发展，助力居民成长•提高学生对社会的认知和参与度3. 活动内容3.1 社区调研教师首先需通过调研了解社区居民的基本情况，包括人口结构、教育需求、文化背景等。
采用问卷调查、走访访谈等方式，全面了解社区居民的教育意愿和需求。
3.2 教育讲座和培训针对社区居民的教育需求，教师可组织相应的教育讲座和培训活动，如家庭教育讲座、职业规划培训等。
通过专业的教育讲解和团队分享，提供有针对性的教育知识和指导，帮助社区居民更好地面对教育问题和挑战。
3.3 学校开放日教师可以组织学校的开放日活动，邀请社区居民和家长前来参观学校，了解学校的教学环境、师资力量、课程设置等。
同时，还可以安排学生的展示表演和课程展示，让社区居民深入了解学校的教育水平和教学成果。
3.4 社区服务教师还可以通过参与社区服务，为社区居民提供实际帮助。
可以选择在社区里设立教育咨询站点，提供教育咨询和辅导服务；也可以组织志愿者团队，开展义务教育培训等活动，帮助社区居民提升教育水平。
3.5 教育活动合作与社区组织、机构合作，共同举办一些教育活动，如亲子运动会、读书分享会等。
通过合作，整合社区资源，提供更多优质的教育活动，促进社区居民与教师的互动和交流。
4. 活动推广与宣传为了确保活动顺利进行，教师还需要进行相应的推广与宣传工作。
推广方式可以包括： - 利用学校网站和社交媒体平台发布活动信息 - 制作宣传海报、传单，张贴在社区公告栏、商店等地方 - 邀请社区居民参与活动，在社区微信群、QQ群等平台进行宣传5. 活动评估与总结活动结束后，教师需要对活动进行评估与总结，以了解活动的效果和不足之处。
教师进社区工作制度
社区教师进社区工作制度为加强未成年人思想道德建设，发挥教师的教书育人作用，进行校内与校外的良好链接，提高社区教育水平。
特制订“教师进社区”制度如下：一、在各级社区教育委员会的统筹指导下，区属各中小学要建立健全“教师进社区”的长效工作机制，并结合定点社区实际情况，建立“教师进社区”制度，制订开展“教师进社区”活动的年度工作计划。
二、区属各中小学要选拔并委任一批政治素质好，业务能力强，具备组织活动能力，年龄在45周岁以下的中小学教师到社区担任社区教师，原则上每个社区需配备不少于1名社区教师。
社区教师可以每月一轮换，也可以专人负责，长期从事社区未成年人教育工作。
三、定期开展“教师进社区”活动，注重未成年人教育工作的针对性和实效性．社区教师要深入社区、走进家庭，认真了解学生家庭与学生在学习、生活、家庭教育上的困难与疑难，制定帮扶措施。
对有特殊家庭情况的学生，如贫困生、单亲生、进城务工人员子女和城乡结合部学生的家庭情况进行摸底勘察，采取具体的，有针对性的措施。
四、社区教师主要从事未成年人思想教育工作，文体活动指导工作，可以兼顾其他工作，以培养和提升未成年人的公德意识、文明习惯、独立能力等为重点．社区教师要定期做好对社区未成年人的思想评议工作，及时和学校、家庭进行沟通。
五，社区教师的工作量，在评优晋级和评定职称时纳入该教师教育教学工作量。
对优秀的社区教师给予精神上的奖励，将进社区的教师作为社区志愿者，做好志愿者工作记录，按照志愿者工作有关奖励办法，对表现突出的单位及个人给予表彰。
六、教学形式要丰富多样。
社区教师应利用节假日期间积极组织学生开展丰富多彩的活动。
七、定点社区负责“教师进社区活动”的人员联系、组织和场地布置等工作，要及时做好“教师进社区”相关活动图像、文字资料的搜集、整理，建立“教师进社区”专项档案。
八、社区教师要主动加强与对口社区的沟通联系，社区要对社区教师的工作给予大力支持与配合。
要充分发挥社区未成年人教育协调组织及专（兼）职人员作用，形成工作合力，共同推动社区未成年人教育。
杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第81号提案的答复
杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第81号提案的答复文章属性•【制定机关】杭州市教育局•【公布日期】2020.07.27•【字号】杭教提〔2020〕66号•【施行日期】2020.07.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第81号提案的答复杭教提〔2020〕66号何艳虹委员：您在市政协十一届四次会议上提出的《关于“老年课堂进社区，提升居家养老品质”》（第81号）收悉。
经我局主办，市民政局、市文化广电旅游局、团市委、市人力社保局会办，现答复如下：一、主要工作（一）部门合力搭建多层次老年教育网络体系杭州市参与老年教育的主管部门较多，有市教育局、市委老干部局、市卫健委（原市老龄工办）、市人力社保局等，这些部门都在职责范围内指导主管老年教育学校开展老年教育。
为进一步加强全市老年教育的统筹和领导，2016年10月，我市成立了由分管教育的市长为组长，市教育局、市民政局、市人力社保局、市财政局等10多个部门和单位，各区、县（市）分管教育的领导为成员的终身教育工作协调小组，负责全市终身教育工作的统筹协调，积极推动老年教育工作，办公室设在市教育局。
全市老年教育网络体系逐步建立和完善，2003年，在市广播电视大学设立市社区大学，随后在各区、县（市）设立社区学院，各街道、乡镇建立成人文化技术学校（社区学校），各社区（村）建立市民（村民）学校，形成较为完善的成人教育（包括老年教育）四级网络。
今年，我局结合省民生实事项目，将在全市新增14所老年教育机构，其中依托5所市属高校新建5所老年大学，在9个区、县（市）新建9所老年学堂。
目前，此项工作正在有序推进中，部分老年教育机构已基本完成工程建设。
这些老年教育机构的建成，将有效扩大优质老年教育资源，方便社区老人就近学习。
杭州退休干部（职工）大学，自2014年创立第一个基层教学点以来，已在江干区、萧山区和拱墅区建立3个分校；在西湖区古荡街道、西溪街道和府苑社区，拱墅区半山街道，滨江区西兴街道、长河街道和浦沿街道，钱塘新区、余杭区建成9个教学点。
南昌市西湖区教育体育局文件资料
南昌市西湖区教育体育局文件西教体发[2009]14号关于举办西湖区中小学师生“唱响祖国辉煌60年”歌咏比赛的实施方案为庆祝共和国建国60周年，歌颂伟大祖国60年来所取得的巨大成就，进一步繁荣校园文化，展示师生积极向上的精神风貌，根据《教育部关于开展“祖国万岁”歌咏活动的通知》（教体艺函【2009】1号）、《省教育厅关于在全省各级各类学校开展“祖国万岁”歌咏活动的通知》（赣教体艺字【2009】14号）文件精神，要求各县区要积极组队参加南昌市中小学师生“唱响祖国辉煌60年”歌咏比赛，为了取得好成绩，经研究决定：西湖区将于9月8日至15日期间，举办西湖区中小学师生“唱响祖国辉煌60年”歌咏比赛。
特制定本方案：一、活动目的本次歌咏比赛的主题：歌颂伟大祖国，肩负神圣使命。
通过此次活动，使广大师生了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程。
引领中小学生从小树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
充分展示当代师生“向真、向善、向美、向上”的精神风貌。
二、参赛对象：西湖区各校园的在校学生和教师。
三、比赛时间及地点（一）比赛时间：歌咏比赛分二个阶段进行，第一阶段：2009年9月8日—9月15日举办西湖区中小学师生“唱响祖国辉煌60年”歌咏比赛；第二阶段：挑选优胜节目参加9月25日—27日的南昌市比赛。
（二）比赛地点：西湖区人民政府礼堂（暂定）。
四、组织机构组长：王建国（区教体局局长）徐六保（区教体局党委书记）副组长：黄雪鹏（区教体局副局长）刘琍琍（区教体局副局长）尹木生（区教体局纪检书记）涂湘萍（区教体局副局长）成员：李一线、罗文华、各校园校（园）长下设办公室设在教体局体卫艺科，办公室主任由黄雪鹏同志兼任，副主任由李一线、罗文华担任。
五、比赛方法（一）本次比赛分设小学组和中学组。
其中小学组分为：小学生组和小学教师组；中学组分为：中学生组和中学教师组。
（二）本次歌咏比赛要求以合唱为主，鼓励以诗歌、朗诵等其他艺术形式相结合，表现形式要求多样化，参赛单位可以根据歌曲内容，进行演唱艺术加工，如加入简单动作，领唱、声部分唱等艺术形式。
教师进家庭进社区工作计划
教师进家庭进社区工作计划一、工作背景当今社会，教育不仅仅是在学校里进行，更需要家庭和社区的积极参与和支持。
针对学生的学习及生活中遇到的问题，教师们应积极进入家庭和社区，与家长和社区居民共同合作，通过多种形式开展家庭教育和社区教育工作，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，制定一份全面细致的教师进家庭进社区工作计划，对于推动学校教育工作的发展至关重要。
二、工作目标1. 加强家庭教育：通过开展家访、家庭活动、家长沙龙等形式，增进教师和家长之间的沟通与交流，提高其教育育儿能力，促进家庭教育的健康发展。
2. 推进社区教育：通过开展社区义教活动、社区讲座、社区志愿服务等形式，增强学校与社区之间的联系与互动，促进学生在社区中的全面发展。
三、工作内容1. 开展家庭教育活动：（1）制定家访计划，通过家访了解学生家庭的教育环境和家庭教育现状，为家庭提供专业的教育指导，促进家长对子女的健康成长做出正确的引导和决策。
（2）组织开展家长学习班，邀请专家学者授课，引导家长正确对待教育，提高家长的育儿水平及教育认知。
（3）定期组织家庭游园活动、亲子阅读分享等家庭健康教育活动，增进家庭成员之间的情感沟通，促进家庭和谐稳定。
2. 推进社区教育活动：（1）组织学生开展社区义教活动，鼓励学生在社区中开展帮助他人的义务活动，提高学生的社会责任感和团队协作能力。
（2）邀请社区内的专家学者和成功人士来学校开设讲座，介绍成功求学经验和职业规划，为学生的成长和未来打下良好的基础。
（3）组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的奉献精神，锻炼他们的实际动手能力，增强其社会实践能力。
四、工作路径1. 设计工作方案：根据不同年级不同学科学生的实际情况，制定出详细的家庭教育和社区教育工作的方案，并提交给学校领导审批。
2. 组织实施：成立家庭教育和社区教育工作领导小组，明确工作目标，细化工作计划，明确责任人，确保工作的顺利实施。
3. 宣传推广：通过学校网站、学校微信公众号等渠道，及时宣传组织的家庭教育和社区教育活动，吸引更多的家长和社区居民积极参与。
教师进社区工作制度
教师进社区工作制度为加强未成年人思想道德建设，发挥教师的教育作用，进行校内与校外的链接，提高社区育人水平，特制订教师进社区制度如下：1、学校就近安排教师参与社区未成年人的思想道德建设，一般以社区内的教师参与为主。
2、根据实际情况，教师可以每月一轮换，也可以专人负责，长期从事社区教育活动。
3、教师进社区的工作量，应该纳入教师考核制度。
4、建立教师进社区考评机制，对优秀的进社区服务教师予以精神和物质上的奖励。
5、教师进社区主要从事未成年人思想教育工作、文体活动指导工作为主，可以兼顾其他工作。
6、鼓励教师自动联系社区，发挥自己的特长，为社区的发展作出贡献。
教师进社区工作管理制度依据教育工作管理制度，落实社区教育工作规划和年度工作计划，有效推进各社区的教育活动，特制定工作管理制度如下：一、督促检查制度每年对各社区教育工作进行指导、检查、评估1—2次，主要内容为：社区教育的宣传、档案、制度、保障措施、队伍建设、培训目标与内容、特色项目、教育资源有效应用、各类人员培训及其成效等方面的工作。
二、宣传教育制度1、各社区每年开展大型社区教育宣传活动1—2次，重点察看社区教育理念，以及社区浓郁的文化教育氛围，逐步扩大社区成员的参与面。
2、各社区按月向镇社区工作办公室反馈社区教育信息。
3、各社区要有固定的社区教育宣传标语牌、宣传橱窗，按期向社区成员介绍本社区教育知识，交流其他社区开展活动情况。
宣传内容要有原始记录。
三、队伍管理制度1、各社区要有健全的管理队伍，专职干部实行岗位责任制管理。
2、每年各社区认真总结工作成效，进行自我评估，街道进行考核。
四、档案管理制度1、各社区要健全教育工作档案，要有专人负责。
2、社区教育办公室及社区要有明晰的档案管理制度，归档规范，保存完好。
充分发挥资料档案的使用效率，确保资料档案为社区教育、活动管理服务。
五、例会制度1、镇社区教育委员会领导成员每年参加教育工作会议不少于2次，用于研究制定本年度社区教育工作和总结社区教育工作的开展情况；镇社区教育委员会定期召开会议每年不少于2次，检查、布署和总结社区教育工作开展情况。
教师进社区活动工作计划
教师进社区活动工作计划一、背景介绍当前，社会对教师的要求不仅仅是在教育工作中发挥作用，同时也需要教师积极参与到社区建设和发展中。
作为社会中的一员，教师应该发挥积极的作用，助力社区的发展和进步。
因此，学校决定开展这一项活动，邀请教师们积极参与到社区建设和发展中。
二、活动目的1. 促进教师参与社区工作，提高教师的社会责任感和社会参与意识；2. 增加学校与社区的联系和互动，建立良好的学校与社区关系；3. 增进教师了解社区的机会，激发教师对社区的热爱和情感，为学校与社区合作提供更多的可能性。
三、活动内容1. 参与社区文化建设活动：教师可以组织学生参与社区文化活动，比如社区书法、绘画比赛，社区戏曲表演等，丰富社区居民的文化生活。
2. 参与社区环境整治活动：教师可以组织学生进行环境整治志愿活动，如植树造林、垃圾清理等，改善社区环境质量。
3. 参与社区公益活动：教师可以组织学生参加社区公益活动，如义工活动、社区义诊等，为社区居民提供帮助。
4. 参与社区教育支持活动：教师可以组织学生到社区学校支教，开展丰富多彩的课外活动，提升社区学生的综合素质。
5. 参与社区治安维护活动：教师可以组织学生参与社区治安巡逻、防范违法犯罪等活动，维护社区的安全稳定。
四、活动组织1. 制定活动安排：学校领导部门要积极支持这一项活动，制定活动安排和计划，并明确每位教师的参与任务和责任。
2. 做好活动宣传：学校要通过各种渠道宣传这一项活动，动员更多的教师参与进来，同时也要向社区居民宣传这一项活动，邀请他们积极参与。
3. 设立活动社区：在每个社区设立活动信箱，开展社区活动的宣传和注册工作，吸引更多社区居民参与我们的活动。
4. 做好活动后勤保障：活动期间，要做好教师和学生的安全保障工作，提供必要的后勤支持，确保活动的顺利进行。
五、活动评估1. 设立活动评估小组：学校要设立活动评估小组，对活动进行全程跟踪和评估，制定合理的评估指标和标准。
2. 开展活动评估：各项活动结束后，要组织专门的评估小组，对活动进行全面评价，吸收教师和社区居民的评价意见，为今后活动的开展做好经验总结。
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通知
西教体字（2009）26号
西湖区教体局关于开展“教师进社区”活动的通知
区属各学校、桃花中学、桃花中心小学：
为促进未成年人思想道德建设，提高德育工作的实效性，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家庭、学校、社区的良性互动。
教体局决定充分利用学校优势资源，大力开展“教师进社区”活动。
进一步加强学校、教师与家长、社会的联系，建立、完善“教师进社区”长效工作机制，现将有关事项通知如下：
一、活动总体目标
1、着眼于学生的全面发展，将学校教育延伸到社区、家庭，进一步促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，配合社区营造良好的教育环境和氛围。
2、着眼于提高市民文明素养，大力宣传文明城市创建，广泛开展终身学习，加快推进学习型城市建设。
3、着眼于促进教育事业又好又快发展，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、教师进社区的主要职责
1、原则上由推荐指定教师参与，也可进行教师轮换，学校就近安排教师参与社区未成年人的思想道德建设，一般以本社区内的教师参与为主。
2、根据实际情况，指定的教师可以每月一轮换，确保每月有教师参与社区工作。
也可由专人负责，长期从事社区教育活动。
3、教师进社区服务工作量，应纳入学校教师考核制度。
4、建立教师进社区考评机制，对进社区服务优秀的教师予以一定奖励。
5、教师进社区的主要任务是配合社区从事未成年人思想道德教育工
作、文体活动指导等相关教育工作。
6、鼓励教师自主参与社区工作，发挥自己个人特长，为社区教育发展做出应有贡献。
7、对于受指派教师进入社区从事相关教育活动，因个人各种原因未能完成社区教育任务，教体局将予以通报批评，并以《教师管理条例》进行相关惩罚。
三、工作要求
1、各校要高度重视，要树立大局意识，确立大教育观念和终身教育的理念，根据社区开展未成年人思想道德教育和社区教育工作实际，积极做好宣传动员、沟通协调和进社区工作教师组织推荐工作，采取教师自愿报名、学校选派的方法，辖区内学校与对口街道（社区）进行结对（见附件一），确保教师进社区工作顺利推进。
2、各学校、社区要加强教师进社区工作的制度建设，切实做好组织协调和管理工作。
同时各学校、社区要加强宣传，提高教师进社区工作的社会知晓度，激励广大教师积极参与社区工作，营造浓厚的社区教育氛围，吸引更多的志愿者加入社区教育队伍，努力扩大教育服务社会功能，提升人口综合素质。
附件1：西湖区教师下社区学校对口街道（社区）一览表
附件2：西湖区教体局教师进社区登记表
西湖区教育体育局 2009年10月9日
主题词：教师进社区开展活动通知
抄报：区委姜玉林书记、区政府周智安区长、谢为民副书记、陈宇部长、涂和平部长、唐仁让副区长
抄送：区委办公室、区委组织部、区委宣传部、区人大教科文卫办公室、区政府办公室、区政协办公室、各街道（镇、农场）、
各社区
西湖区教育体育局2009年10月9日印发
共印45份
西湖区教师下社区学校对口街道（社区）一览表
西湖区教体局教师进社区登记表学校盖章
本表一式三份，社区、教体局各一份，学校留一份。