《长歌行》汉乐府民歌
汉乐府《长歌行》赏析
汉乐府《长歌行》赏析
《长歌行》是汉乐府中的一首佳作。
此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
在诗的开头，诗人描绘了一片生机勃勃的景象。
园中的葵菜青翠茂盛，象征着生命的活力和无尽的可能性。
然后，诗人用江河东流、不可复西归的比喻，告诫人们时间的无情和生命的短暂。
这一段虽然有些沉重，但却是必要的警示，提醒人们要珍惜时间，充分地生活。
接下来，诗人用“百川”比喻时间的流逝，用“到海”比喻生命的终点。
这一段充满了哲理，让人们深刻地认识到时间的无情和生命的有限。
同时，诗人也表达了对生命的敬畏和对时间的尊重。
在最后一段中，诗人鼓励青年人要珍惜青春，奋发向上。
这一段充满了激情和热情，让人们感受到诗人的决心和对生活的热爱。
同时，诗人也用“徒悲”和“徒明”的比喻，表达了对那些浪费青春、虚度光阴的人的惋惜和不满。
总的来说，《长歌行》是一首充满哲理和激情的诗歌。
它提醒人们要珍惜时间，充分地生活，同时也表达了对生命的敬畏和对时间的
尊重。
这首诗不仅激励人们要珍惜青春，奋发向上，也提醒人们要珍惜生活中的每一个瞬间，让生命变得更加充实和有意义。
汉乐府民歌：《长歌行》原文译文赏析
汉乐府民歌：《长歌行》原文译文赏析《长歌行》两汉：佚名青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
【注释】长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
朝露：清晨的露水。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
”阳春“句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
百川：大河流。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【赏析】这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
《长歌行》原文及译文
《长歌行》原文及译文《长歌行》是一首经典的汉乐府诗，咱们一起来瞅瞅它的原文和译文哈。
原文是：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
译文呢，大概是这样：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。
常常害怕那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
说到这首诗啊，我想起一件挺有意思的事儿。
有一次，我去一个朋友家做客。
朋友家的小孩正在读小学，那天老师刚好布置了背诵《长歌行》的作业。
这孩子呢，愁眉苦脸地坐在书桌前，嘴里念念有词，可就是背不下来。
朋友在旁边干着急，一会儿说“你要理解意思再背”，一会儿又说“专心点，别走神”。
我走过去，跟孩子说：“别着急，咱们一起来看看这首诗。
你看啊，这‘青青园中葵’，就像是你在学校的小花园里看到的那些向日葵，早上还挂着亮晶晶的露珠呢。
‘阳春布德泽’，就好像春天的阳光温暖地照在大地上，让所有的东西都变得美美的。
” 孩子听着听着，眼睛亮了起来，好像真的看到了那些画面。
然后我又接着说：“你想想，要是秋天来了，那些漂亮的向日葵会不会就不好看啦？就像诗里说的‘常恐秋节至，焜黄华叶衰’。
还有啊，那些河流一直往东流，它们能再回来吗？就像咱们的时间，过去了就回不来啦。
所以啊，小朋友现在得努力学习，不然长大了会后悔的哟。
” 孩子听了，点了点头，好像明白了什么，没过多久，还真就把这首诗给背下来了。
其实啊，这首《长歌行》虽然简单，但是蕴含的道理可不简单。
它就像是一个亲切的长辈，在耳边轻轻叮嘱我们：要珍惜时光，趁着年轻好好努力。
就像园中的葵菜，在春天里尽情生长，吸收阳光雨露。
要是错过了这个好时候，等到秋天来了，想再努力也来不及啦。
咱们每个人的人生也是这样，小时候就像春天，充满了希望和机会。
汉乐府《长歌行》
汉乐府《长歌行》[汉] 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
本诗选自《乐府诗集》乐府原是汉武帝刘彻设置的音乐机关，专门制作乐章并采集整理歌谣和文人的诗来配乐曲，以备朝廷祭祀和宴会时演奏。
后来把乐府搜集、整理、保存的诗歌叫做“乐府”。
它也就成为继《诗经》、《楚辞》而起的新诗体。
以民歌俗曲为主的乐府诗，常见的有“歌”、“行”、“吟”、“曲”、等形式。
本诗属于歌形体，歌形体形式自由，多用五言、七言或杂言，富于变化。
1、四时的变化，万物的盛衰各有其时。
青青园中葵，朝露待日晞。
园中青葵，一片青翠，金黄的花儿饱沾朝露，正期待着日光把它晒干。
阳春布德泽，万物生光辉。
红日升起，阳光散布恩惠，把温暖无私地施舍给万物。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
秋天将至，花儿凋谢，草木枯黄的衰败景象怎能不让人忧虑、担心呢？从春天的生机盎然到秋天的萧条冷落，寓意人生也是如此，告戒人们要趁着青春年少的大好时光努力奋斗。
２、劝勉人们要及时努力，不可蹉跎岁月百川东到海，何时复西归。
所有的河流都向东直奔大海，什么时候才再向西流回呢？少壮不努力，老大徒伤悲。
如果少壮时代不发奋图强，那么年老力衰时，悲伤悔恨也来不及了。
本诗造语平淡，但细加体味就会觉得意味深长。
诗句不多，感染力却极强。
诗的主旨在结尾两句，但诗人的思想又不是赤裸裸地推出，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
----------------------------------------------这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
本诗托物起兴，通过清晨葵菜上晶莹的露珠太阳出来就会被晒干，春天的繁华美景到了秋天就会衰败凋零，千万条江河东流到海一去不返等大自然中万事万物的变化规律，说明时节变换得很快，光阴不再，年华易逝，因而劝导人们要珍惜少年时代，发奋努力，使自己有所作为。
长歌行汉乐府古诗解释
长歌行汉乐府古诗解释《长歌行》是汉乐府中的一首诗，属《相和歌辞》，是劝诫世人惜时奋进的诗篇。
此诗主要是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
1.原文长歌行⑴青青园中葵⑵，朝露待日晞⑶。
阳春布德泽⑷，万物生光辉。
常恐秋节至⑸，焜黄华叶衰⑹。
百川东到海，何时复西归⑺？少壮不努力⑻，老大徒伤悲⑼。
2.注释⑴长歌行：汉乐府曲题，《相和歌·平调曲》，可以长声歌唱。
⑵葵：蔬菜名。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说：“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。
晞（xī）：干燥，晒干。
⑷”阳春“句：阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
阳，温和。
布，布施，给予。
德泽，恩惠。
⑸秋节至：秋天到来。
⑹焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读“shu āi”，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
⑺“百川”二句：以河中流水比喻光阴和人的年龄，都是一去不返。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑼老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
3.译文青青的菜园啊绿葵儿青青，清晨的露珠啊要在阳光下消失。
和煦的春光啊普遍赐给了恩泽，大地上的万物啊都焕发出了蓬勃生机。
汉乐府《长歌行》
汉乐府《长歌行》
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
解词：
百川：许多条江河。
复：再。
少：少年时期。
壮：成年时期
老大：指人生命力衰败的老年时期。
徒：徒然，白白地。
译文：
那千百条河流啊，
一路向东，奔向大海，
什么时候才能重新回头西归呢？
青少年时不努力，
到老了只能白白地悲伤地叹息了。
赏析：
这首诗意在劝诫人们要珍惜青少年时代，发奋努力，使自己有所作为，避免“老大徒伤悲”。
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏，
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
[注释]
1. 元日：农历正月初一。
2. 一岁除：一年过去了。
3. 屠苏：屠苏酒。
古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。
全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。
4. 曈曈：光辉灿烂。
全句说，初升的太阳照遍了千家万户。
5. 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。
桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。
6.爆竹：鞭炮。
译文：
在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
春风把暖洋洋的清风送入屠苏酒。
天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符（贴的门神），换上新桃符，迎接新春。
[简析]
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
《长歌行》的意思
《长歌行》的意思
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲！
注释：
长歌行：汉乐府曲牌名。
葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
朝露：清晨的露水。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”读音同“花”。
百川：大河流。
少：年轻。
老：老年。
徒：白白地。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：年老。
译文：
园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
千万条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能重西流？
人也一样年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤了。
全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
汉乐府《长歌行》原文及赏析
汉乐府《长歌行》原文及赏析汉乐府《长歌行》原文及赏析《长歌行》是汉代乐府诗的代表作之一，又称《大风歌》、《文献歌》、《大风歌》等。
全诗出自李广之手，共五百余字，描写了汉武帝时期北边的战争局势和战争中人民的疾苦，是中国文化史上极为重要的诗歌之一。
本文将对《长歌行》的原文及其赏析进行介绍。
《长歌行》原文：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
突骑射残阳，单于挥神雕。
三千弦下揭伤心，离愁别恨如春云。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五原。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《长歌行》的首段描写了青海、暗雪山等自然景观，表现出辽阔的北方大地和独特的自然风光。
孤城遥望玉门关，暗示了汉代北方战争的严峻形势。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，反映了当时北方胡族的强大实力和汉朝作战的艰难困苦。
第二段开始描写战争中的血腥场面。
突骑射残阳，单于挥神雕，刻画出悲壮的战争场面。
三千弦下揭伤心，离愁别恨如春云，展现了民间深深的爱国情感和士兵们在战争中的心理状态。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，通过羌笛和春风的比拟，表达了人民对和平、对家园的渴望。
第三段以“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五原”为切入点，表现了对战争胜利和希望的信心。
最后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是诗人本人的言论，表达了对国家文化和人才的重视。
总的来看，《长歌行》以高超的艺术手法，描绘了战争中人民的疾苦和希望。
它不仅有诗人的个人情感，更融入了社会、民族、文化等因素，正是因为如此，它能够成为汉乐府的代表作，流传至今。
在赏析《长歌行》的时候，我们必须注意到李广诗歌中所抒发的思想是中国古代文化传承的重要组成部分。
李广是中国历史上著名的文化名士，他的诗歌反映的不仅仅是他个人的思想和情感，更是中国古代文化的精髓和作者文化认同的体现。
因此，我们读这首诗时，必须深入到文化的背景之中，才能真正理解它的精神内核。
从文化语境的角度，我们可以看出，李广在《长歌行》中表达了中国传统文化中儒家思想的一部分内涵，如强调德行、爱国、奉正直等。
《长歌行》原文翻译赏析
长歌行（节录）汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】1．青青：植物生长得旺盛时颜色。
2．晞（xī）：晒干。
3．阳春：暖和的春天。
4．德泽：恩惠。
5．秋节：秋季。
6．焜（kūn）黄:枯黄色。
7．华：同“花”。
8．老大：年老。
9．徒：徒然。
【今译】河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢？少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。
【赏析】乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。
它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。
“青上园中葵”四句描述了春天的景象。
清晨、朝露、青葵、阳光，这是一副多么生机盎然的图画。
春回大地，万物生长，大自然赐与人间春光和恩泽。
诗人的欣喜，感激之情力透纸背，随即又抒发了悲壮的情绪。
“哀”字既是对萧瑟景象的描述，又是对惋惜心情的表达。
接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶光之匆匆易逝。
最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。
全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧时间、奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的。
《长歌行》属汉乐府《相和歌、平调》两首中的第一首。
“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。
既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。
汉乐府民间诗歌长歌行
汉乐府民间诗歌长歌行导读：《长歌行》是一首汉族古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇，相关的信息，我们来看看下文。
长歌行青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
字词解释：长歌行：汉乐府曲牌名。
葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”本诗“青青园中葵”即指此。
另有一种菊科草本植物也叫“葵”。
向日葵即其中之一。
此外，蒲葵也可简称.“葵”，用蒲葵叶做成的扇子称“葵扇”。
朝露：清晨的露水。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”读音同“花”。
衰：读"cuī"，古时候没有"shuaī"这个音。
百川：大河流。
少：年轻。
老：老年。
徒：白白地。
⑼晞：天亮，引申为阳光照耀。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：年老。
(指年老了，中年时，人老了，过了青年时期。
此句话指到指年老了，中年时，人老了，过了青年时期只能白白地悔恨与悲伤了。
)译文园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
长歌行赏析：这是汉代乐府古诗中的一首名作。
诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。
诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。
世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。
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译：园中有碧绿的葵菜， 露水将要被早晨的阳光晒干。 描绘葵的形象。托物起兴。
阳春布德泽，万物生光辉。
阳春：就是春天 布：散布，洒满 万物：大地上的各种生物 生：动词，呈现。 光辉：一派繁荣
德泽：恩泽。春天把阳光、 雨露带给万物，因而说是 一种恩惠。
译：春天把希望洒满了大地，万物 都呈现出一派繁荣。 用比喻修辞，比喻人的青春年华。
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
第一首 《长歌行》
正音、解释下列枯黄 通“花” 白白的
衰（cuī）
焜（kūn）黄 华 （huā）
徒（tú）
青青园中葵，朝露待日晞。
青青：碧绿 园：园圃 葵：古代的一种蔬菜 朝露：清晨的露水 待：动词，等待。 日：太阳。 晞：晒干。
品味名句
全诗最有名的诗句是少壮不努力， 老大徒伤悲。一个人要有所作为，有 所发明创造，就应该从青年起努力学 习，不断扩充自己的知识，否则便会 虚度岁月，一事无成而空自悲叹！这 两句诗是古代诗人从实践中总结出来 的人生格言，对于今天的广大青少年， 仍具有积极的教育意义。
艺术提升
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而 从园中葵起调，这在写法上被称作“托 物起兴”，即先述说其他事物，用来引 起所歌咏的内容。 这首《长歌行》不同于汉代其他哀 叹人生的短促、鼓吹及时行乐的文人诗， 可以说是一首与时代唱反调的诗，一首 难能可贵的佳作。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
常：副词，时常 恐：动词，担心 焜黄：颜色衰败的样子 华：同“花” 衰：衰败
秋节：秋季 至：动词，到
译：只担心瑟瑟的秋天来到，树叶 儿枯黄而漂落，百草凋零衰亡。
由春而秋，植物完成一次生命过程。比喻人年老体衰。
百川东到海，何时复西归。
百川：泛指所有的河流 东：向东。 何时：什么时候 复：重新、又 西：向西。 归：回。
课文赏析(第一层)
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。
（写景）
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
（联想）
通过写
①秋来叶落 ②朝露易干 ③百川东去
时间易逝 珍惜少年 及时努力
课文赏析(第二层)
少壮不努力，老大徒伤悲。 （抒情）
警策哲理，卒章显志
本诗通过鲜明的自然景物变化归 结到人生变化，道出“珍惜时间”的 哲理，劝人们珍惜青春，应当及时努 力做出一番事业,通俗易懂又发人深 思。 主旨
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、不饱食以终日，不弃功于寸阴。 3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4、花儿还有重开日，人生没有再少年。 5、节气不饶苗，岁月不饶人。 6、一日无二晨，时间不重临。 7、光阴似箭，日月如梭。 8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 9、盛年不再来，岁月不待人。 10、明日复明日，明日何其多。
《长歌行》是一首汉代乐府 诗歌，是为乐府的曲配的唱词。
歌行是我国古代诗歌中的 一种体裁，分为“长歌行”和 “短歌行”。
解题
长歌：长声歌咏，也指写诗； 行(xí ng)：古代诗歌的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子 的长度不受限制。 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的 自由式歌行体。
长歌行
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——《论语》
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
1． 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲
2． 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：
青青园中葵，朝露待日晞
少壮不努力，老大徒伤悲
汉代乐府民歌
乐府是秦汉时期官方设立的音 乐机构。汉武帝时曾经大规模 地扩建乐府，并从全国各地收 集民间诗歌，配乐演唱。后来， 把这些为配乐采集来的诗歌也 称为“乐府”。这样，乐府就 由机构名称转变成为一种诗歌 体裁名称了。
文学常识
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一 部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。 上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣 十余首。除收入封建朝廷的乐章外，还 保存了大量民间音乐的歌词和文人创造 的新乐府诗。
译：无数条江河奔腾着向东流入大海， 什么时候才能够重新返回西方？ 联想到光阴像流水，一去不复返。
千古名句
少壮不努力，老大徒伤悲。
少：少年时期
壮：成年时期 老大：老了的时候 徒：空，白白地
伤悲：悲伤
译：年少时如果不珍惜时间努力向上， 到老只能白白地悔恨与悲伤。 关于生命价值的感悟。表达了诗人劝导世人要 珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情。
3． 诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，
要倍加珍惜时光之意的一句：
朝露待日晞
4． 诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：
阳春布德泽，万物生光辉。
5． 诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：
常恐秋节至， 焜黄华叶衰
6． 诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：