小学音乐人音版一年级上册演唱两只老虎课件
合集下载
人音版音乐二下两只老虎课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
0 0 0 0 ︱x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱ x x x —︱
两只 老 虎， 两只 老 虎， 跑得快， 跑 得 快，
x x x x x x ︱ x x x — ︱ x x x —︱ x x x — ︱
一只 没有 尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪， 真 奇 怪
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x —︱
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑 得 快，
5 6 5 4 3 1 ︱ 1 .5 1 — ︱ 1 5. 1 —︱ 1 5. 1 — ︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真 奇 怪
伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 .5 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪。
第6页
看视频学演出
演出《两只老虎》
第7页
跑 跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走走 走 走 走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱
xxx—︱xxx—‖
走走 走
走走走
xxx—︱xxx—‖
第4页
1=F —4 4
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪。
第5页
歌曲
1=F
—4 4
1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
两只 老 虎， 两只 老 虎， 跑得快， 跑 得 快，
x x x x x x ︱ x x x — ︱ x x x —︱ x x x — ︱
一只 没有 尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪， 真 奇 怪
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x —︱
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑 得 快，
5 6 5 4 3 1 ︱ 1 .5 1 — ︱ 1 5. 1 —︱ 1 5. 1 — ︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真 奇 怪
伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 .5 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪。
第6页
看视频学演出
演出《两只老虎》
第7页
跑 跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走走 走 走 走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱
xxx—︱xxx—‖
走走 走
走走走
xxx—︱xxx—‖
第4页
1=F —4 4
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪。
第5页
歌曲
1=F
—4 4
1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
人音小学音乐二下《6两只老虎》PPT课件2
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话 去理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲 。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死 记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时 间 艾宾浩斯遗忘曲 线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周 期是30分钟 第三个记忆周 期是12小时
这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
九年义务教育二年级下册音乐
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独 立、自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学 生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受 音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话 去理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲 。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死 记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时 间 艾宾浩斯遗忘曲 线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周 期是30分钟 第三个记忆周 期是12小时
这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
九年义务教育二年级下册音乐
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独 立、自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学 生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受 音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
两只老虎ppt课件
两只老虎以其独特的音乐风格和创作 手法，为后来的音乐创作提供了宝贵 的启示和借鉴。
对后世的启示与影响
音乐教育
两只老虎的音乐元素被广泛应用于音乐教育领域，成为音乐启蒙和音乐欣赏的 重要素材。
创作灵感
许多后来的音乐家和创作者受到两只老虎的启发，从中汲取灵感，创作出更多 优秀的音乐作品。
在未来的可能应用
视觉效果。
在电视中的应用
综艺节目
两只老虎经常被用作电视综艺节目的背景音乐，为节目营造氛围 。
广告宣传
一些电视广告将两只老虎作为背景音乐或主题曲，以吸引观众的 注意力。
节目片头
一些电视节目的片头曲采用两只老虎，以突出节目的主题和风格 。
在商业中的应用
品牌形象
一些商业品牌将两只老虎作为形象标识或品牌主题曲，以突出品 牌特点和形象。
改编效果
改编后的版本更加丰富多样，吸引了更多听众的 关注和喜爱。
翻唱版本
1 2 3
翻唱特点
翻唱版本通常是由知名歌手或乐队演唱，他们在 保持原版歌曲的基本元素的同时，融入了自己的 音乐风格和演绎方式。
代表翻唱
一些知名的翻唱版本包括王菲、陈奕迅、周杰伦 等人的演唱，他们用自己的方式重新诠释了这首 经典儿歌。
爱情与孤独
通过“真可爱”和“真可伶”的对比，歌词表达了对爱情和孤独的感受，体现了爱情的甜 美与孤独的苦涩。
理想与现实
歌词中的“跑得快”和“真奇怪”反映了理想与现实之间的矛盾，表达了对理想世界的追 求和对现实世界的无奈。
歌词的哲学思考
生活意义
歌词通过简单的动物形象和生动的动作描绘，引发人们对生活意义 的思考，引导人们去寻找生活中的美好和意义。
节奏
节奏感强烈，适合跳舞和 做手语。
对后世的启示与影响
音乐教育
两只老虎的音乐元素被广泛应用于音乐教育领域，成为音乐启蒙和音乐欣赏的 重要素材。
创作灵感
许多后来的音乐家和创作者受到两只老虎的启发，从中汲取灵感，创作出更多 优秀的音乐作品。
在未来的可能应用
视觉效果。
在电视中的应用
综艺节目
两只老虎经常被用作电视综艺节目的背景音乐，为节目营造氛围 。
广告宣传
一些电视广告将两只老虎作为背景音乐或主题曲，以吸引观众的 注意力。
节目片头
一些电视节目的片头曲采用两只老虎，以突出节目的主题和风格 。
在商业中的应用
品牌形象
一些商业品牌将两只老虎作为形象标识或品牌主题曲，以突出品 牌特点和形象。
改编效果
改编后的版本更加丰富多样，吸引了更多听众的 关注和喜爱。
翻唱版本
1 2 3
翻唱特点
翻唱版本通常是由知名歌手或乐队演唱，他们在 保持原版歌曲的基本元素的同时，融入了自己的 音乐风格和演绎方式。
代表翻唱
一些知名的翻唱版本包括王菲、陈奕迅、周杰伦 等人的演唱，他们用自己的方式重新诠释了这首 经典儿歌。
爱情与孤独
通过“真可爱”和“真可伶”的对比，歌词表达了对爱情和孤独的感受，体现了爱情的甜 美与孤独的苦涩。
理想与现实
歌词中的“跑得快”和“真奇怪”反映了理想与现实之间的矛盾，表达了对理想世界的追 求和对现实世界的无奈。
歌词的哲学思考
生活意义
歌词通过简单的动物形象和生动的动作描绘，引发人们对生活意义 的思考，引导人们去寻找生活中的美好和意义。
节奏
节奏感强烈，适合跳舞和 做手语。
人音版音乐二下《两只老虎》课件1课件PPT
66.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 95.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 68.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 99.立志难也，不在胜人，在自胜。 9.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
• 重点：感多媒体课件、老虎头
情感的音乐综合能力。
饰、大歌篇、图片、
• 难点：在音乐活动中，初 录音机、磁带、电子
步感知二部轮唱的特点。 琴
• 在一个美丽的大森林里，住着两 只奇怪的动物？同学们想认识它
们吗？出示图片
欣赏《两只老虎》钢琴曲
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声
部，师读二声部。
• （4）学生分声部读，教师指挥。
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈 并指挥
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只 没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？
• 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人 向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出 援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需 要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 17.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 52.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 23.生活从未变得容易，只不过是我们变得更加坚强，你若不想做，总会找到借口，你若想做，总会找到方法，当你勇敢跨出第一步的时候你就已经赢了，犹豫一千次都不如实践一次，所有的努 力和付出一定会有收获。
• 重点：感多媒体课件、老虎头
情感的音乐综合能力。
饰、大歌篇、图片、
• 难点：在音乐活动中，初 录音机、磁带、电子
步感知二部轮唱的特点。 琴
• 在一个美丽的大森林里，住着两 只奇怪的动物？同学们想认识它
们吗？出示图片
欣赏《两只老虎》钢琴曲
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声
部，师读二声部。
• （4）学生分声部读，教师指挥。
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈 并指挥
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只 没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？
• 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人 向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出 援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需 要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 17.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 52.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 23.生活从未变得容易，只不过是我们变得更加坚强，你若不想做，总会找到借口，你若想做，总会找到方法，当你勇敢跨出第一步的时候你就已经赢了，犹豫一千次都不如实践一次，所有的努 力和付出一定会有收获。
两只老虎课件演示文稿
真奇怪 — 真奇怪 —
当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向 他们伸出援助之手，帮助他们。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
一只 没 有 眼 睛 一只 没 有 尾 巴 ， 真 奇 怪！
351
真奇 怪！
351
真 奇 怪！
351
真 奇 怪！
念一念：
两只老虎A 两只老虎 BFra bibliotek两只老虎
跑得快
跑得快
两只老 虎 两只老 虎
一只 没有 眼 睛 跑得快
一只 没有 尾 巴 跑 得 快—
真奇怪 一只 没有 眼 睛
真奇怪
真奇怪
一只 没有尾 巴 真 奇 怪
两只老虎课件演示文稿
义务教育课程标准实验教科书二年级音乐下册《两只老虎》
起
终
跑
点
线
线
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快
比一比看一看，说说两只老虎有什么不同？
一
一
只
只
没
没
有
有
眼
尾
睛
巴
真 奇 怪！
念一念：
两只老虎
12 31 12 31 345 345
两只 老 虎
两只 老 虎 跑 得 快 ， 跑 得快 ，
56 54 3 1 56 54 3 1 3 5 1
一只 没 有 眼 睛 一只 没 有 尾 巴 ， 真 奇 怪！
351
真奇 怪！
351
真 奇 怪！
351
真 奇 怪！
唱一唱：
两只老虎
12 31 12 31 345 345
两只 老 虎
两只 老 虎 跑 得 快 ， 跑 得快 ，
56 54 3 1 56 54 3 1 3 5 1
《两只老虎》PPT课件3
跑 走走 走 走 走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖ xxx—︱xxx—‖
走走 走 走走走
1=F —
4 4
x x x x ︱x x x x︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
4 —— 4
表演《两只老虎》
1=F —
4 4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
跑得快， 一只 没有 眼睛，
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快，
0 0 0 0 ︱ 1 2 3 1 ︱ 1 2 3 4 ︱ 3 4 5 —︱ 3
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑
4 5 —︱
得 快，
56 54 31︱3 . 5 1—︱3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。
5 6 5 4 3 1 ︱ 5 6 5 4 3 1︱ 3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
4 5 —︱
得 快，
56 54 31︱3 . 5 1—︱3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。
5 6 5 4 3 1 ︱ 5 6 5 4 3 1︱ 3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
伴奏歌曲xxxx两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴真奇两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴真奇真奇怪
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖ xxx—︱xxx—‖
走走 走 走走走
1=F —
4 4
x x x x ︱x x x x︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
4 —— 4
表演《两只老虎》
1=F —
4 4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
跑得快， 一只 没有 眼睛，
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快，
0 0 0 0 ︱ 1 2 3 1 ︱ 1 2 3 4 ︱ 3 4 5 —︱ 3
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑
4 5 —︱
得 快，
56 54 31︱3 . 5 1—︱3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。
5 6 5 4 3 1 ︱ 5 6 5 4 3 1︱ 3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
4 5 —︱
得 快，
56 54 31︱3 . 5 1—︱3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。
5 6 5 4 3 1 ︱ 5 6 5 4 3 1︱ 3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
伴奏歌曲xxxx两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴真奇两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴真奇真奇怪
《两只老虎》精品课件
欢迎来到音乐课堂
思考：
1、你喜欢小动物吗？ 2、为什么喜欢？
猜谜语： 山中一大王，黄袍在身上， 虽然没兵将，一叫谁都慌。
——老虎
人音版2年级下册第6单元第3课时
《两只老虎》
聆听歌曲并思考：
歌曲描写了什么？
两只老虎的特征：一只没有眼睛、一只没有尾巴
出现四次
聆听歌曲并思考：
歌曲加入了什么？
轮唱
休止符
四次 两次
听辨小游戏：
听听歌曲是那种请在方框内为歌曲创编歌词！
填空：
轮唱： 是由两个、三个或（四个）声部演唱同（一）个旋律，
但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或（一 ）小 节出现。
谢谢指正
知识库：
轮唱： 是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不
是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。
朗读歌词：
两 只 老 虎 | 两 只 老 虎 | 跑 得 快 — | 跑 得 快 — |一只 没有 眼 睛 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 两只老虎| 两只老虎| 跑 得 快 — | 一只 没有 尾巴| 真 奇 怪 — | 真 奇 怪 — | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 — 跑 得 快 — |一只 没有眼睛| 一只 没有 尾 巴 | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 —
思考：
1、你喜欢小动物吗？ 2、为什么喜欢？
猜谜语： 山中一大王，黄袍在身上， 虽然没兵将，一叫谁都慌。
——老虎
人音版2年级下册第6单元第3课时
《两只老虎》
聆听歌曲并思考：
歌曲描写了什么？
两只老虎的特征：一只没有眼睛、一只没有尾巴
出现四次
聆听歌曲并思考：
歌曲加入了什么？
轮唱
休止符
四次 两次
听辨小游戏：
听听歌曲是那种请在方框内为歌曲创编歌词！
填空：
轮唱： 是由两个、三个或（四个）声部演唱同（一）个旋律，
但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或（一 ）小 节出现。
谢谢指正
知识库：
轮唱： 是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不
是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。
朗读歌词：
两 只 老 虎 | 两 只 老 虎 | 跑 得 快 — | 跑 得 快 — |一只 没有 眼 睛 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 两只老虎| 两只老虎| 跑 得 快 — | 一只 没有 尾巴| 真 奇 怪 — | 真 奇 怪 — | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 — 跑 得 快 — |一只 没有眼睛| 一只 没有 尾 巴 | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 —
《两只老虎》 优秀PPT课件
跑 跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走走 走 走 走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖
走走 走 走走走
xxx—︱xxx—‖
1=F —
4 4
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
一只 没有 眼睛，一Leabharlann 没有尾巴， 真 奇 怪，—︱
真 奇 怪。
1=F —
4 4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
跑得快， 一只 没有 眼睛，
歌曲
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快，
0 0 0 0 ︱ 1 2 3 1 ︱ 1 2 3 4 ︱ 3 4 5 —︱ 3
看视频学表演
表演《两只老虎》
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖
走走 走 走走走
xxx—︱xxx—‖
1=F —
4 4
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
一只 没有 眼睛，一Leabharlann 没有尾巴， 真 奇 怪，—︱
真 奇 怪。
1=F —
4 4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
跑得快， 一只 没有 眼睛，
歌曲
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快，
0 0 0 0 ︱ 1 2 3 1 ︱ 1 2 3 4 ︱ 3 4 5 —︱ 3
看视频学表演
表演《两只老虎》
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2/4
森林 动物 | 森林 动物 | 来狂 欢 | 来狂 欢 | 真热 闹呀 | 真 热 | 闹 0 ||
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
森林 动物
森林 动物
来狂 欢
来狂 欢
真热 闹呀
00 森林 动物
森林 动物
来狂 欢
来狂 欢
真热 闹呀 真 热 闹 真 热 闹 来狂 欢
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2/4 X
X | X X ||
……
2/4
X X X X | X X X X ||
……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
…… …… …… …… …… …… ……
入场
……
00
…… …… …… …… ……
……
……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
方阵口号
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
一 只 没 有 眼 睛
一 只 没 有 尾 巴
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
两只老虎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
两
两
跑
跑
一
一
真
真
真
O
两
两
跑
跑
一
一
真真
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
轮唱
几个声部，先后唱出，形成多声部合唱的 形式
你能把一首歌改成轮唱的形式吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
森林 动物 | 森林 动物 | 来狂 欢 | 来狂 欢 | 真热 闹呀 | 真 热 | 闹 0 ||
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
森林 动物
森林 动物
来狂 欢
来狂 欢
真热 闹呀
00 森林 动物
森林 动物
来狂 欢
来狂 欢
真热 闹呀 真 热 闹 真 热 闹 来狂 欢
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2/4 X
X | X X ||
……
2/4
X X X X | X X X X ||
……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
…… …… …… …… …… …… ……
入场
……
00
…… …… …… …… ……
……
……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
方阵口号
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
一 只 没 有 眼 睛
一 只 没 有 尾 巴
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
两只老虎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
两
两
跑
跑
一
一
真
真
真
O
两
两
跑
跑
一
一
真真
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
轮唱
几个声部，先后唱出，形成多声部合唱的 形式
你能把一首歌改成轮唱的形式吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！