《投资理财的选择》教学设计
高三思想政治 投资理财的选择教学设计
课题名称
《投资理财的选择》
科 目
思想政治
年 级
高三
适用班级
中等层次
必修1
二课时
一、教学目标
（一）知识目标
通过小调查任务，培养学生主动参与社会实践活动能力，从而了解商业银行的经营目标和业务，说明银行的存贷行为。能够简单叙述储蓄存款的种类、本金、利息、利率。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，不仅有利于个人生活水平的提高，同时，也有利于国家经济建设。
二、教学重难点
储蓄存款和商业银行
三、教学过程
识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
（二）能力目标
课前布置社会实践活动，开展一次全员参与社会调查活动，每个同学结合自己感兴趣的题目开展调查，鼓励学生主动参与，从实践活动中得到相关知识与理论。
概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
四、教学反思
1、学生初次接触经济学知识，抽象思维不足，应特别注意导入和结合示例讲解，激发学生兴趣；
2、拓展部分较难把握，特别注意勿拓展太开，针对不同层次学生确定不同标高；
3、练习选题要精，适当补充或删减，力求通过练习达到巩固消化的目的
环节5
随堂测试
讨论回答
本部分通过典型的生活例子，一方面让学生学以致用，将学到的经济学知识回归生活，解决实际问题。
第
投资理财的选择教学设计
构建知识体系
反思提升
比较
储蓄
债券
股票
保险
不同
性质
存款凭证
债务证书
股份凭证
风险保障
收益
支取本金和利息
定期收取利息，其安全性比股票大
取得股息和红利，经营好坏决定股票的效益
A. a产品投资风险小，适合低收入者投资
B. a产品投资收益率波动大，不适合投资
C. b产品投资收益率上升幅度小，不适合投资
D. b产品投资风险小，适合稳健型投资者投资
2.姚明入股的北京合众思壮科技股份有限公司（以下简称合众思壮）在中小板正式上市。
合众思壮以85．01元开盘，高开高走，收市时升幅较发行价上涨近150%。材料表明（）
D．无法确定
9.2012年1月16日，泰州市迎来2012年企业债券发行开门红。这次20亿元企业债券资金的注入打下了有利于该市长远发展的坚实基础。企业债券与政府债券、金融债券相比（）
①具有风险大、收益高的特点②具有较好的流通性
③具有风险小、收益高的特点④主要优势在于专家经营、专业管理
A．①②B．②③C．①④D．③④
(7)股票市场建立和发展的意义：股票市场的建立和发展，对搞活____________，提高________________，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。
【易错提醒】①只有股份有限公司才可以发行股票。只有上市公司发行的股票才可以上市进行交易。
②股票的价格＝预期股息(股票金额×预期股息率)÷银行的存款利率。所以股票价格受到公司的经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等因素的影响，其波动有很大的不确定性。
②购买股票。股票是一种高收益的投资方式；经国家证券管理部门审批同意后，可以在证券市场上流通买卖。
高中政治第六课投资理财的选择教学设计(公开课)新人教版必修1
1.投资理财基本概念：讲解投资理财的含义、目的和原则，使学生了解投资理财的重要性。
2.投资理财种类：介绍股票、债券、基金等主要投资理财产品，分析各自的特点和运作机制。
3.风险与收益：讲解投资理财产品的风险类型、风险评估方法，以及收益计算方式，使学生了解投资理财的风险与收益关系。
4.投资理财策略：教授如何根据自身情况制定合适的投资理财计划，包括资产配置、风险控制等方法。
2.学生反馈：鼓励学生分享学习心得，总结自己在投资理财知识方面的收获和不足。
3.课后作业：布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的投资理财实践能力，特布置以下作业：
1.结合教材内容，总结投资理财的基本概念、种类及其特点，并以书面形式提交。
（四）课堂练习
1.设计练习题：针对本节课的重点、难点，设计具有针对性的练习题，检验学生对投资理财知识的掌握程度。
2.练习形式：采用选择题、填空题、简答题等形式，让学生在练习中巩固所学知识。
3.练习反馈：教师对学生的练习结果进行点评，及时解答学生的疑问，帮助学生查漏补缺。
（五）总结归纳
1.教师总结：对本节课的主要内容进行梳理和总结，强调投资理财的重要性，提醒学生注意风险与收益的平衡。
2.选择一种投资理财产品，分析其风险与收益，结合实际案例，为投资者提出合理的建议，形成书面报告。
3.设计一份个人投资理财计划，包括投资目标、投资策略、资产配置等，要求具有可行性和针对性。
4.深入了解国家近期发布的投资理财相关政策，分析其对投资市场的影响，撰写一篇短文，分享自己的观点。
5.针对本节课所学内容，自选一个主题，如：“投资风险防范”、“理财规划”等，制作一份手抄报，展示投资理财知识。
理性选择 助力家国——《投资理财的选择》教学设计
５２
为 本 课 的 重 点 ：规 划 家 庭 生 命 周 期 不 同 阶 段 的投 资 理 财 方 案 ， 为 本 课 的 难 点 。
【教 学过 程 】 Fra bibliotek第 一 课 时 由 学 生 自主 学 习 交 流 投 资 理 财 工 具 的 特 性 ，第 二 课 时 为 实 践 活 动课 ，模 拟 制 订 家 庭 的 投 资 理 财 方 案 。 ｉｇ＿里 呈 现 的 是 第 二 课 时 的 教 学 设 计 。
从 学 生情 况 来 看 ，我校 高 一学 生 对投 资理 财 有 着 较 为 浓 厚 的 兴 趣 ，但 是 对 理 财 与 家 国 发 展 的 关 系 感 悟 甚 少 ，且 由 于 不 同 家 庭 的 理 财 经 历 相 异 ，学 生 的 风 险 意 识 呈 两 极 分 化 。 从 能 力 层 面 看 ，学 生 在 教 师 的 指 导 下 ，能 一 定 程 度 地 获 取 、 比 较 、 评 估 、 使 用 相 关 信 息 ，但 由 于 家 庭 理 财 规 划 实 践 能 力 的 欠 缺 ，学 生 在 评 价 理 财 规 划 方 面 的 辩 证 思 维 有 待 培 养 。 从 知 识 层 面 看 ，学 生 前 一 节 课 分 析 了 各 种 投 资 理 财 工 具 的 投 资 特 性 ，但 对 于 投 资 特 性 的 综 合 运 用 ，即 家 庭 理 财 规 划 方 法 缺 乏 深 入 思 考 。
投资理财的选择的教案.doc
投资理财的选择的教案投资理财的选择的教案第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行导学案重点、考点：1、活期储蓄和定期储蓄投资特点的对比2、商业银行的性质及地位主要业务【课前延伸学案】(一)便捷的投资储蓄存款1、储蓄存款的含义：2、我国的主要储蓄机构：3、利息：(1)含义：(2)存款本金的增值部分(3)影响利息的因素：(4)利息计算公式：4、利率：(1)含义：(2)表示方法：5、储蓄存款的种类：(1)活期储蓄：(2)定期储蓄：6、储蓄存款的收益(特点)：活期储蓄灵活方便但低;定期储蓄较差收益活期储蓄但一般低于和因为银行的比较高储蓄存款比较较低7、储蓄存款的风险：(二)我国的商业银行：1、含义：2、性质及地位：商业银行是我国中最重要的组成部分具有企业性质3、主要业务：(1)存款业务基础业务(2)贷款业务主体业务也是其利润来源商业银行的贷款业务是怎样划分的? 贷款原则：性、谨慎性、安全性、效益性(3)结算业务包括现金结算与转账结算收取一定的服务费用(4)此外商业银行还为我们提供、、、等服务4、商业银行在我国社会主义经济发展中发挥着巨大的作用【课内探究学案】探究1：新中国成立60 年来特别是经过改革开放30 年的发展人民生活逐步向全面实现小康转变城镇居民人均可支配收入由1949 年的不足100 元提高到xx 年的15781 元扣除价格因素增长18.5 均增长5.2%农村居民人均纯收入由1949年的44 元提高到xx 4761元收入的增加使城乡居民拥有的财富呈现快速增长趋势xx 年底城乡居民人民币储蓄存款余额达21.8 万亿元比1952 年底的8.6 亿元增加2.5 万倍人均由1.6 元增加到16407 元股票、债券等金融资产规模不断扩大城镇居民拥有的财产性收入占全部收入比重由零起步上升到xx 年的2.3% (1)我国城乡居民储蓄连年迅速增长你如何看待这种现象? (2)请你谈谈人们为什么要把钱存入银行? (3)有人认为居民储蓄存款越多越好请谈谈你的看法探究2：利息和利率是一回事? 探究3：活期储蓄和定期储蓄投资特点的对比：流动性收益性安全性活期储蓄定期储蓄课堂有效训练：1.中国人民银行公布的金融统计表明全部金融机构(含外资机构)本外币居民储蓄在2 月末首次突破10 万亿元大关后到4 月末居民储蓄余额为10.27 万亿元同比增长18.4%继续保持快速增长出现材料中反映的我国居民储蓄余额继续保持快速增长的根本原因是() 改革开放促进了我国经济的健康、快速发展经济发展使居民可支配货币收入不断增加社会主义市场经济的建立使国民收入分配逐渐向个人倾斜国家对居民储蓄采取鼓励和保护的政策2、张某原有定期一年的2万元人民币存款年利率为1.98%利息税为5%国家上调银行存贷款利率后一年期存款利率为2.25%利息税率不变在新的利率制度下张某将2 万元人民币存入银行一年后可以多拿利息() A、45.5 元B、39.2 元C、51.3 元D、543.下列对储蓄存款的认识正确的一项()A、储蓄存款作为一种投资选择具有收益高的特点B、储蓄存款可以随时存取灵活方便很受投资者欢迎C、利息是人们从储蓄存款中获得的唯一收益D、储蓄存款由于收益很低所以没有风险4.从性质上看商业银行是() 企业法人B非公有制经济C 政策性银行D 国家机关5、我国银行的基本业务是() 吸收存款发行债券信托投资发放贷款发行货币办理结算6、在现实生活中人们经常形象地用蓄水池、总账房、调节器、寒暑表等说明银行的作用下列属于银行对国民经济发展的巨大作用银行为我国经济建设筹集和分配资金是再生产顺利进行的纽带银行能够掌握和反映社会经济活动的信息为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理以优化产业结构提高经济效益有利于培养科学合理的生活习惯建立文明健康的生活方式7、材料一：中国金融网载文指出信贷资产风险是客观存在的防止、消化、抵御信贷资产风险是一项长期而艰巨复杂的系统工程商业银行在经营信贷业务时总是选择效益好的方案但同时也需要考虑到此方案在客观条件变化时可能引起的损失因此对其可能发生的不良后果进行分析和预测采取排除转移的对策把贷款风险控制在最小限材料二：李先生到银行申请买车贷款工作人员从电脑中调出他的资信状况后告诉他现在无法在银行贷到款原来两年前在办理住房贷款时李先生没有按贷款合同如期还款曾有几次逾期由于有不守信用的记录在近期内李先生不会从银行贷到任何款项看来实现轿车梦的日子只有延期了(1)两则材料之间有什么联系? (2)商业银行的贷款业务是怎样划分的?既然存在风险商业银行为什么还要开展信贷业务? (3)分析说明材料二蕴涵了经济生活的什么道理? 第一框储蓄存款和商业银行【课后拓展学案】一、单项选择题 1.专家之所以呼吁拓宽投资渠道是因为居民储蓄的过快增长可弱化消费增长对于经济增长的拉动作用B.导致居民消费持续下降C.不利于国家扩大投资规模D.促使我国经济快速发展 2.商业银行的共同点是() 吸收存款、发放贷款办理结算设立目的是建立健全国家宏观调控体系以银行利润为主要经营目标3.某银行在一年内贷款5000万元人民币平均年利率为9%同年吸收存款4000 万元人民币平均年利率为6%一年中该银行共支付职工工资、奖金10 万元其他开支支出90 万元这一年银行利润应当是() A.450 万元B.210 万元C.110 万元D.240 万元4.在我国商业银行的各类业务中作为基础业务的是() A.吸收存款 B.发放贷款C.转帐结算D.代理保险 5.信用卡的使用体现着银行的一项业务活动这项业务活动是() A.发行货币B.发行债券 C.转账结算D.调节利率xx 月15日中国人民银行决定上调存款类金融机构存款准备金率0.5 个百分点8 月19 日中国人民银行宣布上调金融机构人民币存、贷款基准利率回答67 A.获得利润B.限制贷款C.鼓励储蓄D.服务社会7、金融机构提高贷款利率这对企业的影响是() A.减少银行利润B.抑制通货膨胀C.增加储蓄余额D.加大生产成本8.王某于xx 月10日存入一年定期储蓄存款200 元月利率为9.45%XX 月10日到期支取在这一段期间虽然从XX 月15日起一年期存款月利率由9.45%调整到8.4%但按储蓄存款章程规定：对XX 月14日以前存入的定期储蓄存款仍按调整前的利率计付利息直至存款到期所以王某这笔存款支取的利息是() A.32.45 元B.24.54 元C.22.68 元D.26.32 9.《中华人民共和国商业银行法》第四条规定：商业银行以效益性、安全性、流动性为经营原则随着商业银行进程的加快各家商业银行都把存款第一效益第一作为立行的根本宗旨商业银行以此为根本宗旨的根本原因是() A.银行之间存在着激烈的竞争 B.商业银行以经营工商业存、放款为主要业务 C.保证商业银行职能的发挥 D.它是以银行利润为主要经营目标的企业法人10.下列对储蓄存款理解不正确的是() 它反映储户与储蓄机构之间的信用关系B它是一种投资行为它是指个人将其所有的人民币或外币存入银行D居民通过储蓄可以获得利息11.材料一：中国人民银行决定从xx 年12 月23 日起下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27 百分点材料二：根据中国人民银行调查显示居民储蓄存款的目的排在位的依次是：子女教育费、养老、买房装修(1)下调存款基准利率后我国居民在投资选择上一般会有什么反应? (2)根据中国人民银行的调查结果如果由你撰写调查报告你认12.背景材料：中国人民银行宣布从XX年10 月29 日起上调金融机构存贷款利率辨题：提高存贷款利率对储户有利对企业不利(10 12.(1)提高利率有利于增加储户的利息收入所以对储户有利(2分)当前经济形势下提高利率还有利于缩小投资规模抑制经济过热既有利于房地产业的供求平衡和健康发展又能适当照顾贷款购房者的切身利益;作为调节宏观经济运行的经济手段这次银行上调利率将对物价指数发挥杠杆性的调节作用有利于稳定物价抑制物价大幅度上(2)提高利率会增加企业贷款成本从企业局部和眼前利益来看对企业不利但从整体利益与长远利益来看提高利率会使企业因资金成本提高而降低投资热情缩小投资规模抑制经济过快增长进而减少社会总需求有利于抑制通货膨胀的苗头并且由于企业资金成本提高会使企业改进技术加强管理从而降低成本以提高经济效益所以从长远来看对企业发展是有利的(5 第一框储蓄存款和商业银行参考答案探究1：(1)这种现象说明我国居民的储蓄存款数量大储蓄率高对此我们应一分为二的辨证分析我国城乡居民储蓄连年迅速增长反映了我国经济健康发展城乡居民收入增多生活水平不断提高有利于居民培养合理的生活习惯;同时说明我国居民的消费水平进入消费积累阶段消费心理已趋向成熟消费水平提高;储蓄存款不断增长也为经济建设积累了大量资金也对国民经济的持续、快速、健康发展起到了重要作用银行一再降息居民储蓄率居高不下说明我国经济发展中还存在一些问题：社会保险和社会福利制度不完善居民社会安全感低求稳怕险以防万一因此国家必须进一步健全和完善我国的社会保障制度; 反映我国居民的投资形式单一缺乏投资意识和风险意识国家应采取相应政策鼓励居民多渠道投资如购买股票、债券、保险等;目前我国居民消费形式单一消费观念传统不利于国家刺激消费拉动经济的增长(2)储蓄存款是我国目前最主要的投资方式从目前的情况看也是家庭理财的主要手段人们参加储蓄的目的各不相同有的是为孩子上学做准备有的是为了购房、买车有的是为了养老还有的是为了资金安全公民的适量储蓄作为一种投资行为其直接目的是为了获得利息收入同时也对国民经济的持续、快速、健康发展起到了重要作用(3)一方面居民储蓄存款余额增加意味着经济发展态势良好居民收入水平提高生活水平改善同时居民储蓄在国家的经济建设中起着重大作用能为经济建设提供资金使再生产顺利进行对个人而言有利于培养科学合理的生活习惯建立文明健康的生活方式另一方面居民储蓄太多、过量则会导致消费市场的萎缩造成消费品的积压对企业生产的扩大造成不良影响这不仅弱化了消费对生产的促进作用制约了经济的发展最终也必然影响居民生活水平的改善和提高认为居民储蓄存款越多越好是不科学的探究2：(1)利息和利率是两个不同的概念二者既有区别又有联(2)区别：利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益它是银行因为储户存款而支付的报酬是存款本金的增值部分;而利息率是一定期限内利息和本金的比率它是中国人民银行拟定的是国家宏观调控经济的重要杠杆是调节货币供应量的重要手段(3)联系：在本金和存期一定的情况下利息多少取决于利息率的高低探究3：活期储蓄和定期储蓄投资特点的对比：流动性收益性安全性活期储蓄强低好定期储蓄差较高好课堂有效训练：15:ACCAA6.D 7、(1)材料二中的银行工作人员拒绝给李先生贷款是材料一所说的控制贷款风险的体现(2)从贷款对象看商业银行的贷款业务可划分为工商业贷款和消费贷款前者是发放给工商业者的贷款;后者是对消费者个人发放的用于购买住房、汽车等耐用消费品贷款是我国商业银行的主体业务也是商业银行营利的主要来源如果不开展信贷业务商业银行就无法生存和发展(3)材料二蕴涵了商业银行贷款的性、谨慎性、安全性、效益性原则商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构它不会把钱轻易借给任何一个人每一家银行都会本着性、谨慎性、安全性、效益性原则评估借款人的信用状况然后根据评估的结果决定是否发放贷款【课后拓展学案】15：ABCAC610：ADCDC 11、(1)下调存款基准利率会降低存款储蓄的收益当存款利率下调时居民可能的选择是将投资于储蓄存款方面的资金转移到投资股票、债券等其他投资方式(2)我国必须进一步完善社会保障体系;必须切实解决百姓关心的教育、卫生、住房等问题;应进一步采取有效措施多渠道刺激消费扩大内需发挥消费在发展经济、增加居民收入中的作用12.第二届国际金融论坛年会指出公司法人治理结构改革是国有商业银行改革的关键四家国有商业银行是中国银行业的主体至今占据我国银行业市场份额的半壁河山发挥着重要作用推进四家国有商业银行的改革意义十分重大政府要把大多数国有商业银行改造成资本充足、内控严密、运营安全、服务和效益良好、具有国际竞争力的现代化股份制商业银行(1)银行在国民经济发展中发挥些作用?(5 12.(1)在我国银行作为信贷中心、转账结算中心和现金出纳中心是国家宏观调控的关键部门是整个经济活动的总枢纽对国民经济的发展具有巨大作用银行为我国经济建设筹集和分配资金是再生产顺利进行的纽带银行能够掌握和反映社会经济活动的信息为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据银行对国民经济各部门和企业的生产经济活动进行监督和管理以优化产业结构提高经济效益(5 (2)股份制是社会化大生产发展的产物不能笼统地说股份制是公有或是私有关键看它从属的社会基本经济制度的性质看它的控股权掌握在谁的手中在社会主义条件下如果国家和集体控股它具有明显的公有性有利于扩大公有资本的支配范围国有商业银行改造成现代化的股份制商业银行有利于投资主体的多元化化解金融风险有利于降低其不良资产有利于获得更多的银行利益有利于壮大国有经济的力量所以股份制不会使我国商业银行性质发生改变(5。
人教版高中政治必修一第六课投资理财的选择教学设计
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生正确的金钱观和消费观，树立理性投资的理念。
-增强学生的风险意识，使其在投资理财时能够保持谨慎和理性。
-引导学生形成诚信、公平的投资理财道德观念。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用案例教学法，引入真实投资理财案例，让学生在分析讨论中掌握知识。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、模拟投资报告等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的过程性评价，鼓励学生自我反思和同伴评价，促进自主学习。
-定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略。
4.教学资源：
-利用网络资源，如财经网站、在线课程等，为学生提供丰富的学习资料。
-结合教材，设计具有针对性的教学课件和实践活动。
-邀请金融行业专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-通过展示近年来我国投资市场的热门话题，如股市波动、基金热销等，引发学生对投资理财的关注。
-以生活中的实例，如家庭购房、子女教育投资等，让学生认识到投资理财与个人生活的紧密联系。
-提问方式引导学生思考：什么是投资理财？投资理财的目的是什么？
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-投资理财的基本概念及其在实际生活中的应用。
-不同投资理财产品的风险与收益评估方法。
-投资决策的制定过程和影响因素。
2.过程与方法方面的重难点：
-如何引导学生将理论知识与实际投资理财案例相结合。
-培养学生独立思考、批判性分析和解决问题的能力。
投资理财的选择教学设计公开课
精品文档《第六课投资理财的选择》教学设计教学目标【课程内容表现标准】2.4解析银行存贷行为，比较商业保险，债券，股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。
.精品文档【教科书相关内容】《思想政治必修一-----经济生活》第二单元第六课【教学目标描述、预设达成及其评析】本课时中突破重难点的总目标是解析银行存贷行为，比较商业保险，债券，股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。
并且综合运用四种投资方式，设计出合理的投资理财方案。
为了实现这一总目标的意义，还需要提出较具体的目标：：学生能确认储蓄存款的含义，目的，会运用存款利目标1 息的计算方法。
目标2：学生能比较两类储蓄投资的优缺点。
构成体系及主要业务。
3：学生能确认商业银行的含义，目标：学生能解释股票的性质，收益和投资特点。
目标4：学生能解释债券的性质，比较三种债券形式的相同5目标点和不同点。
.精品文档目标6：学生能辨认商业保险的类型，概括订立商业保险合同的原则。
评析：针对本课首先提出一个总目标：解析银行存贷行为，比较商业保险，债券，股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。
为了提供计划教学与评价的集中点，又陈述了六个具体目标。
目标1的行为动词是“确认”，名词短语是“储蓄存款的含义”“储蓄存款的目的”，另外还有一个行为动词是“运用”，名词短语是“存款利息的计算方法”，所以把这一目标归入记忆事实性知识，记忆概念性知识和运用程序性知识类别。
目标2的行为动词是“比较”，名词短语是“两类储蓄投资的优缺点”，所以把这一目标归入理解和分析概念性知识类别。
目标3的行为动词是“确认”，名词短语是“商业银行的含义”“商业银行的构成体系及主要业务”，所以把这一目标归入记忆事实性知识，记忆概念性知识类别。
目标4的行为动词是“解释”，名词短语是“股票的性质”“股票的收益和投资特点”，所以把这一目标归入理解概.精品文档念性知识和反省认知知识类别。
投资理财的选择教学设计
投资理财的选择教学设计投资理财是现代社会中非常重要的一项技能，能够帮助人们增加财富、稳定收益，并实现财务自由。
为了帮助学生更好地了解和应用投资理财知识，我设计了以下教学方案。
教学目标：1.了解投资理财的基本概念和重要性。
2.掌握不同类型的投资产品和策略。
3.培养学生的风险意识和财务规划能力。
教学内容及活动：1.课前调研：学生进行一个小规模的投资理财调研，了解同龄人对投资理财的认知和实践情况，并展示他们所收集到的数据。
2.什么是投资理财：-讲解投资理财的基本概念和重要性。
-分享一些成功投资者的故事和案例。
-通过小组讨论，让学生分享自己对投资理财的理解和期望。
3.常见的投资产品：-介绍股票、基金、债券、房地产等常见的投资产品。
-分析各类投资产品的特点、风险和收益。
-演示如何进行股票、基金等投资产品的选择和交易。
4.投资策略和技巧：-介绍长期投资、短期投机和价值投资等不同的投资策略。
-分析各种策略背后的原理和适用场景，并通过实例演示如何运用这些策略。
-组织模拟投资比赛，让学生运用所学知识制定自己的投资策略，并实践操作。
5.风险管理和财务规划：-讲解投资风险的概念和种类。
-介绍如何进行风险评估和分散投资。
-强调财务规划的重要性，并分享如何制定和执行财务规划的方法。
6.实际案例研究：-学生选择自己感兴趣的一个投资案例，并进行深入研究。
-学生在班级内进行案例分享，交流投资心得和经验。
评价方式：1.课堂参与度：教师通过学生在课堂上的提问、讨论和参与度评价学生的学习态度和主动性。
2.小组讨论和展示：对学生的研究小组进行评估，包括团队合作和传递信息的能力。
3.个人投资策略：学生提交个人投资策略和理由，并由教师进行评估和指导。
4.投资案例研究：对学生的案例研究报告进行评估，包括研究实力、表达能力和分析思路。
教学时长和资源：-整个课程设计为一个学期的课程，共计12周。
-资源包括教科书、投资类书籍和杂志、互联网、金融数据分析工具等。
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《投资理财的选择》教学设计
作者：黄海霞
来源：《世界家苑·学术》2020年第04期
1 教学理念与目的
本节课立足于学科核心素养，力图与学生的实际情况贴近，设置不同的情境和议题，通过学生自主探究、合作探究、质疑思辨、交流展示等一系列活动，提高课堂效果，实现教学目标。
2 学情分析
在日常生活中，高中生对各种投资方式已经有所了解，所以对于本节课学生特感兴趣。
另外，学生在此前的学习可以为本节课的学习提供支撑，通过学生自主探究、合作探究、质疑思辨、师生互动等活动，可以充分发挥学生的主体性，让学生成为知识的生成者，但是对于学科理论缺乏深入了解，所以系统地学习这不同额投资理财方式很有实际意义。
3 教学目标
了解股票的含义及其基本特征，知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成，了解债券的含义，知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。
学生能概括出不同投资方式的特点，即比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同，提高参与社会生活的能力，利用有关知识能分析不同条件下如何投资更加有利，提高在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。
通过本节课的学习学生能够以理性的态度认识股票价格的变动，增强参与经济生活的自主性;增强投资理财风险防范与控制意识，培养学生积极进取的意识和科学理性精神。
4 教学重、难点
重点：（1）四种投资方式的风险与收益的比较。
（2）股票的收益来源与风险。
难点：影响股票价格的因素。
5 教学过程与评价
环节一：认识《股民老张》
情境导入：我们为什么要投资理财？漫漫人生几十年，每个人都需要对自己的人生进行规划，从而应对突发的各种意外情况，保障自己的幸福生活。
学生活动：人生需要规划，钱财需要打理。
教师活动：今天的主人公老张就是一位非常有投资理财观念的人，我们通过一个视频来了解老张的财富人生。
播放视频《股民老张》，看完视频之后并思考学案中的1-3个问题，分组讨论后回答：
（1）老张购买的股票是什么？股份有限公司为什么要发行股票？
（2）歌词里有一句“我来到这的动机并不算高尚，我起得到的作用却能定国安邦。
”老张购买股票的动机是什么？3、歌词中提到股民可以“定国安邦”，为什么股民购买股票可以定国安邦？
学生活动：学生思考并回答。
设计意图：承接上一节课的内容，引起话题，激发学习兴趣。
通过视频的方式吸引学生的注意力，代入情境，学生通过合作探究，第1个问了解股票的含义、公司发行股票的目的，第2个问了解股民购买股票的目的和权力。
第3个问让学生知道股票对于国家经济发展的作用。
通过层层递进的方式，让学生从熟悉到陌生，从感性到理性的升华。
环节二：老张的困惑
教师活动：老张在2018年9月以15元/股的价格买入了【中兴通讯】的1000股股票，以下为中兴通讯的相关信息。
通过【中兴通讯】近5年分红情况表和【中兴通讯】股价变化K线图，大家帮老张出出主意，老张接下来改怎么办？
讨论问题：
（3）目前为止，老张赚钱还是亏损？如果赚钱，老张购买该股票的收益来自于哪些部分？
（4）假如老张不想再持有【中兴通讯】股票，他可以怎么做？
（5）遇到以下事件后，对手里的中兴通讯的股票，接下来老张应如何抉择？请你帮他出谋划策。
事件A：在中美贸易战的特殊背景下，中兴通讯将禁止美国企业向中兴通讯销售元器件，由此带来的经营损失和罚款的预提损失让其亏损颇巨。
2018年下半年起，中兴通讯逐渐从“封杀事件”中恢复元气。
随着5G进入商用部署的关键阶段，今年初更是搭载着5G的风口，股价飙涨如今涨幅已收窄至36%左右。
此外，5G组网建设难度高、投资大，成本方面，大规模天线使5G基站成本更高，还需新建或大规模改造核心网和传输网，各运营商均需探索低成本解决方案。
巨额5G研发建设投入仍是中兴面临的一个严峻挑战。
事件B：中国人民银行发布公告：2019年9月16日，为支持实体经济发展，降低社会融资实际成本，央行决定于今日（9月16日）起全面下调金融机构存款准备金率0.5个百分点。
这是央行自今年1月后，第二次宣布全面降准。
（第4个问进一步提问学生老张有没有获得分红，第6个问多选取几个学生让学生针对事件A和事件B发表不同的看法。
学生回答完之后，教师总结股票是一个高风险的投资，股票的风险来源主要有3个：（1）只有公司盈利，才有股息或红利收入;（2）股票价格受很多因素的影响，如：公司经营状况、供求关系、银行利率和存款准备金率、大众心理等，有很大的不确定性;（3）股东不得要求返还出资，只能在股市上流通买卖。
）
学生活动：学生思考并回答。
设计意图：选取了真实的一只股票【中兴通讯】，让学生更真实的感受到投资的氛围，第4问让学生理解购买股票的收益来源是分红和股价上升的差价，而且只有公司盈利了才能够有分红，目前老张并没有得到分红收益。
第5问让学生知道股票的其中一个风险就是不能要求公司退钱只能在证券交易市场转手。
第6问是一个开放性的议题，通过事件A和事件B，让学生
讨论，现场帮助老张面对各种事件去分析和做出抉择，一方面了解到股市的风险，并为深入分析做铺垫，另一方面能够提高学生的分析能力和实践能力，同时对前面学习的储蓄存款中的存款准备金率的知识进行回顾，达到一石三鸟的目的。
环节三：老张的小小理财师
教师活动：股票是一个高风险的投资，所以老张不可能只选择这一种投资方式，他还购买了其他的投资产品，如债券，什么是债券呢？我们通过视频了解，播放视频《债券》，观看完视频后请大家帮老张推荐一种债券。
现在老张手中有5万元闲置资金，请你根据风险性、收益性和流通性（资产变现的能力）为老张推荐一种债券？学生根据风险性、收益性和流通性并说明理由即可。
学生活动：学生根据风险性、收益性和流通性为老张推荐一种债券并说明理由。
设计意图：现场设计理财方案，激发了学生的参与热情。
教师借助学生回答，介绍了“流通性”概念。
这一过程水到渠成，既顺利地实现了教学目标，又使学生感觉到经济学的理论并不遥远。
教师活动：除了刚刚我们学的股票、债券，还有很多其他的投资方式，如保险、基金等。
什么是基金呢？大家可以通过观看视频《基金》稍作了解。
今天这堂课我们学习了几种不同的投资方式，了解了他们的特点，希望每个同学都能够成为理性的经济活动参与者，理性投资，实现自己的财富人生。
6 教学效果与反思
在设计本节课时力图最大程度的贴近生活实际，以培育“思想政治课核心素养”和提高学生理想精神的理念指导下，教师希望借助这节课实现以下目标：
（1）将课程内容情境化、议题化，围绕“投资理财的选择”这一主题，层层递进，通过自主探究、合作探究、质疑思辨、展示交流等活动，激发学生主动性，让学生在生活實践中通过真切感受，完成课程内容的学习。
在这一过程中，培养学生的积极主动性、主体意识和实践能力。
（2）股票、债券等经济学内容较为专业艰涩，通过学生的观点碰撞，可以加深他们对课程内容的理解;更重要的是思考交流的过程有助于学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力，同时可以培育他们的理性精神。
（3）通过本节课的学习引导学生从国家经济、个人生活等方面理性认识投资理财行为，有利于学生形成对社会、自我的整体认识，增强对社会、对自我的责任意识，树立正确的金钱观念。
在设计和操作这节课的过程中，深切地感受到教师要通过课堂为学生引领方向，在平时的生活中需要做一个“有心人”，做好积累和铺垫，“步步为营”创设情境，如果把学生学习的过程比喻成攀登高山，那么老师的作用应该就是一个为他们拨开迷雾和霜雪，带领他们的领路人。
（作者单位：广东省佛山市实验中学）。