视觉营销课程标准
2015级电子商务专业
《视觉营销》课程标准
一、课程定位
本课程是电子商务专业的一门运营方向课，通过理实一体化的教学理念，采用项目实战的教学方法，培养学生运用网络资源，深入理解网店视觉营销基础知识，掌握网店布局、文案视觉、商品主图设计、直通车推广图设计、钻石广告设计和视觉营销数据化等职业能力，本课程具有一定的综合性实践性，是培养网店运营人员的一门综合技能训练课。
二、课程设计思路
本课程主要根据网店运营等岗位需要，采用典型工作任务项目化课程开发模式，打破原有的以理论为主的内容结构和课序，根据工作任务进行课程项目设计，重视实践教学，遵循科学的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。
让学生通过项目化的实践，在真实的学习情境中学习并掌握网店视觉设计能力。
三、课程学习目标
通过课程学习，学生在专业能力、方法能力、社会能力方面达到下面的要求：1．专业能力
(1)了解网店视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。
(2)了解用户体验、视觉定位、店铺结构、商品陈列。
(3)掌握文案完美视觉化技巧。
(4)了解商品主图、直通车推广图片设计、钻石广告设计。
(5)了解首页、内页。
(6)掌握视觉营销数据化。
2．方法能力
(1)收集分析网上信息的主法能力。
(2)主动建构新知识的学习迁移能力。
(3)敏锐的观察比较能力。
(4)分析问题，组织策划方案析的能力。
(5)顺应市场发展趋势的应变能力和商机分析能力。
(6)创新能力。
3．社会能力
(1)网上网下良好的表达沟通能力。
(2)全局观念和团队协作精神。
(3)坚忍不拔的工作态度和较强的责任心。
(4)积极乐观的心态。
四、 典型工作任务
六、课程学习单元内容与要求
七、课程考核与评价
学生学习成绩评价与考核表
八、教材及相关资源
1.教材
《网店视觉营销》，淘宝大学着，电子工业出版社。
2.参考网站。
《新媒体视觉营销设计》课程标准
《新媒体视觉营销设计》课程标准一、课程概述（一）课程性质《新媒体视觉营销设计》课程是商科专业的必修核心技能课程。
该课程主要培养会策划新媒体视觉营销设计方案，会综合运用各种新媒体平台开展新媒体视觉营销设计活动。
其前期课程有:电子商务应用基础、新媒体技术基础、消费者行为学、视觉营销设计、新媒体文案编辑等相关课程，后续课程有新媒体活动策划与实施、新媒体运营项目实践等课程。
（二）设计思路为了适应新媒体技术发展和职业教育发展的趋势，适应社会职业人才的多样化需求和学生对新媒体视觉营销设计的不同期待，《新媒体视觉营销设计》课程必须体现时代性。
即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。
本课程主要通过新媒体视觉营销设计专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体视觉营销设计企业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体视觉营销设计的要求，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。
本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。
以微博、微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体视觉营销设计策划文案并进行实施。
整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体视觉营销设计项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体视觉营销设计策划方案并进行实施。
（三）课程定位本课程是财经商贸类专业的专业核心课程。
是短视频营销与运营、直播营销与运营、微信营销与运营、社群营销与运营等后续课程的前提和基础，通过本课程学习，培养学生描述新媒体营销的知识、技能，毕业后可从事新媒体视觉营销设计专员、新媒体视觉营销设计运营专员、新媒体视觉营销设计策划经理等多个岗位工作，具备在新媒体平台独立开展视觉营销策划活动的能力。
二、课程目标（一）知识目标1.认识新媒体及其发展趋势。
视觉营销课程标准模板(电商专业)
《视觉营销》学习领域课程标准本课程标准由企业电商课程组开发制定.《Photoshop》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性、启发性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导,以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力"为核心，以“工作内容"来组织课程内容为着眼点，以淘宝网店为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。
一、学习领域定位（一）本学习领域课程对应的职业典型工作任务（本课程对应的职业或岗位工作任务领域）1、Photoshop 基础知识①Photoshop的工作界面：菜单栏、工具箱、工具属性栏、控制面板、图像窗口、状态栏的组成和功能。
②图像与色彩:图像的基本概念、图像的色彩模式、常用图像文件格式.③图像文件的基本操作:文件的基本操作、图像显示与控制、图像与画布的调整、颜色的选取。
④重点：Photoshop的工作界面；色彩模式的概念；常用图像文件格式的概念及转换;图像与画布的调整。
2、图像的编辑①选择区域：选框工具、套索工具、魔棒工具创建选择区域；选区的修正、变换、存储和调出；选区的移动、复制、增加、减少等操作技巧。
②绘画工具：建新笔刷、编辑修改笔刷、定义笔刷、装载笔刷等操作技巧.③图像的填充与描边:描边命令、填充命令、油漆桶工具、渐变工具的应用。
④编辑工具：历史记录控制面板的应用、橡皮擦、图章工具、修复工具、模糊、锐化和涂抹工具、减淡、加深和海绵组工具的应用。
⑤重点:选区的建立与编辑；各种编辑工具的属性设置、命令面板的设置与应用。
3、图层①图层的基本操作:图层控制面板的应用；新图层的建立；图层的编辑；图层蒙版的应用.②图层样式：图层混合选项的应用;图层效果的应用；图层样式的应用。
③图层中蒙板的使用;图层的效果控制与编辑;文本层的概念及操作。
④重点：图层的编辑与图层蒙板的应用;图层效果的应用。
4、路径①路径的基本操作：路径工具的应用；创建路径的方法；编辑路径的方法。
什么是视觉营销课程设计
什么是视觉营销课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握视觉营销的基本概念、策略和技巧，培养学生运用视觉元素提升营销效果的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述视觉营销的基本理论，包括色彩、构图、视觉传达等基础知识。
2.技能目标：学生能够运用视觉元素设计营销海报、广告等，提升品牌形象和营销效果。
3.情感态度价值观目标：培养学生对视觉艺术的热爱，提高审美素养，树立创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程内容包括视觉营销的基本概念、色彩与构图、视觉传达、营销海报设计、广告设计等。
具体安排如下：1.视觉营销的基本概念：介绍视觉营销的定义、作用和应用领域。
2.色彩与构图：讲解色彩理论、色彩搭配、构图原则等。
3.视觉传达：探讨视觉元素在传达信息、引导行为方面的作用。
4.营销海报设计：学习海报设计的基本原则、流程和方法。
5.广告设计：掌握广告设计的核心要素、创意方法和表现技巧。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体运用如下：1.讲授法：讲解基本概念、理论知识和设计方法。
2.讨论法：学生针对案例进行分析、讨论，培养团队协作和表达能力。
3.案例分析法：分析经典案例，让学生深入了解视觉营销的实际应用。
4.实验法：引导学生动手实践，培养实际操作能力和创新思维。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体安排如下：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐相关领域的经典著作，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：收集国内外优秀视觉营销案例，以视频、图片等形式展示。
4.实验设备：配备齐全的实验设备，确保学生能够顺利进行实践活动。
五、教学评估本课程教学评估分为三个方面：平时表现、作业和考试。
1.平时表现：包括课堂参与度、讨论发言、团队协作等，占总评的30%。
2.作业：包括课后练习、案例分析报告等，占总评的30%。
视觉营销课程标准模板(电商专业)
视觉营销课程标准模板(电商专业)《视觉营销》学习领域课程标准本课程标准由企业电商课程组开发制定。
《Photoshop》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性、启发性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以淘宝网店为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。
一、学习领域定位（一）本学习领域课程对应的职业典型工作任务（本课程对应的职业或岗位工作任务领域）1、Photoshop 基础知识①Photoshop的工作界面：菜单栏、工具箱、工具属性栏、控制面板、图像窗口、状态栏的组成和功能。
②图像与色彩：图像的基本概念、图像的色彩模式、常用图像文件格式。
③图像文件的基本操作：文件的基本操作、图像显示与控制、图像与画布的调整、颜色的选取。
④重点：Photoshop的工作界面；色彩模式的概念；常用图像文件格式的概念及转换；图像与画布的调整。
2、图像的编辑①选择区域：选框工具、套索工具、魔棒工具创建选择区域；选区的修正、变换、存储和调出；选区的移动、复制、增加、减少等操作技巧。
②绘画工具：建新笔刷、编辑修改笔刷、定义笔刷、装载笔刷等操作技巧。
③图像的填充与描边：描边命令、填充命令、油漆桶工具、渐变工具的应用。
④编辑工具：历史记录控制面板的应用、橡皮擦、图章工具、修复工具、模糊、锐化和涂抹工具、减淡、加深和海绵组工具的应用。
⑤重点：选区的建立与编辑；各种编辑工具的属性设置、命令面板的设置与应用。
3、图层①图层的基本操作：图层控制面板的应用；新图层的建立；图层的编辑；图层蒙版的应用。
②图层样式：图层混合选项的应用；图层效果的应用；图层样式的应用。
③图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；文本层的概念及操作。
④重点：图层的编辑与图层蒙板的应用；图层效果的应用。
4、路径①路径的基本操作：路径工具的应用；创建路径的方法；编辑路径的方法。
新媒体视觉营销教案模板
#### 一、课程名称新媒体视觉营销#### 二、授课对象市场营销专业学生、新媒体运营人员、广告从业者等#### 三、授课时间共4课时#### 四、教学目标1. 理解新媒体视觉营销的概念和重要性。
2. 掌握新媒体视觉营销的基本原则和策略。
3. 学会运用视觉元素进行内容创作和营销。
4. 熟悉新媒体视觉营销的工具和平台。
#### 五、教学内容##### 第一课时：新媒体视觉营销概述1. 引言- 新媒体的发展趋势- 视觉营销的重要性- 新媒体视觉营销的定义2. 新媒体视觉营销的特点- 直观性- 互动性- 分享性- 高效性3. 新媒体视觉营销的类型- 图片营销- 视频营销- 动画营销- 互动营销##### 第二课时：新媒体视觉营销策略1. 视觉元素的选择- 图片风格- 视频类型- 动画效果- 互动设计2. 内容创作原则- 目标受众分析- 内容相关性- 创意独特性- 简洁明了3. 营销策略制定- 制定营销目标- 选择合适的平台- 制定推广计划- 数据分析与优化##### 第三课时：新媒体视觉营销工具与平台1. 图片处理工具- Photoshop- Canva- Pixlr2. 视频制作工具- Adobe Premiere Pro- Final Cut Pro- iMovie3. 动画制作工具- Adobe After Effects- Toon Boom Harmony- Moho4. 新媒体平台介绍- 微博- 微信公众号- 抖音- Instagram##### 第四课时：案例分析与实践1. 案例分析- 成功的新媒体视觉营销案例分享- 分析案例中的成功要素2. 实践操作- 学生分组，根据所学知识进行新媒体视觉营销方案设计 - 每组展示方案，并进行讨论和反馈#### 六、教学评估1. 课堂参与- 学生在课堂上的参与度和积极性2. 作业完成情况- 完成新媒体视觉营销方案设计，并进行展示3. 期末考核- 理论知识测试- 实际操作考核#### 七、教学资源1. 教学PPT2. 相关案例视频3. 在线工具和平台的使用教程4. 相关书籍和学术论文#### 八、教学安排- 每课时安排40分钟授课，20分钟讨论与实践- 案例分析与实践环节，鼓励学生分组讨论，提高团队合作能力#### 九、教学反思- 教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法通过本课程的学习，学生将能够掌握新媒体视觉营销的基本知识和技能，为今后的工作打下坚实的基础。
移动视觉营销课程标准
陕西邮电职业技术学院课程标准《移动视觉营销》课程代码：046367适用专业：市场营销专业编制单位：管理系市场营销教研室《移动视觉营销》课程标准一、适用对象三年制学生二、适用专业市场营销专业三、课程性质本课程是市场营销专业的职业素养课程。
本课程是依据市场营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的新媒体网络营销与宣传所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《市场营销》（046187）四、课程目标总体目标本课程是市场营销专业的一门运营方向课，通过理实一体化的教学理念，采用项目实战的教学方法，培养学生运用软件及网络资源，深入理解移动视觉营销基础知识，掌握新媒体美工布局、文案视觉、商品主图设计推广图设计和视觉营销数据化等职业能力，本课程具有一定的综合性实践性，是培养新媒体设计运营人员的一门综合技能训练课。
1、知识目标1)了解移动视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。
2)了解新媒体美工小程序、公众号、朋友圈、H5界面、微商、微博、直播等移动平台的设计与制作方法2、技能目标通过本课程学习，培养学生具备以下能力：能够掌握新媒体美工设计的方法和基本步骤(能够明白委托方的基本要求，并进行设计分析的能力)；能够有计划、有重点的收集相关信息、资料，进行移动视觉营销的能力。
3、素质养成目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的职业素质：创新能力、吃苦耐劳、爱岗敬业、勤奋踏实、谦虚好学、恪守职业道德；社会能力：团队协作精神、沟通能力。
4、证书目标五、参考学时 60 学分 4六、设计思路《移动视觉营销》课程的总体设计思路是：以市场营销专业学生将可能进入的相关工作岗位所需要的素质和能力，以及该类岗位的工作任务和职业能力需要为依据，设计课程内容和教学方法。
采用项目载体、任务驱动，“教、学、做”三者结合。
以“做”为主的教学方式，使学生掌握移动视觉营销前的准备、文案写作、设计与制作、效果与管理等基本知识。
《电商视觉营销》课程标准
《电商视觉营销》课程标准课程编码：100157 课程类别：专业技能课适用专业：电子商务授课单位：*****学院学时：48 编写执笔人及编写日期：***2020年审定负责人及审定日期：***1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《电商视觉营销》是电子商务专业的专业基础课，也是物流管理、市场营销、国际贸易等经济管理类专业的专业必修课程。
本课程主要采用项目化的教学方法，培养学生运用网络资源，深入理解网店视觉营销基础知识，掌握网店布局、文案视觉、商品主图设计、直通车推广图设计、钻石广告设计和视觉营销数据化等职业能力，吸引顾客关注从而提升网店的流量，并且刺激其购物欲望从而使目标流量转变为有效流量，高效率、低成本完成商业贸易活动。
《电商视觉营销》课程具有一定的综合性和实践性，是培养网店运营人员的门综合技能训练课程，课前导课：《电子商务实务》、《Photoshop》等基础课程，应与《Dreamveaver网页制作》等网店建设课程同时开设，使学生系统理解店铺网页设计与制作。
1.2课程设计理念本课程遵循过程导向的课程观，目的是掌握电商视觉营销的基础知识，解决怎样的店铺设计才是符合营销的设计，什么样的视觉设计才能为店铺带来收益的问题。
立足这目的，本课程结合典型工作任务，依据对应职业能力要制定了课程目标，分别涉及的是店铺整体视觉布局设计店铺装修风格设计，商品主图设计、宝贝详情设计，流量引入图设计，刺激冲动与购买等活动的策划与实施的技能，以及网店运营、网店美工等位的工作规范及职业道德，教材编写，教师授课，教学评价都应依据这一目标定位进行。
同时，使学生能够做到理论联系实际，学以致用，掌握电商视觉营销的基本技术和技能。
1.3课程设计思路本课程的设计思路是通过网店运营，美工设计、推广等岗位需要的行业调研和职业能力分析为依据，以确定课程目标，设计课程内容。
按学生的认知特点设计学习过程，通过学习任务构建掌握相关的知识和技能，培养学生胜任网店美工，网店运营，个体从业人员等位的职业能力。
电商文案策划与视觉营销实战第版课程标准
电商文案策划与视觉营销实战第版课程标准一、课程概述电商文案策划与视觉营销实战课程是一门旨在培养学生在电子商务领域中具备出色文案撰写和视觉营销能力的综合性课程。
通过本课程的学习，学生将掌握电商文案的策划技巧、视觉元素的运用以及两者协同作用的实战策略，从而能够有效地提升电商平台的销售效果和品牌形象。
二、课程目标1、知识目标了解电商文案策划与视觉营销的基本概念、原理和发展趋势。
掌握电商文案的类型、结构和写作技巧。
熟悉视觉营销的要素，包括色彩、图像、排版等。
2、技能目标能够独立撰写各类电商文案，如商品描述、促销文案、品牌故事等。
运用视觉营销原则设计具有吸引力的电商页面和广告素材。
分析和评估电商文案与视觉营销的效果，并进行优化改进。
3、素质目标培养创新思维和创意能力，能够提出独特的文案和视觉营销方案。
提高团队协作能力，与设计、营销等相关人员有效沟通合作。
增强市场敏感度和用户洞察力，以更好地满足消费者需求。
三、课程内容1、电商文案策划基础电商文案的定义、作用和特点目标受众分析与定位文案的写作原则和流程2、电商文案的类型与写作技巧商品描述文案突出产品特点和优势解决用户痛点运用生动的语言和形象的比喻促销文案制定促销策略营造紧迫感和吸引力引导购买行为品牌故事文案塑造品牌形象和价值观引发情感共鸣提升品牌忠诚度3、视觉营销基础视觉营销的概念和重要性色彩心理学在电商中的应用图像的选择与处理4、电商页面设计与排版首页布局与导航设计商品详情页的设计要点购物车和结算页面的优化5、视觉元素的创意与运用图标、插图和动画的设计文字排版的艺术视觉焦点的营造6、电商文案与视觉营销的整合文案与视觉元素的协同作用案例分析与实践多平台的适应性设计7、数据分析与效果评估关键指标的设定与监测数据解读与分析方法根据数据进行优化调整四、课程实施1、教学方法课堂讲授：讲解理论知识和案例分析。
实践操作：安排学生进行文案撰写和视觉设计练习。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决问题和分享经验。
视觉营销课程标准
视觉营销课程标准视觉营销是一种将视觉元素与市场营销策略相结合的方法，旨在通过视觉刺激吸引并留住消费者的注意力，从而促进销售和品牌认知。
为了培养和提升视觉营销人才的能力，制定一套视觉营销课程标准是必要且重要的。
本文将探讨视觉营销课程标准的内容和组织安排。
一、课程目标与背景视觉营销课程旨在培养学生掌握视觉传达原则和技巧，了解市场营销基本知识，并能够将二者结合应用于实际营销活动中。
课程的背景是市场对视觉营销人才的需求不断增加，希望培养具备综合能力的人才来满足市场需求。
二、课程内容1. 视觉传达原则- 色彩理论与运用- 排版和布局设计- 图像与图形设计- 画面构图与视觉层次- 视觉符号与标识设计2. 市场营销基础知识- 市场分析与定位- 目标市场与客户群体- 市场调研和竞争分析- 市场营销策略与传播3. 视觉营销案例研究- 分析成功案例与失败案例- 研究市场趋势与消费者行为- 借鉴行业最佳实践4. 视觉营销实践技巧训练- 使用设计软件进行创作- 媒体选择和发布渠道- 数据分析和效果评估三、课程组织与安排1. 学时分配视觉传达原则：30学时市场营销基础知识：20学时视觉营销案例研究：20学时视觉营销实践技巧训练：30学时2. 教学方法- 理论课讲授：结合实际案例，讲解视觉传达原则和市场营销知识。
- 案例分析与讨论：引导学生分析和讨论不同行业的视觉营销案例。
- 实践操作：通过实际操作设计软件和媒体发布，提升学生的实践能力。
- 小组项目：分组完成视觉营销项目，加强团队合作和实际应用能力。
3. 评估方式- 日常作业：包括设计作品提交和案例研究报告等。
- 期中考试：理论知识与实际应用相结合的综合性考试。
- 期末项目：个人或小组完成一个视觉营销项目，并进行展示和评估。
四、预期效果通过视觉营销课程的学习，学生将具备以下能力：1. 理解并应用视觉传达原则，设计各类视觉元素以满足市场需求。
2. 掌握市场营销基础知识，能够制定合适的视觉营销策略。
《视觉营销》课程教学大纲
《视觉营销》课程教学大纲
一、课程概述
视觉营销就是结合产品结构、活动安排、时效性等因素的变化对店铺的结构、设计进行调整，从而在店铺访问深度、用户黏度等方面有所提升。
也就是说，转化率在很大程度上是要依赖于视觉的。
视觉能力的提升，对转化率的提升是直接相关的。
培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握视觉营销的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的设计表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。
二、教学目标
在设计训练中掌握技术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的造型能力素质，锻炼学生们独立思考、观察的能力。
三、最低课时安排
《视觉营销》课程最低总计学习课时为64课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容请参考PPT。