小班教案：小麻雀
幼儿园小班体育活动优秀教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班体育活动优秀教案《小麻雀》含反思教案题目：小麻雀适用年龄：3—4岁小班幼儿课程目标：1.运动技能目标：提高幼儿的手眼协调本领和身体协调本领。
2.生活本领目标：培育幼儿的自信念和团队意识。
3.认知本领目标：通过游戏体验，帮忙幼儿了解小麻雀的生活习性。
教学流程：1.热身操通过简单的热身操激活幼儿的身体，准备进入主题活动。
动作包括：抬头扭腰、慢跑、拍胸部、跳绳等动作。
2.介绍小麻雀通过动画、图片、实物等形式向幼儿介绍小麻雀的习性和生活方式，引发幼儿的爱好。
老师可以通过提问的形式，帮忙幼儿了解小麻雀的食物、喜爱的栖息地、淘气程度等。
3.游戏一：“小麻雀偷食”将一些果蔬和小饼干放在教室中央，通过投掷色子的方式确定幼儿要拿到哪种食物。
当幼儿投掷色子后，便蹦着前往中央拿食物，但要注意，老师会显现蓦地的指令，例如“转圈圈”“跳一下”，若幼儿未完成指令便拿到食物，便要将食物取回并重新开始。
这个游戏的目的是通过游戏让幼儿体验小麻雀的死命偷食，培育幼儿的团队合作精神和注意力。
4.游戏二：“小麻雀回家了”在教室内放置一些障碍物，例如桌椅、被褥等，全部幼儿便要像小麻雀一样逃过这些障碍物，回到本身的小巢里。
这个游戏的目的是帮忙幼儿提高身体协调本领和抗压本领，同时在游戏中体验小麻雀的精神气力。
5.游戏三：“小麻雀大赛”在教室内设置一些小障碍，例如椅子、桌子等，幼儿要跳过这些障碍，找到障碍后用完全力跳起游戏，比赛看谁跳得最高距离最远。
这个游戏的目的是提高幼儿的手脚协调本领，并激励幼儿用完全部气力和激情去参加。
反思：本次活动果蔬和小饼干在游戏过程中简单散落，给老师带来了肯定的不便；同时，游戏二中幼儿不顾周边的不安全性，有一些不当心碰到了教室内的物品，因此很多活动需要更多的细心和规划。
但总体来说，幼儿对主题活动产生了很大的爱好，也能取得较好的效果，希望通过改进和思考，能为孩子们带来更加优秀的活动体验。
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思
一、教学内容：
《小麻雀》
二、教学目标：
1.能够听懂并仿照《小麻雀》的歌曲；
2.能够仿照小麻雀的叫声；
3.了解小麻雀的形态、习性等基本信息；
4.培育幼儿的察看本领，磨练幼儿的手眼协调本领。
三、教学准备：
1.幼儿园音乐老师；
2.小麻雀图片和实物。
四、教学过程：
一、引入：（10分钟）
1.老师播放《小麻雀》的歌曲，让幼儿听一遍；
2.过程中，老师指着图片向幼儿讲解小麻雀的形态和生活习性。
二、正文：（25分钟）
1.老师播放歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏起舞；
2.歌曲演唱完毕，老师拿出小麻雀实物，向幼儿呈现，并仿照小麻雀的叫声。
激励幼儿仿照；
3.老师拿出纸张和饼干，让幼儿本身动手制作小麻雀。
老师引导幼儿剪、折、粘等操作；
4.幼儿制作完毕后，老师组织幼儿依照本身喜爱的方式呈现本身的小麻雀。
三、结尾：（5分钟）
1.老师让幼儿自由发挥制造，让本身的小鸟飞起来；
2.老师让幼儿共享刚刚本身制作的小鸟，交流彼此的感受和阅历。
五、反思：
本次教学中，孩子们参加度比较高，跟着歌曲跳舞，认真听老师讲解小麻雀的形态和习性，并且积极参加制作小麻雀。
但在教学中，老师的讲解不够认真，需要加强相关学问的学习和了解，使得幼儿对小麻雀有更深入的认得。
此外，在活动的布置上，可以更加细致化。
例如，幼儿在制作过程中需要更多的老师的引导，以防止制作中显现失误。
在上课的时候也需要留出更多的互动环节，让孩子们更加愉悦的参加其中。
《小麻雀》小班教案(共7篇)
《小麻雀》小班教案（共7篇）篇：《小麻雀》小班教案活动目标：1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。
2.欢快的活动音乐。
活动过程：1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
2.游戏“小麻雀捉虫”。
每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。
教师引导幼儿进行多次练习。
动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。
请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。
动作指导：要跳得又轻又稳。
3.游戏。
小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
引导语：要轻轻从“树”上跳下来，别让听见。
师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。
4.放松活动：捉小虫。
幼儿四散在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作并小结。
反思：小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。
第2篇：《小麻雀》小班教案设计意图：现在的孩子都是独生子女，在家长的精心呵护下成长，特别缺乏这种关心别人、帮助别人的美德。
我们班的孩子总是为了一点点小事斤斤计较，互不相让。
《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的小故事，希望通过此活动让孩子们体会关爱别人的美好情感，帮助别人的真正快乐。
目标：1、理解故事内容，感受故事中小麻雀关爱同伴的美好情感，帮助别人的真正快乐。
2、大胆表演小动物们的对话，理解词语“又”、“继续”。
3、让幼儿快乐地参与故事表演中。
准备：自制图书、故事录音、头饰。
过程：1.引出活动，提高幼儿听故事的兴趣。
小班优秀体育教案《小麻雀》4篇
小班优秀体育教案《小麻雀》小班优秀体育教案《小麻雀》精选4篇（一）一、教学目标：1.能够理解并掌握游戏规则及基本技术动作。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.提高学生的敏捷性和反应能力。
二、教学重点：掌握游戏规则及基本技术动作。
三、教学难点：提高学生的敏捷性和反应能力。
四、教学准备：1.足球、篮球等球类器材。
2.教具：橡皮筋。
五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：进行简单的跑步、拉伸等热身活动。
2.引入游戏（5分钟）：引导学生观察小麻雀的生活习性，介绍小麻雀的特点和快速飞行的能力，让学生感受小麻雀的活泼和机敏。
3.讲解游戏规则（5分钟）：将学生分为两个小组，每个小组按顺序站好，排成一列。
每个小组的前面放置一个篮球或足球。
游戏开始时，第一个学生将球踢出一段距离，然后迅速跑到队伍的最后面，让下一个学生继续踢球并跑到队伍最后面，如此循环往复。
如果球停下来或出界，必须从起始位置重新开始。
比赛结束后，看哪个小组的队员先抵达终点线。
4.示范技术动作（5分钟）：示范正确的踢球、奔跑和追赶动作。
5.练习技术动作（10分钟）：让学生在教师的指导下练习正确的踢球、奔跑和追赶动作。
6.游戏实践（15分钟）：分小组进行游戏，每个小组进行10分钟。
老师根据规则进行监督和记录。
7.总结分享（5分钟）：请学生分享自己在游戏中的体会和感受，总结游戏的规则和注意事项。
六、教学延伸：1.增加游戏的难度：增加球的数量，增加奔跑的距离等。
2.组织小型比赛：根据学生的实际情况，组织小型比赛，增加竞争的乐趣。
注意事项：1.保证游戏过程的安全，学生在奔跑时要注意避免碰撞和摔倒。
2.老师要及时给予学生指导和激励，以提高学生的兴趣和参与度。
小班优秀体育教案《小麻雀》精选4篇（二）主题：《快乐的小兔》教学目标：1. 通过听故事和参与活动，激发学生对运动的兴趣。
2. 培养学生合作意识，培养团队精神。
3. 提高学生的运动技能和协调能力。
教学准备：1. CD播放器和CD音乐《快乐的小兔》。
小麻雀教案(优秀6篇)
小麻雀教案（优秀6篇）《小麻雀》教案篇一目标：1、理解故事内容，感受故事中小麻雀关爱同伴的美好情感，助别人的真正快乐。
2、胆表演小动物们的`对话，理解词语“又”、“继续”。
3、让幼儿快乐地参与故事表演中。
准备：自制图书、故事录音、头饰。
过程：1、引出活动，提高幼儿听故事的兴趣。
（1）出示图书，展示用树做的封面，并介绍故事名称。
（2）引导幼儿通过故事名称猜测故事可能会讲些什么？2、理解故事内容。
（1）老师有声有色地讲述故事。
（2）提问：“谁住在树的最上面？”“谁住在小麻雀的下面？”“谁住在树的最下面？”（3）提问：“谁不让小麻雀唱歌？”“为什么呢？”3、师生合作讲述故事。
（1）老师一边放慢速与幼儿合作讲述故事，一边欣赏图书。
（2）幼儿有表情的模仿小动物的对话，并初步理解词语“又”、“继续”。
（3）分析讨论：小麻雀可喜欢唱歌了，现在不能唱，谁能它想个好办法！4、听录音进行故事表演。
（1）自由选择角色，进行故事表演。
（2）小麻雀告诉家：朋友应该互相关心、互相助。
别人得到快乐，自己更快乐！5、延伸活动：小麻雀为家唱歌，家为它伴舞。
6、小麻雀依依不舍地向家告别。
小麻雀教案篇二教学内容：人教版第三册第一课问声好里的学习歌曲《小麻雀》。
教学目标：1.通过学习歌曲，了解麻雀的生活习性；2.用活泼亲切的情绪表演歌曲；3.用身边熟悉的动物创编歌词，并能表演唱。
重点和难点：1.能有情感地表演歌曲；2.发挥想象创编歌词。
教学理念：1.引导学生要有爱护动物的意识；2.做讲文明、有礼貌的好学生。
教具准备：多媒体，课件，钢琴。
教学过程：一、复习歌曲《早上好》1.课前播放歌曲《早上好》，学生边进课室边坐好。
师：上节课我们学了什么歌曲呢？生：《早上好》。
师：还记得怎么唱吗？老师和你们一起来表演好吗？师生一起表演《早上好》师：同学们的记性真好，表演得真棒。
二、学习歌曲《小麻雀》1.放课件一：《小麻雀》。
师：这是一只小麻雀，你妈知道他们主要食物是什么吗？怎么生活的吗？生：（略）师：其实小麻雀是以谷子、小虫、野果为食物，它们白天成群地飞来飞去，寻找食物，晚上睡在树上。
幼儿园小班体育教案《小麻雀》
幼儿园小班体育教案《小麻雀》教学目标1.了解小麻雀游戏规则2.训练身体协调能力和敏捷性3.培养团队意识和合作精神教学准备1.清场2.准备橡皮球5个3.安排好场地教学过程1.活动前准备教师先向幼儿们介绍本次体育教学活动，简要介绍小麻雀游戏规则，并强调游戏中的安全问题。
然后带领幼儿们完成热身活动，包括转头、摇手、跳跃等动作，热身时间为10分钟。
2.游戏规则介绍教师将5个橡皮球放在场地中央。
幼儿们分成两个队，每个队员都拿着一张小方巾或手绢当作尾巴，将尾巴插在裤子后面。
游戏开始，两个队员在场地上追逐，争抢中央的橡皮球。
每个队员手中只能拿一个球。
当一个队员抢到球时，他必须拿着球返回自己的营地，将球放在自己的篮子内，然后再回到场上抢球。
一分钟后，队伍球的数量和篮子内的球必须相等。
在规定的时间里，如果一个队员手中没有球，他可以在场地上抢别人的球，但是不能直接从篮子里拿球。
3.游戏开始游戏开始后，教师不断地提示幼儿们注意纪律，不要打人、推人、撞人，保证游戏的安全性。
教师在过程中观察孩子，及时为孩子们提供帮助和指导，尽可能多地帮助孩子们参与游戏。
4.游戏结束当规定时间结束后，教师宣布游戏结束，并向孩子们宣布本次游戏中表现最好的两名幼儿，并为他们颁发奖励。
教学效果评价1.教师通过观察幼儿们的表现和反馈，评价幼儿们在游戏中的表现；2.教师记录幼儿们的表现和进步，据此决定下一步的教学内容。
总结小麻雀游戏是一种有趣的运动，可以帮助幼儿们锻炼身体，提高身体协调能力和敏捷性。
同时，也可以培养孩子们的团队意识和合作精神，让幼儿们在游戏中感受到团队协作和胜利的快乐。
希望本次教学能够为幼儿们的身体和心理健康发展做出一定的贡献。
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思教案概述教学目标1.通过本次教学，让幼儿了解麻雀外貌及生活习性，并感受麻雀的可爱与重要性。
2.帮助幼儿培养观察能力，引导幼儿正确观察事物，从中获取信息。
3.培养幼儿感性认识与语言表达能力，提高幼儿的绘画、手工等艺术修养和实践能力。
4.提高幼儿的协作意识和团队意识，培养幼儿的社会交往能力。
教学内容1.麻雀的外貌及生活习性2.绘制彩画麻雀3.制作麻雀巢教学活动活动一：欣赏和介绍麻雀1.通过图片展示和实物展示，让幼儿了解麻雀的外貌和生活习性。
2.老师介绍麻雀的食物、喜欢栖息的环境等相关知识。
3.引导幼儿表达对小麻雀的感受，如“小麻雀真可爱”、“小麻雀有红嘴巴真好看”。
活动二：绘制彩画麻雀1.给每位幼儿发放颜料和纸张，引导幼儿根据老师所介绍的麻雀外貌，绘制自己心目中的麻雀。
2.细心引导幼儿，帮助幼儿描绘麻雀的细节，例如红嘴巴、褐色羽毛等。
3.鼓励幼儿运用自己的创造力和想象力，画出多样化的麻雀。
活动三：制作麻雀巢1.老师向幼儿展示一些麻雀巢的图片，并先简单介绍麻雀巢的制作原理和方法。
2.引导幼儿根据自己所画的麻雀，自行制作麻雀巢。
3.鼓励幼儿把制作好的麻雀巢放到一个位置，以便展示。
教学时间分配本套教案分为三个活动，大约用时45分钟。
1.活动一：15分钟2.活动二：20分钟3.活动三：10分钟教学方式集体教学与小组合作教学反思在本次教学中，我运用了多种教学方法，如图片展示、讲解介绍、绘画彩画、手工制作等，从而调动幼儿的多种感官，让幼儿学到更多的知识。
在教学过程中，我注意到了以下几点问题和思考：1.教学内容需要更加细心地设计和准备，例如图片展示需要更换几张清晰度更高的照片。
2.对于部分幼儿的情绪波动和参与度不高等问题，应及时调节和哄劝，引导其重拾学习兴趣和学习信心。
3.在绘画彩画和手工制作的环节中，应更好地引导幼儿，让幼儿更加专注于制作过程，从而减少不必要的“玩闹”和分心。
通过本次教学，我发现幼儿在生动的教学场景下，能够更加主动地学习，并充分发挥出自己的创造力和想象力。
小班体育活动优秀教案《小麻雀》4篇
小班体育活动优秀教案《小麻雀》小班体育活动优秀教案《小麻雀》精选4篇（一）教案名称：小麻雀教学目标：1. 通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。
2. 培养学生的敏捷性和灵活性，提高身体协调能力和机械技能。
3. 增强学生对体育运动的兴趣，培养运动技能和自信心。
教学准备：1. 足球或者其他适合活动的球类。
2. 胶带或者其他标记器材。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如拉伸运动等，以准备好身体。
步骤二：组织活动（15分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组都有一个“麻雀”的角色。
2. 在场地上用胶带或者其他标记器材划定一条中线，将场地分成两半。
3. 将球放在场地中间，并由一名学生开始抢球。
4. 麻雀的任务是在场地中来回飞跑，尽量不被其他学生抢到球。
5. 其他学生的任务是抢球并将球传到对方场地的一个指定位置。
6. 每次抢到球并传到对方场地指定位置后，抢球的学生成为新的麻雀，原来的麻雀则加入到其他学生中抢球。
7. 活动持续一段时间后，统计每个小组抢到球次数最多的学生，评选出“最佳麻雀”。
步骤三：总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结活动中的经验和教训，让学生了解到团队合作的重要性以及如何提高自己的运动技能。
步骤四：结束活动（5分钟）教师带领学生进行简单的放松活动，以缓解身体疲劳。
教学扩展：1. 可以引导学生思考如何改变规则以增加活动的难度或创造新的游戏方式。
2. 可以增加一些困难因素，如增加球的数量、缩小场地等，增加活动的挑战性。
评价标准：1. 学生在活动中积极参与，合作意识强，尽力抢到球。
2. 学生的动作规范，身体协调性好。
3. 学生通过活动展现出自信和团队精神。
教学反思：这个教案通过小组活动的方式，锻炼了学生的合作意识和团队精神，同时也提高了学生的身体协调能力和机械技能，达到了教学目标。
活动过程中的竞争性和挑战性让学生保持了高度的参与度和兴趣，同时也增加了学生的自信心。
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小班教案：小麻雀
备课教师：李翠芳主题名称大大小小次主题名称大人国、小人国活动名称小麻雀主要教学领域健康活动目标1.能从15—25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2.能勇敢地尝试，喜欢集体游戏。
活动准备1. 高低不一的梅花桩和小凳子（表示大树）若干，小虫子（沙包代替）若干。
2. 欢快的活动音乐。
活动过程 1.热身活动：请小朋友扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
2.游戏“小麻雀捉虫”。
（1）请每位幼儿自由选择一颗“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。
（2）教师引导幼儿进行多次练习。
在练习时老师要强调动作要领，告诉幼儿两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下。
（3）请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
（4）引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。
教师指导幼儿动作，要跳得又轻又稳。
可以请跳得好的幼儿示范。
3.游戏“大花猫来了”。
（1）小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃；听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
活动过程（2）孩子们从树上往下跳时，告诉幼儿，要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。
（3）老师和孩子一起游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢地参与到游戏活动中来。
4.放松活动：捉小虫。
幼儿四散的在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作。
评价反思这节活动主要锻炼孩子们能从高处往下跳，并且会双脚轻轻落地。
开始游戏时，孩子们都能从“大树”上跳下来，但在落地时不会轻轻地，啪的一声从上面跳下来。
老师多次指导孩子们，让他们掌握动作要领：如“双脚并拢、稍蹲，然后轻轻的跳下来”。
老师请跳得好的给大家示范，慢慢的大多数孩子都掌握了动作要领。
大家在一起快乐的游戏玩耍，都能按游戏规则进行游戏。