傻小熊进城PPT课件
《傻小熊进城》PPT课件中班故事
在故事中，傻小熊面对未知的城市，勇敢地踏上了旅程，克服了路途中的种种困难。
详细描述
傻小熊在进城的路途中，遇到了森林里的动物们设置的障碍，但它没有退缩，而是勇敢地尝试跳跃、 攀爬、绕行等方式，最终成功到达了城市。这个过程教会孩子们要勇敢面对困难，不畏惧挑战，相信 自己有能力克服困难。
智慧解决问题
总结词
傻小熊在旅程中结识了新朋友，共同克服困难，体现了友情 的温暖和力量。
详细描述
在旅途中，傻小熊结识了其他动物朋友，它们互相帮助、鼓 励，共同克服了路途中的困难。这种友情的互助与支持，让 傻小熊更加坚定了前进的信心，也让孩子们认识到友情的重 要性，学会珍惜和感恩身边的朋友。
04
互动环节
提问与回答
故事角色
01
傻小熊
故事的主人公，好奇心强，勇敢善良。
02
小狐狸
聪明机智，是傻小熊的朋友和帮手。
03
城市动物
代表城市中的现代动物，与傻小熊形成对比。
02
故事内容
傻小熊进城的起因
总结词
好奇心驱使
详细描述
傻小熊听闻城市里有很多好吃好玩的东西，于是决定进城去看看。
傻小熊在城里的冒险
总结词：勇敢探索
详细描述：在城里，傻小熊遇到了各种各样的挑战，如繁忙的交通、高大的建筑 和陌生的面孔。但它始终保持勇敢，尝试去适应和探索。
创作自己的故事
鼓励小朋友们发挥想象力，创作自己 的故事。
可以引导小朋友们从角色、情节、结 局等方面入手，创作出有趣的故事。
05
总结
回顾故事要点
01
02
03
故事背景
故事发生在一个美丽的森 林里，主角是傻小熊，它 想要去城市看看。
大班语言教案：《傻小熊进城》
大班语言教案：《傻小熊进城》教案：《傻小熊进城》教学目标：1. 帮助学生了解并掌握故事中的生词和短语。
2. 听懂并理解故事的内容，能够简单进行故事复述。
3. 提高学生的听说能力，培养学生的阅读兴趣。
教学重点：1. 故事中的生词和短语的理解和掌握。
2. 听懂和理解故事的内容。
教学难点：1. 通过听故事，提高学生的听说能力。
2. 听完故事后进行简单的复述。
教学准备：1. 故事《傻小熊进城》的录音。
2. PPT或黑板。
教学过程：Step 1: 介绍故事教师通过图片或故事背景简单介绍故事《傻小熊进城》的内容。
Step 2: 学习生词和短语教师带领学生一起学习故事中的生词和短语，通过图片或示意图展示，并解释意思。
确保学生理解并记住这些词语和短语。
Step 3: 听故事教师播放故事《傻小熊进城》的录音，要求学生仔细听故事，并对故事的内容进行理解。
Step 4: 讨论和答题教师提问学生关于故事的问题，鼓励学生积极参与讨论，并用所学的生词和短语回答问题。
Step 5: 复述故事教师要求学生简单复述故事的内容，鼓励学生用自己的语言进行表达，并根据学生的水平适当给予指导。
Step 6: 拓展活动教师可以让学生进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话，加深对故事的理解。
Step 7: 总结和反思教师与学生一起回顾故事的内容，并总结故事中重要的内容和学到的知识。
同时，鼓励学生思考并分享自己对故事的看法和感受。
Step 8: 作业布置教师布置作业，要求学生完成与故事内容相关的练习或小作文，并带回家完成。
教学延伸：1. 学生可以根据故事内容创作续篇，继续编写小熊的冒险故事。
2. 学生可以自己设计并绘制故事中的场景和角色，并用英语进行展示和讲解。
教学评价：1. 通过学生的表现和参与情况来评价其对故事的理解和掌握程度。
2. 评价学生完成的练习和小作文的内容和语言表达能力。
教学反思：1. 教师应该根据学生的水平和需求，适当调整教学内容和方式。
幼儿园中班语言优质课教案《傻小熊进城》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《傻小熊进城》含反思一、教学目标1.能够借助情境理解并朗读课文《傻小熊进城》；2.能够描述小熊的行为和情感；3.能够理解和运用描述人、事物的词语；4.能够参与角色扮演，运用词汇和语言表达角色身份和情感。
二、教学准备1.《傻小熊进城》的课文、图片、道具；2.背景音乐；3.室内或室外场地。
三、教学过程1. 前置导入1.教师用画面或文字展示小熊；2.询问学生小熊是什么？小熊的形象是什么？学生用语言和手势回答。
3.教师引导学生讨论小熊可能会做什么事情，做什么表情。
2. 导入课文教师让学生再次回忆小熊的形象和可能的行为，并告诉学生今天要学习一篇关于小熊的故事——《傻小熊进城》。
3. 阅读和讲解课文1.教师先朗读整篇文章，然后让学生跟读；2.让学生分角色朗读，教师分别解释文章中的词汇和短语；3.教师转述故事，帮助学生理解文章中的情节；4.让学生说出小熊的表情和动作，强调语言和情感之间的关联。
4. 角色扮演1.指导学生分角色，模拟小熊的旅程；2.配合一定的道具，让学生表现出角色的情感和行动，加深对语言和情感之间关联的理解；3.班级带头人担任导演，指导学生表演，尽可能地加强表演力度，达到表演的最佳效果；4.教师挑选学生表演部分录制，方便之后的反思。
5. 反思和总结1.回忆整个课堂，要求学生和老师自我评价，学生可以发表自己的观点；2.欣赏学生表演，让学生自评表演，教师也可以给予具体的评价；3.总结课程，强调新学习的词汇和理解小熊情感的能力；4.让学生分享课程收获，或者让学生介绍自己的情感故事，引导学生关注自己情感的表达。
四、课后练习1.让学生背诵课文，并在家中进行角色扮演；2.评选出表现最佳的小演员，分享给全班观看；3.整理出新学习的词汇，并帮助学生记忆和运用；4.让学生以小组为单位练习语言表达，在小组内进行小品表演，并组织课前和课后互动和分享。
五、教学反思这节课主要围绕着“傻小熊进城”这个话题展开，通过理解小熊的旅程，帮助学生掌握新的词汇，提高语言表达能力，并强调情感与语言的关联。
幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》
幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》一、教学目标：1. 了解故事内容，体会故事中的幽默与趣味。
2. 学会用简单的语言描述故事情节，提高表达能力。
3. 培养幼儿对城市和乡村的认识，拓宽视野。
4. 教育幼儿学会与人相处，懂得礼貌和友善。
二、教学重点：1. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，感受故事的趣味性。
2. 通过故事，让幼儿学会用语言描述所见所闻。
3. 教育幼儿在城市生活中遵守规则，与人和谐相处。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的幽默情节，提高语言表达能力。
2. 引导幼儿观察城市和乡村的差异，培养观察能力。
3. 教育幼儿学会与人友善相处，培养良好品质。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《傻小熊进城》。
2. 画纸、画笔，用于幼儿绘画城市和乡村。
3. 玩具或图片，代表城市中的各种设施和人物。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对城市的认识，引导幼儿观察城市中的常见事物。
2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述《傻小熊进城》的故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和幽默之处。
3. 讨论故事：引导幼儿描述故事中的城市和乡村，讨论城市和乡村的差异。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，运用所学语言描述所见所闻。
5. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的城市和乡村。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享《傻小熊进城》的故事，描述城市和乡村的差异。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在情景扮演中的语言表达能力和创造力。
3. 检查幼儿的绘画作品，观察他们对城市和乡村的认识和表现。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况。
七、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿参观城市中的某些设施，如公园、博物馆等，并鼓励他们用所学语言描述所见所闻。
2. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演城市中的不同职业人员，如警察、医生等，运用所学语言进行交流。
幼儿园学前傻小熊进城教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
大班语言教案：《傻小熊进城》教材分析幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与它们亲近、游戏,故事中兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人故事,动物形象栩栩如生,情节生动有趣,深受幼儿喜欢。
本活动运用图片帮助幼儿更准确、生动、有重点地去观察理解,让幼儿大胆想象故事情节,体验语言交流的乐趣。
教材分析这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。
可是傻小熊第一次进城不知道城市的房子到底是什么样的，虽然妈妈告诉了他，可是傻小熊忘了后来闹出了很多笑话。
大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：一、导入活动。
请小熊来做客。
二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。
（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。
6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。
三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。
（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。
五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？教学反思这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。
大班安全教育教案《小熊进城》
大班安全教育教案《小熊进城》一、教学目标1.通过教学，让学生了解安全意识的重要性。
2.让学生掌握基本的安全知识。
3.培养学生的自我保护意识。
二、教学内容教学内容：《小熊进城》冬天到了，小熊从山里走进城里，发现城市里的一切对他来说都是新奇的。
路上，他看到了冰川花园、汽车、鸟儿、小朋友和红绿灯。
他很好奇，便没有注意到自己的安全。
最终，他遇到了一只狗和大树，身体受了伤。
三、教学准备1.ppt课件2.教具：红绿灯模型、汽车模型、小燈籠模型四、教学方法1.先播放《小熊进城》短片，让学生进入故事情境。
2.结合ppt课件进行教学，让学生更加清晰的了解故事中的安全隐患。
3.向学生介绍基本的安全知识和方法，如红绿灯的使用，过马路要看左右等。
4.培养学生的自我保护意识，让学生做出正确营救措施的选择，如报警等。
5.组织学生进行小组讨论，让他们总结本课所学内容，以便更好地掌握安全知识。
五、教学步骤1. 课前准备老师先向学生介绍本次课的内容，简单介绍《小熊进城》的主要情节和故事背景。
2. 观看短片播放《小熊进城》的短片，让学生进入故事情境，激发他们的兴趣。
3. 隐患总结结合ppt课件，向学生展示故事中存在的安全隐患，如没有看红绿灯、不注意道路上的车辆等。
4. 安全知识介绍向学生介绍一些基本的安全知识和方法，如看红绿灯、看左右再过马路等，以便让学生了解如何自我保护。
5. 自救措施教学结合ppt课件，向学生介绍一些自救的措施，如报警。
教授学生自救的方法和过程。
6. 展开小组讨论让学生分组进行讨论，总结本课所学内容和方法。
六、教学评估评估方法：选择题1.为什么小熊在城市里容易受伤? A. 他太小，不能注意到危险 B. 他太好奇了，无法保持警惕 C. 他不喜欢城市，心不在焉2.过马路时，最应该看哪边的车辆？ A. 左边 B. 右边 C. 左右两边都要看3.大家在这种情况下应该怎么做？ A. 报警求助 B. 直接上前扶起 C. 离开现场七、教学总结通过本节课的教学，学生了解到安全问题的重要性，掌握了基本的安全知识，形成了自我保护意识。
大班语言《傻小熊进城》
4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。（出示消防局的图片）
5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。
6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。
三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。（观看ppt课件）
四、游戏：去郊游：
根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。
五、活动延伸：
让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？
钢城现代幼儿园备课表执教人：王晓丹
活动时间
（2016）年（5）月（9）日，第（2）周，星期（一），（上）午活动
活动内容
活动目标
活动准备、重点难点
大班语言活动
《傻小熊进城市》
1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子
重、难点：借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
活
动
过
程
一、游戏导入。
请小熊来做客。
二、初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）
2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）
语言《傻小熊进城》ppt课件
2．激发幼儿大胆想象并表达自 己的理解和观点
傻小熊住在森林里，他头一回上城里的 奶奶家去。熊妈妈告诉他：“城里有好 多好多房子。”傻小熊问妈妈：“有哪 些房子呀 ？”熊妈妈掰着手指说： “有红房子、白房子、绿房子、黑房子， 还有花房子。红房子是消防队，白房子 是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳 馆，黑房子是照相馆，你奶奶开花店， 住的是花房子。”傻小熊怕忘了，一路 走，一路心里念着：“红房子是消防队， 白房子是医院……”
不小心跌了一跤，跌跤不要紧，傻小熊不怕痛。可是，哎 呀，红房子是什么，白房子是什么，还有绿房子、蓝房子、 黑房子市什么，他都记不住了，连奶奶家住的什么房子也 忘记了。
傻小熊进了城，一看，哟，城里的房子五颜六 色，真多！可是奶奶住在哪里呀！他只好乱闯， 推开了黑房子的门。
黑房子里的梅花鹿，笑眯眯地请傻小熊坐下。傻小熊心想：她 准是奶奶雇的伙计，瞧她穿了一身花衣服。他刚刚坐下，只听 见咔嚓一声响，傻小熊给吓了一跳，这是干吗？“好了！照片 拍好了，付钱吧。”
傻小熊在水里着了凉，发了高烧，他还没找到奶 奶家啊，他走进红房子瞧一瞧，这儿是消防队呀， 消防队的长颈鹿忙问他：“快说，快说，哪儿烧 起来了？”傻小熊指指自己脑袋说：“这儿，这 儿烧起来了。”
长颈鹿二话没说，打开水枪，朝着傻小熊的脑袋 猛冲。傻小熊当然受不了，倒在地上直哼哼。长 颈鹿这才懂了，忙给医院打电话。
不一会，救护车来了，把傻小熊送进了 白房子医院。河马医生问清楚后，马上 打电话给花房子的小熊奶奶
走着走着，小熊来到了一座 黑色的房子门口，梅花鹿胸前挂 着照相机，热情地邀请小熊进去 照个相。小熊害怕得撒腿就跑， 嘴里还嘀咕着：“黑黑的房子， 好害怕呀。”
小熊走累了，想休息会儿。它看到前面有一幢绿色的房子， 心想：“这里大概是公园吧，我进去坐一会儿。”小熊刚进 门，看到穿绿色衣服的大象正忙着接待顾客呢：一会儿敲邮 戳，一会儿打电脑，一会儿写字。。小熊纳闷地抓抓头皮： “我究竟到了什么地方呢？”