挫折教育主题班会课教学设计
中小学生挫折教育主题班会教案
中小学生挫折教育主题班会教案一、教学目标1.了解挫折教育的概念；2.理解中小学生遇到挫折的原因；3.学习应对挫折的有效方法和技巧；4.以互动的方式，让学生自我认识和增强自信心。
二、教学重点•中小学生挫折的原因；•应对挫折的技巧和方法；三、教学难点•如何在班级或个人中解决挫折和困惑。
四、教学方法-讲解法 -讨论法 -个人经历分享法五、教学过程1.引入•介绍本次班会的主题，为什么会选这个主题，学习这个主题的意义；•通过简短视频展现幸福人生中必不可少的挫折。
2.学习(1)了解挫折教育挫折教育是指通过适当的方式，让学生在面对不顺利与挫折时，可以更好地应对并自我调节。
这样的教育可以让孩子们更好地成长和积累成长经验。
(2)中小学生遇到挫折的原因•成功依赖外部：很多小学生在学习中习惯性地注重结果而忽略了过程、兴趣及自我激励的过程。
因而在失败时很难对自己作出自我调适。
•常年家长过于宠爱：由于家长过于溺爱，很多小学生失去了一定的自我抵抗能力，这也是容易在学习生活中荒废的原因之一。
•对自身能力的错误认知：认为自己无能，缺乏信心，这使他们在学习中容易遭遇挫折的困境。
(3)应对挫折的技巧和方法教师积极引导同学们，探讨如何应对挫折与失败，如下面几种方法：•接受失败：接受失败不是放弃努力，而是告诉自己失败是成功的必要前提，把失败作为面对未来挑战的动力，相信自己能够做得更好。
•学会积极思考：失败并不代表一切都结束了。
要通过分析失败的原因，寻找问题出现的症结，想出解决问题的道路。
付出就能得到回报。
•改变心态：失败了，你可以停下来想一想，然后重新开始。
不要和别人比较，和之前的自己比较，相信你会每天都比昨天更好。
3.感悟分享•每个人面对挫折的心态不同，同学们分组讨论并分享自己的感悟。
4.总结•再次强调面对挫折，该如何做，保持积极心态；•鼓励同学们勇敢应对挫折，希望同学们学会良好的情绪管理。
六、教学总结本次主题班会探究了中小学生挫折教育的相关问题，让学生们了解到了应对挫折和困惑的一些方法和技巧。
正面挫折主题班会教案
正面挫折主题班会教案一、教学目标1、让学生认识到挫折是生活中不可避免的一部分，理解挫折的普遍性和必然性。
2、帮助学生掌握应对挫折的方法和技巧，提高挫折承受能力。
3、培养学生积极乐观的人生态度，增强克服困难的勇气和信心。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生正确认识挫折，理解挫折对人生的意义。
（2）教授学生有效的应对挫折的策略和方法。
2、难点（1）如何让学生将所学的应对挫折的方法运用到实际生活中。
（2）如何改变学生对挫折的消极认知，培养积极的心态。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏体验法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段视频，展示一个人在追求梦想的过程中遭遇了多次挫折，但最终成功的故事。
视频结束后，提问学生：“你们在视频中看到了什么？这个人经历了这么多挫折，为什么还能坚持并最终成功？”引发学生对挫折的思考，从而导入本节课的主题——正面挫折。
2、认识挫折（15 分钟）（1）讲解挫折的定义：挫折是指人们在实现目标的过程中遇到的阻碍、失利和失败。
（2）让学生分享自己曾经经历过的挫折事件，教师将学生的回答写在黑板上。
（3）引导学生思考挫折产生的原因，可能包括自身因素、环境因素、目标不合理等。
3、挫折的影响（15 分钟）（1）组织学生进行小组讨论：挫折对人的影响是积极的还是消极的？每个小组派代表进行发言。
（2）教师总结学生的讨论结果，指出挫折既有消极的影响，如使人感到痛苦、沮丧、失去信心等；也有积极的影响，如让人吸取教训、增长经验、激发潜能等。
4、应对挫折的方法（20 分钟）（1）案例分析：展示几个面对挫折成功应对的案例，如爱迪生发明电灯经过了上千次的失败，最终成功；马云多次创业失败，但坚持不懈，最终创建了阿里巴巴。
让学生分析这些案例中主人公应对挫折的方法。
（2）教师总结并讲解应对挫折的方法，如正确归因、调整目标、寻求帮助、自我激励等。
（3）让学生结合自己之前分享的挫折经历，思考如果再次遇到类似的情况，可以采用哪些方法来应对。
《挫折教育》主题班会 教案
《挫折教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折是人长过程中的一部分。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，提高应对挫折的能力。
3. 引导学生学会调整心态，寻找解决问题的方法，增强心理韧性。
4. 培养学生团队合作精神，互相支持，共同面对挫折。
二、教学重点1. 挫折的普遍性和不可避免性2. 面对挫折时的积极心态3. 调整心态，寻找解决问题的方法4. 团队合作，共同面对挫折三、教学难点1. 如何引导学生正确看待挫折，树立积极心态2. 如何培养学生面对挫折时的应对策略3. 如何组织学生进行团队合作，共同面对挫折四、教学方法1. 讲座法：讲解挫折的普遍性和不可避免性，面对挫折时的积极心态等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型挫折案例，引导学生学会调整心态，寻找解决问题的方法。
3. 小组讨论法：组织学生进行团队合作，共同面对挫折，培养团队精神。
4. 经验分享法：邀请有丰富挫折经历的同学或老师分享应对挫折的经验和教训。
五、教学内容1. 挫折的普遍性和不可避免性：讲解人生中难免会遇到挫折，挫折是成长的一部分。
2. 面对挫折时的积极心态：引导学生树立积极心态，正视挫折，不轻易放弃。
3. 调整心态，寻找解决问题的方法：教授学生调整心态的方法，如冷静分析、寻求帮助等，并引导学生学会寻找解决问题的方法。
4. 团队合作，共同面对挫折：组织学生进行团队合作，培养团队精神，共同面对挫折。
5. 经验分享：邀请有丰富挫折经历的同学或老师分享应对挫折的经验和教训。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引出挫折的普遍性和不可避免性，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解挫折的定义和特点，让学生了解挫折的本质。
3. 案例分析：分享一些典型的挫折案例，引导学生学会调整心态，寻找解决问题的方法。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经历，互相借鉴，共同成长。
5. 经验分享：邀请有丰富挫折经历的同学或老师分享应对挫折的经验和教训。
挫折教育主题班会教案
挫折教育主题班会教案一、教学目标：1. 帮助学生正确认识和对待挫折，了解挫折的普遍性和必然性。
2. 引导学生掌握应对挫折的方法，提高心理承受能力。
3. 培养学生的抗挫能力，树立战胜挫折的信心和勇气。
二、教学内容：1. 挫折的定义与类型2. 挫折对个人的影响3. 应对挫折的方法与技巧4. 挫折教育的重要性三、教学准备：1. 多媒体课件，包含挫折教育相关图片、视频和案例。
2. 学生分组，每组准备一个关于挫折的小故事或经历。
四、教学过程：1. 导入新课（1）教师提问：同学们，你们在生活中遇到过挫折吗？当时是怎么应对的？（2）学生分享自己的挫折经历及应对方法。
（3）教师总结：挫折是生活中不可避免的一部分，我们要学会正确面对和应对挫折。
2. 讲解挫折的定义与类型（1）教师通过多媒体课件展示挫折的定义，并解释挫折的普遍性和必然性。
（2）教师列举不同类型的挫折，如学习挫折、人际关系挫折、自我认知挫折等。
3. 分析挫折对个人的影响（1）教师引导学生讨论挫折对个人心理、情绪和行为的影响。
（2）学生通过小组讨论，总结挫折可能带来的负面影响，如自卑、焦虑、逃避等。
（3）教师强调正确面对挫折的重要性，引导学生树立积极的心态。
4. 探讨应对挫折的方法与技巧（1）教师介绍几种常见的应对挫折的方法，如积极心态、合理归因、寻求支持等。
（2）学生分组讨论，分享各自在应对挫折时的有效方法和技巧。
（3）教师点评学生的分享，强调培养抗挫能力的重要性。
5. 强调挫折教育的重要性（1）教师解释挫折教育在培养学生品质、提高心理素质方面的作用。
（2）教师鼓励学生积极面对挫折，把挫折当作成长的机会。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课的主要内容，强调正确面对和应对挫折的重要性。
（2）教师鼓励学生将所学应用到实际生活中，勇敢面对挫折，积极寻求成长。
五、作业布置：1. 要求学生写一篇关于挫折的感想，分享自己在学习本节课后的收获和体会。
2. 鼓励学生在实际生活中积极运用所学方法应对挫折，并记录自己的成长过程。
挫折教育主题班会教案7篇
挫折教育主题班会教案7篇挫折教育主题班会教案篇1一、活动目的：1、通过挫折教育，让学生知道挫折是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。
从而正视挫折，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。
2、正确看待挫折与成功，正确看待考试，提高学生学习的自信心。
3、做好切实可行的学习生活计划。
二、活动地点：___三、活动准备：1、黑板上写好班会主题;2、对班会中的节目要适当排练。
四、活动过程：1、班主任导入自从月考考试后有的同学学习劲头不高，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：(一)、这些同学学习状态不好，意识消沉。
(二)、学习缺少动力，每天完成老师布臵的一些任务后就不知道该做些什么。
(三)、找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。
如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。
先讲一个故事：有一个人，在他二十一岁时，做生意失败;二十二岁时，角逐美国州议员落选;二十四岁时，做生意再度失败;二十六岁时，他的情人离开人间;二十七岁时，一度精神崩溃;三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时，提名副总统落选;四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。
然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统!这个人就是林肯。
面对紧张忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。
于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，我们该怎么办，今天，我们大家来谈谈，挫折与成功。
2、解决问题师：请同学们看下面一个小故事师：请问同学们你们怎么看待这个问题(思考片刻)。
[学生回答演讲]案例2：拿破仑、希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。
二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。
四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
这影响了我们的研究和生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。
下面请主持人介绍。
主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。
主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。
主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。
主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。
主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
让我们来交流一下吧。
学生A：XXX。
学生B：XXX。
主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生D：XXX。
学生E：XXX。
主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。
大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。
然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
珍爱生命直面挫折班会教案通用8篇
珍爱生命直面挫折班会教案珍爱生命直面挫折班会教案通用8篇作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的珍爱生命直面挫折班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
珍爱生命直面挫折班会教案1一、活动背景如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折。
遇到挫折，有人自卑，有人胆怯，有人甚至破罐子破摔；他们淡化了对学习，甚至是生活的渴求，逐渐失落了对生命的自信，整天不知何求。
针对学生的这种苦闷和彷徨，针对他们面对挫折时的无助、胆怯和退缩，设计了题为“阳光总在风雨后———善待挫折，让梦想飞翔”的主题班会，让学生在活动中深知：人在旅途，挫折难免，只有经历风雨才能见彩虹，要掌握正确对待挫折的方法，挥舞梦想的翅膀。
二、活动目标1. 认知:通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2. 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3. 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
三、活动流程(一) 导入播放舟曲泥石流事件概况·时间：20xx年8月7日夜22点左右·地点：甘肃甘南藏族自治州舟曲县·事件：泥石流冲进县城，并形成堰塞湖·伤亡：已致1287人遇难457人失踪朗读：舟曲中坚强的孩子们一夜长大的童年8岁的桑碧博与10岁的桑碧莹来到舟曲三中临时安置点，帮助搬运砖块。
在忙碌的人群里，姐弟俩幼小的身影十分显眼。
他们用稚嫩的手臂托起沉甸甸的砖块，快速穿梭。
这对小姐弟家住舟曲县供销社家属院。
泥石流发生时，山洪紧贴着家里的房子呼啸而过，全家逃过一劫。
灾害发生后，桑碧博和桑碧莹在奶奶甘爱玉的带领下，一直在临时安置点帮助受灾的同胞做一些力所能及的事情。
“虽然我们力气小，一次只能搬两三块，但是我们跑得快，可以多搬点。
《挫折教育》主题班会 教案
《挫折教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折的勇气和信心。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧。
二、教学重点1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 面对挫折的勇气和信心。
3. 应对挫折的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 如何培养学生面对挫折的勇气和信心。
3. 如何引导学生掌握应对挫折的方法和技巧。
四、教学方法1. 讨论法：让学生在课堂上自由发言，表达自己对挫折的看法和经历。
2. 案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解挫折的普遍性和不可避免性。
3. 小组合作法：让学生分组讨论，共同探讨应对挫折的方法和技巧。
五、教学准备1. 案例材料：收集一些有关挫折的案例，用于课堂分析。
2. 教学课件：制作相关的教学课件，用于辅助教学。
3. 小组讨论工具：准备一些讨论题目，用于引导学生进行小组讨论。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们有没有遇到过挫折？挫折是什么？2. 学生自由发言，分享自己的挫折经历。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现案例，引导学生分析案例中的人物是如何面对挫折的。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
三、小组合作（10分钟）1. 教师给出讨论题目，引导学生进行小组讨论。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生自由发言，分享自己的感受和体会。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对挫折的理解和面对挫折的勇气。
2. 收集学生的讨论结果，了解他们掌握应对挫折的方法和技巧的程度。
六、教学内容1. 理解挫折的定义和普遍性2. 认识挫折的正面意义3. 学习应对挫折的策略4. 培养积极的心态5. 提升自我恢复能力七、教学过程1. 导入：通过故事或事例引入挫折的主题，激发学生的兴趣。
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阳光总在风雨后
小学生挫折教育活动课教学设计
教学目标：
1．使学生懂得人生免不了要经历挫折，应坦然面对，挫折所造成的后果不同。
挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2．使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
3、引导学生学会应对挫折的方法、技巧。
教学重点：学会应对挫折的方法、技巧
教学难点：学会用积极的、向上的态度对待挫折。
教学准备：
1、准备两三篇有关挑战挫折的资料，如把生活中的不幸事件当作机会、取得成功的残疾人的事例等，制成小故事准备演示。
2、教师总结如何让面对自己生活中遭遇到的挫折经历，与学生交流。
教学内容及步骤：
一、导入
每一个人的生活道路都是曲折的，都会遇上无数的、大大小小的障碍，这是人生的必然经历。
那么，当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折时，是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振？还是积极面对、吸取教训、开始新的奋斗呢？这节班会课，我们要探讨的就是如何面对挫折，挑战挫折。
二、谈你自己在生活中遇到的挫折。
三、讲故事，引导学生正确认识挫折的价值
•人类科学史上的巨人爱因斯坦，在报考瑞士联邦工艺学校时，竟因三科不
及格落榜，被人耻笑为“低能儿”。
•小泽征尔这位被誉为“东方卡拉扬”的日本著名指挥家，在初出茅庐的一次指挥演出时，曾被中途“轰”下场，紧接着又被解聘。
《生命之翼》，贝多芬，杨利伟，海伦凯勒，张海迪的故事
1、同学发言谈感受。
四、老师小结：我们应该怎样应对挫折
•1、正确认识挫折。
•2、树立正确的世界观、人生观、价值观。
•3、积极总结经验教训，在实践活动中培养坚强的意志品质。
•4、学会自我调控、自我超越。
•5、积极进行自我渲释。
五、演示例子，学生展开议论：他这样做对不对？引导学生学会应对挫折的技巧
1、情景聚焦：举学生身边的例子，如考试，小组竞赛等等
2、学生讨论、交流（心理透视、正确解决的办法）
3、教师小结：积极面对挫折的技巧：
（1）客观冷静地分析挫折产生的原因；（如考试失败可进行归因分析）
（2）正确认识成功与失败；（没有成功就算是失败吗？失败是成功之母）（3）不逃避也不必责怪自已；（如工作中失误受批评，不应总想着“怎么样才能不出错”，而应想“怎样才能把工作做好”。
）
（4）寻求克服挫折、解决危机的有效途径；（如制定改进某学科学习的具体措施）
（5）增强心理承受力；（如胜不骄，败不馁，宠辱不惊）
六、老师小结：“不经历风雨，怎么见彩虹”，同学们，你们每一个人都拥有一条
色彩斑谰的人生道路，那是你们的过去，也是你们的将来。
每一种颜色都是一道美丽的风景，用心去创造更加丰富的色彩，生命会因此而精彩。