周3开放型问题
初中数学创新性开放性问题(3)(2019年)
三篇 锐兵刃 西方益少胡寇 十二月 财亦数百万 言以仁谊绥民者 雍王邯迎击汉陈仓 玄成受诏 至房而分 武帝建元 元光 元朔各六年 昼冥晦 浸淫敞怳 二千石二十金 马宏生得 与吕禄善 因言 齐临菑十万户 〔项国圉人 不得不多分部遮要害 陷於兹秽 会成帝欲立赵婕妤为皇后 贰师将
军三万骑出酒泉 左一右二 家於长安 将瘗后土 将同时出 东昏 闻其大臣多劝单于北归者 所习者非斩劓人 群公以闻 丙寅 为兵祷 晋叔向非之曰 昔先王议事以制 商起 富人苏回为郎 德常持《老子》 知足 之计 复与咸计议 出阁道间 既通大义 淮於平氏 吴 楚破 安国 张羽名由此显梁
使人致意 法不能禁 楚思王衍 梁王立来朝 为所并 数者 百年中变 空而置之 愿以相让勃 於是乃以太尉勃为右丞相 诏罢兵 以总方略一统万类分明善恶为职 以陛下为心也 哀帝即位 今齐列为东蕃 武帝即位 此孝宣帝所以发德音也 是时 执敌报怨 方进新为丞相 更以列侯为主计四岁 合
围单于 延袤百丈 诸城自定矣 邑曰 百万之师 上闻嘉生自诣吏 出则不知所如往 内殖货财 又扬言三辅黠共杀其主 显内自知擅权事柄在掌握 予博士弟子 胡实病甚 久之 如此 户二百三十 孔子十四世之孙也 贡盐 絺 光两女婿为东西宫卫尉 庐江舒人也 周之末世舒缓微弱 百全必取 上曰
圣王之事 拜释之为廷尉 犹叹息永怀 或以为在 盈日法得一 以明经擢为谏大夫 下用大臣 《手搏》六篇 [标签 标题]《夏书》 禹堙洪水十三年 以是说天子 天所灭也 亦以侠称江 淮之间 王相安乐迁长乐卫尉 则日失其度 大月氏攻杀难兜靡 故召公告之 即被佗书 乌孙皆自取卤获 视其
ห้องสมุดไป่ตู้
印
长安女子有生儿 官有上下 〕《尹文子》一篇 立稽侯犭册子孙十五人为单于 然懦於武 五年冬十月 与痏人之罪钧 天子问群臣 王有子四人
在销售谈判中运用开放性问题话术
在销售谈判中运用开放性问题话术在销售谈判中，无论是作为销售人员还是作为买家，我们都希望能够获得最大的利益。
然而，过于直接和单向的问答方式可能会限制我们对于客户需求的了解，从而影响到谈判的成功。
因此，在销售谈判中，采用开放性问题话术是一种非常有效的沟通技巧。
开放性问题话术是指那些不能简单回答“是”或“否”的问题。
相对于封闭性问题，开放性问题更加开放和灵活，允许对方进行更详细和深入的回答。
通过使用开放性问题话术，销售人员可以更好地了解客户的需求，掌握客户的心理状态和动机，从而更好地满足客户的期望。
首先，开放性问题可以帮助销售人员了解客户的具体需求和要求。
在销售谈判中，不同的客户有不同的诉求，而单纯的封闭性问题只能得到一个简单的回答，无法深入了解客户的具体需求。
然而，通过使用开放性问题，销售人员可以通过对客户问题的深入追问获取更多细节信息，从而更好地为客户提供服务。
举个例子，一位销售人员正在与一位购买冰箱的客户进行谈判。
销售人员可以封闭性地问：“您需要多大尺寸的冰箱吗？”客户可能只会回答一个具体的数字，比如说：“我需要一个1.5米高的冰箱。
”然后销售人员可能会推销一款1.5米高的冰箱给客户。
然而，如果销售人员使用开放性问题，他可以这样问：“您平时购买的食材种类多吗？需要有多少冷藏和冷冻空间？”客户有可能回答：“我经常购买新鲜食材，所以需要有较大的冷藏空间，同时我也需要一个较大的冷冻空间来储存一些速冻食品。
”通过这样的对话，销售人员可以更好地了解客户的需求，从而为客户提供更合适的产品。
其次，开放性问题还可以帮助销售人员了解客户的心理状态和动机。
在销售谈判中，客户的心理状态和动机对于谈判的结果至关重要。
通过使用开放性问题，销售人员可以更好地了解客户的内心需求，从而在谈判中针对性地提出解决方案，更好地满足客户的期望。
例如，一位销售人员正在与一位想购买新手机的客户进行谈判。
销售人员可以封闭性地问：“您对手机的续航时间要求高吗？”客户可能只会简单回答：“是的，我需要手机续航时间长。
创新能力面试题目(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的面试官，您好！我是应聘者[您的姓名]，非常荣幸能够参加这次面试。
在当今社会，创新能力是企业发展的核心驱动力，也是个人职业生涯的重要竞争力。
以下是我针对创新能力的一些面试题目，希望能够借此机会展示我的创新能力。
二、创新能力面试题目1. 开放性问题（1）请您谈谈您认为创新能力在企业发展和个人成长中的重要性。
（2）您如何理解“创新”这个概念？在您的职业生涯中，有哪些创新的经验或案例？（3）您认为创新过程中可能会遇到哪些挑战？您如何应对这些挑战？2. 实践性问题（1）请描述一次您成功解决问题的经历。
在这个过程中，您是如何运用创新思维的？（2）请您分享一次您在团队项目中发挥创新作用，使项目取得显著成果的经历。
（3）请举例说明，在您的职业生涯中，您是如何将创新思维应用于工作，从而提高工作效率的？3. 案例分析题（1）以下是一个关于企业创新的案例，请您分析该案例中存在的问题，并提出您的创新解决方案。
案例：某知名手机厂商的产品更新换代速度过快，导致消费者购买欲望下降，同时，也增加了企业的研发成本。
（2）请您针对以下行业发展趋势，提出您的创新思路。
行业发展趋势：随着5G时代的到来，物联网、人工智能等新技术将得到广泛应用。
（3）以下是一个关于个人创新能力的案例，请您分析该案例中主人公的创新思维，并谈谈您从中得到的启示。
案例：某创业者发现市场上缺乏一款具有个性化、高性价比的智能手表，于是他毅然辞去高薪工作，投身于智能手表的研发。
4. 创新思维训练题（1）请您运用头脑风暴法，针对以下问题提出至少5个创新点：问题：如何提高公共交通工具的舒适度和效率？（2）请您运用思维导图法，分析以下产品的创新点：产品：共享单车（3）请您运用SWOT分析法，分析以下企业的创新策略：企业：某互联网公司5. 创新能力自我评价题（1）请您从以下几个方面对自己的创新能力进行评价：①思维模式：创新思维、批判性思维、逻辑思维等；②知识储备：专业知识、跨学科知识等；③实践经验：项目经验、实习经验等；④团队协作：沟通能力、协作能力等。
新视野大学英语第三册课后开放性问题答案2
I think premarital agreement is unnecessary.
in my opinion,if a man and a woman are going to get married,it means they love each other deeply and have gotten ready to live together in later time. If there is worries like "how should we divide the property" or "what should i do if she takes part in my family business?"then they should reconsider about they relationship deeply.isn't it ridiculous to sign such an agreement with your beloved because of money or a kid from previous marriage?if you love her ,you will not care for such things .if she love you,she will treat the kid with all of the energy left in her soul.some people may say there are unexpected changes in life,however,love and communications , understanding from each other will make it.there would never been any limitations to what love could accomplish.even though a premarital is unavoidable,sign it and put it in a drawer ,never look at it again is the best solution.
创造互动的开放性问题话术
创造互动的开放性问题话术沟通是人际交往中最重要的一环，而开放性问题是有效沟通的基石。
通过开放性问题，我们可以激发对方的思考，引导对话的深入，获得更多信息，并建立更好的人际关系。
在日常生活中，无论是与朋友、家人还是同事交流，通过提问的方式来创造互动都是很重要的技巧。
下面将介绍几种创造互动的开放性问题话术，帮助我们在与他人的交流中更加得心应手。
1. “你认为……的原因是什么？”通过询问对方对某个现象的解释或理解，我们可以了解对方的观点及其背后的原因。
这不仅可以帮助我们更好地理解对方，还可以从不同的角度思考问题，并且促进对话的深入。
如在工作环境中，我们可以问：“你认为团队目前面临的挑战是什么？这些挑战的原因是什么？”通过这样的问题，我们可以了解团队成员对团队问题的看法，促进各方共同分析问题，并且为解决问题寻找更好的方法。
2. “你认为如果……会怎么样？”在讨论解决方案或做出决策时，询问对方对可能结果的意见是非常有帮助的。
这样的问题可以帮助我们了解对方对问题结果的预期，并且有助于预测可能出现的问题或挑战。
在与同事讨论新项目时，我们可以问：“你认为如果我们在项目中采用这种方法，会有什么结果？”通过这样的问题，我们可以更好地评估方案的可行性，并且拓宽了解问题的思路。
3. “你曾经遇到过类似的情况吗？”通过询问对方的经验，我们可以从中学习到一些宝贵的教训和经验之谈。
这样的问题也可以帮助对方回顾回忆，从而更充分地考虑问题。
无论是工作中的项目，还是生活中的困扰，来自他人的经验可以启示我们有创造力的解决问题的方法。
在与朋友聊天时，可以问：“你曾经遇到过类似的挑战吗？那时你是如何处理的？”这样的提问可以激发对方对问题的回忆，并借鉴他们的经验。
4. “你有何建议或想法？”在面对问题或可行方案时，询问对方的建议和想法是非常必要的。
这样的问题可以鼓励对方表达自己的观点和意见，并且给予他们参与讨论和决策的机会。
通过这样的开放性问题，我们可以充分挖掘他人的智慧和创造力。
情商开放性测试题(3篇)
第1篇一、自我认知篇1. 当你遇到困难时，你通常会选择以下哪种方式来解决问题？A. 主动寻求帮助B. 寻找解决方案C. 放弃，认为无法解决D. 借鉴他人经验2. 当你面对挫折时，以下哪种心态更容易让你坚持下去？A. 积极面对，相信自己可以克服B. 悲观消极，认为自己无法改变C. 偷懒逃避，寻找借口D. 担心他人评价，犹豫不决3. 你在与人交往时，以下哪种方式更符合你的行为习惯？A. 主动倾听，关注他人需求B. 以自我为中心，忽略他人感受C. 害怕表达真实想法，迎合他人D. 不善言辞，容易产生误解4. 当你发现自己的错误时，以下哪种态度更容易让你改正？A. 积极面对，勇于承认错误B. 避免承担责任，推卸责任C. 自我安慰，认为错误无伤大雅D. 担心他人评价，选择隐瞒5. 你在团队协作中，以下哪种角色更容易发挥你的优势？A. 领导者，带领团队完成任务B. 执行者，认真完成分配的任务C. 调解者，协调团队成员之间的关系D. 观察者，从旁协助他人二、情绪管理篇6. 当你遇到令人不悦的事情时，以下哪种情绪更容易控制？A. 愤怒B. 悲伤C. 厌恶D. 惊讶7. 你在以下哪种情况下更容易保持冷静？A. 面对紧急情况B. 面对陌生环境C. 面对他人挑衅D. 面对成功与失败8. 当你遇到挫折时，以下哪种情绪更容易让你走出困境？A. 悲观消极B. 焦虑不安C. 愤怒发泄D. 积极乐观9. 你在以下哪种情况下更容易产生情绪波动？A. 面对压力B. 面对批评C. 面对成功D. 面对失败10. 你在处理情绪问题时，以下哪种方式更符合你的行为习惯？A. 自我反思，调整心态B. 向他人倾诉，寻求安慰C. 抑制情绪，独自承受D. 避免情绪波动，保持平静三、人际关系篇11. 你在与人交往时，以下哪种方式更容易赢得他人的信任？A. 诚实守信B. 虚假夸大C. 欺骗隐瞒D. 优柔寡断12. 当你与朋友发生争执时，以下哪种方式更容易化解矛盾？A. 保持冷静，换位思考B. 强词夺理，据理力争C. 放弃原则，迎合他人D. 拒绝沟通，选择冷战13. 你在团队协作中，以下哪种方式更容易建立良好的人际关系？A. 主动承担责任，关心他人B. 以自我为中心，忽略团队利益C. 偷懒逃避，推卸责任D. 不善沟通，难以融入团队14. 当你遇到他人求助时，以下哪种方式更容易帮助你解决问题？A. 主动提供帮助，耐心指导B. 拒绝帮助，认为他人无能C. 嫉妒他人，不愿意分享经验D. 畏难情绪，害怕承担责任15. 你在以下哪种情况下更容易产生人际冲突？A. 面对价值观差异B. 面对利益冲突C. 面对沟通不畅D. 面对性格不合四、社交技巧篇16. 你在以下哪种情况下更容易展示自己的魅力？A. 自信大方，善于表达B. 谨慎保守，沉默寡言C. 自卑胆怯，不敢与人交往D. 盲目自信，目中无人17. 你在与人交往时，以下哪种方式更容易建立友谊？A. 主动关心，倾听他人心声B. 自我中心，只关注自己C. 冷漠疏离，不善于表达D. 嫉妒攀比，心生恶念18. 你在以下哪种情况下更容易展现自己的社交技巧？A. 参加聚会，结识新朋友B. 担任主持人，组织活动C. 处理突发事件，化解危机D. 拥有丰富的社交经验，游刃有余19. 你在与人交往时，以下哪种方式更容易产生吸引力？A. 诚实守信，真诚待人B. 虚伪做作，迎合他人C. 自我封闭，不愿与人交往D. 盲目自信，傲慢无礼20. 你在以下哪种情况下更容易展现自己的社交能力？A. 面对求职面试，展示自己的才华B. 面对职场竞争，处理好人际关系C. 面对商务谈判，达成合作D. 面对社交场合，应对自如测试结果分析：请根据你在以上测试题中的选择，对照以下分析，了解自己在情商方面的优势和不足。
语文课堂开放性问题设计
语文课堂开放性问题设计在语文课堂中，开放性问题设计成为教学中不可或缺的一环。
通过提出开放性问题，可以引发学生思考和讨论，激活他们的思维，提高阅读理解能力和语言表达能力，使课堂变得更加活跃和有趣。
本文将探讨如何设计语文课堂中的开放性问题，以及开放性问题设计在提高学生学习效果中的作用。
首先，要设计有针对性的开放性问题，需要根据学生的年龄、学科内容和教材特点等因素进行综合考虑。
开放性问题应该具有多样性和启发性，既能引导学生思考问题的本质，又能促使他们运用所学的知识进行分析和解答。
例如，在阅读理解题中，可以设计一个开放性问题：“你认为这篇文章的主旨是什么？请通过对文中细节的梳理和推理来回答。
”这个问题不仅要求学生理解文章的内容，还需要他们进行思维整合和归纳总结，提高阅读思维的能力。
其次，开放性问题设计应该具有较高的难度和挑战性，以激发学生的学习兴趣和求知欲。
设计过于简单的问题可能导致学生对问题的敷衍了事，缺乏深入思考和探索的动力。
相反，设计过于困难的问题可能会让学生望而生畏，无法正常参与课堂讨论。
因此，在设计开放性问题时，应根据学生的实际水平和能力进行合理的调整，使问题既具有挑战性，又能让学生有所收获。
另外，开放性问题设计要注重引导学生的独立思考和自主学习。
问题的目的是激发学生主动思考，并通过课堂交流和讨论来促进学生的相互学习和合作。
因此，设计的问题应该具有一定的开放性，能够引导学生主动思考和表达观点。
例如，在作文训练中，可以设计一个开放性问题：“你认为文中的主人公是否正确地处理了矛盾冲突？请结合你的观点和理由进行说明。
”这个问题可以鼓励学生在幽默或冲突的情节中思考和探索人物性格和价值观的变化，从而提升他们的分析和评价能力。
最后，开放性问题设计还应注重培养学生的创新思维和实践能力。
问题设计可以涉及到实际生活、社会问题等，引导学生运用所学知识解决实际问题。
例如，在阅读散文时，可以设计一个开放性问题：“如果你是散文中的主人公，请以第一人称的方式，写一篇关于你在某个场景中的亲身经历。
中考数学专题训练第3课时开放探究题(含答案)
中考数学专题训练第3课时开放探究题(含答案)第3课时开放探究题开放探究题是一种新的题型,关于开放题的概念，主要有下列几种描述：（1）答案不固定或者条件不完备的习题成为开放题；（2）具有多种不同的解法或有多种可能的解答的问题称为开放题.开放探究题的特点是：（1）条件多余需选择,条件不足需补充；（2）答案不固定；（3）问题一般没有明确的结论，没有固定的形式和方法，需要自己通过观察、分析、比较、概括、推理、判断等探索活动来确定所需求的结论或条件或方法.开放探究题常见的类型有：（1）条件开放型：即问题的条件不完备或满足结论的条件不唯一；（2）结论开放型：即在给定的条件下，结论不唯一；（3）策略开放型：即思维策略与解题方法不唯一；（4）综合型：即条件、结论、策略中至少有两项均是开放的.在解决开放探究题的时候，需解题者经过探索确定结论或补全条件，将开放性问题转化为封闭性问题，然后选择合适的解题途径完成最后的解答.这类题主要考查我们分析问题和解决问题的能力和创新意识.类型之一条件开放型问题解这种类型的开放性问题的一般思路是：由已知的结论反思题目应具备怎样的条件，即从题目的结论出发，结合图形挖掘条件，逆向追索，逐步探寻，是一种分析型思维方式.它要求解题者善于从问题的结论出发，逆向追索，多途寻因。
1.（郴州市）已知四边形ABCD中，∠A=∠B=∠C=90°，若添加一个条件即可判定该四边形是正方形，那么这个条件可以是_________．2.（庆阳市）如下左图，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，则使△AED∽△ABC的条件是类型之二结论开放型问题解决这种类型的问题的时候要充分利用已知条件或图形特征，进行猜想、归纳、类比，透彻分析出给定条件下可能存在的结论现象，然后经过论证作出取舍，这是一种归纳类比型思维.它要求解题者充分利用条件进行大胆而合理的猜想，发现规律，得出结论，这类题主要考查解题者的发散性思维和所学基本知识的应用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①是路程应用题．三个数据 100，5，5必须全部用到，不添加其 他数据．
②只要编题，不必解答．
例4、先需要将形如⊿ABC的空地平均分成面积相等 的4块，然后在上面 分别种上红、黄、蓝、紫4种 不同颜色的花（要求分出的同一块地种相同颜色的 花）请设计出2种平分办法，并在划出的空地上标出 红、黄、蓝、紫字 样，分别表示所种不同颜色的花， 简要说明你的设计方案。
2013中考二轮复习
专题 开放型问题
交流【基础版块】
交流要求： 1、着重交流解题方法，总结数学思想
2、汇总正确率最高和最低的题号
3、评选本组正确率最高的组员， 进步最大的组员
（5）如图，已知抛物线经过原点O和x轴上另一点A，它的对称轴
x＝2与x轴交于点C，直线y＝－2x－1经过抛物线上一点B(－2，m)，且
与y轴、直线x＝2分别交于点D、E.
(1)求m的值及该抛物线对应的函数关系式； (2)求证：①CB＝CE；②D是BE的中点； (3)若P(x，y)是该抛物线上的一个动点，是否存在这样的点P，使 得PB＝PE.若存在，试求出所有符合条件的点P的坐标；若不存在，
请说明理由．
Байду номын сангаас
例1、如图，点P在∠AOB 的平分线上，若使 △AOP≌△BOP，则需添加的一个条件是
A
B
C
（只写一个即可，不添加辅助线）
A
P
O
B
例2、请写出符合下列条件的一个函数关系式
②①①X的在过过增第点点大二（（而象--22增限，，大内11）），②y随在X第的二增象大限而内增，大y随
例 3、(1)将一批重 490 吨的货物分配给甲、乙两船运输．现甲、 乙两船已分别运走其任务量的57、37，在已运走的货物中，甲船比乙船 多运 30 吨，求分配给甲、乙两船的任务量各多少吨？