灯光与影子PPT课件
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北师大版初中九年级数学上册-《灯光与影子》课件-10
※随堂练习
3、如图，小明和小迪分别从两条小胡同 走向马路，当他们分别走到图中的位置时， 哪个人看到的范围更大一些，为什么？你还 能举出生活中类似的例子吗？
小明
小迪
※随堂练习
4、P123习题4.5 第1题
船员在位置A的盲区比在位置B的盲 区要大。
※随堂练习
5、为什么较大的会场都是呈阶梯形状？ 你还能举出类似的例子吗？
※例题
. 例：确定下图中路灯灯泡所在的位置。 O
解：过一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直线; 再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端作一直线， 两直线相交于点O， 则点O就是路灯灯泡所在的位置。
※随堂练习(P119)
1、（1）确定图中路灯的位置；
（2） 在图中画出表示小赵身高的线段。
解：O为
·O
路灯位置，线
解:是在太阳光下形成的。
※归纳
由物体及其影子去寻找光线：
平行光线→太阳光线 非平行光线→灯光光线
※随堂练习
2、如图（1）中间是一盏路灯，周围有一圈栏杆。图（2）是 其两幅俯视图（图中只画了部分的情形）其中一幅是白天阳光下的俯 视图，另一幅是晚上这盏路灯下的俯视图，你认为哪个是白天的？哪 个是晚上的？
※做一做
如图：有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建 筑物。
（1）客车行驶到某一位置时，司机能够看到建筑物B 的一部分，如果客车继续向前行驶，那么所能看到的部分是 如何变化的？
如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的建 筑物B的部分将逐步减少。
※做一做
如图：有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座 建筑物。
主要是为了减少会场中与会人员的盲区。
• P124 第1题
※试一试
§4-3 灯光与影子---中心投影
议一议 5
“挑战”自我
(2)下图是两棵小树在同一时刻的影子.请你在图中画出形成树 影的光线.它们是太阳的光线下形成的还是灯光下形成的?画 出同一时刻旗杆的影子,并与同伴交流这样做的理由.
由影子在物体的同侧可知, 是太阳光形成的, 此时的光线是平行的.旗杆的影子如图所示.
随堂练习 6
“影子”游戏
九年级数学(上)第四章 视图与投影
3.灯光与影子-----中心投影
回顾
思考
三视图
三视图 主视图——从正面看到的图 左视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：主视图 左视图 俯视图 虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画成 实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线. 大小：长对正,高平齐,宽相等. 注意比例,提高画三视图的能力.
我思我进步 1
皮影,手影
皮影是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的 戏曲.用灯光照射在银幕上,艺人在幕后一边操纵剪影, 一边演唱,并配以音乐.
皮影
手影
在灯光的照射下,做不同的手势可以形成各种各样的手影.
上面皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子.
做一做
2
中心投影
取若干长短不等的小木棒,三角形和矩形纸片,用手电筒 (或台灯)等去照射,观察它们在灯光下的影子. (1)固定手电筒(或台灯),改变小木棒或纸片摆放的位置和方向, 它们的影子分别发生了什么变化? (2)固定小木棒或纸片,改变手电筒(或台灯)的摆放位置和方向它 们的影子分别发生了什么变化?
小明和小丽到剧场看演出. (1)站在二层的小明能看到小丽 吗?为什么?
(2)小丽座在什么位置时,小 明才能看到她?
大班环境创设《光和影》ppt课件
12
主题背景下主题墙预设
第二块内容：影子（一） 1.什么是影子？（幼儿讨论） 2.我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴） 3.初识影子君（观察、探索影子，再次作画）
第三块内容：影子（二） 结合绘本《我的小影子》探秘影子君 （讨论我发现的影子的秘密）
13
主题背景下主题墙预设
第四块内容：影子（三） 挑战影子君（了解光和影子的关系） 1.怎样让影子在我后面。？（讨论+实践） 2.怎样让影子变成很多个？？（讨论+实践） 3.怎样和影子分开？（讨论+实践） 4.怎样让影子变得很长？（讨论+实践） 5.怎样让影子变得很小？（讨论+实践）
只是玩玩
——大班主题《光和影》展开的环境创设
1
大主题 《我奇怪 我发现》
小主题 《我掉牙了》
小主题 《亲亲泥土》 小主题
小主题
《纸的故事》
《光和影》
2
主题《光和影》主题目标
1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象， 对光源和影子的关系产生探究兴趣。
2.在操作中获得关于影子产生的条件、 光源与影子之间的关系等感性经验。
制作皮影人：图钉、订 书针、吸管、 双面胶、剪刀、底板
19
区域 名称
目标
关键经验
层次目标
增添的具体内容
表演 区
1.能自由操作皮影人，进 行简单的皮影表演。 2.体验制作、表演活动带 来的无限乐趣。
会简单操 纵皮影人
1.学习操纵皮影人。 2.能给皮影人配上简单的 故事情节。 3.愿意在同伴面前进行表 演。
有趣的手影游戏：墙面张贴手影 的图片、灯光，一些绘本。
小乌龟跳舞：暗箱、小手电筒、
白纸、一个彩色的纸乌龟、一张
主题背景下主题墙预设
第二块内容：影子（一） 1.什么是影子？（幼儿讨论） 2.我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴） 3.初识影子君（观察、探索影子，再次作画）
第三块内容：影子（二） 结合绘本《我的小影子》探秘影子君 （讨论我发现的影子的秘密）
13
主题背景下主题墙预设
第四块内容：影子（三） 挑战影子君（了解光和影子的关系） 1.怎样让影子在我后面。？（讨论+实践） 2.怎样让影子变成很多个？？（讨论+实践） 3.怎样和影子分开？（讨论+实践） 4.怎样让影子变得很长？（讨论+实践） 5.怎样让影子变得很小？（讨论+实践）
只是玩玩
——大班主题《光和影》展开的环境创设
1
大主题 《我奇怪 我发现》
小主题 《我掉牙了》
小主题 《亲亲泥土》 小主题
小主题
《纸的故事》
《光和影》
2
主题《光和影》主题目标
1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象， 对光源和影子的关系产生探究兴趣。
2.在操作中获得关于影子产生的条件、 光源与影子之间的关系等感性经验。
制作皮影人：图钉、订 书针、吸管、 双面胶、剪刀、底板
19
区域 名称
目标
关键经验
层次目标
增添的具体内容
表演 区
1.能自由操作皮影人，进 行简单的皮影表演。 2.体验制作、表演活动带 来的无限乐趣。
会简单操 纵皮影人
1.学习操纵皮影人。 2.能给皮影人配上简单的 故事情节。 3.愿意在同伴面前进行表 演。
有趣的手影游戏：墙面张贴手影 的图片、灯光，一些绘本。
小乌龟跳舞：暗箱、小手电筒、
白纸、一个彩色的纸乌龟、一张
4(灯光与影子1)
灯光下影子的变化规律
1、灯光下的影子可以在光源的同侧，也可以在光源的两侧 2、同一时刻，灯光下影子和物体所在的位置及光源有关，
所以无法确定影子的长短 3、在光源的同侧，人离光源越近，影子越短。
§4.3灯光与影子（一）
皮影
手影
上面皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子.
探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可 以看成是从一点出发的，这一点叫光源
像这样的光线所形成的投影称为中心投 影. (central projection)
如何确定灯光下的影子
例竹竿分别位于图中A B C D 4个位置 (1)作出竹竿在路灯左侧的影子，并观察影长的变化 (2)作出竹竿在路灯右侧的影子，并观察影长的变化 (3)观察灯光下的影子长度的变化规律，你能得出什么结论？
影子 大班ppt课件
影子的形成是由于光沿直线传播，当 光线遇到物体时，会被物体阻挡，从 而在物体的另一侧形成影子。
影子形状与光源方向
影子的形状和大小取决于光源的方向 、物体形状和遮挡物的位置。
影子的应用场景
艺术创作
利用影子进行艺术创作 ，如皮影戏、投影艺术
等。
建筑与城市规划
通过模拟日照阴影来优 化建筑布局和城市规划 ，提高城市空间利用效
01
02
03
照明与阴影
影子在日常生活中起到照 明的作用，帮助我们看清 周围环境。
隐私保护
影子可以用来保护个人隐 私，如在电影院、会议室 等场所，影子可以遮挡人 们的面部表情。
时间感知
通过观察影子的长度和位 置，我们可以大致判断时 间。
利用影子创造艺术效果
投影艺术
利用投影仪将影像投射到 墙面上，创造出动态、立 体的艺术效果。
详细描述
虚拟影子可以根据需要调整形状、大小和颜色等属性，并且 可以与动画或其他数字效果结合使用，以创造出更加逼真的 视觉效果。
03 影子与视觉艺术
影子在绘画中的应用
影子在绘画中可以增加画面的层次感 和立体感，使画面更加生动和真实。
不同的光线和角度可以创造出不同的 影子效果，为绘画创作提供了更多的 可能性。
子的形状和颜色。
光的散射和吸收
不同颜色的光被物体吸收和散射 的程度不同，这也影响了影子的
颜色和明暗程度。
影子与量子力学
量子波动性
在量子力学中，光具有波粒二象性， 当光波遇到物体时，其波动性导致光 波的干涉和衍射，从而影响影子的形 状和亮度。
量子不确定性
由于量子力学中的不确定性原理，我 们无法同时精确测量光子的位置和动 量，这也影响了我们对影子的精确测 量和控制。
影子形状与光源方向
影子的形状和大小取决于光源的方向 、物体形状和遮挡物的位置。
影子的应用场景
艺术创作
利用影子进行艺术创作 ，如皮影戏、投影艺术
等。
建筑与城市规划
通过模拟日照阴影来优 化建筑布局和城市规划 ，提高城市空间利用效
01
02
03
照明与阴影
影子在日常生活中起到照 明的作用，帮助我们看清 周围环境。
隐私保护
影子可以用来保护个人隐 私，如在电影院、会议室 等场所，影子可以遮挡人 们的面部表情。
时间感知
通过观察影子的长度和位 置，我们可以大致判断时 间。
利用影子创造艺术效果
投影艺术
利用投影仪将影像投射到 墙面上，创造出动态、立 体的艺术效果。
详细描述
虚拟影子可以根据需要调整形状、大小和颜色等属性，并且 可以与动画或其他数字效果结合使用，以创造出更加逼真的 视觉效果。
03 影子与视觉艺术
影子在绘画中的应用
影子在绘画中可以增加画面的层次感 和立体感，使画面更加生动和真实。
不同的光线和角度可以创造出不同的 影子效果，为绘画创作提供了更多的 可能性。
子的形状和颜色。
光的散射和吸收
不同颜色的光被物体吸收和散射 的程度不同，这也影响了影子的
颜色和明暗程度。
影子与量子力学
量子波动性
在量子力学中，光具有波粒二象性， 当光波遇到物体时，其波动性导致光 波的干涉和衍射，从而影响影子的形 状和亮度。
量子不确定性
由于量子力学中的不确定性原理，我 们无法同时精确测量光子的位置和动 量，这也影响了我们对影子的精确测 量和控制。
中班科学会变化的影子PPT课件
实验与观察
实验准备
实验材料：手电筒、玩具、白纸、记录表 实验步骤：将玩具放在白纸上，用手电筒照射玩具并移动手电筒，观察影子的变化并记录 安全提示：确保手电筒不要照射到眼睛或皮肤 实验结果：记录观察到的影子变化情况
实验过程与记录
实验准备：准备 实验材料，如手 电筒、小球、白 纸等
实验步骤：按照 PPT课件中的步 骤进行实验操作
实验结论与启示
实验结论：通过实验观察，得出影子会随着光源的变化而变化的结论。
启示：培养孩子们的观察力和实验能力，让他们了解科学知识和实验技巧。
实验意义：通过实验，让孩子们更好地理解光与影子的关系，培养他们的科学素养和探 究精神。
实验反思：在实验过程中，需要注意实验条件和操作规范，确保实验结果的准确性和可靠性。
影子的特点： 随着光源位置 的变化而变化， 与物体形状相
似
影子与光的关 系：光线照射 角度不同，影 子形状和大小
也会不同
影子在生活中 的应用：摄影、 电影、戏剧等 艺术形式，以 及建筑、工程
等领域
影子产生的条件
光源：必须有光源才能产 生影子
物体：被光源照射的物体
屏幕：用来接收影子的屏 幕或墙面
角度：光源和物体的角度 必须合适才能产生影子
字体：清晰易读的字体，如微软雅黑或黑 体
布局：标题居中，副标题和图片放在标题 下方，整体简洁明了
副标题：探索影子的奥秘
副标题：探索影子的奥秘
课件封面：标题“中班科学 会变化的影子”
图片：一幅有光和影子的科 学实验图片
背景：淡雅的蓝色背景，增 加科技感
目录
影子的定义与特点
影子的定义： 光线照射物体 时产生的阴影
• 光源位置变化对影子大小的影响：当光源距离物体越远时，影子的尺寸会越小。这是因为光源发出的光线在 传播过程中会逐渐减弱，导致影子尺寸变小。
初中数学九年级上册灯光与影子-课件
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实践活动2：
在路灯下走动，观察自己影子的变化。（结论：离点光源 越近物体的影子就越短。）
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灯照 光射
灯 光与太 阳光线 有什么 不同？
物 体
投 影 面
影 子
探照灯、手电筒、
路灯和台灯的光线可 以看成是从一点出发 的，像这样的光线所 形成的投影称为中心 投影
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根据要求完成下列图片：
图1：用线段表示出小红行至B处时，她在路灯
A下的影子.
C
B
ห้องสมุดไป่ตู้
A
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图2：根据小红在路灯A下的影子，判断其身高 并用线段表示.
C
B
A
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例：确定图中路灯灯泡所在的位置.
O
怎样确定一个点？
解：过一根木杆的顶端作一条直线，再过另一 根木杆的顶端作一条直线，两直线交于一点O. 点O就是路灯灯泡所在的位置.
是其晚上的俯视图?
(2) (1)
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作业：习题4.4
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(3)下图是两棵小树在同一时刻的 影子.请你在图中画出形成树影 的光线.它们是太阳的光线下形 成的还是灯光下形成的?画出同 一时刻旗杆的影子,并与同伴交 流这样做的理由.
平行光线
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太阳光线
如图(1),中间是一盏路灯,周围有一圈栏杆, 图(2)是其两幅俯视图(图中只画出了部分情形),其 中一幅是白天阳光下的俯视图,另一幅是这盏路灯 下的俯视图.你认为哪个是其白天的俯视图?哪个
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(2) 同一时刻，两根木棒的影子 如图，请画出图中另一根木棒的影 子。
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实践活动2：
在路灯下走动，观察自己影子的变化。（结论：离点光源 越近物体的影子就越短。）
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灯照 光射
灯 光与太 阳光线 有什么 不同？
物 体
投 影 面
影 子
探照灯、手电筒、
路灯和台灯的光线可 以看成是从一点出发 的，像这样的光线所 形成的投影称为中心 投影
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根据要求完成下列图片：
图1：用线段表示出小红行至B处时，她在路灯
A下的影子.
C
B
ห้องสมุดไป่ตู้
A
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图2：根据小红在路灯A下的影子，判断其身高 并用线段表示.
C
B
A
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例：确定图中路灯灯泡所在的位置.
O
怎样确定一个点？
解：过一根木杆的顶端作一条直线，再过另一 根木杆的顶端作一条直线，两直线交于一点O. 点O就是路灯灯泡所在的位置.
是其晚上的俯视图?
(2) (1)
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作业：习题4.4
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(3)下图是两棵小树在同一时刻的 影子.请你在图中画出形成树影 的光线.它们是太阳的光线下形 成的还是灯光下形成的?画出同 一时刻旗杆的影子,并与同伴交 流这样做的理由.
平行光线
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太阳光线
如图(1),中间是一盏路灯,周围有一圈栏杆, 图(2)是其两幅俯视图(图中只画出了部分情形),其 中一幅是白天阳光下的俯视图,另一幅是这盏路灯 下的俯视图.你认为哪个是其白天的俯视图?哪个
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(2) 同一时刻，两根木棒的影子 如图，请画出图中另一根木棒的影 子。
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幼儿园大班科学光和影子课件
找答案吧!
幼儿园大班科学光和影子课件
第5页
观察阳光下 竿影
• 儿童, 你知道竿 影和太阳 位置
有什么关系吗？
在每次统计 时候, 都要确 定统计板放在 同一個位置哦!
让我们一起帮阳光下 竿影做统计吧!
幼儿园大班科学光和影子课件
第6页
幼儿园大班科学光和影子课件
第7页
幼儿园大班科学光和影子课件
第8页
幼儿园大班科学光和影子课件
幼儿园大班科学光和影子课件
第1页
大家一起來玩影子游戏
想一想,
影子还能玩
你知影子道接有龙哪些影什子么游游戏戏吗？ ？
试一试, 你能用影子排出字 形状吗？
幼儿园大班科学光和影子课件
踩影子
第2页
手影～变! 变! 变!
• 做個手影让大家猜猜看, 它像什么？
试一试, 怎样使手影变大？ 怎样使手影变小？
幼儿园大班科学光和影子课件
想一想, 用什么方法 能够让手影 消失呢？
第3页
影子 大小
咦？为何她 影子比我 大？
幼儿园大班科学光和影子课件
儿童, 你知道为何小 猫咪 影子比 较小吗？
第4页
影子变变变
• 影子 位置会改变吗？ • 影子会变长或变短吗？ • 影子会变多或变少吗？
儿童, 准备好你
手电筒, 让 我们一起來
幼儿园大班科学光和影子课件
第9页
幼儿园大班科学光和影子课件
第10页
幼儿园大班科学光和影子课件
第11页
幼儿园大班科学光和影子课件
第12页
Hale Waihona Puke
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有一辆客车在平坦的大路上行驶,前方有两座建筑物.
盲区
B
A
(2)
(1)
客车行驶到图(1)位置时,司机能看到建筑物B的一部分,如果客 车继续向前行驶,那么他所能看到的部分是怎样变化的?
客车行驶到图(2)的位置时,司机还能看到建筑物B吗?为什么?
2020年10月2日
7
议一议 3
“才华”显露
当你乘车沿一盘棋平坦的大道向前行驶时,你会发现 :前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们 前面的那些矮一些的建筑物后面去了.这则为什么?先 想一想,再与同伴进行交流.
灯光与影子
2020年10月2日
1
回顾 思考
三视图
三视图
主视图——从正面看到的图
左视图——从左面看到的图
俯视图——从上面看到的图
画物体的三视图时,要符合如下原则:
位置：主视图 左视图
俯视图
大小：长对正,高平齐,宽相等.
虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画成
实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.
前方5m处有一堵墙CD,若墙高2m.
求:(1)盲区在y轴上的范围;(2)盲区的面积.
C B
y 参考答案:
E
E(0,2.5),F(0,-1.5);
G
S梯形CDFE =15m驶2.向胜
A(-10,0) D
Ox
利彼岸
F
老师提示:
过点B作y轴的垂线,利用三角形中位线 可求得E,F的座标以及盲区(梯形CDFE)
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17
个区域
2020年10月2日
15
小结 拓展
回味无穷
像眼睛的位置称为视点. 由视点出发的线称为视线. 两条视线的夹角称为视角. 看不到的地方称为盲区
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
由视点出发的线称为视线(visionlinend area).
小明 视点
小丽只要座在 12排以前,小明就 可以看到明她.
盲区
视角 小丽
视线
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
2020年10月2日
6
例题欣赏 3
“才华”显露
2020年10月2日
3
小结 拓展
中心投影
探照灯,手电筒,路灯,和台灯的光线可以看 成是从一点出发的光线,像这样的光线所形 成的投影称为中心投影.
皮影是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表 演故事的戏曲.用灯光照射在银幕上,艺人 在幕后一边操纵剪影,一边演唱,并配以音 乐.
在灯光的照射下,做不同的手势可以形成各 种各样的手影.
盲区
2020年10月2日
8
议一议 4
“挑战”自我
小明和小迪分别从两条小胡同走向马路,当他们分别 走到图中的位置时,哪个人看到的范围更大一些?
驶向胜 利彼岸
为什么?你还能举出生活中类似的例子吗?
2020年10月2日
9
议一议 5
“挑战”自我
如图,直角坐标平面内,小聪站在x轴上的点 A(–10,0)处观察y轴.眼睛距地面1.5m,他的
2020年10月2日
2
小结 拓展
投影与平行投影
物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留 下它的影子,这就是投影现象.
太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线 所形成的投影称为平行投影
在同一时刻,物体高度与影子长度成比例.
物体的三视图实际上就是该物体在某一平 行光线(垂直于投影面的平行光线)下的平 行投影.
动时,他只能看到其中的一个侧面?请在图(2)中画
出他的活动动范围.
当他在什么区域活动时,他只能同时看到其中的两
个侧面?
当他在什么区域活动时,他只能同时看到其中的三
个侧面?
他能同时看到该建筑物的四个侧面吗?
2020年10月2日
12
试一试 7
挑战“自我”
(1)当他在如图所示的区域 活动时,他只能看到其中的 一个侧面.图中只画出了一 个区域,仿此可画出另外5
的面积.
2020年10月2日
10
读一读 6
“影子”的变 形
矩形的影子 —— 平 行 四 边形；
圆的影子——椭圆
2020年10月2日
11
试一试 7
挑战“自我”
图 (1) 表 示 一 个 正 六 棱柱形状的高大建筑
物,图(2)表示是它的
俯视图.
(1)
(2)
小明站在地面上观察该建筑物,当他在什么区域活
皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子.
2020年10月2日
4
我思我进步1
生活中的数学
小明和小丽到剧场看演出.
(1)站在二层的小明能看到 小丽吗?为什么?
(2)小丽座在什么位置时,小 明才能看到她? 小明
小丽
2020年10月2日
5
做一做 2
视点,视线,盲区
如图,小明眼睛的位置称为视点(vision spot).
个区域
2020年10月2日
13
试一试 7
挑战“自我”
(2)当他在如图所示的区域 活动时,他只能看到其中的 两个侧面.图中只画出了一 个区域,仿此可画出另外5
个区域
2020年10月2日
14
试一试 7
挑战“自我”
(3)当他在如图所示的区域 活动时,他只能看到其中的 一个侧面.图中只画出了一 个区域,仿此可画出另外5