幼儿园大班科学教案：会跳舞的乌龟
大班科学教案《会跳舞的乌龟》
大班科学教案《会跳舞的乌龟》教学目标：1. 了解乌龟的生活习性和特点；2. 了解乌龟在自然界中的重要地位和生态作用；3. 学会通过观察、思考和实验等科学方法，发现和解决问题；4. 培养学生对自然界的热爱和保护意识；5. 培养学生的合作能力和创新思维。
教学重点：1. 通过观察和实验，了解乌龟的习性和特点；2. 培养学生观察、思考和实验的能力；3. 培养学生的合作能力和创新思维。
教学难点：1. 如何通过观察和实验，发现乌龟的特点和习性；2. 如何培养学生观察、思考和实验的能力；教具准备：1. 绘本《会跳舞的乌龟》；2. 视频资料《乌龟的习性和特点》；3. 实验材料：水缸、水、石块、树枝、乌龟饲料等。
教学过程：Step 1 导入环节（10分钟）1. 教师出示一张关于乌龟的图片，引起学生的兴趣并激发学生的好奇心。
2. 观察图片，让学生描述乌龟的外形和特点。
Step 2 导入课程（10分钟）1. 教师出示《会跳舞的乌龟》绘本，介绍乌龟的故事背景和乌龟的特点。
2. 善用问题引导学生思考：为什么乌龟能跳舞？乌龟跳舞有什么好处？Step 3 学习展示（20分钟）1. 教师播放视频《乌龟的习性和特点》。
2. 学生观看视频，通过观察和听讲，了解乌龟的习性和特点。
Step 4 分组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 每个小组选择一个乌龟的习性或特点进行研究。
3. 小组合作完成研究报告，包括观察、实验和总结。
Step 5 结果分享（10分钟）1. 每个小组派一名代表将研究报告向全班汇报。
2. 学生互相评价和交流，讨论其他乌龟习性和特点。
Step 6 实验探究（15分钟）1. 教师引导学生进行乌龟的实验探究。
2. 学生根据实验结果，发现和总结乌龟的特点和习性。
Step 7 达标检测（10分钟）1. 给学生出示一张关于乌龟特点和习性的绘画作业，要求学生根据所学内容，完成作业。
2. 教师检查和评价学生的作业，检查学生是否对乌龟的特点有了深入了解。
幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟
幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟教案标题：跳舞的乌龟教学目标：1.学习乌龟的特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、分析和总结能力。
3.通过参与舞蹈活动，培养幼儿艺术表达和合作意识。
教学准备：1. PPT或图片资料，介绍乌龟的特征和生活习性。
2. 乌龟形状的纸制面具。
3. 舞蹈音乐4. 道具：颜色不同的圆形图案纸板，代表乌龟的壳，如蓝色、绿色、红色等。
5. 半球形的海绵垫子，代表乌龟的爬行速度。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放乌龟的图片或PPT，引起幼儿的兴趣。
2.向幼儿们提问：乌龟是什么样子的？它们住在哪里？喜欢吃什么？二、乌龟特征和生活习性介绍（15分钟）1. 教师通过观察乌龟图片或PPT，向幼儿介绍乌龟的外观特征和生活习性。
2. 引导幼儿们观察乌龟的壳、爪、脚和尾巴等部位，并和幼儿们一起讨论它们有什么作用。
3. 教师可使用示意图，解释乌龟是怎样缩进壳里保护自己的。
三、舞蹈活动准备（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍将要进行的舞蹈活动。
2. 教师向幼儿们分发乌龟形状的纸制面具，让他们在面具上用颜色笔画上壳的图案。
3. 教师将圆形图案纸板放在地上，代表乌龟的壳。
4. 教师将半球形的海绵垫子放在地上，代表乌龟的爬行速度。
四、舞蹈活动实施（20分钟）1. 教师给幼儿们示范一段乌龟舞蹈，让他们观看并模仿。
2. 教师分发乐器，让幼儿们根据音乐的节奏，使用乐器伴奏舞蹈。
3. 教师引导幼儿们分组排练，每组都能表演一段乌龟舞蹈。
4. 排练完成后，各组轮流表演并给予鼓励和赞美。
五、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿们观察自己制作的乌龟壳，让他们讲述壳的颜色和图案。
2. 教师询问幼儿们在活动中遇到的问题和困难，鼓励他们进行讨论和总结。
3. 教师帮助幼儿总结乌龟的特征和生活习性。
六、延伸活动（5分钟）1. 教师可以邀请幼儿们观察更多乌龟的图片或视频。
2. 演示乌龟的爬行动作，让幼儿们模仿。
教学反思：通过本节课教学，幼儿们学习了乌龟的特征和生活习性，培养了他们的观察和分析能力。
大班科学教案《会跳舞的乌龟》
大班科学教案《会跳舞的乌龟》1500字教案：会跳舞的乌龟一、教学目标：1. 能够听懂并理解故事《会跳舞的乌龟》的内容。
2. 能够通过绘画、加工制作等活动，将故事中的乌龟形象展现出来，培养学生的创造力和动手能力。
3. 能够通过表演和朗读的方式，扩展学生的语言表达能力和自信心。
二、教学内容：故事《会跳舞的乌龟》。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：师生共同回顾上一课学习的内容，并通过问题激发学生的兴趣，如：“你们有看过龟妈妈跳舞的吗？想不想看乌龟跳舞呢？”等。
2. 教学主体（30分钟）：（1）师生共同阅读故事《会跳舞的乌龟》。
（2）师生一起讨论故事的内容，鼓励学生提问、发表意见，并帮助学生理解故事中的主要情节和人物特征。
（3）通过教师的引导和提问，激发学生想象力，让学生描述乌龟的形象和特点，并在黑板上进行绘画。
（4）组织学生分小组进行讨论，让学生根据自己的理解，设计乌龟跳舞的动作和配乐，并表演出来。
3. 拓展延伸（20分钟）：（1）让学生以小组为单位，选择一个乌龟形象进行加工制作，如折纸、拼图等，展示乌龟跳舞的形象。
（2）学生进行小组合作，用自己的语言朗读或表演故事中乌龟的对白和动作。
四、教学总结（10分钟）：总结故事的内容和主题，并向学生展示加工制作的成果，鼓励学生展示自己的表演和朗读。
五、布置作业：要求学生回家继续阅读故事，了解和描述其他动物的特点和习性，并准备下节课的相关活动。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过听、说、读、写等多种方式全面地了解故事的内容，培养了学生的语言表达能力和创造力。
通过活动的设计，不仅能够培养学生的动手能力和合作精神，还能够增强学生的自信心和团队意识，达到了良好的教学效果。
幼儿园教案大班科学：“乌龟”跳舞(教案)
幼儿园教案大班科学：“乌龟”跳舞（教案）
一、教学目标
1.让幼儿了解乌龟的形态特征和生活习性，增加观察能力；
2.学习基本的舞蹈动作，增加运动能力；
3.通过学习舞蹈，增强幼儿对乌龟的认知，培养幼儿的兴趣爱好和创造力；
4.增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容和教学步骤
1.教学内容
1.乌龟的形态特征和生活习性；
2.舞蹈动作的基本概念；
3.“乌龟”跳舞学习。
2.教学步骤
第一步：导入活动
1.老师引导幼儿讨论一下什么动物生活在水里，形态特征和习性是怎样的；
2.引入今天的主题——乌龟的形态特征和生活习性。
第二步：讲解知识点
1.老师通过图片展示乌龟的形态特征和生活习性；
2.通过互动问答方式检验幼儿了解的情况。
第三步：学习舞蹈动作
1.老师向幼儿展示“乌龟”跳舞的舞蹈动作；
2.老师与幼儿一起慢跳，让幼儿理解舞蹈动作的节奏和动作要领；
3.按照音乐节奏来学习舞蹈动作；
4.练习并反复演练，让幼儿掌握；
第四步：小组合作，创意“乌龟”跳舞
1.将幼儿分成小组，让幼儿根据自己的想象创意，设计和编排“乌龟”跳舞；
2.以小组为单位，自行排练，并进行表演；
3.老师对幼儿的表演进行点评，认真欣赏并鼓励幼儿。
三、教学评价
通过本次教学活动，幼儿可以了解乌龟形态特征和生活习性，掌握舞蹈动作技巧，增强合作意识和团队合作能力。
祝愿幼儿们在未来的成长路上能够有爱心、有创意、有拼搏精神！。
幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》
幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》1. 教学目标知识目标1.能够认识乌龟；2.能够了解乌龟的生活习性；3.能够观察和描述乌龟的行为特点。
能力目标1.能够通过观察和实践，发现问题和解决问题的能力；2.能够手工制作简单的乌龟玩具；3.能够发展团体协作意识和动手能力。
情感目标1.培养幼儿对动物的爱护意识；2.培养幼儿对科学的兴趣；3.培养幼儿团队合作意识和社交能力。
2. 教学准备教学用具1.乐高或积木等制作乌龟玩具的材料；2.绘本《会跳舞的乌龟》；3.3只玩具乌龟。
教学环境1.幼儿园教室，桌椅电视等。
教师要求1.具备有关幼儿科学教育的理论基础和教学经验；2.具备班级管理能力和组织能力；3.具备团队合作精神和与幼儿互动的能力。
3. 教学过程3.1 导入环节教师可以通过唱歌、游戏等活动形式，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，使他们迅速进入学习状态。
例如，可以让幼儿模仿乌龟的步伐活动，或播放小视频，展示乌龟在池塘里游泳的情景，引导幼儿发表自己的观察和想法。
3.2 学习内容的讲解和实践1.讲解乌龟教师向幼儿介绍乌龟的基本知识，让学生了解乌龟是爬行类动物，有壳和四肢。
同时，结合图片、小视频等展示乌龟的生活习性，让孩子们感受到动物的生命力和魅力。
2.观察玩具乌龟教师带领幼儿观察3只玩具乌龟，让孩子们发现不同颜色、不同形状和不同质地的乌龟玩具。
在观察的同时，还可以利用语言、卡片等方式，引导幼儿观察乌龟的眼睛、爪子、脚趾等部位，了解不同部位组成的功能和作用。
3.制作乌龟玩具为了让幼儿进一步了解乌龟的生活习性，教师可以向幼儿展示乌龟的壳、爪子和脚趾，引导幼儿使用乐高或积木等材料，手工制作出自己的乌龟玩具。
这不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能让他们在不断尝试中，理解乌龟的构造和生理结构。
3.3 综合应用环节1.绘本分享教师为幼儿阅读《会跳舞的乌龟》的绘本，通过小故事的情节和人物之间的关系，引导幼儿思考和探究乌龟的习性和行为。
并可以向孩子们提问其在阅读中的感悟，促进幼儿阅读习惯的养成和语言表达能力的提高。
大班科学教案《会跳舞的乌龟》
大班科学教案《会跳舞的乌龟》科目：科学年级：大班教案主题：《会跳舞的乌龟》教学目标：1. 能够观察和描述宠物乌龟的外观特征；2. 了解乌龟的生活习性和特点；3. 发展观察和描述的能力；4. 培养对动物的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 绘本《会跳舞的乌龟》；2. 乌龟模型或图片；3. 毛绒乌龟玩具或实际的宠物乌龟。
教学过程：引入（5分钟）:1. 利用乌龟模型或图片，向学生介绍乌龟的外观特征，比如四只短脚、坚硬的甲壳等。
2. 引导学生观察乌龟的图片，并问学生乌龟是什么动物。
探究（15分钟）：1. 借助绘本《会跳舞的乌龟》，与学生一起阅读故事。
在阅读过程中，教师适时地询问学生乌龟是如何移动的，以及它的特点和习性。
2. 出示乌龟的图片给学生观察，引导学生描述乌龟的特征和习性。
鼓励学生用形容词来描绘乌龟的外观和行为。
3. 展示乌龟模型或实际的宠物乌龟，鼓励学生仔细观察，并用自己的话描述。
拓展（15分钟）：1. 教师带领学生进行乌龟行动模仿游戏，如低头、抬头、缩进甲壳等动作。
鼓励学生观察乌龟的动作，并尝试模仿。
2. 与学生一起进行乌龟的艺术创作活动，如画画、剪纸制作乌龟等。
学生可以发挥想象，创造出自己心目中的乌龟形象。
巩固（10分钟）：1. 小组活动：将学生分为小组，每个小组选择一种乌龟的行动来表演，比如乌龟爬行、乌龟游泳等。
2. 讨论：学生观察其他小组的表演后，一起回顾乌龟的特点和习性。
鼓励学生分享自己创作的乌龟形象，并互相表扬。
结束（5分钟）:教师总结本节课的学习内容，强调乌龟的特征和习性，并鼓励学生积极主动保护动物。
教学反思：通过本课的教学，学生能够对乌龟的外观特征和习性有一定的了解，并具备观察和描述的能力。
同时，通过游戏和艺术创作等活动，激发了学生的兴趣和创造力，培养了他们对动物的保护意识。
同时，教师在引入环节和结束环节的措辞上，需要注意使用简单易懂的语言，以适应学生的认知水平。
乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案
乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案一、活动目标：1. 了解乌龟的特点和习性，培养幼儿对科学现象的探究兴趣。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 教具：乌龟模型、图片、视频、音乐、舞蹈动作图示等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察乌龟模型，引导幼儿说出乌龟的特点，如壳、四肢、尾巴等。
2. 观看乌龟跳舞视频，让幼儿了解乌龟跳舞的场景，引导幼儿讨论乌龟跳舞时的动作和表情。
3. 学习乌龟跳舞动作：教师展示舞蹈动作图示，讲解乌龟跳舞的步骤，带领幼儿一起模仿乌龟跳舞。
4. 创作乌龟舞蹈：鼓励幼儿利用纸张、彩笔等材料，设计自己的乌龟舞蹈动作，并互相分享、交流。
5. 表演环节：邀请幼儿上台展示自己设计的乌龟舞蹈，其他幼儿欣赏并给予掌声。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的乌龟，了解乌龟的生活习性，拍摄乌龟跳舞的视频，分享到班级群。
2. 环境创设：在班级环境中布置乌龟跳舞的主题墙，展示幼儿创作的乌龟舞蹈作品。
3. 区域活动：在科学区设置乌龟观察角，提供相关书籍、图片等材料，让幼儿自主阅读、观察乌龟。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，便于幼儿自由活动。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，鼓励胆怯、内向的幼儿积极参与。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
4. 活动结束后，及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿继续努力。
六、教学资源：1. 乌龟模型或图片2. 乌龟跳舞视频3. 舞蹈动作图示4. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等创意材料5. 与乌龟相关的科普书籍6. 音乐播放设备七、教学步骤：1. 导入：展示乌龟模型或图片，引发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 观看乌龟跳舞视频，让幼儿观察乌龟跳舞的动作和表情。
3. 学习乌龟跳舞动作：展示舞蹈动作图示，讲解乌龟跳舞的步骤，引导幼儿模仿。
大班科学活动会跳舞的乌龟教案【含教学反思】
大班科学活动会跳舞的乌龟教案教学目标•知道海龟脖子的长度与脖子的活动方式有关，从而了解小运动器官与大运动器官的区别。
•通过操作海龟模型，培养学生对于现象观察和数据记录的能力。
•通过亲身参与舞蹈活动，培养学生对于身体协调性的认知和锻炼。
教学准备•海龟模型 x3•相关知识介绍PPT•第三方合作舞蹈老师教学流程第一部分：引入新知识（10 min）首先，引入乌龟和其他爬行动物的科学知识，并展示海龟模型，介绍自然科学观察和数据观察的原则，让学生理解观察和实验的途径。
第二部分：操作海龟模型（30 min）学生根据海龟模型的组成，自行选择海龟的身体和头部模型进行拼凑。
随后，由学生操作海龟物理模型，观察海龟脖子的移动与长度之间的联系，记录实验数据，并与班级同学进行讨论。
运用现有科学知识分析实验结果，从而概括出小运动器官与大运动器官之间的区别。
第三部分：合作舞蹈活动（50 min）结合学生已有的科学知识，引入舞蹈活动。
由舞蹈老师教授豪华乌龟舞蹈，并分组进行合作创作。
在创作过程中，鼓励学生讨论和交流身体对于舞蹈动作的控制感受，并反思小运动器官和大运动器官的运用差异。
最后，让每个小组呈现出他们的创意舞蹈，鼓励所有同学试着加入自己的创意。
第四部分：教学反思（10 min）作为教学者，需要进行反思和总结。
在教学时，老师可以提出以下问题进行讨论： - 学生在实验数据记录和观察时是否配合积极？ - 科学知识的讲解是否恰当，引起了学生的兴趣吗？ - 舞蹈活动和科学活动的组合是否成功？教学反思本节课旨在通过实践形式的科学活动，帮助学生了解自然科学的观察要素和实验原则，同时学生还能通过现场的乌龟舞蹈较好地感知身体肢体的运动并加以把握，复习整个活动的有关知识，让学习更加鲜活生动。
同时，因为本节课的组合是非传统方式，同时多了一个合作伙伴，所以时间和协同工作成为了非常重要的问题。
通过本节课的实践，可以让学生更好地理解合作学习方式，并学习不同课程的知识的技巧。
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幼儿园大班科学教案：会跳舞的乌龟
活动目标：
1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。
2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。
3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。
活动准备：
1、环境--一个适合探索影子的活动室。
2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》。
3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。
活动过程：
一、激趣导入，激发探索兴趣。
播放音乐，教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。
教师："小乌龟跳得怎么样？""你们想不想也来试一试呢？"二、探究质疑--自主探究质疑，体验发现乐趣。
（一）第一次尝试。
1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。
2、帮助幼儿发现小乌龟"跳舞"的秘密。
讨论："小朋友，你们的小乌龟'跳舞'了吗？" "小乌龟为什么会'跳舞'的呢？为什么有的不会跳舞
3、展示"跳舞"与"不跳舞"的乌龟，引导幼儿仔细观察，寻找发现其中的秘密。
4、师幼共同小结:"原来，手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子，当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在'跳舞'了。
"
（二）第二次尝试。
1、再次探索前的设疑："小乌龟会跳哪些动作呢？"师出示记录表引导幼儿观察演示记录。
教师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动？，乌龟的影子会在哪里动。
"
2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系，并记录结果。
3、幼儿做好记录后，与其他幼儿交流。
4、展示幼儿的记录，在教师引导下进行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小乌龟的影子就朝那个方向。
5、随音乐表演，从玩法上进行调整，体验探索的乐趣。