棋艺大赛活动总结
五子棋活动总结小学生(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的思维能力和团队合作精神，我校于近期举办了一场别开生面的五子棋比赛。
本次活动得到了广大师生的热烈响应，同学们积极参与，展现出了极高的热情和竞技水平。
二、活动目的1. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的综合素质；2. 增进同学之间的友谊，加强团队合作意识；3. 传承和发扬我国传统棋类文化，弘扬民族精神；4. 培养学生的竞技精神，激发学生对棋类运动的热爱。
三、活动过程1. 活动筹备活动筹备阶段，学校领导高度重视，制定了详细的活动方案。
班主任和体育老师负责宣传和组织学生报名，确保活动顺利进行。
2. 活动宣传为了提高同学们的参与度，学校通过班会、广播、海报等形式进行广泛宣传，让更多的同学了解五子棋比赛，激发他们的参赛热情。
3. 活动开展（1）比赛规则本次比赛采用单循环赛制，共分为四个小组，每组10人。
比赛采用中国围棋规则，棋盘大小为15×15，黑方先行。
（2）比赛流程比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。
预赛阶段，每个小组进行小组内循环赛，决出每组的前三名；复赛阶段，各小组前三名进行交叉对决，决出各小组的代表队；决赛阶段，各小组代表队进行最后的较量，决出冠、亚、季军。
（3）比赛亮点本次比赛亮点纷呈，同学们在比赛中充分展现了良好的竞技状态和团队精神。
以下为部分精彩瞬间：1. 小选手们认真思考，沉着应对，展现了扎实的棋艺功底；2. 比赛中，同学们互相学习，互相鼓励，营造了良好的竞技氛围；3. 比赛结束后，同学们积极总结经验，为下一轮比赛做好准备。
4. 活动总结（1）总结经验通过本次比赛，我们总结出以下经验：1. 活动组织有序，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌；2. 比赛过程中，同学们遵守规则，公平竞争，体现了良好的体育道德；3. 比赛结束后，同学们互相交流，取长补短，提高了自己的棋艺水平。
（2）改进措施1. 在今后的比赛中，我们要进一步提高比赛的公正性和观赏性；2. 加强对比赛规则的宣传和普及，让更多同学了解五子棋；3. 邀请专业教练进行指导，提高同学们的棋艺水平。
大赛活动总结(优秀8篇)
大赛活动总结（优秀8篇）为了丰富大学生的课余生活，培养出积极的精神风貌，我部在院团委的支持下举办了这次的象棋大赛。
通过本次活动，展示出了广大青年学生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的青年学生领略国粹的无穷魅力。
在比赛过程中，经管学院团委学生会各部门都倾力相助，充分展现了学生会各部门和各成员间的团结友爱。
由我部成员负责比赛中的相关事宜，进行比赛详细记录，在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的群众也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。
虽然比赛激烈，但在事后的采访中，参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！象棋比赛于20xx年11月13日12时左右圆满结束，选手们积极的参与精神和不服输的态度真正的体现出了当代大学生的精神风貌和乐观的生活态度。
就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，是一次举办比较成功的活动。
但对于我部门来说这是一次经验的积累，是一次对自己不足的清醒认识。
通过本次活动我们得到了如下经验：1.本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。
这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；2.本次比赛有院学生会其他各部门的积极参与和密切配合，使得比赛当天会场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。
因为学生会成员工作认真，所以没有让其他闲杂人等打扰到参赛选手的正常发挥；3.比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。
棋艺活动总结(10篇)
棋艺活动总结（10篇）难忘的活动到此告一段落,这次的经过将会让我们的人生变得更加充实,而这次的活动也将会是一次值得我们认真书写的总结。
以下是我为大家收集整理的棋艺活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
棋艺活动总结第1篇棋类活动是开发孩子智力,培育孩子成才的一项有益的活动, 利用棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进小同学调动本身的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小同学潜在的本领，磨练他们的智能、体能，培育良好的思维方式和行为习惯。
在下棋无限变化的过程中进展同学的想象力与判定力。
同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进同学的全面进展。
因此下棋既能陶冶性情又能磨练智力，还可以磨练性情；下棋可以磨练人的头脑,也可以磨练人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面进展,能培育和改进人的思维,加强记忆力和随机应变本领,提高集中注意力；下棋可以提高同学的逻辑思维本领，使聪慧的孩子更聪慧。
在这一个学期里，我们棋类爱好小组的活动提高同学活动爱好，增长同学棋艺水平，陶冶同学的性情。
现将棋类爱好小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期爱好小组活动的同学是分别来自2－6班级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。
他们都自发依照老师的要求，每周四下午活动课自发集中在指定教室里开展活动。
虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高处与低处不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着深厚的爱好。
二、重视对同学进行情感教育。
通过向同学叙述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好和民族骄傲感。
同时向同学讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋围棋可以提高人的思维本领，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增长国与国之间的友情。
2024年棋类兴趣小组活动总结
2024年棋类兴趣小组活动总结一、活动简介在2024年，我所参加的棋类兴趣小组开展了一系列丰富多样的活动。
该小组由一群热爱棋类的同学组成，旨在提高大家的棋类水平，增进交流与友谊。
活动内容包括棋类比赛、学习讲座、交流对局等多种形式，为大家提供了一个良好的学习和交流平台。
二、棋类比赛为了增加大家的比赛经验和激发竞争激情，我们组织了多场内部比赛。
比赛涵盖了象棋、围棋、国际象棋等多种棋类，为大家提供了一个锻炼和展示自己实力的机会。
比赛分为个人赛和团体赛两个部分，参与人数众多，积极参与的同学踊跃报名。
通过比赛，大家不仅提高了自己的棋艺水平，还学会了分析棋局和思考棋局策略，增强了自己的思维能力和决策能力。
三、学习讲座为了提高大家的棋类水平和理论知识，我们邀请了一些专业的棋手和棋类教练来给大家进行学习讲座。
这些讲座内容丰富，涵盖了开局策略、棋局布局、棋局分析等方面的知识。
通过讲座，大家了解了较深入的棋类知识和技巧，并在实际对局中运用到自己的棋局中。
讲座期间，大家互动频繁，积极提问和探讨，使得讲座更加生动有趣。
四、交流对局为了增进大家之间的交流与友谊，我们经常组织交流对局的活动。
在每个活动中，我们以轮流对局的形式进行。
每场对局结束后，我们都会互相交流对局经验和心得，分享各自的思考过程和策略。
这样的交流对局不仅让我们学到了对手的巧妙之处，更激发了我们更高层次的思考和探索。
同时，在对局中，我们也能够感受到对手的实力进步，这种激励和成就感也是我们参加活动的重要动力之一。
五、成果展示在每个学期结束时，我们组织了一个成果展示活动，为大家提供一个展示自己棋艺的机会。
这个活动不仅是对我们学习和努力的一种回报，也是督促自己继续进步的动力。
在展示活动中，每个参与者都可以选择一局自己最自豪的对局，并详细介绍对局的思考过程和策略。
通过观摩和交流，我们相互学习借鉴，进一步提高了自己的棋艺水平。
六、心得体会通过一学期的活动，我收获颇多。
棋类活动总结(实用15篇)
棋类活动总结（实用15篇）棋类活动总结第1篇一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。
由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。
象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。
二、宣传招收新成员参加活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。
通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。
然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。
三、按计划严格实施。
1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。
学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。
使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。
四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。
五、存在的问题和不足1、教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2、在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
六、今后的打算1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶棋类活动总结第2篇一、从引导入门到培养兴趣本学期本社团共开展十余次的指导及活动，教授学员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。
象棋比赛活动总结范文5篇
象棋比赛活动总结范文5篇第1篇示例：本次象棋比赛活动于某年某月某日在某地举行，共有来自各个年龄段和不同层次的象棋爱好者参加，活动经过精心策划和组织，取得了圆满成功。
本次象棋比赛活动的规则设计得相当合理和严谨。
比赛分为个人赛和团体赛两大部分，每个赛段都设置了不同的奖项和奖金，激励选手们发挥出最佳水平。
比赛采用瑞士轮赛制，确保了每位选手都有机会与同水平的对手进行比赛，增加了比赛的公平性和悬念性。
裁判团队严格执行比赛规则，保障了比赛的公正性和公平性。
在活动准备阶段，组织者们也下了不少功夫。
他们提前精心筛选赛场，确保了比赛场地的安全性和舒适度；他们还邀请了多位象棋大师和专家担任裁判和解说嘉宾，为比赛增色不少。
组织者们还为选手和观众们准备了精美的礼品和小礼物，增加了活动的互动性和趣味性。
参赛选手们的水平和表现也令人惊艳。
无论是年轻的小棋手还是经验丰富的老将，他们的对弈风格各有特色，给观众们带来了一场场精彩绝伦的比赛。
在比赛过程中，选手们彼此互相切磋，探讨着象棋的策略和技巧，展现了象棋运动的魅力所在。
本次象棋比赛活动的圆满成功离不开各方的支持和帮助。
感谢所有参与组织和参与比赛的人员，感谢所有观众和粉丝们的热情支持和鼓励。
希望通过这次比赛活动，能够进一步推广象棋运动，促进象棋文化的传承和发展。
本次象棋比赛活动无论是在比赛规则设计、赛场准备、参赛选手水平、还是活动组织和宣传等方面都表现出色，给广大象棋爱好者们带来了一场别具特色的比赛盛宴。
希望未来能举办更多类似的象棋比赛活动，让更多的人参与感受象棋的魅力，共同推动象棋运动的发展。
第2篇示例：在经过激烈角逐、精彩对决之后，我校举办的象棋比赛活动圆满落下帷幕。
本次比赛吸引了大批参赛选手的参与，场面热闹、氛围热烈，展现了象棋运动的魅力。
下面，就让我们来回顾一下这次象棋比赛活动的精彩瞬间。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在校园内各个班级展开，选拔出各个年级的代表选手前来参加决赛。
下棋活动工作总结范文
下棋活动工作总结范文
棋活动工作总结。
在过去的一段时间里，我们组织了一系列棋活动，旨在促进团队合作，锻炼思
维能力，并且增强团队成员之间的交流和沟通。
在这些活动中，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，现在让我们来总结一下这些活动。
首先，我们成功举办了多次团队棋类比赛，包括围棋、国际象棋和中国象棋等。
这些比赛不仅锻炼了团队成员的思维能力和战略意识，也增强了团队合作和沟通能力。
在比赛中，我们看到了每个人的优势和劣势，也学会了如何在困难的情况下与团队成员合作，共同解决问题。
其次，我们还组织了一些棋类训练营和讲座活动，邀请了一些专业的棋手和教
练来为我们进行指导和培训。
通过这些活动，我们学到了更多的棋类知识和技巧，也提高了自己的棋艺水平。
同时，这些活动也增强了团队成员之间的交流和互动，让我们更加团结和融洽。
然而，我们也面临了一些挑战。
比如，一些团队成员在比赛中遇到了困难，导
致了一些不愉快的情况。
还有一些成员对棋类活动不太感兴趣，参与度不高。
这些问题需要我们认真对待，找到解决的办法，让每个人都能够积极参与到棋活动中来。
总的来说，棋活动对于团队的发展和成长起到了积极的作用。
通过这些活动，
我们不仅提高了自己的思维能力和棋艺水平，也增强了团队之间的合作和交流。
我们相信，在未来的日子里，我们会继续举办更多的棋类活动，为团队的发展和壮大做出更大的贡献。
老师棋艺比赛总结发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家总结这次老师棋艺比赛的盛况。
首先，我要感谢学校领导的大力支持，感谢各位同事的积极参与，正是有了你们的共同努力，才使得这次比赛圆满成功。
本次老师棋艺比赛，旨在丰富教职工的业余生活，提高大家的棋艺水平，增进同事之间的友谊，营造一个和谐、积极向上的校园文化氛围。
比赛自筹备以来，得到了广大教职工的热烈响应。
经过激烈的角逐，终于落下了帷幕。
在此，我要对取得优异成绩的选手表示热烈的祝贺！对为比赛付出辛勤努力的裁判员和工作人员表示衷心的感谢！一、比赛概况本次比赛分为两个阶段：预赛和决赛。
预赛阶段，共有来自全校各个部门的100多名教职工报名参赛。
经过激烈的角逐，共有30名选手脱颖而出，成功晋级决赛。
决赛阶段，选手们齐聚一堂，展开了更为激烈的角逐。
比赛分为围棋、象棋、国际象棋三个项目，每个项目均设有冠、亚、季军奖项。
经过两天紧张激烈的比赛，最终产生了6个项目的冠军。
二、比赛亮点1. 参赛人数众多，参赛面广。
本次比赛共有100多名教职工报名参赛，参赛面覆盖了全校各个部门，充分体现了教职工对棋艺的热爱和对比赛的热情。
2. 比赛组织严密，流程规范。
从报名、抽签、比赛到颁奖，每个环节都井然有序，确保了比赛的公平、公正、公开。
3. 比赛氛围浓厚，竞争激烈。
决赛阶段，选手们你追我赶，斗智斗勇，展现了良好的竞技状态和顽强拼搏的精神。
4. 裁判员和工作人员认真负责。
在整个比赛过程中，裁判员和工作人员坚守岗位，严格执行比赛规则，为比赛的顺利进行提供了有力保障。
5. 选手们棋艺水平较高。
本次比赛，选手们展现出了较高的棋艺水平，为观众呈现了一场场精彩绝伦的对局。
三、比赛意义1. 丰富教职工的业余生活，提高大家的身心健康。
通过参加棋艺比赛，教职工在紧张的工作之余，能够放松身心，陶冶情操，提高生活质量。
2. 增进同事之间的友谊，促进团结协作。
比赛过程中，选手们相互切磋，共同进步，增进了彼此的了解和友谊，为今后的工作提供了良好的基础。
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社区开展围棋比赛总结
三月雷锋日，我社区组织了一场青少年棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导未成年人向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的业余生活，同时也是借此活动努力宣扬雷锋精神，充分营造向雷锋同志学习的浓厚氛围，对雷锋事迹、好人好事进行广泛宣传，使更多的青少年参与到学雷锋活动中来。
为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们社区人员做了充分的准备。
我们以海报宣传的形式号召青少年踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具——象棋、围棋等。
比赛当天清早，我们青少年早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位志愿者认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。
预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。
比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多青少年都是现场报名，一试身手。
上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。
通过这次活动，既丰富了社区未成年人的业余生活，又加强了社区与居民之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使青少年生活变得更加缤纷多彩。
社区通过开展形式多样的学雷锋活动，目的是要通过学雷锋的活动，提醒并告诉大家学雷锋是一种精神，一种动力，这需要我们长期树立“奉献社会、幸福大家”的意识。
XXX社区居民委员会
2012年3月9日。