中考作文解析

铜仁考生没有体验，哪会知道?——题记①在打扫卫生时,捡到一张照片，那是我小时候与父亲钓鱼的照片。

②小时候，我最喜欢和父亲一起去钓鱼。

③今天，晴，和父亲走到河边，我走累了，想休息一会儿，可是，父亲总不让，他说：“这一点苦头你都承受不了，那么以后怎么能干大事呢？”我极不情愿父亲这样说我，似乎自己生气了，想了一会儿，我哭着跑了起来，大声说着：“爸爸，不许你这样说我，我能干大事！我要证明给你看，我要让你知道，你这句话是错误的！”④第一次钓鱼的我，根本没有经验，就连放鱼竿都不会。

可是，我不服输，偷偷的看着父亲怎样上鱼饵，怎样甩鱼钩了。

父亲的经验十足，可是今天，总感觉父亲的动作很慢，似乎是知道我在偷偷地学艺，才放慢了动作。

终于！一切准备就绪，钓线浸在了水里，竿子静静的躺在岸上。

我目不转睛的看着鱼竿子，过了很久也不见鱼儿上钩，我已累了。

父亲看着我说，“不要太着急，自然点，像我这样躺在地上。

”我听了父亲的话，本来是不想照他说的那样做，可是，我真的感到累了，也跟着学了起来！啊！我大声叫道，我的鱼竿有动静，我就急忙站了起来，立刻提杆，可是发现，竟然什么也没有，这可真让我伤心啊！父亲说：“你是你太着急了”。

我又重新把竿子放进河里，又躺了下来，回想起上次钓鱼得到的经验，想起父亲对我说的话。

我不能着急。

⑤我一直等着，心里想，怎么还没有鱼上钩呢？是我的竿子出问题了吗？父亲又说：“要有耐心，才能有意想不到的惊喜”这时感觉心里好沉闷，等待，等待……终于有鱼上钩了，根据上次的经验，竿子动得很有力，我想肯定是一条大鱼，我等它累了才把它拉上来，不能心急，过了一会儿，我使力一拉，果然是一条大鱼。

我高兴地叫着，跳着，父亲用相机记录了这精彩的一幕。

⑥钓鱼，让我体验到了它的乐趣，钓鱼，让我知道坚持价值。

【段落解析】①采用倒叙，由一张照片，引出钓鱼之事。

②点题。

写自己最喜欢钓鱼，进主题。

③交代钓鱼的时间、地点。

并交代自己做事缺少坚持的恒心，在父亲的刺激下，我决心证明给父亲看。

这是对钓鱼之事铺垫。

④、⑤叙述第一次钓鱼经过，对钓鱼做细节描写，并交代照片的由来，照应前文。

⑥最后点题，升华主题。

【品味赏析】1、选材。

文章素材来源于生活，并对事情叙述详略得当。

2、结构。

本文结构完整，首尾照应。

并且文章线索清楚，由一张老照片引出事件。

【写作借鉴】利用题记形式，主题明确。

利用倒叙方式引起阅读兴趣。

铜仁考生①坚持是一种涵养；坚持是一种修养；坚持是一种素养。

坚持剧情一②虽说结果重要，但我坚信过程亦唯美。

每位参赛的运动员都将自己的装备摆出，一幅幅光彩照人的样子，好像他们已经取得了胜利一样。

一阵清风拂过，将我所有的烦恼全都带走，接下来就只是赛程，我的心在一个美丽的世界中游玩。

闭上眼，仿佛满天飞舞的雪花正亲睐着我，我兴奋的手舞足蹈。

开赛了，一个个运动员似离弦之箭，好像在百米赛跑一样。

不过，我不这样，我知道三千米长跑需要的是坚持，我得保持体力。

赛程接近一半了，所有的人慢了下来，我依然在均速运动，渐渐的，四周不再是那么美好，我已变得暴躁起来，快按捺不住了，脚像灌了铅，速度也慢下来，胸口像着火一样……还有200百米的赛程，我心中只有一个信念，坚持、坚持、一不小心，我却跑了第一，真是意外。

③享受过程，体验坚持，心中顿生一种成就感。

坚持剧情二④经过几轮测试下来，我已经溃败了。

不想上学这种不堪的想法，开始萌发了，不过，很快我又亲自把它消失了。

立刻定下目标，成为一名宇航员。

每天，除了搞好各科学习外，还要努力寻找计算机的知识，一开始是三分钟热情，随后恢复了自信，但是在这过程中，我又有放弃意图，很快，我联想到3000米长路的经历，并又继续我的追梦历程，相信自己可以实现，体验坚持，感知学业，心中再次燃起了追梦征途。

坚持剧情三⑤离中考时间已所剩无几，我的梦想随后就要实现，只有进入这所高中，才能酝酿出更美味的人生，感受自然风趣，经过几多悲伤，就可以酿出多彩的人生。

一生为追梦而生，为追梦而活，为圆梦而奋斗终身。

这是我最爱的人为我铸造的，我会为我的梦想而奋斗，不管多么艰难，相信那快乐的日子将会来临。

⑥体验坚持，细细品味；体验坚持，耐人寻味；体验坚持，感受人生。

【段落解析】①用一排比句来总领全篇，定下感情基调。

②用参加3000米长跑实例来说坚持带给自己的成就感。

此段叙述自己在参赛前的兴奋，比赛时越到后面越难坚持的煎熬，到最后意外获得第一名喜悦。

给人身临其境之感。

③用一句话对第二段内容总结。

点明使用参加3000米长跑事例的用意。

④略写自己会考带给自己的打击，但想到参加长跑的经历又鼓起信心，继续寻梦，既照应前文，又突出“坚持”这一品行对少年成长的重要性。

可以说是对开篇句“坚持是一种修养”的照应。

⑤为了中考，为了梦想，自己会坚持最后的冲刺，并坚信，胜利会属于自己。

⑥又用一句排比句总结全文，点明中心。

【品味赏析】文字结构严谨，首尾照应，选材用自己熟悉学习生活，采用生活剧情的形式展示给读者，使文章层次明了，条理清楚，值得借鉴。

【写作借鉴】本文亮点：1、用小标题形式来叙述，使文章脉络清晰，结构完整，并且，这种形式最适合现场作文，写作时思路清晰，知道先写什么，后写什么，心中有数。

2、先总写，再分写，这给自己限定框架，根据总写提示来选取适合的材料，让自己写作有方向，不会盲目。

铜仁考生①细听，每一声轻吟都是你的爱抚；细看，每一缕青丝都是你的沧桑；细感，十几年都有你的身影……——题记寒中暖阳，融我心“雪”②记得小时候我经常生病，一天晚上，窗外飘荡着许多鹅毛大雪，我同妈妈睡觉，翻来覆去，吵得妈妈无法入睡。

忽然，妈妈的手碰到了我的身体，“哎呀！怎么这么烫！”她又摸摸我的额头，知道我发烧了，二话没说，披了一件单薄的外套，背着我就向附近门口的诊所奔去。

第二天睁开眼，发现妈妈守在我的床边，眼圈红红的望着我，这一刻，我的心里特别不是滋味，一股难受与心痛涌上心头，在心里交织着……雨中大树，随我前行③小学五年级的一个下午，正在上语文课，同学们正津津有味地听老师讲课，窗外小鸟在枝头唱着婉转动听的曲子。

一切是那么安静，一切是那么美好。

可老天变脸比翻书还快，没多久，天边便传来阵阵雷鸣，刹那间，窗外已是电闪雷鸣。

放学时间到了，天空豆大的雨滴向大地撒来，如同子弹般射向地面，这场“枪淋弹雨”很快，让操场由湿地汇成小溪，河流……身边的同学一个个躲在家长巨伞下有说有笑的离开了，可我还没有着落，打算顶雨冲回家，可“落汤鸡”的样子我又无法接受，断然放弃了这个疯狂的想法。

校园已经空荡荡了，最后几个身影已消失在校门口，正当我绝望之际，一个身影在雨中行走，逐渐模糊又变得清析，对，就是妈妈！我高兴得跳了起来。

回家路上，我依偎在妈妈的怀里，十分温暖，如同一棵小树在大树的庇护下茁壮成长。

细心溉灌伴我成长④九年级下学期，这是一个异常重要的学期，因为我们即将面对人生的第一战——中考。

每天晚上十点多拖着那疲惫的身子回家，妈妈总会为我端一杯牛奶或拿几个水果在书桌上，然后，鼓励我坚持下去必有回报，我真觉得十分暖心，为有这种母爱而骄傲。

⑤母爱其实很简单，只是一丝关怀，几句寒喧……【段落解析】①题记，总领全文。

②回忆自己小时候，一个下着大雪的晚上，因为生病发烧，妈妈独自送我就医的情景。

让我特别感动。

③回忆小学时候，妈妈在暴雨时为我送雨伞的情景。

再次感受母爱的温暖。

此段下雨情景描写细致而生动，把暴雨击打地面的场景说成是“枪林弹雨”；暴雨袭来的校园变化描写的非常真切，如在眼前。

与暴雨之前的美好校园形成对比。

这里，作者巧妙的用环境描写来烘托内心的沮丧，与看到妈妈来接自己时的欣喜如狂的心情产生强烈的对比，给人印象深刻。

④简述中考来临之际，妈妈对我无微不至的关爱，让我充满信心，感到母爱的伟大。

⑤照应题记，总结全文。

【品味赏析】本文亮点：1、采用题记总领全文，主旨明确。

2、用“寒中暖阳，融我心‘雪’”、“雨中大树，随我前行”、“细心溉灌伴我成长”三个精炼的小标题形式来作为文章的脉络，使文章思路清晰，层次井然。

3、文末首尾照应，让文章变得结构明晰，还能起到点题和突出文旨的作用。

4、文章环境描写细致生动，特别是第二部分对暴雨的描写生动而形象，让人如见雨形，如闻雨声。

【写作借鉴】作文采用题记，主旨明确。

采用小标题，层次井然。

特别是对景物的描写细致而准确，表明作者对生活的观察仔细，好的作文真的是来源与对生活的观察，这些，值得借鉴。

铜仁考生①微笑是最美的化妆品，快乐是最好的保养品。

——题记②小鸟对我说，它很快乐，因为它拥有天空的微笑；小草对我说，它很快乐，因为它可以把大地装点得更加美丽；雄鹰对我，说它很快乐，因为它可以展翅高飞。

然而我也要大声说：“我很快乐”，因为有他们不离不弃的陪伴。

温暖的怀抱③小时候的我，非常的害怕打雷和下雨。

听到轰隆隆的雷声在天空炸响，心中就泛起了害怕的浪花。

然而，这时的我，自然就会靠在母亲那温暖的怀抱中，依偎在母亲的怀里，感受着母亲的体温，带给我的温暖。

这时，母亲总会哼着轻快的小曲或聊着她们儿时的趣事，一起坐在窗前，望着外面的雨。

雨水像断了线的珠子，不停地往下掉……我在母亲悠扬婉转的歌声和雨滴声的交织中快乐的睡去。

这时，母亲给我了无限的温暖，她让我快乐而幸福。

快乐的天地④长大后的我，一起与小伙伴们在这蔚蓝的天宇下笑着，走着……那时的我们很快乐。

在上学的路上，我们每天都在追着，赶着。

有时玩累了，我们就坐在古树下栖息，一起猜迷语。

在校园里有供我们玩的娱乐亭子，每天有许多的学生在里面玩耍，不管是酷热难耐的夏季，还是寒冷难熬的冬季，我们都在里面开心的玩耍。

玩累了，有时，我们还可以在旁边的池塘里洗澡，沐浴在阳光下。

池子里的水我们还可以饮用，同学们在里面打水仗，非常的开心，这里，成了我们的乐园，这里充满了笑声，这里充满了欢快，它传遍了整个校园，直至漫延心底。

微笑在奋斗⑤现在我，已经是一名即将毕业的初三学生。

每天，我们面临许多的考试，每天，我们会面临很多的选择，每天，我们会面临许多的压力。

但我不会因为这些面临而放弃了所追寻的目标。

每当压力过大时，我会对自己微笑，说：这没什么的，相信自已。

有时我会与几个同学相约在一起学习，聊天，共同谈论着自己的人生目标。

有时我们会在一起听听歌，看看电视，吃吃零食，一起在快乐中度过。

每次当自己失败时，我会给自己一个微笑，让自己得到鼓励，让自己变得快乐。

朋友，用微笑面对人生，它将会给你一个意想不到的快乐。

⑥在这三年的学习生涯中，我体验到了，用微笑面对生活，它给我的是无限快乐……⑦快乐，其实就在身边，时刻陪伴着你我。

让我们一起去拥抱快乐，拥抱着蔚蓝的天空。

【段落解析】①题记用“化妆品”、“保养品”两比喻，对快乐定义生动而形象。

让人印象深刻。

②使用精彩的排比句，点出我的快乐是我拥有亲情、友情。

进行点题。