部编版二年级语文下册16《雷雨》知识点、练习
部编版小学二年级语文(下)《雷雨》练习题【含答案】
部编版小学二年级语文（下）《雷雨》练习题一、我能写好字。
二、把下面加点字的音节补充完整y án ū接下来金蝉扑来三、看拼音，写汉字。
wūyíng chuí云欢下来四、比一比，组词语。
雷（）鸟（）新（）黑（）雪（）乌（）亲（）熏（）压（）扑（）垂（）户（）庄（）朴（）锤（）房（）五、一字组多词。
雨（）（）（）雷（）（）（）黑（）（）（）六、仿写句子。
1、一条彩虹挂在天上。
挂。
2、忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
七、课文以时间为线索，运用动静结合的手法，主要写了雷雨前、、景象。
表达了作者热爱，热爱的美好情感。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新空气迎面扑来。
1、选文主要写的的景象2、照样子，写词语。
例：越下越大，3、短文是按照→→的顺序来写的。
A、雨渐渐变小B、雨下起来C、雨越下越大（二）课外阅读。
啊，春雨来了。
春雨落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，，气得它们个个鼓起腮帮，撅起圆圆的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹儿，在清亮的水面上随风扩散荡漾。
春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，骨碌碌从房顶滚下来，马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭。
“哗”的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新焕发出青春灿烂光彩。
春雨落在花朵上，，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆。
小小的花儿成了一个缕刻的水晶酒盅，春雨成了清醇的美酒。
小蜻蜓喝啊啊，醉了，摇摇晃晃地随着乐声张开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家，春出一支支交响乐。
最新部编人教版二年级下语文每课复习资料16《雷雨》一课一练基础知识练习清单
16 雷雨班级姓名学号签名一、会认的字。
压蝉垂户扑提示：蝉是翘舌音，读“chán”;垂是翘舌音，读“chuí”;户的声母是“h”，读“hù”。
“户”在“窗户”这个词语中要读轻声，读“chuāng hu”。
二、会写的字。
雷共13笔，上下结构，部首：雨。
雷的第2、5、6、7、8笔都是“丶”。
乌共4笔，独体字。
乌的第1笔是撇，第2笔是横折钩。
黑共12笔，上下结构，部首：黑。
黑的第4笔是短撇。
压共6笔，半包围结构，部首：厂。
压的6（最后一笔）是“丶”。
蝉共14笔，左右结构，部首：虫。
蝉的第5笔是提。
垂共8笔，独体字。
垂的笔顺：撇，横，竖，横，竖，竖，横，横。
户共4笔，独体字。
户的第1笔“丶”要写在竖中线上。
迎共7笔，半包围结构，部首：辶。
迎的笔顺：撇，竖提，横折钩，竖，点，横折折撇，捺扑共5笔，左右结构，部首：扌。
虹共9笔，左右结构，部首：虫。
虹的第5笔是提。
三、圈出加点字的正确读音。
雷．声（léi néi）压．下来（yā yà）蝉．叫（chán cán）欢迎．（yín yíng）垂．下来（cuí chuí）窗户．（hù hu）四、比一比，再组词。
雷（）乌（）压（）垂（）迎（）雪（）鸟（）庄（）睡（）柳（）五、根据课文内容，填上合适的词语。
一（）大风一（）蜘蛛一（）彩虹（）的乌云（）的空气（）的彩虹六、照样子写词语。
例：越来越亮（越*越*）例：一动不动（一*不*）七、默写内容雷雨乌云闪电雷声房子窗户迎面彩虹蝉鸣扑倒黑沉沉压下来垂下来垂、迎的笔顺拓展一：雷雨雷雨，是由积雨云形成的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声，多发生在夏天的下午。
拓展二：仿写句子课内：闪电越来越亮，雷声越来越响。
雨越下越大。
（“越……越……”表示程度随着时间的变化而变化。
写出了闪电、雷声和雨的亮、响、大。
）请用“越……越……”写两句话。
二年级语文雷雨知识点总结
二年级语文雷雨知识点总结《雷雨》为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
炎热的夏日，骄阳如火，一场雷雨，送来一阵凉爽。
呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这里给大家分享一些二年级语文雷雨知识点，欢迎阅读!二年级语文雷雨原文满天的乌云，黑压压的压下来。
树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树哇，房子哇，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮了起来。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又爬上了网。
池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。
二年级语文雷雨知识点字：蝉、逃、雷、哗、清、渐、扑词：乱摆、蜘蛛、窗户、清新、彩虹、池塘二年级语文雷雨教案[学习目标]1、正确、流利地朗读课文。
2、让学生在自主诵读、创情想象中感受课文的意境。
3、能按一定的顺序观察图画，培养观察能力和说话能力。
4、在体会文章意境时，让学生感受大自然的神奇与美，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。
[教学难点]1、让学生在创情想象中感受课文的意境。
2、能感受到雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征。
[教学准备]课件[教学过程]一、谈话导入，激发兴趣1、(板书：雨)你见过什么样的雨?2、学生自由回答自己在生活中见到的雨的样子，教师相机总结学生的回答。
今天，老师要带大家去欣赏夏季里雷雨的壮丽景色。
3、、板书课题，齐读课题。
二、播放影像，情境体验1、播放雷雨前、中、后的影像，让孩子们认真观看。
(师认真观察孩子们在观看时的表情)2、总结孩子们刚才看影像时的感受，让学生说说刚才看到了什么?学生自由汇报。
3、师根据孩子叙说，相机板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后三、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的阅读方式把课文读通顺、读准确。
2、同桌互读互评。
(媒体出示评价标准：能认真读书，得;能认真读书，读得准确，得;能认真读书，读得准确流利得。
小学二年级下册语文雷雨课文及知识点
小学二年级下册语文雷雨课文及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新部编版二年级语文下册《雷雨》同步练习题(带答案)
新部编版二年级语文下册《雷雨》同步练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
kāi diàn juédìng kǒu zhào gōng fuzhōng yúwán chéng jiāo huàn xīng qī三、我会比一比再组词。
渴（________）桂（________）披（________）话（_______）喝（________）娃（________）泼（________）活（_______）四、选词填空。
居然果然1．听了他的话，我沿着这条路走，（______）找到了回家的路。
2．天这么黑，小强（______）独自一人走回家了。
繁荣繁华3．各民族，情谊浓，齐奋发，共（________）。
4．这座城市真（______）。
热情热闹5．转眼又是新春到，全家团圆真（_______）。
6．这里人们待人接物真（______）。
五、蝴蝶选花。
（拼一拼，连一连）六、根据课文内容填空。
1．《雷雨》一文中，写了“（____）—（____）—（____）”的景象。
2．雷雨前，满天的______，_______地压下来。
树上的叶子_______，蝉________。
3．雷雨中，雨______，往窗外望去，____哇，房子啊，都看不清了。
七、阅读理解。
雷雨满天的乌云，黑沉沉地（）下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上（）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
1．从文中找出一个ABB式的词语：_______并用这个词语也写一个句子____________________________________2．根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。
（1）垂（2）压3．“哗，哗，哗”是表示下雨的象声词，类似的词语还有___________4．选文中写了哪两种动物，用“”画出它们的名字。
二年级语文雷雨常用知识点(精编版)
一、作文常用句型和词语1.这天刮着大风。
2.天空中响起了隆隆的雷声。
3.天空阴沉沉的，乌云密布。
4.雨点像针尖一样落在地上。
5.雷雨过后，天空明亮了许多。
6.我们迅速跑回了家。
7.耳朵被雷声震得嗡嗡作响。
8.我们大家都被雨淋得湿透了。
9.花草树木也因为雨水的滋润而茁壮成长。
10.钱钟书曾说：“雷雨的声音，是‘玄妙’的。
”二、生词词汇1.雷电2.雷暴3.乌云4.街头巷尾5.霹雳6.刮风7.湿透8.震耳欲聋9.落下10.持续不断三、故事知识点1.预报雷雨天气常用词句：“今天的天气预报说今天会有雷雨。
”2.雷雨时室外活动：在雷雨来临的时候，我们要迅速回到室内避雨，不要在雷雨里玩耍和嬉戏。
3.雷雨对大自然的影响：雷雨过后，大自然会变得更加清新、美丽，花草树木也因为雨水的滋润而茁壮成长。
4.诗词：“云低鸟尽千顷雨”，这句诗用来形容雷雨如何形成浓密的乌云和大雨。
四、相关问答1.雷雨是怎么形成的？雷雨是由于云层中水汽的凝结、降低温度和电荷分离而产生的。
当云层中的水汽凝结成雨滴时，云层内会产生静电荷。
当这些静电荷在云与云之间或云与地之间产生放电时，就会发出闪电和雷声。
2.雷声是怎么产生的？雷声是由于闪电迅速加热周围空气，使空气迅速膨胀，产生声波而形成的。
由于光的速度远远快于声音的传播速度，所以我们先看见闪电后才听到雷声。
3.雷雨对人们的生活有什么影响？雷雨天气会带来强降雨和强风，会对人们的户外活动和农作物收成产生一定的影响。
此外，由于雷雨天气容易产生雷击事故，人们在雷雨期间应当尽量避免在户外活动，特别是在雷雨中不要站在树下，也不要接近高大的建筑物或者金属物体。
4.怎么预报雷雨天气？雷雨天气预报是通过气象部门利用天气预报模型和气象观测数据等，对天气变化进行分析和预测得出的。
一般来说，通过观察天空的云层情况、测量气温和湿度等指标，可以初步判断是否可能发生雷雨，并给出大致的降雨范围和强度。
具体的预报还需要结合气象卫星和雷达等技术手段进行辅助观测和分析，以提高预报的准确性。
雷雨 类文阅读 练习题含答案 部编版小学语文二下 二年级下册
16雷雨小雨滴顽皮的小雨滴一个接一个从云里跳下来跳到屋顶上被屋顶踢下来可怜的小雨滴一个接一个从屋顶跌下来跌到树叶上被树叶滑下去1. 童诗中描写了的情景。
2. 小雨滴是从里跳下来的。
它跳到了上和上。
3. 用童诗中的一个词语来形容小雨滴的性格特别，它是（）的。
A. 顽皮B. 可怜4. 小雨滴还会落到哪儿呢？仿写童诗。
参考答案：1. 下雨2. 云屋顶树叶3. A4. 欢喜的小雨滴一个接一个从树叶上滑下来滑到大地妈妈的怀里被大地妈妈疼爱下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞……我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1. 短文共有个自然段。
2. 第二自然段写到的动物有（）。
A. 燕子、鱼儿、蚯蚓B. 燕子、牛儿、蚂蚁C. 燕子、鱼儿、蚂蚁3. 用“”画出描写“我们”雨中上学去的情景。
4. 下雨了，下列哪只动物会很活跃？在下面的框里涂上颜色。
小鸡小鸭小狗小蜗牛□ □ □ □参考答案：1. 四2. C3. 光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
4. 小鸭。
部编版二年级语文下册16《雷雨》知识点、练习
知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词雷l6i （雷雨）（雷声）（电闪雷鸣）乌w U （乌云）（乌黑）（乌龟）黑h百（黑色）（黑夜）（黑板）压y a （气压）（电压）（压住）垂chu 1 （垂柳）（垂直）（低垂）户h 口（窗户）（户口）（开户）迎y ng （欢迎）（迎面）（迎接）扑p u （扑灭）（反扑）（扑打）三、易错字乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、多音字都d ou （都是）d u （首都）压y a （压力）y a （压根儿）五、近义词渐渐一慢慢清新一清爽忽然一突然沉沉沉一黑压压六、反义词渐渐一飞快打开一关上清新一污浊七、教材分析《雷雨》是《部编版语文二年级下册》中第六组的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。
课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。
雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂, 清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。
八、课后习题朗读课文。
说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了0练习及答案一、看拼音写词语。
二、选择正确的读音，在上面打四、在括号里填上合适的词语. 近义词1、到了山里，（2、河水十分（吹过扑3、清新的空气迎面（）的空气令人心旷神怡. ,满是泥沙。
）来。
掉垂落4、一只蜘蛛从网上（坐爬停5、蜘蛛又（）在网上。
挂停爬6、一条彩虹（）在天空.课文16雷雨⑹ yu) chui xia) wumen(yun)hu)yo liying mian pu dao)雷(161 lei)电乌（wii yQ)云迎（yin ying）接压（ya 三、比一比，再组词. ya)垂(cui压(ydchul)下2)板忽然一＜反义词。
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知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
雷léi（雷雨）（雷声）（电闪雷鸣）
乌wū（乌云）（乌黑）（乌龟）
黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板）
压yā（气压）（电压）（压住）
垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂）
户hù（窗户）（户口）（开户）
迎yíng（欢迎）（迎面）（迎接）
扑pū（扑灭）（反扑）（扑打）
三、易错字
乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、多音字
都dōu（都是）dū（首都）
压yā（压力）yà（压根儿）
五、近义词
渐渐—慢慢清新—清爽
忽然—突然黑沉沉—黑压压
六、反义词
渐渐—飞快打开—关上清新—污浊
七、教材分析
《雷雨》是《部编版语文二年级下册》中第六组的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。
课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。
雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。
八、课后习题
朗读课文。
说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。
雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
练习及答案
参考答案:
一、看拼音写词语。
（雷雨）（乌云）（黑色）（压力）
（垂下）（门户）（迎面）（扑倒）
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
雷(léi)电乌(wū)云垂(chuí)下
迎( yíng)接压(yā) 力压(yà)板
三、比一比，再组词。
雷（雷电）乌（乌鸦）压（压力）户（户口）
雪（下雪）鸟（小鸟）庄（庄园）尸（尸体）
四、在括号里填上合适的词语。
近义词
忽然——（突然）逐渐——（渐渐）黑沉沉——（黑压压）反义词。
满——（空）清新——（浑浊）亮堂堂——（黑沉沉）
量词
一( 阵)大风一( 声)蝉鸣一(座)房子一( 道)彩虹一( 张)网
六、选词填空。
1、到了山里，（清新）的空气令人心旷神怡。
2、河水十分（浑浊），满是泥沙。
3、清新的空气迎面(扑)来。
4、一只蜘蛛从网上(垂)下来。
5、蜘蛛又(坐)在网上。
6、一条彩虹(挂)在天空。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.课文是按(时间)的顺序描写的。
2.雷雨前，满天的(乌云)，( 黑沉沉)地压下来。
树上的叶子( 一动不动)，蝉( 一声也不叫)。
天空刮起(大风)，闪电(越来越亮)，雷声(越来越响)。
3.雷雨中，雨(越下越大)，往窗外望去，(树)哇，(房子)啊，都(看不清)。
4.雷雨后，( 太阳)出来了，(彩虹挂在天空。
池塘里(水满了)，(青蛙)也叫起来了。
八、阅读小诗，回答问题。
1、诗中写了（小哥哥）和（小妹妹）在雨后到（广场）玩。
2、想一想。
（1）短文中谁自己摔了一跤？
小哥哥
（2）短文中谁心里希望自己也摔这么痛快的一跤？
小妹妹
九、看图写话。
中午，放学了，天上下着倾盆大雨。
小丽举着伞准备回家。
忽然她看见邻居张叔叔正在淋雨，小丽连忙跑过去，对他说：“张叔叔，我撑你一起回家吧！”叔叔说：“不行，不行，你的伞太小了？”小丽想了想说：“这样吧，你背着我，我撑着你，这样我们都不会淋着雨了。
”叔叔听了，说：“真是一个好主意。
”说完，叔叔就背着小丽一起回家了。