马克思主义基本原理概论第一章 商品(第一节 商品及其内在矛盾)

会劳动 教学方法：学生主体+教师主导。
一、商品二因素
1、使用价值 商品：首要的特点是靠自己的有用性满足人的需要的物，
物的有用性使物具有使用价值 商品的使用价值：商品能满足人的需要的属性，商品的有
用价值由其自然属性决定，同种商品有多种自然属性和多 种使用价值 自然属性：是某一事物本身就有的性质，比如，人的自然 属性是人的肉体存在及其特性，商品的自然属性是商品的 使用价值 社会属性：是这一事物处在某一事物中所具有的性质，比 如，人的社会属性是指在社会实践活动的基础上人与人之 间发生的各种社会关系，商品的社会属性是商品的价值
②物品、劳动产品不是通过转移到别人手里，而商品 必须通过交换才能实现转移
③物品、劳动产品既可满足自己，也可满足他人需要， 而商品只能用来满足他人需要
④商品有价值，体现人与人之间相互交换劳动的社会 关系，而物品、劳动产品则没有
某种物品具有的使用价值，不随社会生产关系 变化而变化。比如小麦，农奴生产和雇佣工人 生产，所具有的满足人对营养物质的需要的使 用价值是一样的，说明物品的使用价值不体现 特定社会经济关系
三、私人劳动和社会劳动
商品经济的基本矛盾：私人劳动和社会劳动 私人劳动：生产商品的劳动具有私人性质，因
为商品生产者都是独立进行生产并具有独立的 经济利益，生产商品的劳动完全是他们的私人 行为 社会劳动：生产商品的劳动具有社会性质，因 为商品经济以社会分工为基础，在社会分工体 系中，商品生产者相互联系、相互依赖，每个 商品生产者的劳动都是社会总劳动的一部分
劳动的抽象形态
体力和脑力：在劳动过程中，消耗劳动力、体 力和脑力
抽象劳动是同质的、无差别的劳动，形成商品 的价值，是形成商品价值的唯一源泉
并非任何时候的抽象劳动都形成价值且采用价 值的形式
具体劳动和抽象劳动是对立统一的
统一：商品生产者从事具体劳动同时，支出抽 在同一时间内所创造 的价值总是不变？
解答：
使用价值和价值的矛盾是商品的内在矛盾，它只能通过交 换来解决。商品不仅具有使用价值，而且具有交换价值， 即它能够用于交换别的商品，并表现为一种使用价值同另 一种使用价值相交换的数量上的关系或比例
社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间里所生产的商 品也越多，而同一劳动在同一时间里所创造的价值总量不 变
不同商品的使用价值不同的原因：
一是不同商品构成的物质要素各有其特殊的自然属性
二是生产不同商品的劳动各有其特殊的具体形式
①不同的具体劳动生产不同的使用价值
②各种使用价值的综合表现了各种具体劳动的总和， 即表现为社会分工
③具体劳动的种类和形式因生产力、科学技术和人们 需要而变化
④各种不同的使用价值是具体劳动和生产资料这两种 要素的结合
具有使用价值的物品并不都是商品，商品必须是劳动 产品（是指人类劳动创造出来的社会产品，包括用于 生产消耗和生活消费的全部物质资料），必须是针对 他人有用的使用价值，而且必须通过交换让渡给他人
每一种有用物，如小麦、布匹、锄头等，作为使用价 值总是表现为一定的量，如几斤小麦、几尺布、几把 锄头等
度量使用价值量的尺度由物本身的自然属性和人们的 约定俗成两者决定，如斤、尺、把等
在两种不同的物里面，有一种等量的共同的东西（是 无差别的一般人类劳动），它在本质上是相同的，因
而在量上能比较
去掉商品的不同使用价值，实际上商品就是无差别的 一般人类劳动的凝结。换句话说，商品的使用价值千 差万别，共同的特点是要消耗人的体力和脑力
3、商品是使用价值和价值的统一
商品的二重属性（两个因素）：使用价值和价值
大多数的经济学家们没有认真地进行这种划分，只有 马克思等少数学者才进行了这种划分。他们把财富的 自然效能命名为“使用价值”，又把财富的社会效能 命名为（交换）“价值”。其实，对财富不同效能的 研究应该分属于不同的学科。“商品的使用价值为商 品学这门学科提供材料。” 商品的价值才为经济学提 供材料。
商品使用价值的最终实现是人们对商品的使用或消费
物品、劳动产品、商品三者之间的联系与区别
联系： ①三者都有使用价值，都对人有用，都以自身
的自然属性满足人们各自不同的需要 ②三者在一定条件下相互转化。物品通过劳动
形成劳动产品，劳动产品用于交换形成商品
区别：
①物品、劳动产品不以社会形态变化为转移，而商品 是一个历史范畴，不是从来就有的，也不是永恒存在 的
第一章 商品
第一节 商品及其内在矛盾
内容提要
教学内容：主要讲授商品二因素、生产商品的劳动二重性、 私人劳动和社会劳动、商品的拜物教性质。
教学目标：让学生掌握商品二因素与生产商品的劳动二重 性的关系、商品经济的基本矛盾、商品的拜物教性质的来 源。
教学重点：商品二因素、生产商品的劳动二重性 教学难点：如何区分具体劳动和抽象劳动、私人劳动和社
交换价值是一种使用价值与另一种使用价值相交换的 数量关系或比例
比如，在古代进行物质交换的集市上，某农民用10斤 小麦换另一农民的3尺布，那么10斤小麦的交换价值 是3尺布，还可用10斤小麦从铁匠那里换一把锄头， 此时10斤小麦的交换价值是一把锄头
★一种商品与其他多种商品交换时，会形成不同的数 量关系，从而具有多种交换价值
生产商品，要为别人（社会）生产使用价值， 并且产品必须通过交换，转到把它当作使用价 值使用的人的手里
一个物如果没有使用价值，就是无用之物，即 使人们为它付出了劳动，也不形成价值
（2）商品的使用价值与价值之间存在着矛盾
就商品生产者而言，生产商品的目的是要获得 商品的价值，必须将商品的使用价值让渡给商 品购买者，反之，商品购买者要获得商品的使 用价值，就必须支付商品的价值
四、商品的拜物教性质
商品的拜物教性质：商品所具有的把人们之间 的社会关系虚幻为物与物的关系的性质
商品的拜物教性质来源： 私人劳动和社会劳动的矛盾
课堂作业： 1、名词解释 商品、使用价值、价值、具体劳动、抽象劳动、
商品的拜物教性质 2、简述题 商品经济的基本矛盾
生产社会化，是指生产过程本身的社会化，即由分散的小 生产者转化为大规模社会生产的过程。
生产社会化包括三个相互联系的方面：
第一，生产资料使用的社会化，即生产资料从单个人分散 使用变为大批人共同使用。
第二，生产过程的社会化，即生产过程从一系列的个人行 动变为一系列的社会行动。
第三，产品的社会化，即生产出的产品通过交换供应整个 社会。
抽象劳动：是指撇开劳动的具体形式无差别的人类劳动。抽象劳动没 有质的差别，只有量的差别。抽象劳动是价值的源泉，但抽象劳动不 等于价值，抽象劳动只有凝结到商品中才能形成价值。同一劳动是人 类劳动力在生理学意义（脑力、体力）上的耗费，即无差别的一般人 类劳动，相同的或抽象的人类劳动形成商品的价值
劳动的具体形态：劳动目的、对象、工具、方法、成果
价值在很多领域有特定的形态，如社会价值，个人价 值，经济学价值，法律价值等等。
价值的核心本质内涵是自由人，人创造自我的存在即为自 由人。人本身是价值的根本对象，人即价值本体，人的行 为即价值源泉，人的发展即为价值结果。
自然科学意义上的“价值”是指效用关系，经济 学意义上的“价值”是指在社会交换中财富所具 有的购买力。如果讲某物具有价值，也就是讲它 可以换取其他财富。如果讲某物虽然具有使用价 值但不具备价值，也就是讲某有用之物不具备购 买力（例如大气）。
在一切商品经济中，商品的使用价值是交换价 值的物质承担者
交换价值：是指具有使用价值的物品进入市场 交换所具有的价值
2、价值
价值：是人类对自我发展的本质发现、创造与创新的 要素本体，价值来源于自然界，并随着人类的进化而 进化，随着社会的发展而发展，价值的终极本原只能 是运动着的物质世界和劳动着的人类社会
劳动二重性与商品二因素之间的关系
生产商品的劳动具有二重性，一方面是具体劳 动，创造使用价值；另一方面是抽象劳动，形 成价值。
而使用价值与价值构成商品的二因素。所以， 具体劳动与抽象劳动分别决定使用价值与价值 的存在，同时具体劳动与抽象劳动的矛盾决定 使用价值与价值的矛盾的存在。
总之，劳动二重性决定商品二因素。
私人劳动成为社会劳动的必备条件：
①私人劳动必须作为一定的有用劳动，来满足 一定的社会需要，证明它是社会总劳动的一部 分
②在每一种有用的私人劳动可以同任何其他一 种有用的私人劳动相交换，并且是等量劳动相 交换
③必须经过市场交换，必须通过生产中形成的 使用价值、价值的流通、消费过程来实现
在资本主义市场经济条件下，私人劳动和社会劳动的矛盾 表现为生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛 盾
（1）商品总是使用价值与价值的统一
在一个物不是因劳动而对人有用的情况下，这个物有 使用价值但没有价值，例如空气、天然草地、野生林 等
一个物可以有用，而且是人类劳动产品，但不 是商品，消耗在其中的劳动不形成价值，比如 人们用自己生产的产品来满足自己的需要或无 偿地提供给他人消费，这种产品就只是使用价 值，而不是商品
矛盾：具体劳动考察的角度，是生产商品的劳 动具有某种特定的有用性和具体形式，抽象劳 动考察的角度，劳动是人类的体力和脑力的支 出
劳动二重性是“理解政治经学的枢纽”（马克 思）确定“什么样的劳动形成价值，为什么形 成价值，怎样形成价值”
政治经济学的系列重要理论：
剩余价值理论、资本有机构成理论、资本积累 理论、社会资本再生产理论、劳动二重学说
在交换过程中，使用价值和价值进行着相反运 动
一旦交换失败，商品价值就不能实现，使用价 值不能进入消费，商品的内在矛盾就不能得到 解决，商品生产者会陷入困境
二、生产商品的劳动二重性
生产商品的同一劳动（相同的一个劳动者在同一时间内比如8小时的 生产中生产的产品所用的劳动）：具体劳动和抽象劳动
具体劳动（又称为有用劳动）：是生产不同使用价值的不同性质和不 同形式的劳动。即按一定形式和目的创造使用价值的劳动，如木工做 家具，纺织工人纺纱织布等（跟抽象劳动相对）。由生产的目的、操 作方式、劳动对象、手段和结果决定。同一劳动是人类劳动力在特殊 的有一定目的的形式上的耗费，即一定的具体形式的劳动，具体的有 用劳动生产商品的使用价值