科学教科版四年级上册第二单元溶解第二课怎样加快溶解练习题
科学教科版四年级上册第二单元溶解第二课怎样加快溶解练习题
“怎样加快溶解”练习题填空题1、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之加快溶解的方法有__搅拌__、__切碎_、__加热水__。
选择题1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中， C 组溶解得快。
A、搅拌，不切碎B、切碎，不搅拌C、搅拌，切碎2、把一块大小不同的两块方糖放在温度不同的两杯水中， C 溶解得快。
A.大的方糖B.小的方糖.C.不确定判断题1、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。
（×）2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得慢。
（√）3、肥皂在热水中比在冷水中要溶解的快。
（√）4、一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解的慢。
（×）实验题1、你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？搅拌、切碎、加热水。
2、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设: 搅拌能加快肥皂块在水中溶解。
（3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水（4）实验步骤：Ａ、两个杯子倒同样多的水。
Ｂ、把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。
Ｃ、用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。
（5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解得要快，所以搅拌能加快物体溶解。
3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。
（１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少（２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。
四年级科学上册 第二单元 第二课《物质在水中是怎样溶解的》一课一练 教科版
《物质在水中是怎样溶解的》习题一、填空题1.如果物质能够_______________、_______________分散在水中，不会自行_______________、也不能用_______________的方法把溶液中的的物质分离出来。
说明它在水中_______________；反之则在水中不能溶解。
2.把一小勺食盐和一小勺沙分别放入两杯水中，用筷子搅拌，能在水里溶解的是_______________，不能溶解的是_______________。
3.食盐之所以能溶解这是因为它放入水中后，化成了_______________的微粒______________地分布在水中，且不能用_______________的方法分离出来。
4.高锰酸钾______________色细长斜方柱状结晶，带______________色的金属光泽。
二、选择题1.过滤高锰酸钾溶液后，得到的溶液是（）A、无色透明的B、浑浊的C、紫红色2.高锰酸钾进入水中时的状态是（）搅拌后高锰酸钾的状态是（）A 慢慢溶解溶解速度加快 B溶解速度加快慢慢溶解C 慢慢溶解水变为澄清、紫红色的液体。
3.关于白糖在水中溶解后，正确的说法是（）A 中间最甜B 底部最甜C 各个地方一样甜三、判断题1.沙子放入水中后，经过搅拌后仍然沉在水底没有什么变化。
（）2.高锰酸钾不能溶解于水中。
（）3.不能用手直接取高锰酸钾，需要用药匙来取。
（）四、应用题小明通过实验发现：高锰酸钾投入水中，有的地方颜色深，有的地方颜色浅，于是他判断，高锰酸钾不能在水中溶解，这种说法对吗为什么？五、实验题1.观察记录高锰酸钾在水中溶解前后的变化，并回答问题。
《物质在水中是怎样溶解的》习题答案一、填空题1.均匀地稳定地沉降过滤能够溶解2.食盐，沙3.肉眼看不见，均匀，过滤4.深紫蓝二、选择题1.C2.A3.C三、判断题1.√2.×3.√四、应用题慢慢溶解溶解速度加快高锰酸钾在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，水变为澄清、紫红色的液体百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
四年级科学上册2.3液体之间的溶解现象练习教科版
液体之间的溶解现象1、某些固体物质溶解在水里,能够形成、、的溶液.答案：均匀|透明|稳定解析：解答：某些固体物质溶解在水里,能够形成均匀、透明、稳定的溶液.分析：考察溶解的特征.2、胶水进入水中的状态,首先是 ,然后 .答案：极少数溶解,沉入水底|一缕缕的扩散解析：解答：胶水进入水中状态：先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散.分析：考察液体之间的溶解现象.2、胶水进入水中的状态,轻轻搅拌 ,充分搅拌 ,最后变成胶水溶液. 答案：部分溶解|全部溶解解析：解答：胶水进入水中的状态,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水溶液.分析：考察液体之间的溶解现象.4、洗发水进入水中的状态,首先是 ,然后 . 答案：极少数溶解,沉入水底|一缕缕的扩散解析：解答：洗发液进入水中状态：先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散.分析：考察液体之间的溶解现象.5、洗发水进入水中的状态,轻轻搅拌 ,充分搅拌 ,最后变成洗发水溶液.答案：部分溶解|全部溶解解析：解答：洗发水进入水中的状态,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成洗发水溶液.分析：考察液体之间的溶解现象.6、把食用油加入水中,食用油会上浮,说明 .答案：食用油不溶解于水解析：解答：把食用油加入水中,食用油会上浮,说明食用油不溶解于水.分析：总结液体之间的溶解现象.7、在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解,这说明.答案：食用油溶解在洗洁精中.解析：解答：在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解,这说明食用油溶解在洗洁精中.分析：考查液体之间的溶解现象.8、食盐能溶解在水中,形成了 .答案：透明、稳定的溶液解析：解答：食盐能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液.分析：考察液体之间的溶解现象.9、食用油不能溶解在水中,形成的是 .答案：混合物解析：解答：食用油不能溶解在水中,形成的是混合物.分析：考查液体之间的溶解现象.10、所有液体都可以溶解在水中. （）答案：错误解析：解答：不是所有液体都溶解在水中,例如食用油不能溶解在水中.分析：考察液体之间的溶解现象.11、醋能在水中溶解,但水不能在醋中溶解. （）答案：错误解析：解答：溶解是相互的,醋能在水中溶解,水也能在醋中溶解.分析：考察水能溶解一些物质.12、食用油能在水中溶解. （）答案：错误解析：解答：食用油不能在水中溶解,形成混合物.分析：考察液体之间的溶解现象.13、食用油和水的混合物,加入少量洗洁剂,食用油可以溶解. （）答案：正确解析：解答：在洗洁剂的作用下,食用油可以溶解在水中.分析：考察液体之间的溶解现象.14、胶水或洗发水进入水中是怎样变化的？答案：先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液.解析：解答：胶水或洗发液进入水中状态：先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液.分析：考查液体之间的溶解现象.15、食用油在水中的状态是什么？怎样才能使食用油溶解？答案：把食用油加入水中,食用油会上浮,说明食用油不溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解.解析：解答：食用油在水中的状态：把食用油加入水中,食用油会上浮,说明食用油不溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解.分析：考察液体之间的溶解现象.。
教科版四年级上册科学第二单元《溶解》
第二单元《溶解》练习13.溶解的特征：①，并且不能用或的方法分离出来。
2．过滤实验中用到的器材有：。
3．做过滤实验时，要注意“”。
（一贴：。
两低：。
三靠：。
）4．高锰酸钾是（填颜色和形状），常被用来消毒和防腐，但，需要用小匙来取。
5．观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：的变化、在水中是否、能否用或的方法分离。
6．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都在水中，形成了透明、稳定的，沙、面粉、食用油在水中，形成的是。
7．不同的物质在水中的溶解能力是，食盐在水中的溶解能力比小苏打要。
8．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的，向下推注射器活塞，看到注射器里的。
9．水除了能溶解和之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。
10．、、等方法可以加快物质在水中的溶解。
11．在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是克。
12．溶解在水中的食盐能用的方法把食盐和水分离出来。
13．给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：。
14．酒精灯的火焰分为三个部分，外焰的，内焰其次，焰心的。
15．点燃酒精灯时一定要用，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用，盖灭时需再，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
七、小小科学家：请你制定一份“100毫升水能溶解多少克食盐”的探究方案。
①研究问题②材料准备③研究方法（前三问写在背面）我的结论：100毫升水大约能溶解（）克食盐。
四年级科学第一学期期末试卷附参考答案班级姓名成绩一、填空。
四年级上科学同步练习溶解∣教科版
第二单元溶解单元全练全测一、填空题。
1．溶解是指物质、稳定地分散在水中，不会自行，也不能用的方法把物质从水中分离出来。
2．过滤时，漏斗下端的管口要烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要滤纸的边缘。
3．不同的物质在水中的溶解能力，食盐的溶解能力比小苏打。
4．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸入告液体，用橡皮帽封住管口（如下图）。
慢慢地往外拉注射器的活塞，会观察到；再慢慢往回推注射器的活塞，会观察到，以上现象说明了。
5．胶水、洗发液均匀地分散在水中，我们就说它被水了；油在水面上，我们就说油；油在洗涤剂中不见了，我们就说它被洗涤剂了。
6．可以用、、等方法加快物质的溶解速度。
7．酒精灯的温度最高，其次，温度最低。
8．将沙子从水中分离出来，应该采用的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用的方法。
9．高锰酸钾常常被用来和。
10.在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是，继续加入较多量的食盐后，发现有，说明食盐不能再了。
二、判断题。
1．有些物质不能溶解在水中，但可以溶解在其他的液体中。
( ) 2．观察植物油在水中的变化，可以帮助我们清楚地了解物质在水中的溶解情况。
( ) 3．可以用搅拌的方法让更多的盐溶解在水中。
( ) 4．高锰酸钾溶解于水后形成了一种无色、透明的溶液。
( ) 5．一种物质在水中不能溶解，在其他物质中同样不能溶解。
( ) 6．气体物质的溶解能力只与温度有关，因此夏天贮存饮料应放在阴凉处。
( ) 7．因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
( ) 8．水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
( )9．把盐水放在太阳底下晒，可以将食盐和水分离。
( ) 10．石棉网的作用是让物体加热的更快。
( ) 三、选择题。
1．我们观察到( )，说明沙子在水中没有溶解。
A．沙子看不见了B．在滤纸上没有留下沙子C．沙子沉在水底2．高锰酸钾刚放入水中时，( )的地方高锰酸钾的浓度最高。
A．无色透明B．深紫色C．淡紫色3．下列物体中，( )刚放入水中时不能马上就溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。
新教科版四年级科学上册第二单元《溶解》试卷
新教科版四年级科学上册第二单元《溶解》试卷一、填空：（共13分）二、判断。
（对的打“√”，错的打“×” 共10分） 1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
（ ）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。
（ ）3、水中不能溶解空气。
（ ）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（ ）5、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。
（ ）6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。
（ ）7、水能溶解任何物质。
（ ）8、已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分离出来。
（ ） 9、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（ ）10、分离食盐和水的实验时，要等蒸发皿中的水干了再移开酒精灯。
（ ） 三、选择（共16分）1、在水里滴几滴油，油会（ ）。
A.浮在水上，不能在水中溶解B.沉在水底，不能在水中溶解C.在水中溶解。
2、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ ）A ．巧克力B ．奶糖C ．薯片 3、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。
A ．过滤B ．沉淀C ．蒸发 4、正确熄灭酒精灯的方法是。
（ ）A ．用嘴吹灭B ．用灯帽盖一次C ．用灯帽盖二次 5、在做蒸发食盐水的实验中（ ）。
A 水完全蒸发后熄灭酒精B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。
6、一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的食盐溶解掉（ ）。
A ．往杯中加水B ．不断搅拌C ．使杯中的水蒸发7、石棉网的主要作用是（ ）。
A ．加热的更快B ．让蒸发皿均匀受热C ．不让蒸发皿底部变黑8、酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（ ）A 用电扇吹B 马上跑C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。
四、在括号内写出酒精灯各部分名称（5分）。
五、思考题（6分）。
1.手上沾了油，用水怎么也洗不干净，在手上加点洗涤剂就洗干净了，为什么？2、摇晃一下汽水瓶，为什么会有泡沫产生？。
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第二单元溶解单元全练全测一、填空题。
1．溶解是指物质、稳定地分散在水中，不会自行，也不能用的方法把物质从水中分离出来。
2．过滤时，漏斗下端的管口要烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要滤纸的边缘。
3．不同的物质在水中的溶解能力，食盐的溶解能力比小苏打。
4．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸入告液体，用橡皮帽封住管口（如下图）。
慢慢地往外拉注射器的活塞，会观察到；再慢慢往回推注射器的活塞，会观察到，以上现象说明了。
5．胶水、洗发液均匀地分散在水中，我们就说它被水了；油在水面上，我们就说油；油在洗涤剂中不见了，我们就说它被洗涤剂了。
6．可以用、、等方法加快物质的溶解速度。
7．酒精灯的温度最高，其次，温度最低。
8．将沙子从水中分离出来，应该采用的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用的方法。
9．高锰酸钾常常被用来和。
10.在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是，继续加入较多量的食盐后，发现有，说明食盐不能再了。
二、判断题。
1．有些物质不能溶解在水中，但可以溶解在其他的液体中。
( ) 2．观察植物油在水中的变化，可以帮助我们清楚地了解物质在水中的溶解情况。
( ) 3．可以用搅拌的方法让更多的盐溶解在水中。
( ) 4．高锰酸钾溶解于水后形成了一种无色、透明的溶液。
( ) 5．一种物质在水中不能溶解，在其他物质中同样不能溶解。
( ) 6．气体物质的溶解能力只与温度有关，因此夏天贮存饮料应放在阴凉处。
( ) 7．因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
( ) 8．水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
( )9．把盐水放在太阳底下晒，可以将食盐和水分离。
( ) 10．石棉网的作用是让物体加热的更快。
( ) 三、选择题。
1．我们观察到( )，说明沙子在水中没有溶解。
A．沙子看不见了B．在滤纸上没有留下沙子C．沙子沉在水底2．高锰酸钾刚放入水中时，( )的地方高锰酸钾的浓度最高。
A．无色透明B．深紫色C．淡紫色3．下列物体中，( )刚放入水中时不能马上就溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。
教科版科学四年级上册第二单元溶解测试试卷
科学小学四年级上册第二单元测试卷班级姓名一、填空(每空2分，共22分)1. 我们通常利用酒精灯火焰的给物体加热。
2. 我们喝的饮料“可乐”中溶解了大量的。
3. 石棉网的主要作用是。
4. 把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水对冷水中，中的肥皂溶解得快。
在这个实验中，只有可以不同，其他所有条件都要。
5. 加快物体溶解的办法有、、等。
6. 50毫升水大约能够溶解克食盐。
50毫升水大约能够溶解克小苏打。
二、判断(每小题2分，共20分）1. 盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
2. 可溶解的物质在水中的溶解是没有限度的。
3. 水中不能溶解空气。
4. 水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
5. 在过滤过程中，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
6. 空气能溶解在水里,油也能溶解在水里。
7. 我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。
8. 小苏打在水中的溶解能力比食盐强。
9. 所有的液体都能溶解在水中。
10. 酒精和水可以以任意比混合。
三、选择(每小题2分，共30分）1. 一杯浓盐水的底部有一些再也溶解不了的盐。
我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。
A. 不断搅拌B. 往杯里加水C. 使杯中的水蒸发2. 奶粉能溶解于水中，所以它（）。
A. 有沉淀B. 在水中的分布是均匀的C. 能被过滤出来3. 下列（）两种物质都不能在水中溶解。
A.食盐、砂糖B. 高锰酸钾、味精C. 面粉、沙4. 下列物体中，（）刚放下去时不能马上就溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。
A. 沙子B.酒精C.洗手液D.醋5. 把少量的（）放进水里充分搅拌后，我们还能够看到颗粒。
A.沙B.食盐C.高锰酸钾6. （）放人水中后，会沉到水底。
A.胶水B.酒精C.食用油7. 用（）方法是不能分离食盐与水的。
A. 给杯子里的盐水加热B. 把盐水放到太阳下C. 过滤8. 在利用蒸发的方法制取食盐颗粒的实验中，需要用到的仪器是（）。
A.烧杯B.蒸发皿C.天平9. （）的方法可以使冰糖在水中溶解得最快。
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“怎样加快溶解”练习题
填空题
1、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之加快溶解的方法有__搅拌__、__切碎_、__加热水__。
选择题
1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中， C 组溶解得快。
A、搅拌，不切碎
B、切碎，不搅拌
C、搅拌，切碎
2、把一块大小不同的两块方糖放在温度不同的两杯水中， C 溶解得快。
A.大的方糖
B.小的方糖.
C.不确定
判断题
1、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。
（×）
2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得慢。
（√）
3、肥皂在热水中比在冷水中要溶解的快。
（√）
4、一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解的慢。
（×）
实验题
1、你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？
搅拌、切碎、加热水。
2、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：
（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解
（2）我的假设: 搅拌能加快肥皂块在水中溶解。
（3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水
（4）实验步骤：Ａ、两个杯子倒同样多的水。
Ｂ、把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。
Ｃ、用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。
（5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解得要快，所以搅拌能加快物体溶解。
3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。
（１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：
①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少
（２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。
（本测试题由越秀区小学科学教研分会、海珠区东风小学陈莹提供）
（审定：广州市海珠区东风小学陈莹）。