国内外校园景观设计
校园景观案例
（场地 红线所示范围 与周边绿地关系）
（公园紧挨着宾大最出 名的两个历史悠久的体 育场馆 在功能上成为了 体育场馆的“前厅”使 用率非常高）
这个面积只有1.5公顷的校园 口袋公园建成后成为了连接起 宾大中部校区和宾大公园的主 要一环。
景观 的质 量如 何， 都是 通过 细节 来体 现的
场地的设 计考虑了 不同的使 用需要既 可以静静 的休息、 放松。也 可以举办 各种热闹 的活动非 常flexible 典型的弹 性空间设 计
东京外国语大学
设计的特色是连接东西部的中央花园， 和东部未来要修建的绿色的活动中心公 园，为了达到学校要求的户外椅座与开 放式景观，设计师们在该公园中加入了 许多特别的几何形状设计元素：梯形花 园、圆锥形花园以及在今年自他兴花园 中的三维立体广场，这些花园每一个都 在与邻近的大楼之间的路上配置了座椅。
校园景观案例
建筑学102班 学员：薛世达 周晨清 艾迅 指导老师：谢佩颖
• 全美东海岸最优秀的学校之一 位于费城的宾 夕法尼亚大学同时也是常青藤联盟的老牌学校， 中国第一批建筑泰斗梁思成、林徽因、童寯、 杨廷宝都是从宾大毕业的。学景观的同学更不 用说了，相信很多人心中最向往的景观系就在 宾大。它成立于1924年的宾大景观系是美国景 观设计学位认证开始最早最富盛名的学院之一， 1950年在景观界传奇人物Ian McHarg伊恩麦克 哈格执掌下重振雄风，Ian McHarg后来写了一 本书现在还被人为是景观生态学的殿堂级名著 Design With Nature设计结合自然 这是后话先 不提，今天介绍的景观设计项目就位于景观设 计的圣地之一：宾夕法尼亚大学。
丰富的沟 通集会空 间场所
梨花与部分 小品建筑的围合
新 加 坡 南 洋 理 工
国外改造乡村校园设计案例
国外改造乡村校园设计案例一、瑞典的拉霍尔姆乡村学校。
1. 背景。
在瑞典的拉霍尔姆这个宁静的乡村，有一所老学校。
那学校以前就像个灰扑扑的小老头，建筑老旧，设施也很简陋。
周围的环境倒是有大片的森林和草地，不过学校却没有好好利用起来。
2. 改造亮点。
自然融合：设计师们可聪明啦，他们直接把大自然请进了校园。
在校园里开辟了好多小花园，种上了当地各种各样的野花野草，还设置了一些小池塘。
这下可好，孩子们课间休息的时候，就像在森林里探险一样。
教室里呢，也有大大的落地窗，不管是上课还是做功课，一抬头就能看到外面的美景，感觉就像在画里学习似的。
多功能空间：他们把原来那种单调的教室给改造成了多功能空间。
比如说，一间教室白天是正常上课用的，桌椅一摆一摆的。
但是到了下午社团活动的时候，桌椅一推，就能变成一个小舞台，孩子们可以在这儿表演节目。
旁边的角落还设置了一些小书架和舒适的小沙发，瞬间就成了阅读角。
3. 对学生和社区的影响。
这一改造呀，可把孩子们高兴坏了。
学生们变得更爱上学了，学习积极性大大提高。
而且，这个学校还成了社区的中心呢。
村民们有时候也会到学校的图书馆借书，晚上学校的礼堂还会举办一些社区活动，像是乡村音乐会或者手工制作课程之类的，整个乡村都变得更有活力了。
二、日本的美山町乡村小学。
1. 背景。
美山町是个充满传统日式风情的乡村。
这儿的小学建筑也是老得摇摇欲坠，而且教学模式比较传统，缺乏创新。
2. 改造亮点。
传统与现代结合：设计师保留了学校的一些传统日式建筑元素，像那古色古香的木质结构和纸糊的窗户。
但是呢，又加入了现代的高科技设备。
比如说，教室里安装了最先进的智能教学设备，黑板变成了电子屏幕，老师可以用各种有趣的软件来教学。
可有趣了，那些古老的建筑元素和现代设备在一起，一点也不违和，反而有一种独特的美感。
文化传承空间：专门打造了一个文化传承室。
里面陈列着美山町的传统手工艺品，像精美的和纸、可爱的手捏陶俑等。
还邀请当地的老艺人定期来给孩子们上课，教他们怎么做这些传统的东西。
国内外优秀小学设计案例（共5篇）
国内外优秀小学设计案例（共5篇）第一篇：国内外优秀小学设计案例集约用地型1.浙江天台第二小学Zhejiang tiantai second primary school 设计方：LYCS Architecture 位置：浙江资料来源：筑龙网项目规模：10190平方米特色：天台跑到解决用地不足问题该项目是由LYCS建筑事务所设计的天台第二小学，位于中国浙江省。
据了解，天台县赤城街道第二小学由于学校建设用地不足，该校在教学楼四楼顶设计了200米环形跑道，这一做法在全国尚属首例。
天台第二小学建筑设计旨在建设一所上规模、上档次有特色的省市级示范性、精品化学校，创造适应青少年德、智、体、美、劳全面发展的育人环境。
该设计着重处理建筑与场地、场地与城市、形态与功能之间的关系。
由于有限的用地面积，200米的标准跑道被放置在屋顶上，因而在地面上得到了额外的3000平方米的公共空间，同时，椭圆型的教学楼给学生们带来了一种内向性的安全感。
对跑道放置在屋顶的处理令建筑层数能按照要求控制在四层，跟周边建筑关系更为和谐。
为了提供更多可用的绿色庭院空间，建筑体块旋转至跟场地边界线产生十五度角，从而在建筑外部与场地边界之间创造数个小广场空间。
该项目以提升教育设施素质为主要目的，为天台县市民带来一个值得引以为傲的教育建筑。
2014年9月1日，浙江省天台县赤城街道第二小学的房顶环形跑道正式启用，学生们首次在环形跑道上跑步玩耍。
屋顶环形跑道能满足36个班级1600到1800名学生的正常教学活动。
据了解，该设计方案代表中国参加了有“艺术的奥林匹克”之称的“第14届威尼斯国际建筑双年展”。
本届威尼斯双年展将于今年11月底闭幕，届时将揭晓获奖设计方案。
浙江天台第二小学外部实景图浙江天台第二小学外部实景图浙江天台第二小学外部实景图浙江天台第二小学外部广场实景图浙江天台第二小学外部侧面实景图浙江天台第二小学外部操场实景图浙江天台第二小学外部操场局部实景图浙江天台第二小学外部操场局部实景图浙江天台第二小学外部过道实景图浙江天台第二小学外部操场局部实景图浙江天台第二小学外部操场局部实景图浙江天台第二小学模型图浙江天台第二小学模型图浙江天台第二小学分析图浙江天台第二小学分析图浙江天台第二小学分析图浙江天台第二小学分析图浙江天台第二小学分析图浙江天台第二小学分析图浙江天台第二小学总平面图浙江天台第二小学剖面图浙江天台第二小学底层平面图浙江天台第二小学二层平面图浙江天台第二小学三层平面图浙江天台第二小学屋顶平面图•下载原图浙江天台第二小学五层平面图•浙江天台第二小学正面图空间互动丰富型1.孝泉民族小学设计: 2008-2009 建造: 2009-2010 规模: 8,800 sm.资料来源：谷德网特色：低成本、丰富的空间体验5.12汶川地震使德阳市旌阳区孝泉镇民族小学的教学楼变成了危房并且被拆除。
优秀校园建设案例
优秀校园建设案例
随着经济的不断发展和城市化的进程，校园建设已成为社会关注的热点话题。
优秀的校园建设方案不仅可以提高学生的学习和生活质量，也是学校品牌建设的重要一环。
接下来，让我们来看看一些优秀的校园建设案例。
1. 温州育英学校
温州育英学校的校园规划采用了开放式的建筑设计，注重生态环保和节能减排。
学校拥有现代化的教学设施和舒适的生活环境，为学生提供了良好的学习和生活体验。
2. 上海交通大学
上海交通大学的校园建设注重创新和国际化，采用了先进的建筑技术和材料。
学校拥有一流的教学设施和科研设备，吸引了众多国内外优秀学生和教师。
3. 北京大学
北京大学的校园建设历史悠久，文化底蕴深厚。
学校注重传承和创新，秉承“知行合一”的校训，为学生提供了优良的学习和生活环境。
4. 浙江大学
浙江大学的校园建设注重融合和发展，采用了现代化的建筑设计和设备。
学校拥有一流的教学和科研设施，为学生提供了优秀的学习和生活体验。
以上是几个优秀的校园建设案例，它们都注重传承和创新，采用
了现代化的建筑技术和设备，为学生提供了优秀的学习和生活体验。
这些案例为我们提供了宝贵的经验和启示，也为校园建设提供了新的思路和方向。
关于高校河流景观设计案例
关于高校河流景观设计案例1. 清华大学西南园景区河流设计清华大学西南园景区的河流设计以自然与人文相结合为原则。
河流沿途种植了各类水生植物，形成了一个绿色走廊，为校园增添了自然的氛围。
河流设计中还设置了多个观景台和休息区，供师生们休憩和欣赏河景。
2. 北京大学未名湖河流景观设计北京大学的未名湖是校园内的一片人工湖泊，其河流景观设计以打造一个宜人的休闲环境为目标。
河流两岸种植了各种花草树木，形成了一道绿色屏障，同时还设置了多个小桥和湖上的游船，供师生们游玩和观赏湖景。
3. 复旦大学河流景观设计复旦大学的河流景观设计以融入校园文化为出发点。
河流沿途设置了多个雕塑和艺术装置，展示了学校的历史和精神内涵。
河流两岸还种植了各种花卉，形成了一个美丽的花园，为师生们提供了一个休闲放松的场所。
4. 上海交通大学闵行校区河流景观设计上海交通大学闵行校区的河流景观设计以打造一个生态环保的校园为目标。
河流沿途设置了多个湿地和河岸带，供师生们学习和了解生态环境。
河流两岸还种植了各种水生植物，形成了一个自然的湿地生态系统。
5. 浙江大学玉泉校区河流景观设计浙江大学玉泉校区的河流景观设计以打造一个和谐宜人的校园环境为目标。
河流两岸设置了多个休闲广场和步道，供师生们休憩和散步。
河流沿途种植了各种花卉和树木，形成了一个美丽的景观带。
6. 南京大学鼓楼校区河流景观设计南京大学鼓楼校区的河流景观设计以打造一个文化底蕴丰富的校园为目标。
河流沿途设置了多个文化景点和纪念碑，展示了学校的历史和文化。
河流两岸还种植了各种具有象征意义的花卉，为校园增添了浓厚的文化氛围。
7. 武汉大学河流景观设计武汉大学的河流景观设计以打造一个生态友好的校园为目标。
河流沿途设置了多个湿地和河岸带，供师生们学习和了解湿地生态。
河流两岸种植了各种水生植物，形成了一个自然的湿地生态系统。
8. 天津大学河流景观设计天津大学的河流景观设计以打造一个现代化的校园为目标。
河流沿途设置了多个现代化建筑和艺术装置，展示了学校的科技实力。
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例有很多，以下是其中一些：
1. 哈佛大学植物园：哈佛大学植物园是一座位于美国马萨诸塞州剑桥市的校园景观，它以美丽的花园和迷人的景观而闻名。
这个植物园为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所，拥有各种植物和景观，包括玫瑰园、药草园、湿地保护区等。
2. 斯坦福大学杜尔花园：杜尔花园是斯坦福大学校园内的一座著名景观，它以美丽的花园和景观而闻名。
这个花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和休息区，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
3. 麻省理工学院Kendall广场：Kendall广场是麻省理工学院校园内的一座开放式广场，它以美丽的景观和富有创意的环境设计而闻名。
这个广场拥有各种设施，包括咖啡馆、书店、会议室等，为学生和游客提供了一个充满活力和创意的社交场所。
4. 牛津大学基督教堂学院：基督教堂学院是牛津大学最著名的学院之一，它的校园景观以美丽的花园和建筑而闻名。
这个学院的花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和草坪，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
这些国外校园治愈景观经典案例都具有独特的特色和设计理念，为学生和游客提供了一个美丽、宁静、舒适的学习和放松环境。
陕西高校景观设计案例
精神文化—校训
精勤求学：精勤指专心勤勉，求学意为探求学问。校训 旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善 知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非； 学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。 敦笃励志：敦笃指敦厚笃实，励志指集中心思致力于某 种事业。校训旨在培养学生具有敦厚诚信的品德，吃苦 耐劳、创新、实干的社会责任感，成就大事的志向。 果毅力行：果毅指果敢坚毅，力行一是指竭力而行，二 是指努力实践。校训旨在培养学生果断坚毅、言行一致 的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战 胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的 事业心。 忠恕任事：忠恕是儒家伦理道德的基本范畴，任事一是 称职，胜任所担当的职责；二是顶事、顶用。校训旨在 培养学生具有坦荡胸怀，尽心为人、仁者爱人的品德， 具有自信心、责任心、竞争力、团队合作精神，以“为 世界之光”的业绩来证明自己能够胜任各种挑战性的工 作.。
精神文化—以文化育人，润物细无声
校训
公、诚、勇、毅 公字楼、诚字楼、勇字楼、毅字楼——古城西安，西 北工业大学校园内，四座颇具特色的标志性建筑端庄 典雅，时刻提醒着师生铭记“公诚勇毅”校训。 “公”，即公为天下、报效祖国；“诚”，即诚实守 信、襟怀坦荡；“勇”，即勇猛精进、敢为人先； “毅”，即毅然果决、坚韧不拔。“公诚”定为人处 世准则，“勇毅”明探求真理精神。
校园的标志性代表
思 源
活
动
中
心
钱 学 森 图 书 馆 腾飞广场及老图书馆
校园风光
陕西科技大学
陕西科技 大学
简介
陕西科技大学是一所由中央与地方共建、以轻工为特色的多学科性大学。学校现有两个校区，总面积2003亩，其中西安校区占 地面积1590亩，是学校的主校区，用于本科生和研究生教育；咸阳校区占地面积413亩，用于高等职业技术教育与继续教育。 在2006年该校西安新校区景观规划竞标中，我司总监主持的设计方案获第一名。
优秀校园景观设计案例
优秀校园景观设计案例
哇塞，同学们！今天我要来给你们讲讲那些超棒的校园景观设计案例。
你看啊，就好比我们每天生活的校园像一个巨大的舞台，而景观设计就是这个舞台的布置师。
在北京的那所著名大学，他们有一片超级美的花园。
走进去，就好像进入了一个童话世界！花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，难道这不美到让人陶醉吗？还有那弯弯的小路，就像在引领你去探索神秘的地方。
再说说另一所学校的湖边景观，那湖水清澈得能看见底，微风一吹，波光粼粼的，像不像撒了一地的钻石呀？湖边的长椅上，经常有同学们在那聊天、看书，多惬意啊！这场景简直和电影里的一模一样！同志们，这是不是太绝了呀！
还有啊，有一所学校有个特别有趣的小广场，中间有个大大的喷泉，一到夏天就会喷出清凉的水柱。
学生们在那嬉笑打闹，开心得不得了，就像一群快乐的小鸟。
这难道不是我们都向往的校园生活吗？
这些优秀的校园景观设计，不仅仅是好看，它们还能让我们心情愉悦，学习都更有劲头了呢！它们就像是校园里的魔法，让我们的校园生活变得丰
富多彩，充满乐趣。
同学们，我们难道不应该好好享受这些美好的景观设计吗？我们真的应该感谢那些用心打造这些校园景观的人们，是他们让我们的校园变得如此迷人！我觉得呀，每一个校园都应该有这样充满魅力的景观设计，让我们在校园里的每一天都变得更加美好。