浅谈幼儿园民间体育游戏的实施
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展随着社会经济的飞速发展，人们对生活质量的要求也日益提高。
对于幼儿园来说，如何开展适合幼儿的体育游戏，成为重要的课程内容之一。
民间体育游戏是指那些源自民间传统文化的体育游戏，常常具有独特的规则和丰富的内涵。
在幼儿园中开展民间体育游戏，能够促进幼儿的身体发展，培养幼儿的团队合作精神，同时也能让幼儿了解和传承民间传统文化。
民间体育游戏能够促进幼儿的身体发展。
在幼儿园的体育游戏中，采用民间体育游戏，可以增加游戏的趣味性和挑战性，激发幼儿的参与热情。
踢毽子、跳绳、玩陀螺等传统游戏，能够锻炼幼儿的手眼协调能力、平衡能力和反应能力。
这些活动还能够锻炼幼儿的肌肉力量和耐力，促进幼儿的身体发展。
通过多样化的游戏活动，可以培养幼儿的感知能力、协调能力和灵活性。
民间体育游戏能够培养幼儿的团队合作精神。
在民间体育游戏中，往往需要幼儿进行团队协作，比如分组比赛、合作游戏等。
这些活动能够培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
通过合作游戏，幼儿可以学会与他人合作、分工合作、相互帮助，培养幼儿的社交能力和团队意识。
在游戏中，幼儿还能够学会尊重他人和倾听他人意见的重要性，提高幼儿的沟通能力和集体协作能力。
民间体育游戏能够让幼儿了解和传承民间传统文化。
民间体育游戏是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史和文化内涵。
通过开展民间体育游戏，可以让幼儿了解和体验我国传统文化的独特魅力。
唱民歌、跳民舞等活动，能够让幼儿感受传统文化的情感和节奏，并培养幼儿对传统文化的喜爱和兴趣。
通过参与民间体育游戏，幼儿能够了解和传承我国优秀的传统文化，培养对传统文化的热爱和维护意识。
浅谈民间体育游戏如何融入幼儿园户外体育游戏
浅谈民间体育游戏如何融入幼儿园户外体育游戏一、引言大家好，今天我们就来聊聊一个非常有趣的话题：如何让民间体育游戏融入幼儿园户外体育游戏。
我要告诉大家，这个问题可不是那么好回答的，因为民间体育游戏有很多种，而幼儿园的孩子们又是五花八门的。
但是，我相信只要我们用心去想，一定能够找到一种适合大家的方式。
下面，我就来给大家讲讲我的想法。
二、民间体育游戏的魅力我们要了解一下民间体育游戏的魅力。
其实，民间体育游戏就像是我们生活中的一道美味佳肴，它们既能让我们感受到运动的快乐，又能让我们了解到传统文化的精髓。
比如说，踢毽子这个游戏，它不仅能锻炼我们的身体素质，还能让我们学会团结协作；再比如说，跳皮筋这个游戏，它不仅能让我们锻炼到脚部肌肉，还能让我们学会坚持不懈。
所以，民间体育游戏是非常有价值的。
三、幼儿园户外体育游戏的特点接下来，我们要了解一下幼儿园户外体育游戏的特点。
其实，幼儿园的孩子们是非常活泼好动的，他们需要大量的运动来消耗体内的能量。
而且，幼儿园的孩子们还没有形成固定的运动习惯，所以他们对于新鲜事物总是充满好奇心。
因此，我们要在这些特点的基础上，设计出一些既有趣又有教育意义的游戏。
四、如何将民间体育游戏融入幼儿园户外体育游戏那么，我们该如何将民间体育游戏融入幼儿园户外体育游戏呢？其实，方法有很多种，下面我就给大家举几个例子。
1. 选择合适的民间体育游戏我们要选择合适的民间体育游戏。
比如说，我们可以选择一些简单易学的游戏，如踢毽子、跳皮筋等；也可以选择一些具有挑战性的游戏，如捉迷藏、接力赛等。
我们要根据孩子们的兴趣和年龄来选择合适的游戏。
2. 设计有趣的游戏规则我们要设计有趣的游戏规则。
比如说，我们可以在踢毽子这个游戏中加入一些特殊的规则，如只能用脚尖踢毽子、不能用手接住毽子等；在跳皮筋这个游戏中加入一些挑战性的环节，如要求孩子们在跳的过程中唱歌等。
这样一来，游戏就会变得更加有趣了。
3. 创设丰富的游戏场景我们要创设丰富的游戏场景。
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展民间体育游戏在幼儿园的开展对幼儿的身心发展具有积极的影响。
民间体育游戏作为传统文化的一部分，融入幼儿园教育中，既能激发幼儿的兴趣和活力，又能培养幼儿的协作精神和动手能力。
民间体育游戏有助于幼儿身体素质的提高。
幼儿期是身体发展迅速的时期，通过参与民间体育游戏，幼儿能够锻炼各个身体部位的肌肉，提高身体的灵活性和协调性。
“跳绳”这个游戏可以帮助幼儿锻炼小腿肌肉和心肺功能，提高身体的耐力和灵敏度；“拔河”这个游戏可以培养幼儿的力量和协调能力，让幼儿能够更好地控制自己的肢体。
通过这些游戏的开展，幼儿的身体素质可以得到有效提高。
民间体育游戏是一种很好的团队活动形式，有助于培养幼儿的协作精神。
在民间体育游戏中，通常需要幼儿们进行团队合作，共同完成任务。
“踩高跷”这个游戏，需要几个幼儿协同努力，才能稳稳地走在高跷上；“抬沙包”这个游戏，需要几个幼儿一起合力，才能将沙包抬到指定的位置。
通过这些团队活动，幼儿们可以互相配合，相互关心，培养出良好的协作精神和团队意识。
民间体育游戏能够锻炼幼儿的动手能力和注意力。
民间体育游戏通常需要幼儿亲自动手，进行一系列的操作和活动。
“踢毽子”这个游戏需要幼儿们运用脚部的力量和灵敏度，将毽子踢起并保持在空中一段时间；“五子棋”这个游戏需要幼儿认真观察并下出最佳的棋步。
这些游戏能够促使幼儿集中注意力，并练习他们的手部协调能力。
通过这些活动，幼儿的注意力和动手能力可以得到有效的锻炼和提高。
民间体育游戏还能够让幼儿了解和感受传统文化。
民间体育游戏作为传统文化的一部分，承载着丰富的历史和文化内涵。
通过参与这些游戏，幼儿们可以了解传统游戏的来历和意义，增添他们对传统文化的兴趣和热爱。
“踩毽子”这个游戏被认为是中国传统的技巧游戏，通过参与这个游戏，幼儿可以感受到中国传统文化的魅力和博大精深。
传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展
传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展幼儿园体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，旨在促进幼儿身体健康、发展运动能力和社交能力。
而传统民间体育游戏则是我国民间文化中不可或缺的重要元素，具有丰富的文化内涵和教育意义。
在幼儿园体育活动中融入传统民间体育游戏的开展，不仅可以传承和继承传统文化，还可以让幼儿在游戏中获得愉悦的体验和积极的教育效果。
一、确定传统民间体育游戏的开展目标在幼儿园体育活动中，传统民间体育游戏可以起到很多积极的作用。
在开始开展之前，必须明确其教育目标，以确保游戏的顺利进行。
一方面，传统民间体育游戏可以增强幼儿体质，发展身体协调能力、平衡能力和灵敏度；另一方面，通过游戏，幼儿可以学习和体验传统美德和文化，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、选择合适的民间体育游戏在开展传统民间体育游戏时，必须根据幼儿的年龄特点和身体发展状况选择合适的游戏。
比如，“跳绳”、“踢毽子”等适合年龄较小的幼儿，而“踢毽子”、“打陀螺”等则适合年龄较大的幼儿。
此外，游戏难度和规则也要适当调整，以确保幼儿能够顺利进行游戏，并且能够体验成功和愉悦的感觉。
三、丰富游戏形式，鼓励创新和改良为了让传统民间体育游戏更能吸引幼儿的注意，同时也为了让游戏更加富有创意和趣味性，可以采用不同的游戏形式。
如可以在游戏中加入音乐、舞蹈、戏剧和绘画等元素，让幼儿感受到游戏的多样性和丰富性。
另外，也可以鼓励幼儿开展一些创新和改良，以做出更加适合自己的游戏形式，并在游戏中自由发挥，尽情体验游戏的趣味性和挑战性。
四、加强教育引导，营造良好的游戏环境在幼儿园体育活动中，传统民间体育游戏的开展尤其需要教育引导的作用。
教师应该积极引导幼儿发挥游戏的特点和优势，营造良好的游戏环境。
比如，在游戏中强调团队协作，让幼儿互相帮助并互相尊重；在游戏中重点强调安全，让幼儿养成安全意识和自我保护能力。
通过教育引导，幼儿可以更好地体验和学习传统民间体育游戏带来的积极效果。
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展随着社会的不断进步和发展，人们对教育的要求也越来越高，对幼儿园教育的关注度也越来越高。
在幼儿园教育中，体育锻炼是非常重要的一部分，而民间体育游戏在幼儿园的开展更是一种具有特色的教育方式。
本文将就此话题进行深入探讨，希望能为幼儿园的体育教育提供一些新思路和建议。
一、民间体育游戏在幼儿园的意义1.促进幼儿身体发育。
幼儿在进行民间体育游戏时，需要跑动、跳跃、投掷等动作，这些动作能够锻炼幼儿的身体，促进其身体发育。
2.培养幼儿的团队意识。
民间体育游戏多是集体性的游戏，需要幼儿协作完成，这种活动有助于培养幼儿的团队意识，学会与他人合作。
3.锻炼幼儿的大运动协调能力。
在进行民间体育游戏时，幼儿需要对自己的身体进行控制和调节，这对幼儿的大运动协调能力有着很好的锻炼效果。
4.增强幼儿的体育兴趣。
通过参与民间体育游戏，幼儿将能够感受到运动的乐趣和快乐，从而增强对体育活动的兴趣。
1.选择适合幼儿的民间体育游戏。
在开展民间体育游戏时，需要根据幼儿的年龄特点和身体发育情况，选择适合他们参与的游戏项目，如抓手绳、踢毽子、跳绳等。
2.设置合理的游戏规则。
在进行民间体育游戏时，需要给幼儿逐步介绍游戏规则，让他们能够理解并遵守游戏规则，这有利于培养幼儿的纪律性和遵从性。
3.引导幼儿积极参与。
在进行民间体育游戏时，需要老师和家长的引导，激发幼儿的兴趣和参与热情，帮助他们克服困难，享受游戏的乐趣。
4.关注幼儿的体验和感受。
在进行民间体育游戏时，需要关注幼儿的体验和感受，及时给予肯定和鼓励，让他们感受到参与游戏的快乐和成就感。
5.注重游戏的安全性。
在进行民间体育游戏时，需要注意游戏的安全性，提供安全的游戏环境和保障措施，确保幼儿的身体安全。
4.促进幼儿的身心健康。
通过参与民间体育游戏，幼儿的身体得到锻炼，心情愉快，对身心健康都有着积极的促进作用。
在进行民间体育游戏时，需要给予幼儿充分的关爱和关注，帮助他们树立正确的运动观念，提高身体素质，培养积极向上的人生态度。
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展随着幼儿教育的不断深入，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的体育游戏活动，这些活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以训练他们的团队合作能力和竞争意识。
民间体育游戏在幼儿园的开展尤为重要，不仅能够让幼儿在游戏中享受运动的乐趣，还可以传承和发扬中华民族的传统文化。
本文将就这一话题进行探讨，希望能够为幼儿园体育游戏的开展提供一些借鉴和参考。
一、民间体育游戏的特点民间体育游戏是指源自民间传统文化的体育活动，具有浓厚的民族特色和地域特点。
这些游戏既具有一定的身体素质训练作用，又融入了丰富的文化内涵，是一种集体育、文化和娱乐于一体的活动形式。
民间体育游戏的特点主要包括以下几个方面：1. 文化传承性强：民间体育游戏的形式和规则多源自古老的习俗和传统，包含着丰富的文化内涵。
通过这些游戏，可以让幼儿在游戏中感受和体验传统文化，潜移默化地将这些文化传承下去。
2. 参与性强：民间体育游戏大多以集体参与为主，可以锻炼幼儿的团队合作精神和竞争意识。
在游戏中，幼儿需要相互配合，共同完成任务，这有助于培养他们的团队意识和协作能力。
3. 简单易学：民间体育游戏的规则通常比较简单，易于幼儿理解和掌握。
这有利于幼儿能够迅速地融入游戏中，享受运动的乐趣。
4. 适合大规模组织：由于民间体育游戏大多以集体参与为主，适合大规模组织和开展。
这样一来，就可以让更多的幼儿参与享受运动的乐趣。
二、民间体育游戏在幼儿园的开展在幼儿园开展民间体育游戏活动，可以有助于幼儿全面发展，锻炼他们的体能和智力，促进他们的身心健康。
可以让幼儿在游戏中感受和体验传统文化，培养他们的爱国情怀和文化自信。
具体来说，可以通过以下几种方式开展民间体育游戏活动：1. 组织传统体育游戏比赛：幼儿园可以组织一些传统的体育游戏比赛，如跳大绳、抓手绢、踢毽子、投壶等。
这些游戏不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
2. 开展传统节日活动：在一些传统节日，比如春节、端午节、中秋节等，可以组织一些传统体育游戏活动，如舞龙舞狮、踩高跷、打陀螺等。
幼儿园开展民间体育游戏的实践探索
幼儿园开展民间体育游戏的实践探索随着国家推行体育强国建设，人们对于体育的认识和需求逐渐加强。
在幼儿教育方面，培养孩子的体育意识和能力也是相当重要的一环。
教育实践中，常采用的教育方式主要是运动技能的训练，体育器具的使用和体育比赛等。
但是，对于刚刚入学的幼儿来说，这些方式都可能过于枯燥乏味，缺乏趣味性。
传统的民间体育游戏丰富多彩，操作简单，富有趣味性。
因此，在幼儿园教育实践中，尝试开展民间体育游戏活动，可以激发幼儿的体育兴趣和体验乐趣，让他们在游戏中掌握技能，提高体育水平。
同时，民间体育游戏可以锻炼幼儿的反应能力、协作能力、沟通能力、创新能力等多方面素质，开启幼儿全面发展道路。
一、民间体育游戏是什么？民间体育游戏是在明确的规则下参与的集体游戏，是具有艺术性的民间体育文化遗产。
民间体育游戏通过训练人的身体和头脑来达到增进民族团结、增强队伍意识和协作精神的目的。
具备收放自如、动静结合、瞬间转换的特点，既考察了选手的意志毅力，又锤炼了他们的反应能力、身体协调能力和判断能力。
民间体育游戏是一项民间文化遗产，我们在幼儿园开展民间体育游戏活动，可以让孩子们近距离接触这一有趣、有用的文化现象，让他们领略不同文化背景的魅力。
通过民间游戏，幼儿可以得到身体上的训练，也能在游戏过程中让他们学到合作、竞争、沟通、智慧等方面的知识，为促进孩子们身心的健康发展提供了很好的途径。
三、开展民间体育游戏的核心内容1.选择合适的游戏和幼儿的年龄、特点、兴趣相符的民间体育游戏是很重要的。
例如“踢毽子”、“飞镖”、“抖空竹”、“跳绳”等，简单易学、充满趣味性，适合幼儿园教育实践的要求。
同时，运用变形或改进教师可以根据幼儿的兴趣适当地增强游戏趣味。
2.制定规则和安全措施民间体育游戏的开展要有明确的规则，这可以让孩子们在游戏中建立自己的规范意识、协作意识和竞争意识。
而安全措施就更为重要了，幼儿的保护应该是首要任务。
教师应该制定安全措施，做好安保工作。
分析民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用
分析民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用一、民间游戏的特点民间游戏是指民间传统在特定时间、地域和人群中长期流传的游戏活动，具有浓厚的民俗文化特色。
这些游戏活动包括了形式多样、内容丰富的传统游戏，如跳绳、捉迷藏、踢毽子、飞行棋等。
这些游戏既可以作为娱乐活动，又可以作为体育锻炼，更可以作为教育工具，具有很高的教育和娱乐价值。
这些游戏往往具有简单易学、动作灵活、趣味性强等特点，而且多数游戏不需要太多的器材，所以非常适合幼儿园的体育活动。
1. 开展传统民间游戏活动作为国家的传统文化遗产，民间游戏活动对幼儿园体育活动具有一定的参考意义。
幼儿园教师可以选择一些具有代表性的传统民间游戏，如跳绳、捉迷藏、踢毽子等，通过指导和组织，让幼儿在游戏中得到身体的锻炼，同时了解中国传统文化，激发对传统文化的热爱和兴趣。
在游戏的过程中，教师还可以通过讲解游戏的来历和规则，增加幼儿对传统文化的了解和认识。
2. 培养幼儿的团队合作精神民间游戏往往需要集体参与，可以在游戏中培养幼儿的团队合作精神。
教师可以以小组为单位，组织幼儿进行民间游戏比赛，通过分工合作、相互配合，在游戏中培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
这样不仅可以增强幼儿之间的感情交流，还可以培养他们的集体荣誉感和责任感，提高他们的团队协作能力。
3. 提高幼儿的动手能力和反应能力传统民间游戏往往涉及到一些动作或身体技巧，这就需要幼儿动手和动脑。
在跳绳游戏中，需要幼儿把握好力度和节奏，保持身体平衡；在捉迷藏游戏中，需要幼儿快速反应和转换思维；在踢毽子游戏中，需要幼儿灵活的脚步和准确的眼观手动。
通过这些游戏的体验和训练，可以提高幼儿的动手能力和反应能力，培养他们的运动细胞和培养他们的动手能力和反应能力。
4. 增强幼儿的自信心和自我管理能力民间游戏往往具有一定的竞争性，可以在游戏中培养幼儿的自信心和自我管理能力。
在游戏中，幼儿会产生一些正面的情绪体验，如胜利的喜悦和失败的挫折，这可以帮助幼儿建立积极向上的人生观和价值观，增强他们的自信心和自控能力，在游戏中体验和学习到一些生活常识和技能，培养他们的自我管理能力。
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浅谈幼儿园民间体育游戏的实施
【摘要】民间游戏的种类繁多，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。
【关键词】幼儿园；游戏；实施
越来越多的玩具充溢着市场，奥特曼、洋娃娃、变形金刚等琳琅满目的玩具，电子游戏、电视、电脑在孩子们的生活中成了不可缺少的一部分，小时候玩过的游戏慢慢的被人们所淡忘，回想起小时候，我们总是和小伙伴一起，想好多的办法玩游戏，跳房子、滚铁环、老鹰捉小鸡等游戏，带给我们童年的是快乐、是希望，也留下了许多美好的回忆，现在的孩子，生活中小伙伴越来越少，玩具成了唯一的精神支柱，为了缓解这种状况，我园开展民间体育游戏的搜集和实施，让孩子们在游戏中寻找快乐，在感受游戏快乐的同时，发展幼儿的肢体动作，和幼儿之间的合作能力，让孩子们在游戏中得到健康发展的同时，增强了体质，体验了同伴间的竞争，及强化了规则，我园自2007年开始研究收集民间体育游戏，在实施的过程中，积累了一些经验，分享如下：
一、结合本土文化，将民间体育游戏引进幼儿园
我园坚持以《幼儿园指导纲要》为指导，充分挖掘青海省本土资源文化，收集民间体育游戏，促进幼儿健康发展，如《跳房子》、《踢脚板》、《背案板》、《占城门》等经典的民间游戏，在幼儿园实施中通过改进，来开展，如跳房子，因为小时候，房子是用粉笔画在地上来玩，由于幼儿园的环境设施的改变，我们利用立体的跳房子来完成，不但保护环境，而且随处可玩，楼道里，操场上都可进行。
又如本地区游戏中，儿歌的朗读都是用方言，在幼儿园游戏的实施中，由于孩子本身的语言环境所影响，不能完全接受，所以我们用普通话来改编，实用到游戏中，如《踢脚板》中：“金脚板、银脚板，踩踩我的大脚板。
”这些都是通过改编后来实施的。
二、创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣
环境是对幼儿教育的重要资源，我园利用廢旧材料制作体育用品来开展游戏，如纸飞盘、挑扁担等活动，教师们为了满足幼儿的不同发展的需要，还精心设计、筹划、丰富活动区材料，如在活动区为孩子们投放了纸球、皮筋、跳绳、沙包、轮胎、铁环、空竹等，幼儿取放方便，供随时练习使用。
我们还充分发动家长和孩子共同收集废旧物品制作器械，用小饮料瓶制作拉力器，孩子们每天会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。
在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对民间体育游戏的兴趣。
总之，丰富的游戏材料为开展民间体育游戏提供了良好的物质条件。
三、充分合理利用家长资源
我们在收集民间体育游戏的过程中，以问卷形式征集家长小时候玩过的游戏及游戏规则、玩法。
在六一的体育展示中向家长进行开放展示活动，让家长充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心发展方面的教育价值。
家长在收集中起了很重要的作用，《踢石子》、《电杆》、《丢手绢》、《指星星》、《我们都是木头人》……等一系列民间体育游戏，
四、开展民间体育游戏，注重科学性
1、促进幼儿体能发展。
民间游戏的种类繁多，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。
例如：“跳绳”就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、单脚跳、跑跳、蹲跳等，《斗鸡》训练幼儿单腿跳跃的动作。
这些民间体育游戏不仅保进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧。
2、促进幼儿社会性的发展。
民间体育游戏一般需要2-3名以上儿童共同合作才能进行。
如“拍手”（2人），“人、枪、老虎”（3人），“丢手绢”、“捉迷藏”、“老鹰抓小鸡”等则需多人参加，满足儿童合群的需要。
儿童在游戏中通过玩具或材料等结成现实的伙伴关系，有利于培养儿童的合作精神。
如“过家家”游戏，在游戏中，儿童分担不同的角色，有的当爸，有的当妈，有的“拾柴”，有的“淘米”……这些可充分培养幼儿的责任感和组织能力，促进幼儿积极交往能力的发展，同时在这种愉快的活动中，孩子自己动手动脑，协调能力得到了提高。
心理学研究还表明：大家在一起活动或游戏，会比个人活动、游戏的效果好得多，这种“共同行动看效果”，可促进儿童在共同的活动中得到全面发展。
3、促进幼儿综合感知能力的发展，民间体育游戏可促进儿童的综合感知能力，如“老鹰捉小鸡”游戏：一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余儿童扮小鸡。
母鸡为了保护小鸡的安全，不让小鸡被老鹰抓去，必须应付并预见老鹰做出的各种“攻击”动作，而老鹰也要千方百计地达到抓小鸡的目的。
这不仅需要调动观察力、注意力，而且要求动作敏捷，反应灵活。
再如“丢手绢”的游戏：首先，准备一个漂亮的小手绢，指定一名儿童拿着手绢，其余儿童围成一个大圆圈蹲下，拿手绢的儿童围着外圈跑动，悄悄地任意把手绢丢在一个儿童背后，再接着跑。
如果被丢手绢的小朋友知道手绢在自己身后，就赶紧拿着手绢去追赶丢手绢的小朋友，如果不知道，丢手绢的小朋友就抓住了他。
在这个游戏中，为防止让被丢的儿童发现，丢手绢的儿童必须动作敏捷、不露声色，而其他儿童要一边拍手唱“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家。
”，还要一边及时发现“隐患”。
这就更需要集中注意力，警觉，反应快。
另外，有的儿童游戏还配有顺口溜、说唱等，如：“十月一，采红花，小小的姑娘蹲下吧，十月一，采红花，小小的姑娘起来吧，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六……”这种《数字歌》，发展了儿童的语言、记忆、思维、想象、创造等各种能力。
五、充分发挥教师的指导作用
在开展民间体育游戏活动过程中，教师应有目的地组织幼儿进行探索一物多玩的活动，让幼儿充分尝试各种不同的玩法，如玩“报纸”的活动中，可以顶报纸、做纸球、贴报纸跑等等，玩绳，绳子除有多种跳法以外，还可以用绳子当小河，玩《过河》的游戏，另外，还可用做拔河，把绳子围成圈进行跳圈等器械，这些都是孩子探索的结果，是幼儿自身经验的获得和总结，增强了游戏的兴趣。
由于现代生活的忙碌，科技的进步，经济条件的优越，也给人们造成了一定负面影响，使幼儿的自发游戏受到了一定的限制。
然而，让民间体育游戏重新走进幼儿的生活，增强幼儿的体质，为儿童创造游戏机会，并抽时间多和儿童一起玩，引导儿童与儿童之间开展游戏。
这不仅可以满足儿童对自由活动的向往，也可弥补现在独生子女缺乏游戏伙伴的不足。
因此，民间儿童游戏对儿童来说是一种“快乐有趣的教育”。