人力资源管理系统学习教案

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人力资源管理教案

人力资源管理教案

人力资源管理教案第一章:人力资源管理概述1.1 人力资源管理的定义1.2 人力资源管理的重要性1.3 人力资源管理的发展历程1.4 人力资源管理的基本原则第二章:人力资源规划2.1 人力资源规划的概念与意义2.2 人力资源规划的步骤2.3 人力资源需求预测2.4 人力资源供给预测第三章:员工招聘与配置3.1 招聘的概念与原则3.2 招聘渠道与方法3.3 招聘流程与技巧3.4 员工配置与调整第四章:员工培训与发展4.1 培训与发展的概念与意义4.2 培训与发展计划制定4.3 培训与发展方式与方法4.4 培训与发展效果评估第五章:员工绩效管理5.1 绩效管理的概念与意义5.2 绩效管理的目标与原则5.3 绩效管理的流程与步骤5.4 绩效管理的方法与技巧第六章:员工薪酬管理6.1 薪酬管理的概念与作用6.2 薪酬体系的设计与构成6.3 薪酬水平的决定与调整6.4 薪酬激励与福利制度第七章:员工关系管理7.1 员工关系管理的意义7.2 员工沟通与协调7.3 员工冲突与管理7.4 员工满意度和忠诚度提升第八章:人力资源法律法规8.1 人力资源法律法规概述8.2 劳动法律法规的主要内容8.3 人力资源管理的法律风险防范8.4 劳动争议的处理与预防第九章:人力资源信息系统9.1 人力资源信息系统的概念与作用9.2 人力资源信息系统的类型与功能9.3 人力资源信息系统的实施与维护9.4 人力资源信息系统的发展趋势第十章:人力资源管理的新发展10.1 人力资源管理创新的必要性10.2 人力资源管理的新理念与策略10.3 人力资源管理在全球化背景下的挑战与机遇10.4 未来人力资源管理的发展方向重点和难点解析一、人力资源管理概述补充说明:人力资源管理应遵循公平、公正、公开的原则,确保所有员工在招聘、培训、薪酬等方面享有平等的机会。

二、人力资源规划补充说明:需求预测需要考虑公司业务发展、项目进度等因素;供给预测则要分析员工流失率、招聘难度等。

《人力资源管理》课程教案

《人力资源管理》课程教案

《人力资源管理》课程教案一、课程简介《人力资源管理》课程是一门综合性的管理学科,旨在帮助学生了解和掌握人力资源管理的理论、方法和实践,提高学生在组织中有效管理人力资源的能力。

本课程将系统地介绍人力资源管理的基本概念、战略规划、招聘与配置、培训与发展、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理等方面的内容,通过案例分析和实践操作,培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

二、教学目标1.让学生了解人力资源管理的概念、职能和目标,理解人力资源管理在现代组织中的重要性。

2.使学生掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与发展、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理等基本理论和实践方法。

3.培养学生具备分析和解决人力资源管理问题的能力,能够根据组织的特点和需求,制定有效的人力资源管理策略。

4.培养学生的团队合作能力和沟通能力,提高学生在组织中的领导力和影响力。

三、教学内容与安排1.人力资源管理概述:介绍人力资源管理的概念、职能和目标,探讨人力资源管理在现代组织中的重要性。

2.人力资源规划:讲解人力资源规划的概念、步骤和方法,分析人力资源供需预测的常用技术。

3.招聘与配置:介绍招聘的基本流程、方法和技巧,探讨如何根据组织需求进行人才选拔和配置。

4.培训与发展:讲解培训与发展的概念、目标和步骤,介绍常用的培训方法和技巧。

5.绩效管理:介绍绩效管理的概念、流程和方法,探讨如何建立有效的绩效管理体系。

6.薪酬福利管理:讲解薪酬福利管理的概念、原则和方法,探讨如何制定合理的薪酬福利政策。

7.员工关系管理:介绍员工关系管理的概念、目标和策略,探讨如何处理员工关系中的常见问题。

四、教学方法与手段1.讲授法:通过讲解理论知识和实际案例,帮助学生理解和掌握人力资源管理的核心概念和基本方法。

2.案例分析法:通过分析具体案例,培养学生分析和解决实际问题的能力。

3.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.情景模拟法:模拟实际的人力资源管理场景,让学生进行角色扮演和操作练习,提高学生的实际操作能力。

人力资源管理---课程教案 (一)

人力资源管理---课程教案 (一)

人力资源管理---课程教案 (一)人力资源管理是指企业通过各种手段对员工进行组织、引导、激励和控制的过程,以提高员工的工作绩效和企业的竞争力。

在现代企业中,人力资源管理已经成为一项重要的任务。

在这个过程中,人力资源管理课程就显得尤为重要,本文就对人力资源管理课程进行详细的分析和讲解。

一、课程简介人力资源管理课程主要是探讨企业如何合理规划、引进、培养、激励和管理人力资源,以达到企业发展的目标和提高企业竞争力的效果。

它是企业管理中的一个重要组成部分,也是管理学和社会科学的一个重要分支学科。

二、课程特点1.实践性强。

人力资源管理涉及到众多的实践操作和技巧,因此这个课程注重学生对实践性的理解和应用。

在学习中,教师会通过案例分析、模拟实验、角色扮演等方式来帮助学生掌握课程重点和技能。

2.理论性强。

人力资源管理包括很多不同方面的理论知识,如管理心理学、组织行为学、劳动法律等,需要学生理解和掌握。

因此,在这个课程中,教师注重将各个理论框架有机融合到课程教学内容当中,既传达理论知识,又能够培养学生思维能力和创新精神。

3.实践与理论相结合。

在人力资源管理的学习过程中,实践和理论相互支持和完善。

实践能够让人更深入地理解人力资源的各个方面,而理论又是实践的基础和指导。

三、课程目标1.掌握人力资源管理的理论知识和实践技能。

学生需要掌握人力资源管理的相关理论知识,如如何管理员工,如何制定员工考核标准,如何根据员工的情况来开展培训等。

同时,学生还需要掌握实践技能,如如何制定面试标准,如何分析人才市场,如何招聘优秀人才等。

2.培养学生的实践能力和创新意识。

人力资源管理课程注重学生的实践性,鼓励学生探索创新,培养学生的实践能力和创新意识。

从而使得学生能够灵活应对各种不同的情况,为企业的发展带来更多的思路和创新。

四、教学方法1.案例教学法。

案例教学法是人力资源管理教学的基本方法,它非常适用于人力资源管理这种实践性很强的课程。

通过案例分析,学生能够更深入地理解和掌握人力资源管理的相关知识和技能,并且能够让学生将这些知识应用到实践当中。

人力资源管理教案

人力资源管理教案

人力资源管理教案一、引言人力资源管理作为企业管理的重要组成部分,对于企业的生存和发展具有至关重要的作用。

本教案旨在为教师提供一套完整的人力资源管理教学方案,以帮助学生全面了解和掌握人力资源管理的理论知识和实践技能。

二、教学目标1.让学生了解人力资源管理的定义、职能和重要性。

2.使学生掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理等核心模块的理论知识和实践技能。

3.培养学生分析和解决人力资源管理问题的能力。

4.提高学生的团队合作、沟通协调和领导力等综合素质。

三、教学内容1.人力资源管理概述1.1人力资源管理的定义1.2人力资源管理的职能1.3人力资源管理的重要性2.人力资源规划2.1人力资源规划的定义和作用2.2人力资源需求预测2.3人力资源供给预测2.4人力资源规划的实施与评估3.招聘与配置3.1招聘的定义和流程3.2招聘渠道和方法3.3面试技巧与评估3.4人员配置策略4.培训与开发4.1培训与开发的重要性4.2培训需求分析4.3培训方法与技巧4.4培训效果评估5.绩效管理5.1绩效管理的定义和作用5.2绩效指标设定5.3绩效评估方法5.4绩效反馈与改进6.薪酬福利管理6.1薪酬管理的基本概念6.2薪酬体系设计6.3福利制度设计6.4薪酬福利管理策略7.员工关系管理7.1员工关系管理的定义和作用7.2劳动合同管理7.3员工沟通与协调7.4员工激励与福利四、教学方法与手段1.讲授法:讲解理论知识,阐述概念、原理和方法。

2.案例分析法:分析实际案例,引导学生运用理论知识解决实际问题。

3.小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作和沟通协调能力。

4.角色扮演法:模拟实际工作场景,提高学生的实践操作能力。

5.情景教学法:创设情境,激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学评估1.过程评估:课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。

2.结果评估:考试、案例分析报告、课程论文等。

3.自我评估:学生自评、同学互评、教师评价等。

HRM教案——人力资源管理

HRM教案——人力资源管理

HRM教案——人力资源管理第一章:人力资源管理概述1.1 课程目标:了解人力资源管理的概念、功能和重要性。

掌握人力资源管理的基本原则和目标。

1.2 教学内容:人力资源管理的定义和作用人力资源管理的功能和过程人力资源管理的基本原则和目标1.3 教学方法:讲授:介绍人力资源管理的概念和功能。

案例分析:讨论人力资源管理的重要性和应用。

1.4 教学资源:教材:人力资源管理相关章节。

案例材料:人力资源管理实际案例。

1.5 教学评估:课堂讨论:学生参与案例分析,提出问题和解决方案。

第二章:人力资源规划2.1 课程目标:掌握人力资源规划的概念和过程。

了解人力资源规划的方法和工具。

2.2 教学内容:人力资源规划的定义和作用人力资源规划的过程和方法人力资源规划的工具和技巧2.3 教学方法:讲授:介绍人力资源规划的概念和过程。

小组讨论:学生分组讨论人力资源规划的方法和工具。

2.4 教学资源:教材:人力资源规划相关章节。

案例材料:人力资源规划实际案例。

2.5 教学评估:小组报告:学生分组进行人力资源规划的案例分析,并向全班展示。

课后作业:要求学生完成一份人力资源规划的练习。

第三章:员工招聘与配置3.1 课程目标:掌握员工招聘与配置的概念和过程。

了解员工招聘与配置的策略和方法。

3.2 教学内容:员工招聘与配置的定义和作用员工招聘与配置的过程和策略员工招聘与配置的方法和技巧3.3 教学方法:讲授:介绍员工招聘与配置的概念和过程。

角色扮演:学生进行模拟招聘活动,体验招聘过程。

3.4 教学资源:教材:员工招聘与配置相关章节。

案例材料:员工招聘与配置实际案例。

3.5 教学评估:角色扮演报告:学生进行模拟招聘活动,并向全班展示。

第四章:员工培训与发展4.1 课程目标:掌握员工培训与发展的概念和过程。

了解员工培训与发展的策略和方法。

4.2 教学内容:员工培训与发展的定义和作用员工培训与发展的过程和策略员工培训与发展的方法和技巧4.3 教学方法:讲授:介绍员工培训与发展的概念和过程。

(完整版)《人力资源管理》教案

(完整版)《人力资源管理》教案

《人力资源管理》教案简本第一章人力资源管理概述第一节人力资源管理一、人力资源的含义1、人力资源是指投入和即将投入社会财富创造过程的人力.这个定义强调了以下几方面:(1)人力资源是社会财富创造过程中一项重要要素,离开了人力资源,也就无所谓社会生产、社会财富的创造.(2)人力资源是指劳动者创造财富的能力,这种能力存在于劳动者身上。

离开了劳动者,也就无所谓人力资源。

(3)一个国家一定时期内人力资源的存量,表示该国该时期内人力资源的多少.人力资源的存量=劳动人口数×人均劳动能力水平.(4)一个国家的人力资源有两种存在形式。

一是正在被使用的人力资源,它是由在业的劳动者的劳动能力构成;二是尚未被使用的人力资源,它是由劳动预备军、待业人员等的劳动能力组成。

2、一个国家一定时期内的总人口大致包括以下几部分:(1)适龄就业人口,即国家规定的劳动年龄段范围内人口。

我国规定,男女16岁以后进入劳动年龄段,男的60岁、女的55岁以后退出劳动年龄段。

(2)未成年人口,即未达到16岁的人口。

(3)老年人口,即男的60岁以上,女的55岁以上,按国家规定达到退休年龄的人.3、人力资源包括两部分:一部分是现实的人力资源,即现在就可以使用的人力资源,它是由劳动适龄(就业)人口中除因病残而永久丧失劳动能力者外的绝大多数适龄劳动人口和老年人口中具有一定劳动能力的人口组成,包括正在使用的人力资源和暂时未被使用的人力资源两种。

另一部分是后备人力资源,即现在还不能使用但未来可使用的人力资源,它是由未成年人口组成.二、人力资源的特点1.能动性。

劳动者总是有目的、有计划地运用自己的劳动能力。

有目的地活动,是人类劳动与其他动物本能活动的根本区别。

劳动者按照在劳动过程开始之前已确定的目的,积极、主动、创造性地进行活动。

2.再生性。

从劳动者个体来说,他的劳动能力在劳动过程中消耗之后,通过适当的休息和补充需要的营养物质,劳动能力又会再生产出来;从劳动者的总体来看,随着人类的不断繁衍,劳动者又会不断地再生产出来.因此,人力资源是取之不尽用之不竭的资源。

人力资源管理教学教案及常见问题解答

人力资源管理教学教案及常见问题解答

人力资源管理教学教案及常见问题解答一、引言人力资源管理是现代组织管理中的重要一环,它涉及到员工招聘、培训、绩效评估、薪酬福利等方面。

本文将就人力资源管理教学教案及常见问题进行探讨。

二、人力资源管理教学教案1. 教学目标人力资源管理教学的目标是培养学生掌握人力资源管理的基本理论和实践技能,使其能够在未来的职业生涯中胜任人力资源管理工作。

2. 教学内容人力资源管理教学内容包括人力资源规划、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬福利管理等方面的知识。

学生需要了解每个环节的基本原理、方法和工具。

3. 教学方法人力资源管理教学应采用多种教学方法,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,以培养学生的分析和解决问题的能力。

同时,还应注重实践环节,如企业实习、模拟招聘等,以提高学生的实际操作能力。

4. 教学评估人力资源管理教学评估应综合考虑学生的理论知识掌握程度和实际操作能力。

可以采用考试、论文、实践报告等方式进行评估,以全面了解学生的学习情况。

三、常见问题解答1. 人力资源规划的重要性是什么?人力资源规划是指根据组织的战略目标和需求,合理规划和配置人力资源。

它的重要性在于能够帮助组织预测和解决人力资源供需矛盾,提前做好人才储备和培养,保证组织的可持续发展。

2. 如何进行有效的招聘与选拔?有效的招聘与选拔应包括岗位需求分析、制定招聘计划、选择合适的招聘渠道、设计有效的面试流程等环节。

同时,还应注重候选人的综合素质评估,如技能测试、背景调查等,以确保招聘到适合岗位的人才。

3. 培训与发展对组织的作用是什么?培训与发展是指通过各种培训方式和方法,提高员工的工作技能和能力。

它对组织的作用在于提高员工的工作效率和质量,增强员工的职业发展动力,促进组织的创新和竞争力。

4. 绩效管理的目的是什么?绩效管理是指通过设定目标、评估绩效、提供反馈和奖惩等方式,管理和激励员工的工作表现。

它的目的在于提高员工的工作质量和效率,促进员工的个人发展,实现组织的战略目标。

人力资源管理课程教案完整版

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设定考核周期和流程
明确考核的时间节点、参与人员、评估标 准等,确保考核过程公正、透明。
绩效反馈面谈技巧
03
招聘与选拔策略及实践
Chapter
招聘需求分析与方法选择
招聘需求分析
深入了解公司业务需求,明确招聘岗位的工作职责、任职 要求和招聘数量等。
01
招聘方法选择
根据招聘需求和目标人群特点,选择合 适的招聘渠道和招聘方法,如校园招聘 、社会招聘、内部推荐等。
02
03
招聘流程设计
制定详细的招聘计划,包括招聘广告 发布、简历筛选、面试安排、背景调 查等环节。
现代企业人力资源管理强调与组织战略的紧密结合,通过制定 人力资源战略来支持组织整体战略的实现。
现代企业人力资源管理将人力资源的各个环节视为一个整体系 统,注重各环节的协调和整合。
现代企业人力资源管理关注员工的需求和发展,通过提供培训 、激励和职业发展规划等措施来提高员工的工作满意度和绩效

现代企业人力资源管理注重创新,不断探索新的管理方法和工 具,以适应不断变化的市场环境和企业需求。
人力资源管理定义
01
阐述人力资源管理的基本含义,包括人力资源规划、招聘与选
拔、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理等方面。
人力资源管理的重要性
02
强调人力资源管理对企业战略实施、员工个人发展以及组织整
体绩效的影响。
人力资源管理的发展趋势
03
介绍当前及未来人力资源管理领域的发展趋势,如数字化、智
能化、人性化等。
人力资源管理课程教案完整版
目录
• 课程介绍与教学目标 • 人力资源管理基本概念与理论 • 招聘与选拔策略及实践 • 培训与开发策略及实践 • 绩效管理策略及实践 • 薪酬福利设计策略及实践 • 员工关系管理策略及实践 • 总结回顾与展望未来发展趋势
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整个文档共有78页之多,没在其他网上发表过,现发表在三茅上,希望能对大家有所帮助!转载请保留声明,谢谢!——————————————————————————人力资源管理总体框架:企业的人力资源是指能够推动整个企业发展的劳动者的能力的总称,它是一种很重要的资源。

第一部分:人力资源管理的任务、内容、流程一、人力资源管理的基本任务:根据企业发展战略的要求,有计划地对人力、资源进行合理配置,通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、评价、激励、调整等一系列过程,调动员工地积极性,发挥员工地潜能,为企业创造价值,确保企业战略目标的实现。

二、人力资源管理的内容:三、 人力资源管理流程:从员工使用的程序来看,人力资源管理流程为:人力资源部门根据企业的目标,岗位需要,按照职务说明书要求招聘符合条件的员工,员工进入公司后,通过上岗培训,具备上岗资格后担任某一职务。

员工在使用一段时间后,公司要对员工考核,考核结果形成的信息反馈是调整员工使用(奖励、晋升、降级、辞退)依据。

流程图如下:第二部分:仪科惠光公司人力资源管理建设的步骤及具体内容:一、仪科惠光公司人力资源管理建设的步骤具体步骤:分为四个阶段:第一阶段:99年3月15日——3月27日1.确立公司人力资源管理建设的整体框架(3月27日前完成)2.建立健全公司的人事管理制度(3月27日前完成)第二阶段:99年3月27日——4月15日根据现有的组织机构、岗位的设立,各部门进行职务调查和分析,编制每个岗位的职务说明书。

第三阶段:99年4月15日——5月5日1.编制公司薪资方案。

(4月20日完成)根据职务说明书,一方面进行岗位评估,确定各岗位的等级,由此确定工资等级,编制薪资方案(基础工资)部分。

2.编制绩效考核方案(5月5日完成)根据职务说明书,设定各岗位的年度工作目标,实现目标管理,确定绩效考核的标准,编制员工考核办法,以此决定奖金的发放、晋升的标准。

第四阶段:99年5月5日——6月30日建立和完善公司的人力资源规划、人力资源信息系统、招聘录用程序、培训与开发规划、员工的激励措施、人事调整制度、员工的福利计划、劳动合同等人力资源的其他内容。

二、仪科惠光公司人力资源管理建设各阶段的具体内容1.第一阶段:(1)仪科惠光公司人力资源管理建设框架图的建立(2)2.第二阶段:职务分析与职务说明书的编制职务分析与职务说明书是人力资源最重要的工作,是人力资源管理其他内容的基础。

职务分析也叫工作分析,它是完整的确认工作整体,以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的人事管理基础的管理能力。

职务说明书是记录职务发现结果的一类专门文件,它把所发现的职务的职责、权限、工作内容、工作程序和方法、执行标准、任职资格等信息以文字的形式记录下来,以便供管理人员使用。

(1)具体步骤:(2)职务发现的方法:职务发现的方法有许多,我们采用工作日记法,问卷调查法。

3.第三阶段:薪资方案的编制:A 、(1)薪资制定的程序和方法: 基本程序:(3)薪资结构:采用职务工资 引进职务工资的程序人事管理制度仪科惠光人事管理制度第一章总则第一条为加强公司的人事管理,明确人事管理权限及人事管理程序,使公司人事管理工作有所遵循,特制定本制度。

第二条适用范围:本规定适用公司全体职员,即公司聘用的全部从业人员第三条除遵照国家有关法律规定外,本公司的人事管理,均依本制度规定办理。

第二章人事管理权限第四条总经理确定公司的部门设置和人员编制、一线经理的任免去留及晋级,决定全体职员的待遇。

第五条人力资源部工作职责:一、协助各部门办理人事招聘,聘用及解聘手续。

二、负责管理公司人事档案资料。

三、负责公司人事管理制度的建立、实施和修订。

四、负责薪资方案的制定、实施和修订。

五、负责公司日常劳动纪律及考勤管理。

六、组织公司平时考核及年终考核工作。

七、组织公司人事培训工作。

八、协助各部门办理公司职员的任免、晋升、调动、奖惩等人事手续。

九、负责公司各项保险、福利制度的办理。

十、组织各部门进行职务分析、职务说明书的编制。

十一、根据公司的经营目标、岗位设置制定人力资源规划。

十二、负责劳动合同的签定及劳工关系的处理。

第六条部门主管提出部门人员需求计划;部门主管决定部门经理以下职员的任免、考核、去留及晋降;部门主管建议本部门职员待遇方案。

第三章人员需求第七条在经营年度结束前,人力资源部将下一年度的《人员需求计划表》发放给各部门,部门主管须根据实际情况,认真填写后,上报总经理审批。

第八条总经理根据部门所上报的人数,以及公司的投资、经营方案,来确定公司下一年度人员的规模和部门设置。

第九条经总经理所确定的人力资源计划,由人力资源部负责办理招聘事宜。

第四章职员的选聘第十条各部门根据工作业务发展需要,经总经理核定的编制内增加人员,应按以下程序进行:一、进行内部调整,最大限度的发挥现有人员的潜力。

二、从公司其他部门吸收适合该岗位需要的人才。

三、到人力资源部领取《人员增补申请表》,报部门主管、人力资源部主管、总经理审批。

第十一条各部门编制满后如需要增加人员,填好《人员增补申请表》后,报总经理审批。

第十二条上述人员的申请获得批准后,由人力资源部招聘所需人员。

第十三条求职人员应聘本公司,应按以下程序进行:一、所有求职人员应先认真填写《应聘人员登记表》,由人力资源部门进行初试。

二、初试合格后,应聘人员详细填写《应聘人员工作履历表》和《应聘人员工作经历、社会关系情况表》,然后由人力资源部门安排与业务部门主管复试。

三、部门经理以上人员应聘要经总经理面试通过。

四、复试合格后,通知应聘人员一周内等结果。

五、用人部门和人力资源部门根据应聘人员填写表格所反映的情况进行调查。

核实无误后,报总经理审批,由人力资源部门通知应聘人员到岗,并办理体检手续。

第十四条体检合格后,人力资源部通知应聘者报到,所有应聘人员的材料由人力资源部统一存档备查。

第五章职员报到第十五条所有招聘录用的新职员正式上班当日先向人力资源部报到,并以其向人力资源部报到的日期,即起薪日。

第十六条报道当天所有新职员须携带:一、两张一寸免冠照片;身份证、户口薄、原件和复印件;学历证明原件和复印件;职称证明原件和复印件,服务自愿书、医院体检表;第十七条担保书一、本公司的所有员工均需办理担保手续,并经人力资源审核后方可报到;二、担保人须是具有正式职业、有固定住房、北京户口。

三、凡为本公司员工与担保的员工有配偶或直系亲属关系者,不能做担保。

四、被担保人如有下列情况之一者,担保人应负赔偿责任:1、亏空公款或借用财物不还者2、偷窃、丢失本公司资料、器材、工具及物品者3、假冒本公司名义向外诈骗、招摇有确凿证据者4、故意毁坏本公司的设备或其它物品者;5、营私舞弊或其他不法行为导致本公司受损害者6、移交不清或弃职潜逃导致本公司受损害者五、担保人因故退保,应以书面通知本公司,经同意后方能解除担保责任;六、担保人应于员工离职半年后而无未了事项时方能解除担保责任,保证书自动失效;七、公司每年定期对保,并在认为必要时,随时办理对保;第十八条一、本市的员工要将档案转入本公司,由公司统一寄存在《中科院人才交流中心》;如果有特殊情况不能将档案调入的,经人力资源主管同意后,暂缓办理,并同时携带原单位出示的《离职证明》,下岗人员出示《下岗证》;二、如果是外地职员须办理完《就业证》或《暂住证》方可上岗,《就业证》或《暂住证》、《毕业证书》的原件交由人力资源部存档,否则视为拒聘,员工离职时交换本人;第十九条一、报到当日,人力资源部应向新职员介绍公司的简介以及有关人事管理规章制度,并由人力资源部主管与其签定《试聘协议》,一式两份,一份交由人力资源部存档,一份试用员工自留。

二、办理报到手续领取下列资料:1、员工手册2、员工资料卡(填写交行政中心)3、办公桌的钥匙第二十条新职员办理完报到手续后,人力资源部门领其到用人部门试用,由部门主管接受,并安排工作;第二十一条人力资源部根据试聘合同中的工作级别填写《工资通知单》,一式两份,一份交财务部门,一份由人力资源部备案。

第六章:职员试用第二十二条新职员一般有三个月的试用期。

一、新员工试聘期间按公司《职员考勤及休假、请假管理制度》可以请事假和病假,但试聘期按请假天数顺延。

试用期上班不足三天的职员要求辞职,没有工资。

二、新职员在试用期间旷工一次或迟到早退累计三次(含三次)以上,即随时解聘。

第二十三条试用期的考核一、新职员在试用期满后,人力资源部将《职员转正考核表》发给试用的新员工,新职员根据自身情况,实施求是填写表中的“评核内容”和考核内容中的“自评部分”。

二、部门主管根据新职员在试用期的表现,公正地评分并写出初核评语。

三、人力资源部门根据新职员在试用期间的出勤情况,如实地填写考勤状况。

四、考核结果将根据初核评分和考勤状况来确定。

第二十四条转正用人部门根据考核结果,在新职员试用期满之后一周内,做出同意转正,延长试用或不拟录用的决定,并将该《职员转正考核表》报请部门主管、人力资源部主管审批。

第二十五条提前结束试用期:一、在试用期间,对业务素质、技能、工作适应能力及工作成效特别出色的新职员,试用部门主管可以提前结束试用期,并将《职员转正考核表》报请人力资源主管、总经理批准。

二、在试用期内,对明显不适合某岗位或不适合录用的职员,试用部门可以提前向人力资源部门提交《职员转正考核表》,经部门主管或人力资源部主管批准后,安排在其他岗位试用或提前辞退试用职员。

第二十六条考核结果的评定一、考核办法采用项目评分发进行,考核内容分成优秀、良好、一般、差四个标准,每个标准限定一个最低分数,下一个标准的最低分数到该标准的最低区域为分数选择区间。

二、考核结果的评定标准:1、考核结果95分以上提前转正晋升工资;2、考核结果85—94分按期转正晋升工资;3、考核结果75—84分按期转正不予晋升工资;4、考核结果60—74分延长试用期;5、考核结果低于60分试用不合格,不拟聘用;第七章职员录用第二十七条被正式聘用的新职员,由人力资源部发给《职工聘用合同》,由人力资源部与其签定《职员聘用合同》,一式两份,一份交由人力资源部存档,一份交新职员自留,聘用日期及正式工资的起算日期自试用期满之日计算。

第二十八条《职员聘用合同》按公司经营年度一年签定一次。

聘用期满,如不发生解聘和离职情况,将继续聘用。

职员如不续聘,须在聘用期满前十五天书面通知人力资源部。

年中新进职员,转正后聘用合同签到公司经营年度终了。

第二十九条人力资源部根据《职员聘用合同》填写《工资通知单》,一式两份,一份交给新职员本人,一份由人力资源部存档。

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