therebe与havehas用法区别

there be与have/has用法区别

1．there be结构主要表示“某地（某时）有……”表there be 与have/has用法区别

1．there be结构主要表示“某地（某时）有……”表示事物的存在，它不能表示“所有；拥有”，即“某人（物）有……”。There be中的动词be(is, are)是“存在”的意思。there在这种句型中是引导词，没有实际词义。由there引导的这种结构，主语应放在动词be(is,are)之后，与其在数方面保持一致。其结构如下：“there be+名词（主语）＋地点状语或时间状语。”例如：（1）There are many students in the classroom. 教室里有许多学生。（2）There is a picture on the wall. 墙上有张画。

（3）There are seven days in a week. 一周有七天。

(4) There is a box of apples on the table.

在there be 结构中一定要注意谓语就近的原则。

（5）There is a pen and two books on the desk.

（6）There are two books and a pen on the desk.

2．动词have/has表示“有”时，它通常有三个含义：A．表示“某人（在物质上的）所有。”这种情况下不能用there

be替换。如：I have a new watch. 我有一块新表。

He has a good friend. 他有一个好朋友。

B．表示“某人或动物（在身体上的）长有”。这种情况也不能用there be替换。

如：She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的。

A horse has two ears. 马有两只耳朵。

C.表示“某物体（在结构上的）装有”。这种情况可以用there be替换。如：

A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装有一个圆型的钟盘。

That room has only two windows.= There are two windows in that room.

那个房间仅装有两扇窗户。

The school has 14 classes. = There are 14 classes in the school.那个学校有14个班级。

D．另外，表示“某人手中有某物”时，也用have/has.例如：Mary has a glass of water in her hand. 玛丽手中端着一玻璃杯示事物的存在，它不能表示“所有；拥有”，即“某人（物）有……”。There be中的动词be(is, are)是“存在”的意思。there在这种句型中是引导词，没有实际词义。由there 引导的这种结构，主语应放在动词be(is,are)之后，与其在数方面保持一致。其结构如下：

“there be+名词（主语）＋地点状语或时间状语。”例如：（1）There are many students in the classroom. 教室里有许多学生。

（2）There is a picture on the wall. 墙上有张画。

（3）There are seven days in a week. 一周有七天。

(4) There is a box of apples on the table.

在there be 结构中一定要注意谓语就近的原则。

（5）There is a pen and two books on the desk.

（6）There are two books and a pen on the desk.

2．动词have/has表示“有”时，它通常有三个含义：A．表示“某人（在物质上的）所有。”这种情况下不能用there be替换。如：I have a new watch. 我有一块新表。

He has a good friend. 他有一个好朋友。

B．表示“某人或动物（在身体上的）长有”。这种情况也不能用there be替换。如：She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的。 A horse has two ears. 马有两只耳朵。

C.表示“某物体（在结构上的）装有”。这种情况可以用there be替换。如：A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装有一个圆型的钟盘。

That room has only two windows.= There are two windows in that room. 那个房间仅装有两扇窗户。

The school has 14 classes. = There are 14 classes in the school.那个学校有14个班级。

D．另外，表示“某人手中有某物”时，也用have/has.例如：Mary has a glass of water in her hand. 玛丽手中端着一玻璃杯

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十组常见易混淆量词辨析

十组常见易混淆量词辨析一、幅副幅ｆú，用于布帛、呢绒、图画等：一幅画；用两幅布做一个床单儿。副ｆù①用于成对、成组、成套的东西：一副手套、一副对联、全副武装 ②用于面部表情、人的样子等：一副笑脸、一副庄严的面孔、一副正人君子的样子 ③用于嗓音：一副好嗓子二、棵颗棵：计量植物的个体量词：一棵树、一棵草、一棵白菜颗：①多用于颗粒状（可大可小，形态一般为圆形，有时形状不拘）的东西：一颗珠子、一颗子弹、一颗牙齿；一颗颗汗珠子往下掉。②引申用法：一颗心。注意：粒，1.小圆珠形或小碎块形的东西，一般较小，不一定是圆形：豆～儿。米～儿。盐～儿。颗～。微～。 2.用于粒状的东西：一～米，三～子弹。三、份分份ｆèｎ：①搭配成组的东西，数词不限，用于具体事物，一～盒饭，一～礼物，人人有～ ②用于报刊、文件等，三～报纸，一～杂志 “份”用于抽象事物时，含“个”义，数词限用“一”，常在前加指代词“这、那”，如“不能冒这份险”“一份势力” 分ｆēｎ：①货币、时间、角度、长度、重量、质量、成绩考核等的单位量词，一百分，一分钟；②虚指，多用于抽象事物，如“一分心思”“几分绿意” 四、截节截，源出于“截断”，计量被截断的物品，一～木头，一～粉笔，话说了半～。节，表示分段的物体：两～烟筒。指自身独立成段，一～竹子，一～电池，一～节车厢。

引申义的不同，“截”引申为从整体中截取的一部分，如“半截事（整件事的一部分）”。“节”引申指“独立成段的事物”，如“一节文章”“一节课” 五、场ｃｈǎｎɡ、ｃｈáｎɡ 场ｃｈǎｎɡ，①戏剧中较小的段落，每场表演故事的一个片段。 ②用于有场次或有场地的文娱体育活动：三～球赛；跳一～舞。 ③考试的次数，今天考了两～。场ｃｈáｎɡ，①用于事情的经过：一～雨；一～大战；空欢喜一～。 ②风雨、病灾、农事活动：一～大病；一～洪水。 ③某些言语、行为的次数，大闹一～；哭了一～六、卷ｊｕǎｎ、ｊｕàｎ卷ｊｕǎｎ，用于成卷儿的东西：一～纸；一～铺盖卷ｊｕàｎ，古代书籍写在简帛或纸上，卷ｊｕǎｎ起来收藏，因此书籍的数量论卷，一部书可以分成若干卷，现在人们用“卷”指全书的一部分。第一～、上～、藏书十万～七、部本卷册部，多指书的整体，内含成套之意，多用于较大型的、结构复杂的著作或辞书。如“一部辞海”“一部二十四史” 本，计量书籍、簿册，不指成套的书的整体。如“一本小说”“一本语文书”“一本小册子”“鲁迅全集第二本” 卷，音ｊｕàｎ，古代书籍写在简帛或纸上，卷ｊｕǎｎ起来收藏，因此书籍的数量论卷，一部书可以分成若干卷，现在人们用“卷”指全书的一部分。第一～、上～、藏书十万～册，指成套书、画的本数，多用作书籍发行的单位，一本就叫一册。这套书一共六～；画本三～注：书籍是一切书的总称，表全量，是集合名词，而本、册是个体量词，表确定数量的个体量词不能修饰集合名词，因此不能说“一本书籍”，应该是“一本书”或“一些书籍” 个体量词和集合名词搭配不当的常有：一封书信，一艘船只，一棵树木，一

(完整word版)Therebe句型用法总结

There be 句型用法总结 There be 结构是英语中陈述事物客观存的常用句型，表示“有”，其确切含义是“存在”there 作为引导词，本身没有意义，用动词be的某些形式作为谓语动词，它的主语是用一些表示泛指或不定特指的名词词组，动词be和主语的数必须一致。句子最后通常为表示地点和时间的状语。因此要表达“某个地方或某个时间存在什么事物或人”的时候常用“There be + 名词+ 地点（时间）这一句型。例如： There is a great Italian deli across the street. 穿过街道，有一家大的意大利熟食店。There are some students in the dormitory. 在宿舍里有一些学生。一、There be 结构中的主谓一致 1.当动词be后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are。 There's a man at the door.门口有个人。 There is some apple juice in the bottle. 瓶子里有些苹果汁。 There are some strangers in the street.大街上有一些陌生人。 2.如果There be 后面是几个并列名词做主语时，动词be的形式和最靠近它的那个名词保持数的一致。 There is an ashtray and two bottles on the shelf. 架子上有一只烟灰缸和两个瓶子。There are two bottles and an ashtray on the shelf. 架子上有两个瓶子和一个烟灰缸。二、There be 结构中的时态 1.There be 句型中动词be可以有一般现在时、一般过去时、将来时和完成时。 There is no harm in trying.不妨一试。 There were fabulous wildflowers in the hills last spring. 去年春天，山中有极美的野花。There will be a fine day tomorrow. 明天将是一个晴天。 There have been several private schools in our area this year. 今年，我们这里已经有好几所私立学校了。 2.There be 句型可以和各种助动词、情态动词连用。 There may be a cigarette in that box. 那只盒子里或许有支香烟。 There must be some cakes on the table. 桌子上一定有些蛋糕。 There used to be a hospital there before the war. 战前，那里曾经有家医院。 3.There be 句型也可以和这样一些的谓语动词连用：be going to 、seem to 、appear to 、used to、be likely to 、happen to …. There seem to be a few trees between me and the green. 在我与草坪之间好像有一些树。 There is gong to be a meeting tonight. 今天晚上有个会议。 There is likely to be a storm 可能有一场暴雨。 There happened to be a bus nearby. 碰巧附近有辆公交车。 There appears to have been a nasty accident. 似乎发生了一起严重事故。 4.there be 结构中除可以用be 外，还可以用其它动词。例如： There came a scent of lime-blossom. 飘来一阵菩提树的花香。 Once upon a time there lived a king in China. 从前中国有一个国王。

Therebe 句型用法归纳

T h e r e?b e?句型用法归纳一、1.?定义：There?be句型表示某处存在某物或某人。? 2.?结构：(1)?There?is?+?单数可数名词????? ?? ?(2)?There?are?+?复数可数名词? 动词要与主语（某人或某物）的数保持一致。 ?eg. ?①?There?is?a?bird?in?the?tree.???树上有一只鸟。 ②?There are?two birds?in?the?tree. ?树上有两只鸟。 4.当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。（就近原则） ?①?There?is?a?teacher?and?many?students?in?our?classroom.??我们教室里有一位老师和许多学生。（就近原则） ②??There?are?many?students?and?a?teacher?in?our?classroom.?我们教室里有许多学生和一位老师。（就近原则） ?5.?There?be句型与have的区别：? There?be?句型和have都表示“有”的含义。区别如下：There?be表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。 eg.?①He?has?two?potatoes.???他有两个儿子。? ??②There?are?two?potatoes under the bed.????床的下面有两个土豆。二、一般疑问句?? ????There?be句型的一般疑问句变化是把be动词放到句首（首字母大写），再在句尾加上问号。?? eg.??There?is?a book on the desk. ?→?Is?there?a book on the desk??肯定回答：Yes, there is. /No, there isn’t. There are two books on the desk. 改成一般疑问句肯定回答：否定回答：三、练习 ??1..用is或are填空? (1).? There?_____?a?book?and?two?pens?on?the?desk.?? (2).? There?____?some?water in?the?picture.?? (3).? There ?_____?some?cards?in?Jim’s?bag.? (4).? There _____?an eraser in the pencil box. (5).? There?_____?one?pupil in?our?school. ?(6).? There?_____ three footballs and a cap on the chair. 2.把下列的句子改成一般疑问句并作回答。 1. There is an orange in the box. are four hamburgers on the floor. is one strawberry and twelve pears under the chair. 七、阅读理解，选择正确答案（每空2?分，共8分） ?Lucy?is?my?friend.?She?lives?in?a?small?house?near?a?park?in?Canada.?I?am?ten,?L ucy?is?ten?,?too.?Lucy?tell?me?more?about?Canada.?I?know?Canada?is?such?a?big?coun try.?So?I?want?to?learn?English.?And?I?tell?Lucy?more?about?China.?Lucy?likes?China?

it的用法归纳

?Never be afraid of grammar ?Collect some examples; ?Watch them very carefully; ?Find out something in common; ?Try to use the rules ---- practise. it用法完全归纳一、it 作人称代词的用法 1.指事物作为人称代词，it 可以除人以外的一切事物或动物。如： I dropped my watch and it broke. 我把手表掉在地上摔坏了。 It’s hard work, but I enjoy it. 工作很辛苦，可是我乐意干。 “Where is the dog?”“It’s in the bedroom. ”“狗在哪?”“在卧室里”。 2.指人 it 指人主要用于指不性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。如： Is it a boy or a girl? 是男孩还是女孩? There is a knock on the door. It must be the postman. 有人在敲门，一定是邮递员。【说明】在答语中，常用来指本人，如说It’s me。

3.代替某些代词代词it 还可用于代替指示代词this, that 以及复合不定代词something, anything, nothing等。如： “What’s this?”“It’s a new machine. ”“这是什么?”“是一种新机器”。 Nothing is wrong, is it? 没出什么问题，是吗? 二、it 作非人称代词的用法 1.基本用法 it 作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。如： It’s too late to go there now. 现在去那儿已经太迟了。 It rained all day yesterday. 昨天下了一天的雨。 It can get very hot here. 这里有时会很热。 2.用于某些句型 It’s time for sth. 该做某事了。 It’s time to do sth. 该做某事的时候了。 It’s time for sb to do sth. 某人该干某事了。 It’s (about / high) time + that-从句. 某人该做某事了。(从句谓语用过去式，有时也用“should+动词原形”) It’s first (second) time + that-从句. 某人第几次干某事。(从句谓语用现在完成时)

高考语文：常见易混成语辨析

高考语文：常见易混成语辨析 —————A————— 按部就班/循序渐进同：都有按一定的顺序、步骤进行之意。异：前者侧重于按一定的条理，遵循一定的程序；后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。爱财如命/一毛不拔同：都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语义重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语义轻。爱憎分明/泾渭分明同：都有界限清楚之意。异：前者指思想感情上的爱与恨；后者多指人或事的好坏显然不同。安分守己/循规蹈矩同：都有规矩老实之意。异：前者侧重于规矩老实，守本分；后者侧重于墨守成规，不敢变易。安之若素/随遇而安同：都有对环境遭遇不在意之意。异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。

暗箭伤人/含沙射影同：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。异：使用的手段有差别，前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重；后者的手段多是语言，并有影射某人或某事之意。 —————B————— 不求甚解/囫囵吞枣同：都有掌握知识不透彻，或对情况不够了解之意。异：前者表示只想懂个大概，不求彻底了解，重在态度上，是中性词；后者多指在学术上食而不化，不加分析、不加思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。别具一格/别开生面同：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉之意。异：前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”上，表示新的局面或形式，适用范围较广。病入膏肓/不可救药同：都表病情严重，无法医治。异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救药”，强调无法挽救。捕风捉影/无中生有同：都有凭空捏造之意。异：前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气较重。

Therebe句型用法归纳

There be句型用法归纳、1.定义：There be句型表示某处存在某物或某人 2. 结构：⑴There is +单数可数名词（2） There are +复数可数名词 3. be动词要与主语（某人或某物）的数保持一致。 eg. ① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ② There are two birds in the tree. 树上有两只鸟。 4. 当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。（就近原则） ①There is a teacher and manystudents in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。（就近原则） ②There are manystudents and a teacher in our classroom.我们教室里有许多学生和一位老师。（就近原则） 5. There be句型与have的区别： There be句型和have都表示“有”的含义。区别如下：There be表示“某处存在某物或某人” ；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。eg.①Hehastwo potatoes. 他有两个儿子。 ②There are two potatoes under the bed. 床的下面有两个土豆。二、一般疑问句 There be句型的一般疑问句变化是把be动词放到句首（首字母大写），再在句尾加上问号。 eg. There is a book on the desk. f Is there a book on the desk? 肯定回答：Yes, there is. /No, there isn '. There are two books on the desk. 改成一般疑问句 ______________________________ 肯定回答： _____________________ 否定回答： ___________________ 三、练习

“there be”句型的几种特殊用法

There be 句型的几种特殊结构及其用法 There be句型是一种应用十分广泛和频繁的句型。但是对there be句型的多变的特点及其特殊结构的复杂性，并不是每个考生都熟悉了解。在大学英语四级考试题中也常常遇到这一句型结构的试题。例如： Ann never dreams of _________ for her to be sent abroad very soon．（CET-4，1998．6-43） A）there to be a chance B）there being a chance C）there be a chance D）being a chance 该题的答案为B）。动词 dream of 要求跟 V-ing 分词结构作宾语，更准确地讲是介词of后要求跟 V-ing 分词结构作宾语，there being a chance意为"有一个机会"；A）和C）两项均不符合句子结构的要求，所以不是答案选项，而D）项 being a chance 虽然是 V-ing 分词结构，但语义不通，故不能雪又如： No one had told Smith about ____ a lecture the following day．（CET-4，2001．1-66） A）there be B）there would be C）there was D）there being 该题的答案为D）。介词 about 后要求跟 V-ing 分词结构作宾语，there being（a lecture）意为"有（一个讲座）"，而A）、B）和C）项内容均不符合结构要求，故不能雪再如： It is fairly common in Africa for there to be an ensemble of expert musicians surrounded by others who join in by clapping，singing，or somehow adding to the totality of musical sound．（CET-4，1995．1）该句子中出现了for there to be 的结构，如果按照上一题的解题思路去理解：介词后要求跟 V-ing 分词结构作宾语，那么，这一结构似乎是错的；但是，实际上此结构没有错，此处只能够用 for there to be，而不能用 there being。为什么呢？这就是本文想要解答的问题：there be 句型的特殊结构及其用法。笔者将 there be 句型的几种特殊结构及其用法进行归纳、总结如下，供读者参考。一、there be句型与各种情态动词连用。例如： There must be something wrong here． There might still be some vacant seats in the rear． There ought to be something with which to fill your stocking．二、there be句型中的谓语动词be被be likely to be，happen to be，seem（to be）， occur等代替，用来描写事物。例如： ] There are likely to be more difficulties than they have been prepared for． There happened to be nobody in the room． There doesn’t seem to be much hope of our beating that team ． There seems no doubt that the general character of the landscape，the relative length of day and night，and the climate must all play a big part in determining what kind of people we are． There have occurred many great changes since we met last．三、there be 句型中的谓语动词be被一些不及物动词代替，如 live，stand，exist，remain等，用来表示"静止、存在、有"。例如： There lives a family of five in the village． There remains nothing more to be done． There stands the Monument to the People’s Heroes at the center of the Tian’anmen Square． There exist different opinions on this question．四、there be 句型中的谓语动词be被一些不及物动词代替，如 come，spring up，appear，emerge，arrive，enter，follow, 等，用来表示"突然出现"。例如：

-it的用法及强调句型(精心整理)

it的用法及强调句型 it的用法一、it作指示代词【完成句子】用one，ones，it，that，those填空 (1) — I can't find my watch. —You haven't found ______？If you want to buy a new ______，I suggest you buy ______ made in China. (2) We've got a big cup and two small ______. (3) The weight of an elephant is much greater than ______ of a tiger. (4) The books on the first shelf are easier than ______ on the second shelf. (5) The boy told his story and ______ of the girl upstairs. 【答案】(1) it; one; one (2) ones(3) that (4) those / the ones (5) that / the one 【结论1】 ①指代上文提过的事物时，it指的是同名同物，相当于the＋名词； ②one指的是同名异物，表示单数可数名词相当于a ＋名词；a / an＋形容词＋one等于a / an＋形容词＋名词；复数形式用ones； ③that后面常有后置定语，有特指意义，代替不可数名词或单数可数名词，相当于the＋名词； ④复数名词用those，相当于the ones。【例句观察】— Someone is knocking at the door. Who is it? — It must be Leo. He said he'd come to see me. 【结论2】it指代人时，常指小孩或身份不明的人。【例句观察】It's too quiet in the room. Everyone just keeps silent. 【结论2】it可用以指代环境或情况。 (6)— What time is it now? — It's half past seven. (7)— It is spring now and it's warm these days. 【结论3】it可用以指代时间、季节、天气或距离。【注意】it指代时间时，有如下一些句型： (1) It is time for sth. (for sb.)to do sth. / that－从句(should do / did, 必须用虚拟语气) 例：① It's time for lunch. ② It's time for us to clean the house. ③ It's time that we should clean the house. ＝It's time that we cleaned the house. (2) It is / has been ＋some time ＋since－从句(从句用一般过去时) It is 10 years since I graduated from college. (3) It / This/That is the first / second time that－从句(必须使用现在完成时)这是某人第……次做了某事。 It / This/That was the first / second time that－从句(必须使用过去完成时) 例：①It is the second time that she has visited the Great Wall. ②This was the first time that I had come late to school. (4) It was ＋时间点＋when －从句例：It was evening when we got home. ＝It was evening in which we got home. (5) It was / will be ＋some time ＋before －从句例：①过了5年他们才从北大毕业。 It was five years before they finally graduated from Beijing University. ②不久，我们就要从我们学校毕业了。 It won't be long before we graduate from our school. 二、it作形式主语 1.代替主语从句 ①It is clear ( obvious，true，possible certain....) that ..... “清楚（显然，真的，肯定．．．）” ②. It is important ( necessary，right，strange，natural...) that ... that 后的从句中要用虚拟语气（should + 动词原形），should 可以省去，建议记住该句型中的形容词。 It is important that we (should) learn English well.

近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析)

近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析)新高考新素材 2011-04-27 0848 5cc149a20100qlo7 近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析) 常见易混词辨析口诀

本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创立建造用创建；和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；欢乐兴奋用欢欣，喜爱心精神智慧用神智，知觉理智用神志；配合适当用协调，和谐统一用谐调；法律条文用法制，依法治国用法治；精微语言用微言；隐晦批评用微词想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。反复强调用申明；公开表态用声明。同一比较用越发；不同比较用更加专门技术用技能；技巧手艺用技艺。改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目；考虑决定用裁决；法律判决用裁定。调查案情用查访；观察了解用察访。流行习惯用风气；高尚风气用风尚。人地相同用一起；时间相同用一齐；提出主张用建议；提出批评用意见。说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤。有利作用用效力；速度成效用效率。主观忍耐用坚苦；客观环境用艰苦。内部含有用包含；请人原谅用包涵。互相衔接用联接；结在一起用联结。不公待遇用委屈；事情底细用委曲。不当谋取用牟取；设法取得用谋取。让其认识用引见；推荐别人用引荐。各方聚集用会聚；由少到多用汇聚。法令条例用颁布；公开发布用公布。无发言权用列席；参加会穿过连通用贯穿；从头到尾用贯串；军事调查用侦察；公安调查用侦查。申诉理由用申辩；公开辩解用声辩发怒瞪眼用瞋目；受窘惊呆用瞠目。言谈举止用优雅；环境建筑用幽雅。精神振作用发奋；辱后努力用发愤。事业而言用终生；切身大事用终身。客居他乡用作客；朋友串门用做客。工作技能用本领；活动能力用本事根本属性用本质；实际属性用实质独占独揽用把持；幕后控制用操纵。区分开来用辨别；真假伪劣用鉴别。进攻反扑用猖狂；报复诬陷用疯狂。作伪改动用篡改；据实改动用串改。生产下来用出生；家庭背景用出身。时间推移用度过；水道难关用渡过。重大事件用遏止，心情情绪用遏制。毫有踏实用浮躁；没有耐心用急躁。认识不深用肤浅；作风飘浮用浮浅。横加阻挠用干涉；过问他事用干预。言辞欺诈用诡辩；强词夺理用狡辩。宽容冒犯用涵养；道德情操用修养。从无到有用开辟；从小到大用开拓。毫无限制用滥用；毫无道理用乱用。

英语语法-therebe结构用法

学外语的十条经验 1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。 2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。 3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。 4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。 6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。 7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。

9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。 10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能…… What is in the classroom How many students are there in the classroom Where are 5 students There are not 5 students in the classroom. Are there 5 students in the classroom Yes, there are. No, there aren’t. Are you from Jinhua or Ningbo There are not 5 students in the classroom, aren’t there He is a teacher, isn’t he There be 结构用法 There be 句型归纳与练习 There be 句型

2017高考语文知识清单：常见易混成语辨析(word版)

2017高考语文知识清单：常见易混成语辨析 —————A————— 按部就班/循序渐进同：都有按一定的顺序、步骤进行之意。异：前者侧重于按一定的条理，遵循一定的程序；后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。爱财如命/一毛不拔同：都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语义重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语义轻。爱憎分明/泾渭分明同：都有界限清楚之意。异：前者指思想感情上的爱与恨；后者多指人或事的好坏显然不同。安分守己/循规蹈矩同：都有规矩老实之意。异：前者侧重于规矩老实，守本分；后者侧重于墨守成规，不敢变易。安之若素/随遇而安同：都有对环境遭遇不在意之意。异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。暗箭伤人/含沙射影同：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。

不识好歹/不识抬举同：都表示不理解别人对自己的好意。异：前者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔；后者表示不懂得别人对自己的好意。鞭长莫及/望尘莫及异：前者比喻力量达不到；后者指赶不上。彬彬有礼/温文尔雅同：都可形容人态度温和，举动斯文。异：前者侧重对人有礼貌；后者可以形容人的举止、气质等。半途而废/浅尝辄止同：都有没有完成之意。异：前者侧重在中途停止，有惋惜之意；后者侧重浅，没有深入。本末倒置/舍本逐末同：都有主次关系处理不当之意。异：前者强调把主次关系颠倒了；后者侧重丢掉主要的，追求次要的。不胫而走/不翼而飞异：前者指没有腿却能跑，形容事物不等推行，就迅速传播，风行一时；后者指没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了，或形容言论、消息流传得极快。不闻不问/漠不关心同：都有冷漠、不关心之意。异：前者重在行动；后者重在态度。

It的用法及典型句型归纳. 个人总结

It的用法及典型句型归纳一、人称代词it的最基本用法是作代词，主要指刚提到的事物，想法，以避免重复;也可以指性别不明或性别被认为是不重要的人或动物；未指明但谈话双方都明白的事情或情况。 ①They watched the train until it disappeared in the distance. ②Is this your dog？No, it isn’t. ③I hate it when people talk with a full mouth.．二、.非人称代词.it有时并不指具体的东西而泛指天气、时间、日期、距离、价值、度量、温度、环境等： It is a lovely day, isn’t it? // It was nearly midnight when she came back. It is April First today. // It is some 3000 kilometers from A to B. It is three dollars. // Today it is 30 degrees centigrade. 三、作形式主语，替代主语从句，动词不定式，或动名词短语 1.作形式主语替代主语从句 ⑴It is clear ( obvious，true，possible，certain....) that ＂┅清楚的（显然的，真的，可能的,肯定的．．．）＂ ⑵It is important ( necessary，right，strange，natural...) that + (should ) do (虚拟语气) ┅是重要的(必要的,对的,奇怪的,自然的┅) ⑶It is said (reported/ learned/believed/thought/known/told/hoped.....) that = sb / sth is said (reported/ believed /thought…) to do( to be doing/ to have done) sth ＂据说（据报道，据悉．．．）＂。 ⑷It is suggested ( advised/ ordered / demanded/ insisted/ commanded... ) that +(should ) do ＂据建议；有命令．． ⑸It is a pity ( a shame /an honour/a good thing/a fact,/a surprise/... ) that that后的从句一般用虚拟语气（should + 动词原形），should可省去．表示出乎意料，常译为＂竟然＂。没有这种意义时，则不用虚拟语气。小练一下： It is very clear that he’s round and tall like a tree. = It is important that we (learn) English well. It is necessary that he (remember) these words. It is said that he has come to Beijing. = It is reported that another earth satellite has been put into orbit. = It is suggested that the meeting ( put off). It was ordered that we (arrive) there in two hours. It is a pity that such a thing ( happen) in your class. It is a pity that he (be) ill. 2.作形式主语替代不定式 . ⑴It is kind ( of sb. ) to do sth.= sb be kind to do sth.一般都是表示人的特性的形容词。如： bad /brave /careless/ clever /cruel / foolish / good （好心的）/ honest/ kind / lazy / modest/ naughty/ nice（有教养的）/polite/ rude / silly / stupid / wise ，等。 Eg. It is kind of you to give me a hand. = ⑵It is necessary ( for sb. ) to do sth. .不定式的逻辑主语是由for引起。常见的形容词有： Important/ necessary/ natural/ easy / safe / common / normal / hard / difficult / dangerous/ unusual/ rare / impossible / pleasant Eg. It is important for her to come to the party.

易混词辨析

易混词辨析 1. attitude, latitude, altitude, gratitude 2. contribute, attribute, distribute 3. describe, prescribe, subscribe, substitute 4. difference, indifference 5. simultaneous, spontaneous 6. senior, junior, superior, inferior, prior, priority minor, major, mayor 7. presume, resume, consume, assume 8. considerate, considerable 9. favor favorite, favourable 10. comparative, comparable 11. exit, exist, 12. evaluate, assess, asset, access 13. offer, afford 14. vital, fatal 15. refuse, decline, reject, eject, subject to, object 16. subjective, objective, positive, negative 17. effective, efficient 18. farmer, former/latter/later, formal 19. effect, affect,/influence/impact infect 20. owe, own 21. start, startle 22. confirm, confine, confront, confuse, conform 23. continual, continuous 24. successive, successful, succeed, success 25. golf, gulf 26. appeal, appear 27. count, account 28. term, item 29. constant, instant 30. unlike, dislike 31. personal, personnel 32. staff, stuff 33. sensitive, sensible; 34. fresh, flesh, flash 35. brush, blush ,flush, crash, clash, crush, dash, rush 36. down, dawn 37. deceive, conceive, receive, perceive 38. increase, decrease 39. comb, tomb 40. comedy, tragedy, strategy, remedy, therapy 41. pessimist, optimist 42. negative, positive, active, passive, excessive, progressive, aggressive, exclude, exclusive, explosive, massive