美术课---美丽的烟花
幼儿园中班美术教案《美丽的烟花》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为第一课《美丽的烟花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解烟花的外形特征，掌握基本的颜色搭配，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的外形、颜色及特点，培养幼儿对烟花的认知。
2. 培养幼儿运用基本颜色进行搭配的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的颜色搭配，学会画烟花。
难点：如何引导幼儿观察烟花的特点，激发幼儿的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形、颜色及特点，让幼儿对烟花有直观的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以烟花为例，讲解颜色搭配的方法。
（2）教师示范画烟花，讲解画烟花的步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手画烟花。
4. 课堂指导（10分钟）教师巡回指导，对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，强调颜色搭配和烟花的特征。
六、板书设计1. 板书美丽的烟花2. 板书内容：（1）烟花的特点：五彩斑斓、形状各异（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等（3）绘画步骤：画轮廓、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后自己动手画一幅烟花作品。
2. 答案：（1）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等（2）烟花形状：圆形、椭圆形、心形等（3）作品要求：色彩丰富、形状各异八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察烟花的特点，动手画烟花，使幼儿对烟花有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学方法，不断优化教学过程，提高教学效果。
大班美术精品教案《美丽的烟花》含反思
大班美术精品教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二十三节《美丽的烟花》。
详细内容包括：烟花的基本知识介绍，色彩的认识与搭配，烟花绘画技巧，以及创意烟花设计。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的相关知识，认识到烟花在我国传统文化中的重要性。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：烟花的色彩搭配和绘画技巧。
重点：了解烟花的基本知识，掌握色彩搭配原则，创作出具有个人特色的烟花作品。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、色彩卡片、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示烟花的美丽瞬间，引导学生观察烟花的颜色、形状等特点，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍烟花的基本知识，如烟花的种类、颜色、形状等，并讲解色彩搭配原则。
3. 例题讲解（10分钟）指导学生欣赏烟花作品，分析作品中的色彩搭配和绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅烟花作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 烟花的基本知识2. 色彩搭配原则3. 烟花绘画技巧4. 创意烟花设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的烟花作品。
答案：学生可根据所学知识，自由发挥，创作出具有个人特色的烟花作品。
2. 作业要求：色彩搭配合理，画面美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强个别指导，关注学生的个体差异。
2. 注重培养学生的创新意识，鼓励他们大胆尝试。
3. 课后拓展延伸，引导学生了解更多关于烟花的文化知识。
延伸活动：组织学生参观烟花展览，深入了解烟花的制作过程和艺术价值。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解3. 个别指导与评价4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的烟花图片或视频，确保画面清晰、色彩鲜艳，能充分吸引学生的注意力。
2024年大班美术精彩教案《美丽的烟花》含反思
2024年大班美术精彩教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇幻世界》中的第三节《美丽的烟花》。
详细内容包括：认识烟花色彩、形状及特点；学习运用水粉颜料绘制烟花；通过创作活动，培养幼儿对美术色彩的感知和表现能力。
二、教学目标1. 了解烟花的基本特点，掌握绘制烟花的基本技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用水粉颜料绘制烟花，注意色彩的搭配和过渡。
教学重点：认识烟花的特点，掌握绘制方法。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花视频或图片，让幼儿观察烟花的形状、颜色和动态，引导他们描述烟花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）讲解烟花的绘制方法，示范如何运用水粉颜料绘制烟花，讲解色彩的搭配和过渡技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行练习绘制烟花。
4. 互动指导（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题，给予鼓励和指导。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养审美能力。
六、板书设计1. 烟花的特点：形状多样、色彩丰富、动态变化。
2. 绘制烟花的方法：水粉颜料、画笔、调色盘。
3. 色彩搭配技巧：注意颜色过渡，使画面更加丰富。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学方法，绘制一幅美丽的烟花作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对烟花的绘制方法掌握程度如何？在色彩搭配方面有哪些不足？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的烟花，尝试运用其他绘画材料进行创作，如彩笔、蜡笔等。
同时，开展以烟花为主题的美术欣赏活动，提高幼儿的审美能力。
大班美术教案《美丽的烟花》含反思
大班美术教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩世界》中的第三节《美丽的烟花》。
本节课通过引导学生欣赏烟花的美丽，了解烟花的基本构造和色彩搭配，让学生掌握运用水粉颜料表现烟花的方法。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本构造，学会运用水粉颜料表现烟花的美丽。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用水粉颜料表现烟花的色彩和层次。
2. 教学重点：掌握烟花的基本构造，学会观察和表现烟花的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生欣赏烟花的美丽，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）引导学生观察烟花的基本构造，了解烟花的特点。
（2）教师示范如何运用水粉颜料表现烟花，讲解色彩搭配和层次表现。
（3）学生跟随教师步骤，练习绘制烟花。
3. 实践环节：（1）学生自主练习，教师巡回指导。
（2）鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：（1）烟花的基本构造（2）水粉颜料的使用方法（3）烟花的色彩搭配和层次表现七、作业设计1. 作业题目：请学生运用水粉颜料绘制一幅烟花作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品色彩鲜艳，层次分明，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了烟花的基本构造和绘制方法，但在色彩搭配和层次表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）课后收集更多烟花图片，进行欣赏和创作。
（2）尝试运用其他绘画材料表现烟花，如蜡笔、水彩等。
（3）开展以烟花为主题的手工制作活动，提高学生的动手能力。
幼儿园小班美术课教案《美丽的烟花》含反思
一、教学目标：1. 了解烟花的美丽形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作烟花，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点：1. 认识烟花的形状和颜色。
2. 学会用手工制作烟花。
三、教学难点：1. 烟花的颜色搭配。
2. 手工制作烟花的技巧。
四、教学准备：1. 烟花图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解烟花的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示如何制作烟花，引导幼儿认真观看。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作烟花。
6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调烟花的美丽和制作过程中的注意事项。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察现实生活中或其他图片中的烟花，下节课分享。
8. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 让幼儿发挥想象力，创作属于自己的烟花作品。
2. 组织一次烟花主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 开展烟花手工制作展览，让幼儿展示自己的作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作烟花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在交流环节的表现，了解他们的观察和思考能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察烟花的情况。
八、教学建议：1. 在讲解和示范环节，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
2. 在操作环节，给予幼儿足够的指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 在交流环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。
九、教学拓展：1. 组织一次烟花表演活动，让幼儿亲身体验烟花的美丽。
2. 邀请家长参与烟花制作活动，增进亲子关系。
3. 开展烟花知识小问答，增加幼儿对烟花的了解。
十、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否充分调动了他们的积极性？2. 教学过程中，是否存在难以理解或操作的部分？如何改进？3. 幼儿在回家后的烟花观察活动中，有何发现和收获？如何将这部分内容融入今后的教学？重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的观察能力、动手能力和合作精神的培养，确保目标具有可操作性和针对性。
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第五节《美丽的烟花》。
详细内容主要包括烟花的色彩搭配、基本形态绘制以及创意烟花设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握烟花的色彩搭配和基本形态绘制技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：烟花的色彩搭配和创意设计。
教学重点：掌握烟花的基本形态绘制技巧，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色板等。
学生准备：水彩颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的颜色和形状。
讲解烟花的特点，如色彩丰富、形态各异等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何绘制烟花，边示范边讲解绘制技巧。
示范过程中强调色彩搭配和基本形态的绘制。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘制烟花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 创意设计（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的烟花作品。
教师给予适当的建议和指导，帮助幼儿完善作品。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予积极评价和鼓励。
组织幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：烟花的色彩搭配烟花的基本形态绘制创意烟花设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅烟花作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握烟花的绘制技巧，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：组织一次烟花主题的亲子活动，让幼儿与家长共同创作烟花作品，提高幼儿的美术实践能力。
同时，引导幼儿关注生活中的美，培养他们的审美情趣。
中班美术美丽的烟花教案8篇
中班美术美丽的烟花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《美丽的烟花》教案6篇
美术《美丽的烟花》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术说课稿：美丽的烟花
一．设计意图：
《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。
此活动来源于幼儿的日常生活。
我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。
所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。
二．活动目标：
依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。
1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现没的特征，感受和欣赏美。
引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。
请幼儿欣赏图片以及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。
2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。
这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。
并从中体验快乐。
三．重难点：
本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色表现烟花形状和颜色。
四．活动准备：
各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲<新年喜洋洋>，轻音乐,PPT，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。
五．教学法设计：
基于幼儿的情况，我采用了以下几种教学法：音乐匹配法，对话法，观察法、操作法、联想法，尝试法等。
本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程详细阐述。
六．活动过程：
一.听《新年喜洋洋》歌，导入新年放烟花
老师：小朋友们，老师今天带来了一首好听的歌，小耳朵仔细听，一会告诉我你听到了什么，听了这段音乐后有什么感受，想去干什么？
老师：小朋友们，音乐好听吗？你们听到了什么？有什么感受呢？
老师：小朋友们说的真好，过年了，我们可以做很多有趣的事情，比如说：拜年，穿新衣服，晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花，看烟花。
放烟花呀是最开心的事情了。
二.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩
老师：今天呀老师带来了几张烟花的图片，我们一起来欣赏一下。
老师：谁来告诉我们大家，你喜欢那一张图片，它像什么样子？有些什么颜色？给你什么感觉？
老师：除了上面这些烟花，你们还看到过什么样的烟花呢？在什么时候看到的呢？
老师总结：（我们在过年过节的时候会放烟花，烟花只有在晚上的时候放才好看，有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形，它们的造型各不相同，七彩的颜色在夜空中显得很漂亮！）
三．观看烟花视频，回忆自己的生活经验，体验放烟花的情景，激发幼儿画烟花的兴趣
老师：老师还带来了一段夜晚放烟花的视频，小朋友们要睁大眼睛看哦。
老师：烟花好看吗？你们都看到了什么颜色，什么形状的烟花呀?
四、幼儿学画烟花，要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。
老师：小朋友的眼睛都很亮,这么多漂亮的烟花，你们想不想把它画下来，放在我们的教室里呀？
老师：昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法,今天我们就一起用毛再来画我们喜欢的各式各样,五颜六色的烟花吧。
（幼儿作画，教师巡回指导）
五、作品欣赏，评价总结。
教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏,并请幼儿一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。
七．活动延伸：
让幼儿相互之间猜想画的是什么形状的烟花，像什么。
八．活动反思：
过节时，最热闹的要数夜晚的烟花了，烟花总是随着一丝丝线、一点点光爆发出来，随着科技的发展，烟花不仅颜色变多了，形状也变得各式各样，给节日增添了许多光彩。
孩子们对烟花并不陌生，他们经常在晚上，电视上、过年时看到缤纷的烟花。
因此，本次的绘画活动我以具有过年气息的歌曲《新年喜洋洋》导入，引出多姿多彩的烟花。
也特意选用了一些形状，颜色都奇特的烟花来给孩子们欣赏，引导幼儿发现每张图片上的烟花的形状及颜色特点，鼓励他们大胆说出自己的想法。
通过伦敦奥运会时的烟花视频，让幼儿体验夜晚烟花壮观的场景，激发他们的创作欲望。
在绘画工具上，我选用了毛线拖画取代了用笔画的方法表现烟花散开的形状特点。
在绘画之前我出示图片，视频及一些启发性的问题来调动幼儿的已有经验，激发幼儿的想象力和创作力，绘画的过程是创造的过程，是想象的过程。
以幼儿的发展为前提，让幼儿在兴趣中使学习任务变得积极、主动，在课堂教学中不仅注重加强幼儿技能和动手能力的培养，活动中没有出示范画，目的是改变以单纯传授知识和模仿为主的教学方法，使幼儿在动脑动手实践中观察、思考、想象，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，幼儿也在实践活动中逐渐形成爱好，培养了兴趣，并形成相应的技能，整个活动从而获得了良好的学习效果。
整个活动还比较顺，通过老师和同学们的意见，我发现我的导入部分过长且不是很直接。
应该听完音乐后利用音乐带来的气氛直接引出过年会放烟花的主题。
整个活动的目标应该重点放在观察烟花形状特点上，激发幼儿对烟花形状的创造。
由于教师素养不高，活动过程比较紧张，有些表述部分不够简明透彻，教师语言不够精确。
我会好好利用平时的机会锻炼提高自己。