《玲玲的画》PPT
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部编版二年级语文上册《玲玲的画》PPT课件
了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭
了起来。
叭的一声
弄脏
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼，懒洋洋地趴在楼梯上。整 张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
好在 哪里 ？
评奖
评论 评价
奖励 奖章
拿候
拿走 拿好
等候 时候
及
及格 及时
我会读
zàng
心脏
xiáng
zāng
jiǎng
端详 弄脏 评奖 楼梯
cuī
bā
zāo
催 她 叭的一声 糟糕
fú
bào zhĬ
一幅画 报纸 肯定
我会读
心脏
端详 弄脏 评奖 楼梯 催 她 叭的一声 糟糕 一幅画 报纸 肯定
得意 伤心 高兴
也
• 思考：坏事是怎样变成好事的 ？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
玲玲 的画
Байду номын сангаас líng
玲玲
王：用来形容非常珍贵的 美好的东西。
玲玲 的画
②
③
①
思考这三幅图分别在文 中对应哪三个自然段， 在这三个自然段之前标
上序号。
请你从以上几段找出表示 玲玲心情变化的句子。
《玲玲的画》(ppt)课件
画huà（年画、画画、图画） 幅fú（一幅画、幅面、两幅）
四
满意——满足 收拾——整理 仔细——认真
五
高兴——难过 仔细——马虎
六
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 端详：仔细地看。 收拾：整理；停顿。 懒洋洋：没精打采的样子。 脑筋：指思考、记忆等能力。
七
1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
示例： 一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；
另一方面遇到糟糕的事情要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。
玲 另玲外想，了 遇想 到， 做拿 不起 好笔 或， 做在错弄 事脏 情的地 时方 候画 ，了 一一 定只 不小 要花 放狗 弃。 ，要动脑筋想办法去弥补。 候爸玲h爸玲ò看 明u（了天气，要候高去、兴参时地加候说评、：奖候的“看车画到）,一了报不吧b小，à心孩o（弄子报脏。喜了、。报纸、报告） 玲画玲hu的 得à（心意年情的画先端、是详画得着画意自、，己图后马画来上）伤要心参幅，赛fú最的（后画一满，幅意但画，不、为小幅什心面么把、会画两有弄幅这脏）样了的，变之化后？伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 玲只懒玲小洋的 狗 洋心，：情整没先张精是画打得看采意上的，去样后更子来好。伤了心。，最后满意，为什么会有这样的变化？ 画爸h爸u的à（话年告画诉、我画们画，、不图能画把）一些幅没fú做（好一的幅事画看、成幅坏面事、，两因幅为）坏事也能转化成好事； 读“评仔课p细ín文”g说（，明评想爸论一爸、想进评课行语文了、围仔评绕细价玲的）玲观的奖察画ji和ǎ写n认g了（真一奖的件状思什、考么奖。事励？、评奖） 脏 伤 玲z心línā是gn（g因（小为弄巧把脏玲画、珑弄很、脏脏了、八，脏面重了玲新）珑画）有来详懒不xlǎ及iánn；（g（懒详惰细、、偷端懒详、、懒安人详）） 玲在玲这第的 儿 二心画天情点的先儿评是什奖得么会意，上，不后是玲来很玲伤好的心吗画，？得最了” 后一满等意奖，。为什么会有这样的变化？ 高玲候兴玲hò— 得u（—意气难的候过端、详时着仔候自细、己—候马—车上马）要虎参报赛bà的o（画报，喜但、不报小纸心、把报画告弄）脏了，之后伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 在只高第小兴二 狗 —天，—的整难评张过奖画会看仔上细，去—玲更—玲好马的了虎画。得了一等奖。 在拿我爸n从á爸 中（的感拿帮悟到助到、下坏拿，事起玲有、玲可拿在能主原会意本变）脏成并的好bì地事ng方，（画所并了以列一我、只们并小遇且花到、狗不并。好不的是事）情时不能放弃，要动脑筋想办法。 参玲得玲cd的āén（心（得情参到先加）是）得d意seh（，ēn好后（得来人很伤参）心），最dě后i（满得意亏，）为什么会有这样的变化？ 在 评 玲这p玲ín儿得g（画 意评点 的论儿 端、什 详评么 着语， 自、不 己评是马价很 上）好 要吗 参奖？ 赛jiǎ的”ng画（，奖但状不、小奖心励把、画评弄奖脏）了，之后伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 好画只多h小u事 狗à（情，年并整画不张、像画画我看画们上、想去图象更画的好）那了么。幅糟fú。（一幅画、幅面、两幅） 拿你脏n从zāá爸n（g爸拿（的到弄话、脏中拿、悟起很到、脏了拿、什主脏么意了？） 并bìn懒g（lǎ并n（列懒、惰并、且偷、懒并、不懒是人）） 画拿hnuáà（（拿年到画、、拿画起画、、拿图主画意）） 幅并fbúì（ng一（幅并画列、、幅并面且、、两并幅不）是） 玲玲的 得心意情是的先因端是为详得对着意自，己后的马来画上伤很要心满参，意赛最；的后画满，意但，不为小什心么把会画有弄这脏样了的，变之化后？伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 糟得只z小ād狗oé（（，糟得整糕到张、）画糟看了d上e、（去糟好更蹋得好）很了）。 dě肯i（kě得n（亏肯）定、不肯、肯去） 另 本外文，写遇 了到 玲做 玲不好 小或 心做 把错画事 弄情 脏的 后时 ，候 在， 爸一 爸定 的不 指要 导放 下弃 在， 脏要 的动 地脑 方筋 画想 了办 一法 只去 小弥 花补 狗。 ，效果很好。
四
满意——满足 收拾——整理 仔细——认真
五
高兴——难过 仔细——马虎
六
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 端详：仔细地看。 收拾：整理；停顿。 懒洋洋：没精打采的样子。 脑筋：指思考、记忆等能力。
七
1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
示例： 一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；
另一方面遇到糟糕的事情要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。
玲 另玲外想，了 遇想 到， 做拿 不起 好笔 或， 做在错弄 事脏 情的地 时方 候画 ，了 一一 定只 不小 要花 放狗 弃。 ，要动脑筋想办法去弥补。 候爸玲h爸玲ò看 明u（了天气，要候高去、兴参时地加候说评、：奖候的“看车画到）,一了报不吧b小，à心孩o（弄子报脏。喜了、。报纸、报告） 玲画玲hu的 得à（心意年情的画先端、是详画得着画意自、，己图后马画来上）伤要心参幅，赛fú最的（后画一满，幅意但画，不、为小幅什心面么把、会画两有弄幅这脏）样了的，变之化后？伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 玲只懒玲小洋的 狗 洋心，：情整没先张精是画打得看采意上的，去样后更子来好。伤了心。，最后满意，为什么会有这样的变化？ 画爸h爸u的à（话年告画诉、我画们画，、不图能画把）一些幅没fú做（好一的幅事画看、成幅坏面事、，两因幅为）坏事也能转化成好事； 读“评仔课p细ín文”g说（，明评想爸论一爸、想进评课行语文了、围仔评绕细价玲的）玲观的奖察画ji和ǎ写n认g了（真一奖的件状思什、考么奖。事励？、评奖） 脏 伤 玲z心línā是gn（g因（小为弄巧把脏玲画、珑弄很、脏脏了、八，脏面重了玲新）珑画）有来详懒不xlǎ及iánn；（g（懒详惰细、、偷端懒详、、懒安人详）） 玲在玲这第的 儿 二心画天情点的先儿评是什奖得么会意，上，不后是玲来很玲伤好的心吗画，？得最了” 后一满等意奖，。为什么会有这样的变化？ 高玲候兴玲hò— 得u（—意气难的候过端、详时着仔候自细、己—候马—车上马）要虎参报赛bà的o（画报，喜但、不报小纸心、把报画告弄）脏了，之后伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 在只高第小兴二 狗 —天，—的整难评张过奖画会看仔上细，去—玲更—玲好马的了虎画。得了一等奖。 在拿我爸n从á爸 中（的感拿帮悟到助到、下坏拿，事起玲有、玲可拿在能主原会意本变）脏成并的好bì地事ng方，（画所并了以列一我、只们并小遇且花到、狗不并。好不的是事）情时不能放弃，要动脑筋想办法。 参玲得玲cd的āén（心（得情参到先加）是）得d意seh（，ēn好后（得来人很伤参）心），最dě后i（满得意亏，）为什么会有这样的变化？ 在 评 玲这p玲ín儿得g（画 意评点 的论儿 端、什 详评么 着语， 自、不 己评是马价很 上）好 要吗 参奖？ 赛jiǎ的”ng画（，奖但状不、小奖心励把、画评弄奖脏）了，之后伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 好画只多h小u事 狗à（情，年并整画不张、像画画我看画们上、想去图象更画的好）那了么。幅糟fú。（一幅画、幅面、两幅） 拿你脏n从zāá爸n（g爸拿（的到弄话、脏中拿、悟起很到、脏了拿、什主脏么意了？） 并bìn懒g（lǎ并n（列懒、惰并、且偷、懒并、不懒是人）） 画拿hnuáà（（拿年到画、、拿画起画、、拿图主画意）） 幅并fbúì（ng一（幅并画列、、幅并面且、、两并幅不）是） 玲玲的 得心意情是的先因端是为详得对着意自，己后的马来画上伤很要心满参，意赛最；的后画满，意但，不为小什心么把会画有弄这脏样了的，变之化后？伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一 糟得只z小ād狗oé（（，糟得整糕到张、）画糟看了d上e、（去糟好更蹋得好）很了）。 dě肯i（kě得n（亏肯）定、不肯、肯去） 另 本外文，写遇 了到 玲做 玲不好 小或 心做 把错画事 弄情 脏的 后时 ，候 在， 爸一 爸定 的不 指要 导放 下弃 在， 脏要 的动 地脑 方筋 画想 了办 一法 只去 小弥 花补 狗。 ，效果很好。
5 玲玲的画 课件(共62张PPT)
板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德
5 玲玲的画 课件(共20张PPT)
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
评比 点评 评语 评理 评价 批评
奖品 奖状 大奖 发奖 奖金 夸奖 奖学金
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加评 奖了。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
催生
催办
催肥催眠Βιβλιοθήκη 催化催促“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
就在这时候，水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
说一说：生活中你把什么东西弄脏过？ 当时是什么心情？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
得意
伤心
四、练习书写。
画家 画面 画片 笔画 画笔 江山如画 画龙点睛
幅面 边幅 幅度 幅员 一幅画 尺幅千里
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
人教版小学语文二年级上册课文2
5 玲玲的画
(第一课时）
一、认识人物，学习新课。
表示美好的事 物。
是玉器敲击 发出的声音。
5 玲玲的画
二、初读课文，了解故事大意。
温馨提示：听清生字的字音。
二、初读课文，了解故事大意。
要求： 遇到要认读的生字、不好读的长
句子时，可以反复练读几次。
二、初读课文，了解故事大意。
洋-氵+讠=详
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
样
详
洋
（ ）细 （ ）子 （ ）人
（ ）品 海（ ） 端（ ）
《玲玲的画》优秀PPT语文二年级上册_
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩 子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
我来讲故事
弄脏 来不及 伤心
看了看 想了想 满意
讲故事小妙招： 1.关注人物的动作、 语言，体会人物的 心情。 2.按照人物心情变 化的顺序讲故事。
奖
添加 关键字
添加 关键字
添加 关键字
半包围结构
“田”字写小
添加 关键字
竖落中线
画添加
关键字
添加 关键字
下半部分包住 “田”的一半
独体结构
我来讲故事
亻+崔=催
端详 评奖 这幅画 催 啪的一声
讠 弄脏 报纸
月+庄=脏
福→幅
另画一张
口+拍=啪
来不及
懒洋洋 并不像 那么糟 肯动脑筋
忄
粒粉糕粮糖糊
体会玲玲的心情
请用“——”画出表 示玲玲心情的词语。
故事内容我知道
得意
伤心
满意
体会“得意”
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示祝福。3.父母下班回家后，主动为他们捶捶
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在 背，倒杯水。4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他
们道歉认错。6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容，及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感 恩的心，好好地孝顺我们的父母吧！ 一个懂得感恩的人，才是一个有健全人格的人。
统编版二年级语文上册5.《玲玲的画》课件(共30张PPT)
jí 音序 部首 结构 组词 组词
J
独体 普及 以及
造句 小明，小强以及兰兰都得奖了。
ná 音序 部首 结构 组词 组词
N
上下 拿出 拿来
造句 兰兰拿出奖状给妈妈看。
bìng 音序 部首 结构 组词 组词
B
上下 并且 并列
造句 兰兰是学习委员，并且是班长。
PART THREE
再读感悟
◆ 再读课文，思考课文可以分成几部分？
nòng zāng
读
糟糕 催促 弄脏
kĕn dìng lăn yáng
肯定 懒洋洋
bìng qiĕ
并且
◆ 说一说课文写了什么？
想 一
这篇文章写了玲玲作画时出了差错，差
想
一点毁了一幅画。但是玲玲开动脑筋后，完
善的解决的问题。这篇文章告知我们一个道
理：遇到事情，要多动脑筋想办法，坏事也
能变好事。
PART TWO
出了补偿这张画的方法。同时说明
这是一个爱动脑思考，又善于启示
引导孩子自己解决问题的父亲。
课文中玲玲的心情变化是怎样的？
课
文
解
得意——伤心的哭——满意地笑
析
PART FIVE
当堂小测
一、给下列加点的字注音。
当 堂 小
xiáng 详细 •
fú 一幅
•
jiăng 评奖
•
测
cuī
zāng shāng
催• 促
目 录/contents
1、自读课文 2. 生字学习 3. 再读感悟 4. 课文解读
PART ONE
自读课文
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
玲玲的画ppt课件
“来不及” 呢？
明天就要去 画弄脏 重画来不
参赛
了
及
哇…… 玲玲伤心地哭了起来。
爸爸看了画后，是怎么
说的？
别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，
不是很好吗？
爸爸拿起画，仔细地看了 看，说：“别哭，孩子。在这 儿画点儿什么，不是很好吗？”
爸爸为什么不直接告诉玲玲？ 安
慰
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一 只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯
上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲想了想， 拿起笔，在弄脏 的地方画了一只 小花狗。小花狗 眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更 好了。玲玲满意 满意 地笑了。
满意是指玲玲对 （ 自己画的画 ） 表示满意， 更是指对自己（ 能动脑筋想办法）
感到 满意
玲玲满意地笑了。
满意 我家的一角 更满意
lìng lăn 另一张 懒洋洋
课文解读
➢ 再读全文，回忆课文讲了
一件什么事？用上“得 意”“伤心”“满意”这三个 词语复述这个故事。
玲玲画好了明天要去参加评奖的 画，她很得意。
可不小心 弄脏了画 ，她很伤心。后来在爸爸 的启发下， 玲玲在弄脏的地方 画了一只小花狗 。玲玲的画变
得 更好了 ，她很满意。
从课文这件事中，我们感悟 到了什么？
生活中的很多事情并不像我 们想象的那么糟，只要肯动脑筋， 坏事也会变成好事。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦
我会写
课外拓展
1.评选故事大王：试着用上 “得意”“伤心”“满意”这3个 词讲故事，讲给朋友听。
《玲玲的画》课件
玲玲的父母都是普通 的上班族，平时工作 繁忙，很少有时间陪 伴玲玲。
故事情节
01
02
03
04
玲玲的画作被选为学校美术比 赛的参赛作品，但因时间紧迫
，她无法完成画作。
在绝望中，玲玲决定使用水彩 笔在画布上随意涂抹，结果意 外地创造出一幅美丽的抽象画
。
玲玲的父母看到这幅画后，感 到非常惊讶和自豪，并决定将
04
CATALOGUE
故事中的艺术表现手法
插画风格
写实风格
通过细腻的笔触和丰富的细节，将故 事中的场景和人物栩栩如生地展现出 来，给观众带来强烈的视觉冲击。
卡通风格
以简洁的线条和明快的色彩，塑造出 可爱、有趣的形象，符合儿童的审美 趣味。
抽象风格
运用简洁的线条和色块，强调画面的 形式感和视觉效果，引发观众的联想 和想象。
《玲玲的画》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 玲玲的画简介 • 故事主题分析 • 故事中的教育意义 • 故事中的艺术表现手法 • 故事中的情感表达
01
CATALOGUE
玲玲的画简介
故事背景
故事发生在一个普通 家庭中，玲玲是这个 家庭的小女孩。
玲玲喜欢画画，但她 的画作总是被父母忽 视或被认为是“小儿 科”。
这幅画送去参加比赛。
在比赛中，玲玲的画作获得了 评委的高度评价和认可，最终
获得了一等奖。
人物介绍
01
02
03
玲玲
故事的主人公，一个喜欢 画画的小女孩。
玲玲的父母
普通的上班族，平时工作 繁忙，很少有时间陪伴玲 玲。
老师
玲玲所在学校的美术老师 ，鼓励玲玲参加比赛。
02
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嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
玲25玲玲的玲画的 画
执教者: 艾明珍
我会读
líng xiáng fú jiǎng 玲 详 幅奖 Cuī bā zāng jīn 催叭 脏 筋
玲详幅奖 催叭脏筋
玲珑 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 脑筋
玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
端详：仔仔细细地看。
就在这时候，水彩笔叭的一
下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
“我的画脏了，另画一张也来 不及了。”
爸爸仔细地看了说： “别哭，孩子。在ห้องสมุดไป่ตู้儿画点 儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在梯楼上。玲玲满意地笑 了。
3、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了 纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
4、只要肯动脑筋，坏事往往能变成事。
小花狗懒洋洋地趴在楼上。 玲玲满意地笑了。
玲玲满意地端详着自己 画的《我家的一角》。这幅 画明天就要参加评奖了。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。
小组交流：
这样的事我也遇到过......
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评浆了。
2、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。
玲25玲玲的玲画的 画
执教者: 艾明珍
我会读
líng xiáng fú jiǎng 玲 详 幅奖 Cuī bā zāng jīn 催叭 脏 筋
玲详幅奖 催叭脏筋
玲珑 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 脑筋
玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
端详：仔仔细细地看。
就在这时候，水彩笔叭的一
下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
“我的画脏了，另画一张也来 不及了。”
爸爸仔细地看了说： “别哭，孩子。在ห้องสมุดไป่ตู้儿画点 儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在梯楼上。玲玲满意地笑 了。
3、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了 纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
4、只要肯动脑筋，坏事往往能变成事。
小花狗懒洋洋地趴在楼上。 玲玲满意地笑了。
玲玲满意地端详着自己 画的《我家的一角》。这幅 画明天就要参加评奖了。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。
小组交流：
这样的事我也遇到过......
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评浆了。
2、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。