发扬中华传统美德培训资料
中华优秀传统文化专题培训

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,其内涵丰富、博大精深,对于个人的成长和社会的进步具有重要意义。
为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,许多机构和企业纷纷开展了中华优秀传统文化专题培训。
这类培训的内容通常包括以下几个方面:
1. 中华传统美德:弘扬尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等传统美德,引导学员树立正确的价值观。
2. 中华传统艺术:介绍中国书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式,提高学员的艺术鉴赏能力和审美水平。
3. 中华传统文化思想:阐释儒家、道家等传统文化思想,引导学员深入思考人生意义和价值。
4. 中华传统民俗文化:介绍传统节日、民俗习惯等文化现象,增强学员的文化认同感和归属感。
通过中华优秀传统文化专题培训,学员可以深入了解中华优秀传统文化的内涵和精神实质,提高自身文化素养和道德水平,同时也可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,为社会的进步和发展做出贡献。
中华传统美德资料

10、传统美德源远流长自强不息的人格修养中华民族有哪些传统美德?答:1、注重明志2、崇尚气节3、讲究诚信4、求新精神5、仁爱之心6宽以待人7、爱国情怀一、有关明志的含义,以及格言。
乘长风破万里浪一—宗悫(南北朝)意思是:希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。
说明具有高远的志向和努力拼搏的精神。
P82“有志者事竟成”。
明朝思想家王阳明说:“志不立,天下无可成之事”。
说一说你自己的志向或理想,你是否在坚定不移地朝着它前进? 答:“有志者事竟成”的意思是:有志向的人,做事一定会成功。
“志不立,天下无可成之事”意思是:没有志向,人就走不了多远,成不了大事。
我的志向(理想)是:当一名法官,利用法律的武器惩治坏人。
从现在开始,我会更加努力学习,不断提高自己,争取长大以后成为一名法官,为人民服务。
二、有关气节的含义,以及格言①”富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”—《孟子.滕文公下)意思是:富贵不能扰乱他的心志,贫贱不能使其改移节操,威逼利诱不能使其屈服意志。
②时穷节乃见,一一垂丹青文天样《正气歌》意思是说:每当国家民族出现危难的时候,这些忠臣义士就显现出崇高的气节,他们一一被记录在史册上,名垂后世。
三、有关诚信的含义,以及格言。
P84人的言论应该以(诚信)为本,符合(名实)一致、(言行)一致、(表里)一致的要求。
名实一致,是说言论要与事实相符;言行一致,是说言论要与行动相符;表里一致,是说嘴里说的要与心里想的相符,不能口是心非。
(P84)回顾近期的生活、想一想,在名实一致、言行一致、表里一致这三方面,1.你在哪方面做到了,哪方面没做到。
2.如果没做到,分析一下原因。
(可以根据自己的实际况作答)。
答: 1.如近期的生活中,我做到了名实一致、表里一致这两方面,言行一致方面没做到。
2.主要是因为想象和现实存在差距;话说得太快,没有经过仔细思考等原因,导致做不到。
我们应该先仔细思考再说,对说出的话负责。
①轻诺必寡信。
——《老子》第六十三章意思是:不要轻易许诺,只要许了诺就要认真践行,不要失去了信义。
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第四章 建设好家风家训
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第三章 名 人 家 风 家 训
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中华传统美德的创造性转化 和创新性发展
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第 三 章
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第 二 章
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➢ 1.重视整体利益、国家利益和 民族利益,强调责任意识和奉 献精神。
➢ 2.推崇”仁爱“原则,追求人际 和谐。
➢ 3.讲求谦敬礼让,强调克骄防 矜。
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弘扬中华传统美德主题班会ppt

一 简介
目
二 核心内涵
录
三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
弘扬传统美德,从自我做起
我们要继承中华传统美德、弘扬传统 美德、践行传统美德,从身边小事做 起。让传统美德世世代代发扬光大。
扬中华美德 做时代新人
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弘扬中华传统美德主题班会
一 简介
目
二 核心内涵
录
三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
简介
中华民族传统美德,是指中国五千年历史流传下来,具 有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代 的优秀道德遗产。概括起来就是:中华民族优秀的道德 品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族 情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的 “形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际 关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。
录
三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
苏武牧羊--忠贞爱国
公元前100年,中郎将苏武奉命出使匈奴, 因匈奴内部的政变而受牵连,汉朝使节全部 被囚禁。匈奴又采取各种手段,迫苏武就范 未成,匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北 海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食, 面对南方,怀念祖国,强烈的爱国信念,使 他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相 伴19年,始终不辱汉使气节。公元前81 年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回 朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈,坚贞 不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为 人们所传颂。
道德是真、善、美;道德是仁、义、礼;道德是孝、信、廉。传承中 华美德,是历史赋予我们光荣的使命。传承中华美德,共建中华民族的 繁荣与富强。这既是我们的承诺,也是新时代热血青年神圣的职责。
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1
第二节 弘扬中华传统美德
一、中华传统美德的基本精神
二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展 三、中华传统美德的当代价值
2
中华传统美德 过时了吗?
3
不忘本才能开辟未来, 善于继承才能更好创 新
4
5
一、中华传统美德的基本精神
6
重视整体利益、国家利益和民族利益,强调责 任意识和奉献精神。
公私之辩
公义 胜私欲
“以公灭 私,民其 允怀。”
“国而忘 家,公而 忘私。”
“先天下 之忧而忧, 后天下之 乐而乐。”
“天下兴 亡,匹夫 有责。”
77
一、中华传统美德的基本精神
案例:2013感动中国人物罗阳事迹
8
一、中华传统美德的基本精神
9
推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。
尊重人 的尊严 和价值
“吾日三 省吾身”
“道虽迩, 不行不至; 事虽小, 不为不成”
2200
语言的力量——杜绝语言暴力
一个乔任梁走了, 无数个“乔任梁” 还在被骂着,究竟 那些网络暴民以及 水军的做法是“抱 不平”还是“不道 德”?我们面对 “网络暴力”应该 做些什么?
22
23
传承中华传统美德 永不过时
24
• 二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展
17
倡导言行一致,强调恪守诚信。
诚实 可信
表里如一
“养心莫 善于诚”
“人而无 信,不知 其可也”
“民无信 不立”
“信近于 义,言可 复也”
1188
一、中华传统美德的基本精神
19
强调道德修养,塑造理想人格。
切磋 践履
修身养性
“仁远乎 哉?我欲 仁,斯仁 至矣”
人教版《弘扬中华民族传统美德》优秀PPT课件

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摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
什么是中华民族传统美德
• 所谓中华民族传统美德,就是指中国历史流传下来,具有影响,可 以继承,有益于下一代的优秀道德遗产,是中华优秀民族品质、优 良民族精神、崇高民族情感、良好民族礼仪的总和。
• 中华民族有五千年的文明史,以礼仪之邦、文明古国而著称于世。 在中华民族传统思想文化和道德的宝库中,有许多我们应该而且 必须继承的有价值的精神文化成果和需弘扬的传统美德。它们是 中国传统文化的精华,代表着中华民族的整体道德风貌和精神特 征,体现着中华民族生存和发展的凝聚力和内聚力。
我们熟悉的传统美德
• 曾子是孔子的学生。有一天他的妻子要到市场去卖布,为 了使儿子不惹麻烦,所以她对儿子说:“儿子,你不跟我 卖布,我回来后杀猪让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃,就 不闹着去了。妻子回来后,发现曾子正要杀猪,妻子很舍 不得,便哭着求他不要杀猪。而曾子却坚定地说:“做人 不可以言而无信,既然答应儿子要杀猪吃肉,就不应该后 悔,我不希望自己的儿子长大后言而无信,所以我今天要 为儿子做个榜样。”于是曾子把猪杀了。
读下面的故事,说说这体现的是什么精神?
某天上午,朱同学在黄岛汽车站捡到一女士黑色手提包,内有 4000元存折一张,现金300元,另外有身份证等物品一宗。朱林 华同学捡到手提包后在原地等待近1个半小时,在未等到失主认 领的情况下,朱林华同学返回学校将包交至学校保卫处。在学 校保卫处老师的帮助下,最终联系到了失主—在黄岛一玩具厂 上班的梁女士。
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要吃饱吃好,保证全面营养,不 可挑食厌食少食。
每天坚持看书2小时。要坚持课 前认真预习,课堂认真听讲,做 好详细笔记,课后认真温习,完 成各科学习任务
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要加强体育锻炼,增强体质,每 天运动量不得少于一小时(寒暑 假可适当增加运动量),不可偷 懒,不可随意,不可只做自己喜 欢的运动。
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要孝顺父母,懂得感恩,珍惜幸 福生活,遵从父母教导,出门进 门要和父母打招呼,不可忘恩, 不可与父母顶撞、狡辩或者无理 取闹。
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要学会感激,感激无私奉献、默默 付出的父母,感激一切曾经关心过 爱护过支持过帮助过的人,要珍视 社会和自然中一切真实的美好的善 良的事物,憎恨虚伪、丑恶的不良 现象,不可是非不分、善恶不辨。
付出
感恩
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发扬中华传统美德
发扬中华传统美德,培养现代小公民
天长一小:朱少林
民族精神“重在弘扬,重在培育”,青少年是我们国家和民族的希望,对孩子们进行传统美德教育是弘扬、继承中华民族传统美德的重要举措。
但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。
继承是前提,创新才是根本,是弘扬和培育民族精神的永恒动力。
惟有创新,才能发展;取其精华,去其糟粕,才能适应时代发展的需求。
基于以上的思考,我校把“传统美德与现代公民素质教育研究”作为我们的研究课题。
小学生日常行为规范的养成教育,是我们开展中华传统美德与现代公民素质整合教育的基础和切入点。
一年多来,我们努力探索中华传统美德与现代公民素质整合的有效途径,构建富有实效的现代小学德育教育模式,培养具有现代公民意识的小学生。
通过课题组老师和全校师生的共同努力,取得了喜人的效果。
下面介绍我们的一些做法:
一、从时代进步的角度,让学生对传统美德再认识
道德是一定时代的产物,即使是带有人类道德共性的传统美德,人们对它的认识也因时代的不同而存在差异。
例如,热爱祖国是中华民族的传统美德,然而,在自然经济状态下和长期封闭的社会环境中形成的爱国情感又具有狭隘性和封闭性,这在一定程度上也影响到我们的爱国主义教育。
今天,我们进行爱国主义教育要在世界大背景下,让学生认识祖国,既要看到祖国的兴旺发达,又要看到与先进国家的差距,着眼于提高学生的民族自尊心、自豪感和为祖国做贡献的责任感。
所以,在谈到继承传统美德时,应从时代进步的角度,对传统美德进行再认识。
二、贯彻落实各项《常规》教育,培养良好的行为习惯
我国近代著名教育家叶圣陶先生十分注重习惯的培养,他认为,教育就是养成良好的习惯,而良好的行为习惯主要在学校里养成。
从长远看,公民道德素质的培养,必须从小抓起。
因此,必须有效地实施各项《守则》、《常规》。
贯彻《守则》、《常规》要重在导行,应制定有力措施,加强具体指导、训练、管理、督促检查、考核评比。
使学生学会规范行为,自觉遵守行为
准则,并在长期的规范化的学习生活中养成良好的行为习惯。
逐步引导学生进行自我教育,自我训练,自我控制,自我检查,自我管理。
三、狠抓课堂主渠道,加强荣辱观教育
把中华传统美德渗透到课堂中去,通过课堂活动中情境设置和综合实践活动,让学生在参与的过程中得到情感的体验,使感知得到内化,形成发自内心的自觉行为,真正体现德育的有效性,切实完成思想品德教育目标。
1、学科渗透,处处育人,全员育人。
思想品德课教学要具有针对性和实效性,联系社会实际和学生实际深化学生的认识,以强化学生已获得的道德观点。
学校还要求每位教师必须在教书的同时,注重在学科教学中渗透德育,达到教书育人的目的。
通过学习语文,让学生认识名人古人的伟大事迹,学习他们的高尚情操;通过学习英语,培养学生的爱国主义精神;数学课必须适当进行辩证唯物主义教育,培养他们科学的思考方法;综合实践课可利用自然现象引导学生爱护大自然,利用大自然为人类服务,并树立良好的环保意识。
美术、音乐课可结合实际,培养学生健康的审美情趣。
2、上好中队课,教会学生做人。
主题队会是少先队组织活动的最基本的组织形式之一,通过主题中队活动,渗透中华传统美德内容,增强德育教育实效。
因此,我们在组织队活动的过程中,十分注意把外在的灌输教育有意识地与学生的品德教育结合起来。
把中华传统美德中的八大美德(“忠”、“孝”、“仁”、“爱”、“礼”、“义”、“廉”、“耻”)和现代公民的八大素质(热爱祖国、服务人民、崇向科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗)有机结合起来,形成传统与现代融和的主题队会课。
例如:我校四(1)中队举行主题为“懂得感恩”的中队观摩课。
通过这次感恩主题活动的成功开展,陶冶了队员们高尚的情操,培养了强烈的社会责任感,使学生真正理解了“爱”,学会用自己的爱去关心父母,关心他人。
学会了生活,学会了回报,做一个孝敬父母、尊敬长辈、懂得感恩的好少年。
四、丰富各项活动,传承中华美德,内化学生荣辱意识
1、结合今年第四个“弘扬和培育民族精神月”活动,我校充分利用每周一升旗仪式后的国旗下的讲话,由少先队代表进行了“弘扬育民族精神,培育
时代新人”的主题演讲,全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容,感受了民族精神的伟大力量,体验了民族精神的内涵,也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。
2、“诵读典故,传承美德”活动。
为进一步加强公民道德教育,通过鼓励学生诵读经典,培养道德意识。
弘扬祖国优秀的传统文化,让孩子们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质,本学期我校举行了经典古诗文诵读比赛,这次活动为同学们提供了一个展示自我的平台,增强了学生的民族自豪感和自信心,展示了我校平时注重诵读训练的显著成果。
3、我校少先队大队部组织优秀队员组成“文明执勤队”,执勤的主要内容为检查全校当天纪律、整洁、推普、两操情况;负责检查、督促整队放学情况;发现有不文明行为或违纪行为应制止,值勤内容天天登记。
他们佩戴着值日标志,穿着崭新的校服,认真负责地坚守岗位,有他们默默地奉献,我校学生养成教育会再上新台阶。
4、广泛开展“孝亲敬老”活动,培育学生知恩品行。
设计献给父母“十个一”的孝心作业。
十个一”是:一句温存的问候,唱一首歌,讲一个故事,端一杯热茶,洗一次脚,写一封信,制作一个贺卡,煮一道菜,给一个表扬或一个戒语,与长辈合影团圆照等。
这些“孝心作业”,培养了学生孝敬长辈的心智。
少先队大队部举办“孝亲敬老”为主题的中队活动观摩,学校组织开展以“感恩”为主题的作文比赛,手抄报比赛,美术书法比赛,讲故事比赛,自下而上,人人参与,在体验、互动、欢声笑语中受到启发,培养孩子们的爱心、同情心。
总之,传统道德是我们中华民族的宝贵财富,有它的特点和珍贵之处,我们在强调继承传统道德的同时,还应看到加强对学生进行自强自立、独立、进取和创新、开拓意识的教育,要不断更新传统的道德观念,消除传统道德观中的不利影响。
赋予它新的活力,使传统美德在新的历史条件下进一步发扬光大,代代传下去。