幼儿园小班教案《涂色葡萄》含反思
小班美术优秀教案及教学反思《葡萄》
小班美术优秀教案及教学反思《葡萄》一、教学目标1.能够观察葡萄的外观特征，并培养细心观察的能力；2.能够感受葡萄带来的美味和快乐，并体验葡萄的多样性；3.能够运用不同的绘画材料和工具，表现葡萄的形态和颜色。
二、教学准备1.葡萄实物；2.彩色纸、油画棒、水粉、刷子等绘画工具；3.PPT课件。
三、教学流程1. 导入（5分钟）在PPT上播放葡萄的图片，让学生自由发表自己对葡萄的观感与认知，为后续的教学铺垫。
2. 展示葡萄实物（10分钟）展示葡萄实物，让学生拿着，并仔细观察葡萄的外观特征，引导学生关注葡萄的形态和颜色等方面的元素，加深学生对葡萄的认知。
3. 感受葡萄的快乐（10分钟）让学生品尝葡萄，并让学生展示葡萄带来的快乐与美味。
在此基础上，引导学生在画布上展现葡萄带给他们的快乐和美好。
4. 创造葡萄的形态（20分钟）提供丰富的绘画材料和工具，让学生自由绘制葡萄的形态。
在此过程中，教师应当指导学生如何使用不同的材料和工具，如何表现葡萄的轮廓和颜色。
5. 分享游戏（10分钟）在学生完成作品后，让他们互相分享自己的葡萄绘画作品，互相欣赏、说说自己的作品中有哪些亮点和不足之处，以此促进师生互动和学生交流。
四、教学反思小班美术课程的教学需要注重培养学生的创造性思维和艺术表达能力，同时也应重视学生对美的感知和认知。
本次以葡萄为主题，通过观察、感受、创造和分享的过程，让学生以一种感性的方式去认识葡萄，从而启发他们对美的感知和表达能力。
同时，在本次教学中，教师需要注重学生的个性化思维和表现方式，根据学生的学习情况和兴趣特点，进行差异化的教学。
此外，本次教学中，教师还应该注意对学生的情感进行引导，促进学生对艺术的情感体验和认识，让学生在美的感受中获得快乐和成长。
幼儿小班美术课葡萄教案反思
幼儿小班美术课葡萄教案反思
教案标题：幼儿小班美术课葡萄教案反思
一、教案背景和目标
在幼儿小班美术课中，本次教案的主题是葡萄。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力，同时加深幼儿对葡萄的认识和理解。
二、教学过程和方法
1. 情境营造：在课前，教师可以通过图片、视频等媒体展示葡萄的形态、颜色和生长环境，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 导入活动：教师与幼儿进行简短的交流，询问幼儿对葡萄的了解，并引导幼儿观察和描述葡萄的特点。
3. 示范与讲解：教师示范如何用简单的线条和形状描绘葡萄，并解释绘画过程中的基本技巧和要点。
4. 指导实践：教师引导幼儿使用彩色纸、颜料等材料，自由发挥创造力，绘制自己心目中的葡萄形象。
5. 互动分享：幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，鼓励幼儿互相欣赏和表达自己的感受。
6. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，强调葡萄的特点和绘画技巧，并鼓励幼儿继续发挥创造力进行更多的绘画实践。
三、教案反思
1. 教学目标：本节课的教学目标是否明确，能否有效地培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力？
2. 教学方法：教学过程中是否采用了多种教学方法，如情境营造、示范讲解、
指导实践等，以满足幼儿的学习需求？
3. 教学资源：教师是否准备了足够的教学资源，如图片、视频、彩色纸、颜料等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力？
4. 互动与分享：教师是否积极组织幼儿之间的互动与分享，以促进幼儿的交流和表达能力？
5. 教学评价：教师是否对幼儿的作品进行评价和鼓励，以激发幼儿的学习动力和自信心？
通过对以上问题的反思，教师可以不断改进和完善教案，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。
水彩葡萄涂色教案小班
水彩葡萄涂色教案小班导语：水彩葡萄涂色是一种简单而有趣的艺术活动，可以培养孩子的创造力和专注力。
本教案适用于小班幼儿，通过引导孩子用水彩颜料涂色，让他们体验到色彩的魅力，提升他们的艺术表现力。
一、教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的形状和颜色。
2. 培养幼儿的色彩感知能力。
3. 提升幼儿的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1. 水彩颜料和画笔。
2. 白纸和画板。
3. 葡萄实物或图片。
三、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示葡萄实物或图片，让幼儿观察并描述葡萄的形状和颜色。
2. 演示：教师在画板上画一个简单的葡萄形状，并用适当的颜色涂满。
3. 实践：让幼儿用画笔蘸取水彩颜料，按照自己的想法在白纸上画出葡萄。
教师可以提供一些葡萄的轮廓供幼儿参考。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述自己的画。
5. 指导：教师根据幼儿的作品给予肯定和指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色和技巧。
6. 拓展活动：让幼儿用剪刀剪下自己的画，再用胶水将它们粘贴在一个大葡萄的形状上，制作一幅葡萄群画。
四、教学总结：通过这次水彩葡萄涂色活动，幼儿不仅了解了葡萄的形状和颜色，还锻炼了他们的色彩感知能力和绘画技巧。
通过观察和描绘，幼儿的艺术表现力得到了提升。
同时，幼儿在自由创作的过程中培养了专注力和创造力。
五、教学延伸：1. 继续探索：让幼儿用不同的颜色和技巧画出其他水果或植物，扩展他们的艺术表现力。
2. 创意发挥：让幼儿用水彩颜料在白纸上自由涂画，发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 艺术展示：组织一次幼儿水彩画展，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参观和欣赏。
结语：水彩葡萄涂色教案适用于小班幼儿，通过引导幼儿用水彩颜料涂色，培养他们的色彩感知能力和绘画技巧。
这个活动不仅培养了幼。
幼儿小班美术作品葡萄教案反思
幼儿小班美术作品葡萄教案反思教案标题：幼儿小班美术作品葡萄教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解葡萄的外观特征和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，创作自己的美术作品。
教学准备：1. 图片或实物葡萄。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。
3. 教学板或白板。
4. 幼儿画画的场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察葡萄的外观特征，询问他们对葡萄的认识。
- 展示图片或实物葡萄，让幼儿触摸、闻一闻，并描述葡萄的颜色和形状。
2. 讲解（10分钟）：- 在教学板上画出葡萄的轮廓，并让幼儿观察。
- 介绍葡萄的颜色，如紫色、绿色等，以及葡萄的形状。
- 与幼儿一起讨论葡萄的味道和营养价值。
3. 实践操作（20分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等美术用具。
- 引导幼儿根据自己的想象和观察，用彩色纸剪出葡萄的形状，并用颜料给葡萄上色。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以用不同颜色的纸剪出葡萄的叶子、藤蔓等装饰。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的美术作品，并让他们分享创作的心得和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
教学反思：这节课的教学目标是帮助幼儿了解葡萄的外观特征和颜色，并培养他们的观察能力和动手能力。
通过实践操作，幼儿能够自主剪出葡萄的形状，并用颜料进行上色。
在展示和分享环节中，幼儿展示了自己的美术作品，并分享了创作的心得和感受，培养了他们的表达能力和自信心。
然而，教学过程中可能存在的问题是幼儿的剪纸和上色技巧可能不够熟练，需要教师的指导和帮助。
为了解决这个问题，教师可以提前准备好示范作品，并在实践操作环节中，逐个指导幼儿进行剪纸和上色。
同时，教师还可以提供一些简单的剪纸和上色技巧，帮助幼儿更好地完成作品。
总结：通过这节课的教学，幼儿不仅了解了葡萄的外观特征和颜色，还培养了观察能力和动手能力。
他们通过剪纸和上色的实践操作，创作出了自己的美术作品，并在展示和分享环节中展示了自己的成果。
葡萄涂色教案
葡萄涂色教案
课时：1课时
教学目标：
1.学习葡萄的颜色
2.培养孩子的动手能力和注意力
教学重点：
学习葡萄的颜色，培养孩子的动手能力和注意力
教学准备：
1.葡萄的图片
2.彩色铅笔或彩色水笔
教学过程：
引入（5分钟）：
首先，请学生一起观察一张葡萄的图片，然后询问学生对葡萄的颜色是否了解，引导学生用自己的话描述葡萄的颜色。
示范（5分钟）：
教师在黑板上画出一个葡萄图案，并用黑色铅笔或水笔把葡萄的形状画出来。
然后询问学生们应该用什么颜色来涂葡萄。
练习（15分钟）：
请学生拿出彩色铅笔或彩色水笔，根据老师画出的样板，将葡萄涂上自己喜欢的颜色。
在涂色的过程中，教师可以引导学生
注意颜色的搭配和渐变。
总结（5分钟）：
请几位学生将自己涂好的葡萄图案展示给大家看，并简单描述一下自己用了哪些颜色。
其他学生可以积极发言，对同学涂色的效果进行评价，鼓励他们彼此学习。
作业（5分钟）：
请学生回家后，找出一张葡萄的图片，并用彩色铅笔或彩色水笔将葡萄涂上自己喜欢的颜色。
完成后，可以把涂好的葡萄图片带到学校，与同学们分享。
板书设计：
葡萄的颜色
教学反思：
通过这个教案，学生能够学习到葡萄的颜色，培养了他们的动手能力和注意力。
教师在教学过程中要适时引导学生，关注他们的涂色技巧和颜色搭配。
同时，教师也要鼓励学生互相交流，提高他们的表达能力，并及时纠正他们的错误。
这样才能更好地达到教学目标。
小班美术教案及教学反思《葡萄》
小班美术教案及教学反思《葡萄》一、教案概述1.1 教学目标本节美术课的教学目标主要包括以下几个方面：•培养小班学生对葡萄在外形、颜色等方面的观察能力；•激发学生对葡萄的兴趣，增强他们对葡萄的喜爱程度；•培养学生的审美能力，让他们能够从葡萄的形状、颜色中感受到美的存在；•提高学生的动手能力和创造力，通过制作葡萄手工作品培养学生的实际操作能力。
1.2 教学内容本节课的教学内容主要包括葡萄的形状、颜色以及制作葡萄手工作品等。
1.3 教学重点本节课的教学重点主要有两个方面：•培养小班学生对葡萄在外形、颜色等方面的观察能力；•提高学生的动手能力和创造力，通过制作葡萄手工作品培养学生的实际操作能力。
1.4 教学准备为了顺利开展本节美术课的教学活动，我准备了以下教学准备：•纸张、彩色笔；•葡萄模型或图片。
二、教学过程2.1 导入1.引导学生观察教室中的葡萄模型或图片，询问学生葡萄的外形、颜色等特点。
2.2 展示1.展示一些不同颜色和形状的葡萄图片，引导学生观察并进行描述。
2.3 实践操作1.让学生自由练习画葡萄的形状和颜色，老师进行指导和辅助。
2.鼓励学生将观察到的葡萄形状和颜色进行绘画，并进行展示和分享。
2.4 制作手工作品1.老师示范制作葡萄手工作品，引导学生按照示范进行操作。
2.学生动手制作葡萄手工作品，并进行展示。
2.5 总结和反思1.让学生观察自己绘制的葡萄作品，并进行总结和反思。
2.学生分享自己的收获和体会。
三、教学反思通过本节课的教学活动，我发现学生对葡萄有着浓厚的兴趣和好奇心。
在导入环节，学生能够积极参与，描述葡萄的外形和颜色。
在绘画和手工制作环节，学生的动手能力得到了提高，大部分能够按照要求进行操作。
在分享环节，学生对自己的作品感到满意，并从中获得了自豪感。
然而，也存在一些不足之处。
首先，在绘画环节，有部分学生对葡萄的形状和颜色掌握不准确，需要进一步加强训练。
其次，在手工制作环节，由于时间有限，部分学生的手工作品完成度不高，需要给予更多时间来提高他们的制作水平。
小班绘画彩色葡萄教案反思
小班绘画彩色葡萄教案反思教案标题：小班绘画彩色葡萄教案反思教案目标：1. 培养幼儿对葡萄的认知和兴趣。
2. 发展幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔、彩色油画棒等绘画工具。
2. 彩色图片或实物葡萄。
3. 教学投影仪或幻灯片。
教学过程：1. 引入：通过展示彩色图片或实物葡萄，向幼儿介绍葡萄的形状、颜色和味道，并问幼儿是否喜欢吃葡萄。
2. 激发兴趣：播放与葡萄相关的歌曲或故事，让幼儿更加了解葡萄并激发他们的兴趣。
3. 示范绘画：老师示范如何用彩色铅笔或彩色水彩笔描绘葡萄的形状和颜色，同时解释绘画的基本技巧和注意事项。
4. 绘画实践：让每个幼儿用自己喜欢的绘画工具绘制自己心目中的彩色葡萄。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以尝试不同的颜色和形状。
5. 分享和讨论：让每个幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享他们的创作过程和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和表达对彼此作品的赞美和建议。
6. 教师点评：老师对每个幼儿的绘画作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，并提出一些建议以帮助他们进一步提高绘画技巧。
7. 温故知新：回顾葡萄的形状和颜色，并与幼儿一起总结绘画过程中学到的知识和技巧。
教案反思：在教学过程中，我注意到幼儿对葡萄的认知和兴趣有所提高。
他们通过观察和绘画实践，更加了解了葡萄的形状和颜色。
同时，幼儿们的绘画技巧也有所进步，他们尝试使用不同的颜色和形状来描绘葡萄，展示了一定的创造力和想象力。
然而，我也意识到在教学中需要更多的时间和机会让幼儿自由发挥创造力。
下次教学中，我计划增加一些绘画游戏或活动，让幼儿更加积极地参与到绘画过程中，并鼓励他们尝试更多的创意和表达方式。
此外，我还计划引入一些简单的绘画技巧和基本的色彩理论，以帮助幼儿更好地掌握绘画技巧。
这将有助于提高他们的绘画水平，并促进他们对绘画的兴趣和热爱。
总的来说，这堂绘画课在培养幼儿的创造力和绘画技能方面取得了一定的成果。
2023年小班美术教案葡萄涂色【8篇】
2023年小班美术教案葡萄涂色【8篇】小班美术教案葡萄涂色篇一活动目标：1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
难点：能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程：一．观察一幅图，引起兴趣。
老师：你们喜欢吃水果吗？（幼儿回答）老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片--葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".老师：老师照这它也画一张好不好？二．示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三．交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论小班美术教案葡萄涂色篇二棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。
现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察，同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满，保持画面干净整洁。
新教案小班美术活动《葡萄》附反思
新教案小班美术活动《葡萄》附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和描绘，了解葡萄的外形特征和颜色变化。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会观察葡萄的外形特征，用画笔描绘出葡萄的形态。
难点：引导幼儿注意葡萄的颜色变化，以及葡萄与葡萄之间的空间关系。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、葡萄实物。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，确保每位幼儿都能看到葡萄实物。
四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们吃过葡萄吗？知道葡萄是什么样子的吗？今天我们要来画一画葡萄，大家准备好了吗？2.观察葡萄师：请大家仔细观察葡萄，看看葡萄的颜色、形状和大小。
谁能告诉我葡萄是什么颜色的？生1：葡萄是紫色的。
生2：葡萄是绿色的。
师：很好，葡萄的颜色有紫色、绿色，还有红色。
那葡萄的形状呢？生3：葡萄是圆的。
师：对，葡萄是圆的。
那葡萄的大小呢？生4：葡萄有的大，有的小。
师：很好，葡萄有的大，有的小。
现在请大家用手指比一比，看看葡萄有多大。
3.画葡萄师：现在请大家拿出画纸和画笔，我们要开始画葡萄了。
请大家用铅笔画出葡萄的轮廓，注意葡萄的大小和形状。
师：画好轮廓后，请大家用颜料给葡萄上色。
葡萄的颜色有紫色、绿色和红色，大家可以自由选择。
记得葡萄的颜色要涂均匀哦。
师：在画葡萄的过程中，请大家注意葡萄之间的空间关系，不要让葡萄重叠在一起。
4.展示作品师：画好了吗？请大家把自己的作品拿给老师看看。
哇，你们画得真漂亮！现在请大家把自己的作品贴在展示墙上，让大家都来欣赏一下。
师：今天我们画了葡萄，大家学会了观察葡萄的外形特征和颜色变化。
通过这次活动，你们觉得自己的画画能力有没有提高？生5：有，我觉得我画得更好了。
生6：我也觉得我画得更好了。
师：很好，希望大家在今后的学习生活中，继续努力，不断提高自己的绘画能力。
下面请大家谈谈自己在这次活动中的收获和感受。
生7：我学会了观察葡萄的颜色和形状。
小班美术教案及教学反思《葡萄》
小班美术教案及教学反思《葡萄》一、教学目标1.学习认识葡萄的外貌特征，了解葡萄的成长过程及其用途。
2.发掘孩子的艺术潜能，培养孩子的美术欣赏能力和创造能力。
3.培养孩子的社交能力，促进同伴之间的互动交流。
二、教学准备1.教师备好幼儿绘画用的颜料、画笔、纸张。
2.布置好课堂环境，让孩子们更容易进入学习状态。
3.准备好葡萄的样本，放在展示台上，让孩子们近距离观察。
三、教学步骤1. 导入通过展示葡萄样本，让孩子们认识葡萄的外貌特征，引导孩子们探究葡萄的成长过程及其用途。
2. 素描练习让孩子们在纸上画出葡萄的样子，引导孩子们认真观察葡萄样本，分析它们的形状和颜色等细节，慢慢练习画，并让他们感受到欣赏和创造的乐趣。
3. 创作阶段教师告诉孩子们将要制作葡萄的水彩画，让他们可以任意发挥，在活动中自发创意，可以画一个扭曲的葡萄藤，也可以画一串 bunches of grapes，使用新鲜的颜色配合花纹，创造一个美丽的葡萄作品。
4. 小结教师将所有孩子的作品都放在桌子上进行评选，让孩子们欣赏他们的同伴的作品，并对他们的努力表示认可和赞扬。
四、教学反思1. 教学反思在教学过程中，我非常重视孩子们的想象力和创造力，让他们可以在自由的环境中进行肆意创作，不仅可以培养他们的艺术潜能，还可以增进他们的创造力和社交能力。
但是，在过程中我发现，有一些孩子在创作过程中过于沉迷于细节，反而影响了总体的效果。
所以，在未来的教学过程中，我会更加注重引导孩子们以整体为基础，发挥自己的想象力，尽情表现自己的创造性。
2. 教学建议在教学过程中，我发现有些孩子非常喜欢讨论他们的作品，主动交流他们的创意和技巧，所以我建议在下一次教学中，让孩子们围着他们的作品聊一聊，分享自己的经验和感受，这样不仅可以拉近他们之间的关系，也可以鼓励他们更加努力，不断提高自己的美术技能。
五、总结通过这一节小班美术课，孩子们不仅学习了葡萄大量的知识，还感受到了绘画艺术的乐趣和美感。
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幼儿园小班教学计划《涂色葡萄》带反
思
小班教学计划《涂色葡萄》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试将起皱的纸折成小球，然后粘贴到相应的位置。
他们可以尽可能地捏，欣赏葡萄的形状和颜色，并知道葡萄是一串。
一串更多，少于一个的字符串，可以用简单的语言表达，喜欢参加粘贴活动，与同伴合作完成葡萄的粘贴，有兴趣参加手工活动，快来看看幼儿园班级《涂色葡萄》对课程计划的反思。
活动目标：
1.知道葡萄的形状和颜色，知道葡萄是一串串的，上面有越来越多的葡萄，一个又一个，而且可以用简单的语言表达。
2.尝试将起皱的纸张粉碎成小球，然后将其粘贴在相应的位置。
尽量捏。
3.我喜欢参加粘贴活动，与我的同伴一起完成葡萄的粘贴，并对手工活动感兴趣。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
一束紫色葡萄的图片。
2.每组皱纹纸，每组都带有白色的藤蔓。
3.儿童读物：《一串紫葡萄》
繁重而艰巨的活动：
了解葡萄的形状和颜色，知道它们是越来越少的字符串，并且可以用简单的语言表达。
可将皱纹纸捣碎成一团以进行粘贴，并尽可能地将其捏住。
活动程序：
首先，老师展示了一串紫色葡萄的照片，引起了年幼儿童的兴趣。
老师：这是什么？葡萄是什么颜色的？
您会引导孩子发现什么样的形状？（一轮）一粒葡萄在哪里？（简介名词vine）
引导幼儿自由讨论，老师总结：这些葡萄是紫色和圆形的，一粒葡萄像一个好朋友一样紧密地聚集在葡萄树上。
其次，老师和孩子们一起讨论并学习如何使用皱纹纸。
1.介绍皱纹纸，背景
老师：老师在这里有一堆葡萄。
它是什么颜色？（白色）
今天我们要把葡萄放在葡萄树上，看看老师手里还有什么？（紫色纸）
-这种纸叫做皱纹纸，它会给您带来魔力，请仔细阅读。
老师将起皱的纸砸成一个球，捏住，然后固定在相应的位置上。
老师：您怎么看我的皱纹纸变得神奇了？变小的葡萄在哪里？
儿童交流。
2.儿童学习贴法
老师从孩子那里收集了有效的答案。
简介：将原始的皱纹纸卷起来，然后将几只碎葡萄粉碎，压榨并榨干，然后将其附着在涂有油漆的葡萄上。
将葡萄围成一圈！
老师：请伸出手，跟着老师换另一个葡萄！
老师再次证明孩子们是手工练习的。
演示时，教师应强调：蹲，捏和坚持到相应的圆圈。
3.育儿，老师指导。
老师：每张桌子上准备着紫色的皱纹纸和白葡萄。
两个孩子放了一张纸，比两个孩子最快。
现在，请每个孩子试一试，用你的小手制作一串葡萄！
4.老师总结并评估孩子的工作，活动结束。
老师：您觉得哪一串葡萄看起来不错？为什么？
活动反思：
赛前，从材料选择上比较手工纸，瓦楞纸和皱纹纸，发现手工纸的质地太软，不利于成型。
瓦楞纸不够紧且不易粘贴，或者皱纹纸最好。
有利于坚持。
在底板的设计中，从小班儿童年龄特征和能力的差异出发，尝试调整葡萄底板的尺寸，为普通儿童提供相同的尺寸，并且能力强的
儿童快速的操作在底部提供了一个大的A圈葡萄。
通过将PPT与儿童歌曲相结合，帮助儿童观看制作步骤，了解和掌握葡萄的制作方法以及葡萄的粘贴过程。
尝试舔葡萄，并粘贴葡萄以发展小肌肉运动。
巧妙地用围栏做葡萄树，做展示板，使孩子们的作品可以一一展示，展示效果更好。
老师演示时，您可以提供手帕。
每个人都会跟随老师尝试。
它是最紧密，最圆润的葡萄吗？当孩子在做时，他们可以了解更多。
小百科全书：葡萄是世界上最古老的果树之一。
葡萄的植物化石在第三纪地层中发现，表明它已经分布在欧洲，亚洲和格陵兰。
这些葡萄原产于西亚，并在世界各地种植。
世界上约有95％的葡萄集中在北半球。