大班综合活动家乡的洋口港
洋口港一日游作文500字
洋口港一日游作文500字3月26日上午8：00，我们早早地来到学校，参加如东日报小记者2017年第一次采风活动。
上午8：30分集合完毕，我们在老师引导下有序地登上了巴士，伴随着引擎的发动声，正式踏上海港一日游的旅途。
阳光在手缝中穿梭，道路两排飞逝的花木在车窗前留下了斑驳的树影。
同学们一路欢歌笑语，不知不觉我们来到活动的第一站洋口港“香鲸馆”。
香鲸馆内人潮如织，当我们来到馆内，首先就被眼前具大的灰黑色身躯给震撼了。
抹香鲸“沙沙”，长约16米，高约4米，重达1500多公斤，用手抚摸它，它的皮硬硬的，很难想像这样一个巨大的标本在科研人员的努力下被很好的保护下来，我仿佛看到它曾经游弋在大海上的威姿。
“沙沙”原本属于海洋，而今在离海边最近的地方，为了让人们更好的了解你们的习性，更好地保护你们，我们选择把你留下，但愿可爱的你会喜欢人类帮你选择的新家！香鲸馆内除了“沙沙”外，还有宽吻海豚、大白鲨、鲸鲨等珍贵的海洋生物标本。
除此以外，我们还参观了“天下第一鲜”文蛤贝壳展览，以前从没关注过它们，原来它们这么漂亮，贝壳还可以制作成为艺术品，更惊叹它的巧夺天工般呈现出来的一幅幅“天然山水画”。
参观完香鲸馆，不知不觉已经到了吃午饭的时间。
期盼的“品海鲜”是否可以正式开始了呢？或许主办方准备不充分还是因为其他什么原因，“品海鲜”活动最后在每人一份盒饭中草草结束，同学们有些小失望。
但是，当踏进“金蛤岛”温泉会所时，我第一次感受到什么是金碧辉煌，望着冒着氤氲之汽的温泉水，同学们顿时像打了鸡血一样，顿时将我们的热情激发出来。
“泡温泉”压轴活动正式开始了，我们所有人换好衣服向温泉里奔去！哇，果然是温泉，水好暖和啊，当我尝试着将身子往下沉的时候，却感受到温泉的强大浮力。
接着不知是哪个“冒失鬼”泼了我一头的水，随后一串串白色的水浪在我们身边窜起，打水仗正式开始，我们尽情地打闹嬉戏，此时，我们忘了什么是拘束，尽情地享受水给我们带来的快乐!下午4:30分，遥望夕阳西坠，希望时间过得再慢一点，让我们在快乐中再沉浸会儿，我们结束了一天的行程，真是难忘而有意义的一天!。
游洋口港优秀作文
游洋口港优秀作文你知道洋口港吗？那可真是个超有趣的地方，就像一个充满惊喜的大宝藏盒，我一去就被它深深吸引啦。
我刚到洋口港的时候，首先映入眼帘的是那一片辽阔无垠的大海。
哇塞，那大海可真是大得没边儿了，海水蓝汪汪的，就像一大块流动的蓝色宝石。
海风呼呼地吹着，那风就像个调皮的小娃娃，一个劲儿地往我衣服里钻，凉飕飕的，可把我给吹得精神抖擞。
沿着海边走，能看到好多奇形怪状的礁石。
这些礁石啊，有的像一只趴着的大海龟，好像在慢悠悠地晒太阳；有的像一把巨大的椅子，要是真能坐上去，那可就成了大海上最酷的“王座”啦。
我在礁石间蹦来跳去，就像只灵活的小猴子，可把我兴奋坏了。
洋口港的码头更是壮观得不得了。
那些巨大的吊车就像一个个钢铁巨人，它们的手臂又粗又长，轻轻松松就能把大集装箱吊起来。
我站在旁边看着那些吊车忙碌地工作，心里就在想：“这简直就是巨人在玩堆积木嘛。
”一艘艘大船停靠在码头边，那些船可大了，就像一座座移动的小山。
我还看到有船员在船上走来走去，他们的生活一定充满了冒险的乐趣。
最让我觉得好玩的是在沙滩上挖小螃蟹。
我拿着小铲子，像个专业的小探险家一样，眼睛紧紧盯着沙滩上的一个个小洞口。
只要看到有小气泡冒出来，我就知道下面肯定有小螃蟹。
我小心翼翼地挖呀挖，突然一只小螃蟹横着跑了出来，那速度还挺快呢。
我赶紧伸手去抓，可是小螃蟹太机灵了，左躲右闪的，最后还是钻进了旁边的小洞里。
不过我可没灰心，继续找下一个目标。
经过一番努力，我终于抓到了一只小螃蟹，那小螃蟹在我手心里爬来爬去，小钳子还一夹一夹的，可有趣了。
到了傍晚，洋口港的景色就像一幅美丽的油画。
夕阳把天空染得红彤彤的，大海也被映成了橙红色。
海面上波光粼粼的，就像撒了无数的金粉。
我坐在沙滩上，静静地看着这美丽的景色，心里满是惬意。
远处的灯塔亮了起来，那灯光一闪一闪的，就像在给海上的船只指引回家的路。
洋口港之旅可真是太让人难忘了，这里有好玩的、好看的，充满了生机和活力。
我想，我以后一定还会再来这个神奇的地方的。
去洋口社会实践活动中的一件事作文
去洋口社会实践活动中的一件事作文
洋口社会实践的惊喜时刻。
一大早到洋口，海风扑面而来，咸咸的，感觉整个人都清醒了。
看那些渔民，撒网的动作可真利索，就像跳舞一样，心里想着他们
肯定收获满满。
午后去了个海鲜加工厂，哇塞，里面全是鱼虾蟹，看得我眼花
缭乱。
工人们忙得不可开交，但脸上都带着笑容，估计心里也美滋
滋的。
傍晚时，跟村里的孩子们玩，他们笑得真开心啊！我教他们唱歌，他们教我玩游戏，感觉就像回到了小时候。
但最让我意外的，是那只小海龟。
我们在沙滩上找贝壳，突然
发现它卡在礁石里，看上去好可怜。
大家小心翼翼地把它救出来，
放回了海里。
那一刻，心里暖暖的，感觉做了件特别有意义的事。
这次社会实践，真的是收获满满。
渔民们的辛苦、孩子们的笑
容，还有那只小海龟，都让我感受到了生活的美好。
以后一定要更加珍惜，好好对待身边的每一件事。
洋口港实践基地之旅作文600字
洋口港实践基地之旅作文600字英文回答：Visiting Yangkou Port Practice Base.Yangkou Port is a modern comprehensive port located in the Yangtze River Delta region of China. It is one of the busiest ports in the world, handling a wide range of cargo including containers, bulk cargo, and liquid cargo. The port is also a major hub for the Yangtze River shipping industry.On May 5th, our class visited the Yangkou Port Practice Base. We were led by our teacher, Mr. Wang, and we were accompanied by several graduate students from the Maritime University. The purpose of our visit was to learn about the operations of a modern port and to gain hands-on experience in some of the tasks that are performed at the port.We began our visit with a briefing from the port manager. He gave us an overview of the port's history, operations, and future plans. We then toured the port facilities, including the container terminal, the bulk cargo terminal, and the liquid cargo terminal. We also visited the port's control tower and saw how the port's operations are managed.After our tour, we were given the opportunity to participate in several hands-on activities. We learned how to operate a forklift, how to load and unload cargo from a ship, and how to navigate a ship through the port's channels. We also had the opportunity to ask questions to the port staff and to learn about their experiences working at the port.Our visit to the Yangkou Port Practice Base was a valuable learning experience. We learned about the operations of a modern port and we gained hands-on experience in some of the tasks that are performed at the port. We also had the opportunity to ask questions to the port staff and to learn about their experiences working atthe port. We would like to thank the port manager and the graduate students from the Maritime University for their hospitality and for making our visit a success.中文回答：洋口港实践基地之行。
大班社会活动：美丽的洋口港
大班社会活动：美丽的洋口港大班社会活动：美丽的洋口港大班社会活动：美丽的洋口港活动目标1．了解家乡的三张“名片”内涵，进一步了解洋口港。
2．能在同伴面前大胆交流自己的发现和感想。
3．关心洋口港建设，萌发爱家乡的情感。
活动准备1．带领幼儿参观洋口港。
2．幼儿收集有关洋口港的资料、三块展板。
3．“同一首歌”录像片段、未来的洋口港录像。
4．迪斯科音乐。
活动过程1.导入。
T：今天，我给小朋友带来了一段录像，我们一起来看一看。
2.看录像“同一首歌相聚洋口港”片段。
看完后提问：（1）你刚才看到了什么？（2）人们在干吗？他们为什么这么高兴？（3）那天，你们去看了吗？有谁去看了？“同一首歌”来到了我们如东，你们高兴吗？来，让我们也欢呼起来吧！（4）你们还看到了什么？当幼儿说到大风车时：T:你们知道那些大风车有什么作用吗？原来，那是洋口港的风力发电场。
当幼儿说到海上迪斯科时：T：他们真的是在跳迪斯科吗？那他们是在干吗？上次我们参观洋口港时也踩了文蛤的，你们是怎么踩的？（个别）来，让我们一起来踩踩文蛤吧！（教师放迪斯科音乐）（5）在这段录像里，主持人还提到了如东的三张名片，你们还记得是哪三张名片吗？第一张名片是什么？（东方深水大港）第二张名片是什么？（绿色能源之都）第三张名片是什么？（黄海旅游胜地）3.看展板资料。
T：如东为什么会有这三张名片的称呼呢？前不久，我们也去参观了洋口港，并收集了许多有关洋口港的资料。
瞧！我把大家收集的.资料都展览出来了。
等会儿就请小朋友们到前面看一看，互相说一说你从资料上了解到了什么？有没有不明白的地方？如果有，可以问问同伴，也可以问老师。
（1）幼儿互相介绍。
（2）谁来告诉大家，你看懂了这上面的哪些资料？当幼儿说到秸秆发电时，T：这些农民在干吗？以前农民是怎么处理这些这些秸秆的？以前这些秸秆在农民眼里都是废物，现在都成了发电的宝贝。
我们洋口港除了有秸秆发电场，还有什么发电场？（风力）你们知道吗？有很多地方都是用煤发电的，用煤发电有什么害处呢？是呀，用煤发电不但会污染空气，还会发出噪音。
大班户外情景式体育游戏活动《古港码头作业区》设计意图反思
大班户外情景式体育游戏活动《古港码头作业区》设计意图反思《大班户外情景式体育游戏活动《古港码头作业区》设计意图反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图泉州古港距今已有1500多年历史，马可波罗赞誉它为“东方第一大港”，联合国也确定它是唯一的“海上丝绸之路起点”。
泉州古港共分三湾十二港，以后渚港最靠近泉州市区，也最有名。
沿途古渡头、古街、古庙、古桥、古城相互映衬，“海丝”遗迹层出不穷。
我园地处在泉州古港之滨，靠近浔埔渔村，丰富的物质和文化条件，以及幼儿的生活经验为幼儿在开展相关活动时提供了有利的条件支持。
结合学园课题活动，根据幼儿的生活经验，利用本土资源，开展了以码头为游戏场景的户外活动区游戏。
在游戏中，通过场景的模拟、角色的扮演、游戏的合作和互动，不仅能让幼儿深刻感受家乡文化的魅力，对泉州的古港文化有了更进一步的体验和认识，激发对家乡的热爱之情，充分发挥了游戏与本土优秀文化资源相结合的教育价值。
活动目标1.通过情景式的游戏活动，在游戏过程中锻炼身体动作技能的发展。
2.遵守游戏规则，能与同伴合作进行游戏，游戏过程中懂得用协商的办法解决问题。
3.了解港口文化，体验码头作业游戏的乐趣，激发幼儿对家乡的热爱之情。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点难点活动重点：让幼儿在情景式的游戏里，能在角色的扮演中锻炼身体动作技能，进行码头作业区的一系列游戏活动。
活动难点：同伴之前能有效地合作游戏，懂得遇到问题要协商解决问题。
活动准备1.经验准备：了解渔船的作业过程，知道海产品的加工制作。
2.物质材料：大型木船、小渔船、各种海鲜模型、钓鱼竿、捕鱼网、鱼篓、渔网、贝壳类实物、收纳箱、包装箱等。
活动过程一、师幼回忆经验，导入活动。
(一)教师激发幼儿回忆已有的经验，师幼讨论渔船作业过程。
1.提问：(1)渔船是怎么进行海上捕捞活动的?(2)捕捞完的海产品是如何运送到码头，进行产品的加工和运输?2.提问：(1)渔民撒网时，动作要怎么做才能把大鱼网撒开?(2)在运输大箱海鲜的时候，如何和同伴一起搬运会更快速?(二)幼儿讨论，教师小结，帮助幼儿梳理游戏的过程和环节。
家乡的码头
活动名称：家乡的码头
活动目标：
1、回忆并大胆讲述码头的美丽景象。
2、探索、操作搭建码头的多种途径和方式。
3、活动中以小组为单位互助合作，努力自己解决问题，提高合作意识、创造能力，体验操作和成功的乐趣。
4、激发幼儿爱家乡的情怀。
活动准备：
1、家乡码头的录像。
2、各种船的图片
3、操作材料（各种塑料玩具）
4、环境创设：码头和大海。
活动流程：
回忆往事→探索讨论→动手操作→展现交流
活动过程：
一、回忆往事
我们的家乡连云港有美丽的大海，
1、前几天我们一起到连云港的码头去玩了，小朋友还记不记得在码头上都看到一些什么？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、小朋友看到的轮船是什么样子的？还看到了什么？它们有是什么样子的？（从颜色、形状进行讲述）
3、我们一起来看录像，看看码头上到底有些什么？
二、探索讨论
1、看图片，观察各种各样的轮船。
教师讲述轮船的特征。
2、出示已搭好的轮船，引发幼儿的兴趣。
3、探索搭建的材料和方法。
三、动手操作
今天我们一起来搭建轮船，分4组。
小朋友可以想象着去搭。
四、展现交流。
区域游戏：互换空间
区域游戏：互换空间也许您对电视节目《变形计》不陌生，互换生活空间的城市和农村的孩子变化之大令人惊叹。
也许您知晓西方流行的sleepOver活动，孩子们经常三三两两去同学或朋友家过夜，以慢慢建立自己的社交圈。
针对孩子多数是独生子女、缺少玩伴的特点，我园借鉴以上两种做法，与家长沟通，形成共识，放手让孩子到其他家庭生活、搞派对、在幼儿园合宿等，适度变换幼儿的成长环境，培养幼儿懂礼仪、乐分享、善交往、爱劳动的良好品质，取得了良好的教育效果。
一、“互换空间”活动的由来妈妈出差了，天天寄住在亮亮家。
一大早，他俩拿着一起制作的贺卡在小朋友面前显摆，大家很好奇。
于是，教师请他们第二天带来两人共住的录像。
录像中，亮亮夹菜给天天吃，天天帮亮亮修机枪，他们一起玩打仗的游戏……孩子们羡慕极了。
“我也要去豆豆家玩。
”伟伟按捺不住喜悦，嚷了起来。
“你来我们家，我们一起玩擎天柱变形金刚，好吗?”豆豆显然十分欢迎伟伟来他家做客。
“我的好朋友是小米，我也要去他家玩。
我们住在一个小区。
”孩子们七嘴八舌地谈论开来。
“那好哇!如果爸爸妈妈同意，我们可以去朋友家住一住、玩一玩。
”孩子们热切期望到朋友家去住一住、玩一玩。
然而，家长们的态度如何呢?我们向家长发了一份活动倡议书，“互换空间”活动得到了多数家长的支持，也有少数家长表示担忧。
在家长动员会上，点点妈妈代表家长发言：“要说困难，一定会有。
但是，只要我们做家长的把别人的孩子当成自己的孩子，在教育方式上注意鼓励和引导，配合老师，相信孩子，一切困难都不是问题。
”言简意赅的几句话说服了犹豫的家长们。
家长们还对如何结对提出了很好的建议：在尊重孩子意愿的基础上，引导孩子选择住得比较近的伙伴，既避免交通拥堵和安全事故，也便于及时处理突发事件；选择性格特征互补的伙伴，以便取长补短……与家长统一认识之后，“互换空间”活动进入准备阶段。
家长各自填写了“串门结对登记表”，表上记载着幼儿的身体状况、生活习惯、特殊喜好等以及父母的联系电话，供孩子随身携带。
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大班综合活动家乡的洋口港
活动目标：
1．通过活动使幼儿知道家乡如东是江海明珠洋口港，具有广阔开发前景的南通洋口港，萌发幼儿的民族自豪感和热爱家乡的情感。
2．通过家长与幼儿的共同参与，增进亲子交流。
3．激发幼儿大胆创作的欲望。
活动准备：
1．请家长带幼儿去洋口港游玩。
2．有关“南黄海风光、洋口港大桥、港口、人工岛、油轮”内容的录像带。
3．水彩笔、绘画用纸、浆糊、剪刀、双面胶、各种纸盒、各种泡沫、大型积木等，制作材料若干。
活动过程：
活动一参观洋口港大桥、港口、人工岛、油轮
家长与幼儿一起去洋口港游玩，观赏日出、大海风光、港口、油轮、人工岛；欣赏气势雄伟的洋口港大桥；了解大桥的结构和港口用途并喜欢家乡的洋口港。
活动二谈话---我见到的洋口港
1．幼儿讲述自己的所见所闻。
2．向同伴介绍自己所了解的洋港口。
3．集体观看“南黄海风光、洋口港大桥、港口、人工岛、油轮”内容的录像片，让幼儿了解家乡如东是一个被世界瞩目的海滨之乡。
4．教师小结。
活动三家乡的洋口港
1．启发幼儿分组协作，共画一幅“家乡的洋口港”的命题画。
2．设计、制作“洋口港大桥、港口、人工岛、油轮等”。
（1）提供给幼儿各种纸盒、各种泡沫等废旧材料，引导幼儿通过画、剪、贴等多种方法来制作洋口港大桥、港口、人工岛、油轮等。
（2）交待制作装饰的要求：设计要美观，颜色搭配要和谐，整体粘合要整洁。
（3）幼儿与家长共同制作。
（4）制作完后，互相参观并分别请各组代表交流自己的创作。
（5）全体幼儿将坐上自己用大型积木、纸盒、泡沫等做成的“油轮”，通过大桥、港口、人工岛，开往世界各地。