三年级下册数学概念汇总和方法
三年级数学下册知识点整理
三年级数学下册知识点整理
以下是三年级数学下册的主要知识点整理：
1. 加法和减法计算：
- 加法和减法的基本概念和符号
- 加法和减法的运算规则和性质
- 两位数和两位数的加法和减法计算
- 三位数和两位数的加法和减法计算
2. 乘法和除法计算：
- 乘法和除法的基本概念和符号
- 乘法和除法的运算规则和性质
- 乘法口诀表的背诵和运用
- 两位数和一位数的乘法和除法计算
3. 分数：
- 分数的基本概念和符号
- 分数的大小比较和相等判断
- 分数的化简和约分
- 分数的加法和减法计算
- 分数和整数的转换
4. 平面图形和立体图形：
- 平面图形（如三角形、四边形、五边形等）的基本特征和分类
- 立体图形（如长方体、正方体、圆锥体等）的基本特征和分类
- 平面图形的面积计算
5. 时、分和秒的换算：
- 时、分和秒的概念和符号
- 时、分和秒之间的换算
- 时钟和日历的使用和解读
6. 金钱和货币兑换：
- 金钱和货币的基本概念和符号
- 美元和人民币之间的兑换
- 金钱的加减法计算
- 金钱的比较和换算
7. 数据的收集和统计：
- 数据的基本概念和分类
- 数据的收集和整理
- 数据的图表表示（如柱状图、折线图等）
- 数据的分析和解读
以上是三年级数学下册的主要知识点整理，希望对你有帮助！。
三年级数学下册知识点总结
三年级数学下册知识点总结数学是小学教育中非常重要的一门学科，对于三年级学生来说，数学的学习不仅需要掌握基础的运算技能，还要培养逻辑思维和解决问题的能力。
以下是三年级数学下册的一些重要知识点总结：一、数的认识1. 整数：认识整数的读法和写法，理解正数和负数的概念。
2. 数位：了解数位的概念，如个位、十位、百位等，以及它们在数字中的位置和作用。
二、四则运算1. 加法：掌握整数的加法运算，理解加法的交换律和结合律。
2. 减法：学习整数的减法运算，理解减法与加法的关系。
3. 乘法：认识乘法表，理解乘法的意义，掌握乘法的运算规则。
4. 除法：学习整数的除法运算，理解除法与乘法的关系，掌握除法的运算规则。
三、分数1. 分数的初步认识：了解分数的概念，认识分子和分母，理解分数的基本性质。
2. 同分母分数的加减法：掌握同分母分数的加减运算。
四、面积和周长1. 面积：理解面积的概念，学习计算长方形和正方形的面积。
2. 周长：了解周长的概念，学习计算长方形和正方形的周长。
五、时间的认识1. 小时、分钟和秒：认识时间单位，理解它们之间的关系。
2. 时间的计算：学习时间的加减运算，理解时间的连续性。
六、图形与几何1. 平面图形：认识基本的平面图形，如三角形、四边形等，理解它们的特征。
2. 立体图形：初步认识立体图形，如长方体、正方体等，了解它们的基本属性。
七、数据的收集与整理1. 数据的收集：学习如何收集数据，了解数据收集的方法。
2. 数据的整理：掌握数据的整理方法，如制作表格、绘制条形图等。
八、解决问题1. 应用题：通过解决实际问题，培养学生的数学思维和应用能力。
2. 逻辑推理：通过数学问题，培养学生的逻辑推理能力。
结语三年级数学的学习是一个循序渐进的过程，需要学生在掌握基础知识的同时，不断培养解决问题的能力。
家长和老师应鼓励学生多思考、多实践，以提高他们的数学素养。
希望这份知识点总结能够帮助三年级的学生们更好地复习和掌握数学知识。
三年级下册数学知识点总结
三年级下册数学知识点总结三年级下册数学主要涉及的知识点包括：加法、减法、乘法、除法、长度、质量、几何图形等内容。
下面将对这些知识点进行总结。
一、加法：三年级下册主要介绍两位数之间的加法运算。
学生通过多种途径学习加法，如拆数法、进位法、以及分组加法等。
在运算过程中，孩子们需要掌握进位和借位的方法，学会运用这些方法解决实际问题。
加法的应用场景：购物、求和等。
二、减法：三年级下册主要介绍两位数之间的减法运算。
学生通过多种途径学习减法，如相减数相等法、找零法等。
在运算过程中，孩子们需要掌握退位的方法，学会运用这些方法解决实际问题。
减法的应用场景：找零、计算差额等。
三、乘法：三年级下册主要介绍带有个位数和十位数的乘法表达式，如1乘以个位数，10乘以个位数等。
学生通过画图、列竖式等方法学习乘法。
在计算过程中，孩子们需要掌握竖式的排列方法，学会运用这些方法解决实际问题。
乘法的应用场景：计算面积、计算总数等。
四、除法：三年级下册主要介绍带有个位数和十位数的除法运算。
学生通过画图和列竖式等方法学习除法。
在计算过程中，孩子们需要掌握借位、取余数等方法，学会运用这些方法解决实际问题。
除法的应用场景：分配、平均分等。
五、长度：三年级下册主要介绍长度的比较和换算。
学生通过多种实际情境学习长度的比较和换算，如使用尺子测量物体的长度，通过比较不同物体的长度大小，学习使用米、分米、厘米等单位换算物体的长度。
六、质量：三年级下册主要介绍质量的比较和换算。
学生通过实际操作称重学习质量的比较和换算，如使用秤称量物体的质量，通过比较不同物体的质量大小，学习使用千克、克等单位换算物体的质量。
七、几何图形：三年级下册主要介绍平面上的几何图形，如矩形、正方形、圆形等。
学生通过观察实物和图形学习几何图形的性质和特点，如边数、角度、对称性等。
几何图形的应用场景：图形的分类、图形的组合等。
总结：三年级下册数学主要包括加法、减法、乘法、除法、长度、质量和几何图形等知识点。
三年级下册数学知识点归纳整理
三年级下册数学知识点归纳整理1. 加法和减法- 认识加法和减法符号：+ 和 -- 加法的定义和性质：加法是将两个或多个数合并在一起的运算，结果叫做和。
- 减法的定义和性质：减法是从一个数中减去另一个数的运算，结果叫做差。
- 进位和退位：两位以上数的加减法中，当某一位相加或相减后的结果大于9或小于0时，需要进位或退位。
2. 乘法和除法- 认识乘法和除法符号：×和 ÷- 乘法的定义和性质：乘法是将两个或多个数相乘得到的结果，叫做积。
- 除法的定义和性质：除法是将一个数分成若干等份的运算，结果叫做商。
- 乘法口诀表：帮助记忆乘法表。
- 除法的基本概念：被除数、除数、商和余数。
3. 分数- 认识分数：分数由分子和分母组成的数，分子表示被分成的份数，分母表示总的份数。
- 真分数、假分数和带分数：分母大于分子的分数为真分数，分子大于或等于分母的分数为假分数，整数部分加上真分数为带分数。
- 分数的大小比较：分数大小的比较可以通过找出两个分数的公共分母，然后比较分子的大小来判断。
4. 算式的解法- 简单算式的解法：根据加减乘除的运算规则求解算式的值。
- 算式中的括号：根据括号中的运算优先级求解算式的值。
- 算式的口诀：加减乘除的口诀帮助计算算式的值。
5. 四边形- 认识四边形：四边形是由四条线段围成的图形。
- 正方形和长方形：正方形的四条边长度相等，长方形的两对边长度相等。
- 长方形的面积和周长：长方形的面积等于长乘以宽，周长等于长和宽的两倍之和。
- 平行四边形：具有两组对边平行的四边形。
以上是三年级下册数学的重要知识点归纳整理，希望对你有所帮助。
三年级数学下册知识点
三年级数学下册知识点三年级的数学课程是小学数学教育中的一个重要阶段，它为学生提供了进一步发展数学思维和技能的机会。
在三年级数学下册中，学生将学习一系列新的数学概念和技能，同时巩固之前所学的内容。
以下是一些三年级数学下册的知识点概述：1. 数与运算- 整数的认识：继续加深对整数的理解和运用，包括数位顺序和整数的比较大小。
- 四则运算：学习并掌握整数的加减法和乘除法，理解运算规则，培养口算和笔算的能力。
- 分数的初步认识：开始接触分数，理解分数的意义，学习基本的分数比较和简单的分数运算。
2. 度量单位- 长度单位：学习米、分米、厘米等长度单位，理解它们之间的关系和换算。
- 质量单位：了解千克和克，掌握它们之间的换算关系。
- 时间单位：认识小时、分钟和秒，学习时间的计算和时间的推算。
3. 图形与几何- 平面图形：认识和绘制基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形、圆形等。
- 空间图形：初步了解立体图形，如立方体、长方体、圆柱体等，理解它们的基本特征。
4. 数据处理- 数据收集：学习如何收集和整理数据，理解数据的重要性。
- 图表制作：制作简单的条形图和饼图，理解图表在数据分析中的作用。
5. 应用题- 实际问题解决：通过解决实际问题，将数学知识应用到日常生活中，提高解决问题的能力。
- 逻辑推理：培养逻辑思维能力，通过解决数学问题锻炼学生的推理和分析能力。
6. 数学思维- 数学语言：学习数学术语和表达方式，提高数学语言的表达能力。
- 数学游戏：通过数学游戏和活动，激发学生对数学的兴趣，培养数学思维。
结束语：三年级数学下册的学习不仅要求学生掌握基本的数学知识，更重要的是培养他们的数学思维和解决问题的能力。
家长和老师应鼓励学生积极参与数学活动，通过实践来加深对数学知识的理解和应用。
这样，学生不仅能够在数学学习中取得进步，也能够在日常生活中更好地运用数学知识。
三年级下册数学概念总结
三年级下册数学概念总结数学是一门学科，它是描述和研究数量、结构、变化以及空间关系的科学。
在三年级下册的数学课程中，我们学习了许多重要的概念。
以下是对这些概念的总结：一、数字与运算1. 数字的认识：我们学会了阿拉伯数字，并能够正确读写、比较数字的大小。
2. 加法与减法：我们学习了加法的概念和加法算式的计算方法，以及减法的概念和减法算式的计算方法。
3. 乘法与除法：我们初步了解了乘法的概念和乘法算式的计算方法，以及除法的概念和除法算式的计算方法。
二、数的拆分与组合1. 数的展开与合并：我们学习了将一个数展开成多个数的和，并学会了将多个数合并成一个数。
2. 数的进位与退位：我们了解了进位和退位的概念，能够在加法和减法运算中进行进位和退位的操作。
三、数的序数与位置1. 数的序数：我们学会了用序数词来表示一个数在一组数中的位置，如第一、第二、第三等。
2. 数的相对位置：我们学习了在数轴上确定一个数的位置，并能够比较不同数之间的大小关系。
四、图形与空间1. 点、线、面、体：我们学习了图形的基本要素，了解了点、线、面和体的概念。
2. 二维图形：我们认识了常见的二维图形，如正方形、长方形、三角形和圆形，并能够辨认它们的特征。
3. 三维图形：我们初步了解了常见的三维图形，如立方体、球体和圆柱体，并能够分辨它们的形状和特点。
五、数据收集与分析1. 数据的收集：我们学习了如何进行简单的数据收集，例如通过调查问卷或实地观察来收集数据。
2. 数据的整理与呈现：我们学会了对收集到的数据进行整理，并能够用图表的形式展示数据的分布情况。
3. 数据的分析与解读：我们初步掌握了通过观察和分析数据图表来得出一些简单推断和结论的方法。
通过三年级下册的数学学习，我们对数字与运算、数的拆分与组合、数的序数与位置、图形与空间以及数据收集与分析等概念有了更深入的了解。
这些概念为我们打下了坚实的数学基础，为今后更高级的数学学习奠定了基础。
部编人教版小学三年级下册数学第四单元知识点总结
部编人教版小学三年级下册数学第四单元
知识点总结
一、基本概念
1. 数的概念：数是用来计数和表示数量的。
2. 数的读法：掌握从零到一百的数字读法。
3. 数的表达方式：可以用阿拉伯数字、汉字数字和手指表示数字。
4. 数的顺序关系：了解数字的大小顺序，如比较大小、前后关
系等。
二、数的运算
1. 加法：了解加法的概念和符号，能够进行简单的加法运算。
2. 减法：了解减法的概念和符号，能够进行简单的减法运算。
3. 数的组合：掌握数字的组合方式，如十位数、个位数的组合。
4. 数量的增减：理解数量的增减变化，如加一、减一等。
三、数的应用
1. 计数：能够用适当的方法计数物体的个数。
2. 数的使用：应用数的知识解决实际问题，如购物、交换物品等。
3. 数的表示：学会用数表示物体的数量，如几个、多少等。
四、数的认知和计算策略
1. 工作记忆：训练记忆和思维，提高数学计算能力。
2. 综合分析：通过观察、分析和比较，解决数学问题。
3. 归纳总结：总结规律，应用到类似的数学问题中。
4. 灵活思维：培养灵活的解题思路，运用不同的计算方法。
以上是部编人教版小学三年级下册数学第四单元的知识点总结。
通过学习这些知识点，学生可以提高数学计算能力，解决实际问题。
三年级数学下册必背公式概念汇总
三年级数学下册必背公式概念汇总第一单元位置与方向1、口诀要牢记：上北下南，左西右东。
2、东与西相对，南与北相对。
（东北对西南，东南对西北）东→南→西→北，是按顺时针方向转。
3、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
一共有8个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北和西南。
南与北相对，东与西相对，西北与东南相对，东北与西南相对。
4、知道其中一个方向，可以通过顺时针方向按东、南、西、北的顺序确定其它的方向。
5、判断一个地方在什么方向，先要找到一个物体为观察点，再进行判断。
6、判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。
我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。
第二单元除数是一位数的除法1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得原数；（4）任何数减0都得原数。
（5）整十、整百数除以一位数的口算，先用0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在得数的末尾加上几个0.2、验算除法:（1）被除数÷除数=商（2）被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
4、笔算除法时，那一位上不够商1，就用0占位。
（最高位不够除，就向后退一位写商。
）5、计算除法时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。
第三单元统计1、有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。
2、复式统计表的优点是更有利于数据的观察、比较和分析。
3、复式统计表的制作步骤：1、确定统计表的名称。
2、确定统计表的行列内容和行数、列数。
3、制作表头（一般分为三栏）。
4、填写数据并核对。
第四单元两位数乘两位数1.口算乘法：整十、整百的数相乘，先把0前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
比如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=150002.笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位……上的数相乘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级下册数学概念汇总和方法三年级下册数学概念汇总和方法第一单元乘法1. 口算乘法：①两位数乘整十数的口算方法：先用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上1个0。
（如：30×32=960；想：3×32=96，在96的末尾添上1个0，是960。
）②整十数乘整十数的口算方法：两个乘数相乘，可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数后面添几个0。
[把十位上的数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上2个0。
]③两位数乘两位数的笔算方法：㈠笔算两位数乘两位数，书写竖式时要末尾对齐。
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，积的末尾从个位写起；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，积的末尾从十位写起；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。
㈡先用下面乘数个位上的数去乘，积从个位写起；再用下面乘数十位上的数去乘，积从十位写起；最后把两个积加起来。
2. 乘法的估算一般有这样几种方法：比谁大；比谁小；在谁左右。
（1）估算积比谁大。
例如29×42可以把这两个乘数看作接近它们同时又比它们小的整十数，29看作20，42看作40，20×40=800，所以29×42一定比800大；（2）估算积比谁小。
例如29×42可以把29和42这两个乘数都看成比它们大又接近它们的整十数，29看作30，42看作50，30×50=2000，29×42的积一定小于1500。
（3）积在谁左右：可以把两个乘数看成与它们最接近的整十数，例如要知道29×42大约是多少，因为29≈30 ， 42≈40，所以29×42≈1200。
29乘42的积在1200左右。
（4）估算积大约是多少时要用约等号不能用等号。
（5）估算方法：进行两位数乘两位数的估算时，可以同时将两个因数都看作是它们最为接近的整十来计算，也可以将其中的某个因数看作它最为接近的整十数来计算。
3.两位数乘两位数积可能是三位数，也可能是四位数。
4. 0乘任何数都得0。
5. 乘法验算：交换两个乘数的位置。
7. 简单的数量关系：单价×数量＝总价总价÷数量＝单价总价÷单价＝数量速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度每箱牛奶的瓶数×箱数=牛奶的瓶数第二单元千米和吨1. 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
千米可以用符号“km”表示。
世界上最长的三条河流是尼罗河长6671千米，亚马逊河6400千米，中国的长江6300千米。
南京长江大桥有6772米，大约7千米。
2. 常用的长度单位有：千米，米，分米，厘米，毫米。
1千米=1000米， 1米=10分米， 1分米=10厘米， 1厘米=10毫米；1米=100厘米.3. 计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。
吨可以用符号“t”表示。
1. 一年有12个月。
31天的是大月，大月有7个：分别是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。
30天的是小月，小月有4个：分别是四月、六月、九月、十一月。
2. 平年二月是28天，闰年二月是29天。
平年有365天，闰年有366天。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。
公历年份是4的倍数的一般是闰年；公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
3. 一年有4个季度（季度与季节不同）；1个季度=3个月。
1、2、3月是第一季度；4、5、6月是第二季度；7、8、9月是第三季度；10、11、12月是第四季度。
第一季度是90天或91天；第二季度是91天；第三季度和第四季度都是92天。
一年四季是指：春、夏、秋、冬（它是按农历的节气划分的）。
5. 纪念日：1月1日元旦 3月8日妇女节 3月12日植树节 5月1日劳动节5月4日青年节 6月1日儿童节 7月1日建党日 8月1日建军节9月10日教师节香港回归1997年7月1日澳门回归1999年12月20日6. 平年有52个星期零1天，闰年有52个星期零2天。
7. 在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时；分针走24圈，计（24×60）=1440分钟。
所以，经常采用从0时-24时计时法，通常叫做24时计时法。
9. 两种计时法的转化记录时间可以用普通计时法，也可以用24时计时法，两者可以相互转化。
普通计时法 24时计时法以中午12时为界限，凌晨和上午的时间数值不变，下午和晚上的时间加上12。
如：早上7时就是 7时凌晨3时就是 3时下午2时就是 14时晚上8时就是 20时24时计时法普通计时法中午12时以前的数值不变，但要在前面加上凌晨或上午；12时以后，用时间减12，再加上“下午”或“晚上”。
如：7时就是早上7时 3时就是凌晨3时14时就是下午2时20时就是晚上8时10. 时钟知识秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒,走1圈是60秒，也就是1分钟；分针走1小格是1分钟(60秒).走1大格是5分钟，走1圈是60分，也就是1小时。
时针走1圈是12小时；分针走1圈是60分，就是1时；秒针走1圈是60秒，就是1分。
11. 经过的时间=结束的时刻—开始的时刻(不够减借1时当60分用)12. 常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
时，分，秒。
1年=12个月=4个季度 1季度=3个月 1日=24时，1时=60分 1分=60秒一周=7天一星期=7天13. 计算经过时间①在计算时间时：一般用24时计时法计算比较容易。
终点时刻－起点时刻=经过时间②在求同一天内经过的时间时，用结束（到达）时间－起始（出发）时间。
③如果出现跨天的时候，则：结束时刻＋24时－出发时刻或者 24时－出发时刻＋结束时刻（如：18时——第二天6时。
计算：6+24-18=12小时或者24-18+6=12小时）14. 天数的计算方法：①计算某年的天数时要先判断那年是平年还是闰年。
②如果经历的时间经过不同的月份，要采用分段计算（即一个月一个地计算）。
例如：某中学从7月15日开始放假，到8月18日开学，请问一共放假了多少天？可以这样思考：先想把七月份过完在家休息了几天，也就是从7月15日到7月31日一共有31-15+1=17（天），8月18日开学说明八月只能休息到8月17日，然后再加八月的17天，17+17=34天也就是一共放假的天数。
15. 推算星期几的方法例：已知今天星期三，再过50天星期几？解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。
16. 制作年历或日历步骤：（1）先查清第一天是星期几。
（2）做年历时判断该年份是平年还是闰年。
（3）休息日可用另一种颜色标出。
（4）节假日等可标注出来。
17. 公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如：1900年不是闰年而是平年；2000年是闰年。
18. 一个人12岁只过了3个生日，他一定是闰年的2月29日出生的。
19. 求周岁或周年：结束时间－开始时间中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2013年是64周年。
（2013-1949=64）20. 根据一周有7天，推算星期几：例：1月10日是星期二，1月份中是星期二的还有哪些日子：往前推：1月3日往后推：1月17日、1月24日、1月31日21. 求出经过的天数是几个星期多几天？例：3月5日是星期一、3月21日是星期几？步骤：先求出一共有几天，后根据余数往后推算。
方法一：（不包括3月5日的算法）第一步：21－5=16（天）（从3月6日算起，共经过16天）第二步：16÷7=2（周）……2（天）从3月6日星期二算起，从星期二到下个星期一为一周所以余下的第一天是星期二；余下的第二天是星期三；因此，3月21日为星期三。
方法二：（包括3月5日的算法）第一步：21－5+1=17（天）（从3月5日算起，共经过17天）第二步：17÷7=2（周）……3（天）从3月5日星期一算起，从星期一到下个星期日为一周所以余下的第一天：星期一；余下的第二天：星期二；余下的第三天：星期三。
因此，3月21日为星期三。
22.[分月计算] 如6月12到8月17日是多少天？23. 求经过多少天：主要分析是否包含开始时间如果包含开始时间：结束时间－开始时间＋1例：图书展从5月3日举办到5月25日结束，一共举办多少天？25－3+1=23（天）（包括5月3日）例：7月5日放暑假，9月1日开学，一共放几天？（不在同一月份的，需要分别求出期间的每个月各放了几天）7月：31－5＋1=27（天）（包括7月5日）8月：共31天所以27+31=58（天）共放了58天。
第六单元面积1. 面积就是物体表面的大小，或平面图形的大小。
2. 比较面积大小的方法：观察法、重叠法、测量法、数格法3. 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
4. 常用的面积单位有：平方厘米cm2、平方分米dm2、平方米m2边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
边长是1米的正方形，面积是1平方米。
5. 长方形的面积=长×宽长方形的长=面积÷宽长方形的宽=面积÷长长方形的面积用S表示；长方形的长用a表示；长方形的宽用b表示。
S=a×b6. 正方形的面积=边长×边长正方形的面积用S表示；正方形的边长用a表示。
S=a×a7. 相邻两个面积单位之间的进率是100。
隔一个面积单位之间的进率是100平方厘米平方分米平方米（100）（100）1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米8. 当正方形周长相等时，面积相等；当正方形面积相等时，周长相等。
9. 平面图形一周的总长度是周长。
10. [长度单位进率]1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米。
11.长方形和正方形都有四条边、四个角，都是四边形。
长方形对边相等，四个角都是直角。
正方形四条边都相等，四个角都是直角。
正方形是特殊的长方形。
12. 正方形的周长=边长×4正方形的边长=周长÷413. 长方形的周长=（长+宽）×2长方形的长=周长÷2－宽14. 在长方形里剪最大的正方形，边长就是长方形的宽。
可以剪几个，由长方形的长所决定。
15. 几个知识点：①面积相等的图形周长不一定相等；周长相等的图形，面积不一定相等。
②周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大。
③两个长方形或正方形拼成一个新图形后，面积不会变，周长会变。