新人教版高中物理必修一实验：探究小车速度随时间变化的规律(共11张PPT)
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人教版新高一物理必修第一册-实验-探究小车速度随间变化的规律-ppt精品课件
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
重复实验： 增减所挂钩码，再做两次实验填入下表。
位置 时间t/s v1/ms-1 v2/ms-1
01 2
3
4
5
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
B、将打点计时器固定在平板上,并接好电路 C、把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,
下面吊着适当的钩码, D、取下纸带，再断开电源
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
v4＝x42＋Tx5＝2.828×＋03.1.39cm/s＝31.35cm/s v5＝x52＋Tx6＝3.329×＋03.1.87cm/s＝36.30cm/s (2)利用描点法做出 v－t 图象，如图所示．
2、在探究小车速度随时间变化规律的实验中， 下列哪些器材是本实验必须的？达到实验目的还 需哪些器材？ ①打点计时器 ②天平 ③低压直流电源 ④细绳 ⑤纸带 ⑥小车 ⑦钩码 ⑧秒表 ⑨一端有滑轮的 长木板 答案：① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ 低压交流电源 刻度尺
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
物理人教版(2019)必修第一册2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律(共15张ppt)
v/（m ·s-1）
04. 数据分析
根据你的实验表格中的数据，说一说小车速度 随时间变化有什么规律？
用什么方法可以形象地看出小车速度随时间变 化的规律呢？
t/s
0
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
v/（m ·s-1）
用v-t图像分析数据:
(1)建立平面直角坐标系；
(2)描点；
使直线通过尽可能多的点，如 果有些点难以落在直线上，应 使它们大致均匀地分布在直线 两侧，个别严重偏离的点舍去。
03. 数据记录
【思考与讨论】 1.怎样选取合适的便于测量的纸带？ 2.如何选择纸带上合适的计数点？ 3.如何计算所选计数点的瞬时速度？ 4.如何记录所测量的数据？
1.纸带的选取与测量 (1)为了便于测量，一般舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个
适当的点作计时起点。 (2)每隔0.1s取1个计数点进行测量。 (3)数据采集：量出各个计数点到计时零点的距离d1、d2、d3…
02. 实验步骤
1.把一端带有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出 桌面，木板上放一个可以左右移动的小车，小车一端连接穿 过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有重物的细绳。
2.把小车停在靠近打点计时器的位置.先启动打点计时器，后 放开小车，让小车拖着纸带运动。随后，立即关闭电源。
3.换上新纸带，并增减所挂重物的质量重新操作两次。
2.不同计数点的瞬时速度计算 (1)计算方法：利用第一章第3节所学方法得出各个计数点的瞬时速度，
v1
d2 2T
v2
d3 d1 2T
v3
d4 d2 2T
(2)数据记录
位置
0
1
2
人教版高中物理必修一2.1实验探究小车速度随时间变化的规律课件17张PPT
• 6.图像纵截距是初速度,交点表示等速.
课堂检测
• 1．关于“探究小车速度随时间变化的规律”的 实验操作,下列说法中错误的是（ B ） 答案 • A．长木板不能侧向倾斜,但可一端高一端低 • B．在释放小车前,小车应靠近滑轮处 • C．应先接通电源,待打点计时器开始打点后再 释放小车 • D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动
钩码
• D.取下纸带 • E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔
• 将以上步骤完善_A_中___应__先__通__电__,_再__放__纸__带__. • __D__中__取__下__纸___带__前__应__先__断__开___电__源. • __补___充__步__骤__F_：___换__上__新__纸__带__,_重__复__2_次_____. • 写出合理的步骤顺序___B__E_C__A_D__F__.
• 2．（实验数据处理）某校物理探究实验小 组，使用50 Hz交流电利用打点计时器打出 的一条纸带如图所示．A、B、C、D、E为纸 带上所选的计数点．每相邻的两个计数点 之间有四个小点未画出，则：
• （1）计数点间的时间间隔为___0._10___s； • （2）根据纸带上所测得的数据，打点计 时器打下C点时小车的瞬时速度vC＝__0_.3_4_m/s.
大小,如v－t图象是一条倾斜的直线,说明物体 做匀变速直线运动．
核心突破
• 例1．用打点计时器研究物体在空中竖直下 落的运动,得到如图所示的一段纸带．测得 AB＝7.65 cm,BC＝9.17 cm.已知交流电频率 是50 Hz,则打B点时物体的瞬时速度为 ___2_.1_0___ m/s.
vBxAB2TxBC7.62 c52m 09..01s2c7m=2.10m/s
新人教版必修1高一物理 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 (共24张PPT)
解析：正确的实验步骤是：把长木板平放在实验桌上， 并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在木板的没有滑轮 的一端，并连好电路，把一条细绳拴在小车上，细绳跨过 定滑轮，另一端吊合适的钩码，把穿过打点计时器的纸带 固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通 电源，再放开小车，让小车运动，打完一条纸带，断开电 源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为： DBFAEGC.
(3) 作小车运动的V-T图像 ①在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，
纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描 点．
②画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点， 不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大 的点忽略不计，如图所示．
③观察所得到的直线， 分析物体的速度随时间的 变化规律.
v/m•s-1
带上打下一系列的小点，换上新纸带，重复实验三次．
（1）计算计数点附近瞬时速度
v v 1=(x1+x2)/2T , 2=(x2+x3)/2T
…… vn＝
(2) 列表： 从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉
开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找 一个开始点，作为计数始点，以后依次每五个点取 一个计数点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数 点到0点的距离x（或者相邻两计数点间的Δx），计 算各点瞬时速度并记录相应数据填入表中.
行于t轴的直线，表明物体做 匀速直线运动 ；如果
图象是曲线，则表明物体做变速直线运动，图线的斜率表
示 加速度 ．
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版(2023)必修第一册物理高中 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律(共28张PPT)
人教版(2023)必修第一册物理高中 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律(共28张PPT)(共28张PPT)人教版(2023)必修第一册物理高中2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律导入新课不论是滑雪还是滑冰，运动员的速度一般都是在不断变化的，那么运动员的速度、位移随时间的变化有什么样的规律呢？不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也交流讨论利用实验室提供的实验器材完成实验时，如图所示，在重物牵引下沿水平桌面运动的小车。
1.其速度随时间是如何变化的？速度增加2.这样的加速运动有何特点？3.你是否能利用上一章所学的打点计时器设计一个实验，测量一下上述物体的运动速度并找出他们的运动规律？创设情境提出问题不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也1.实验目的：（1）进一步练习打点计时器的使用、纸带数据的处理和瞬时速度的测量方法。
（2）用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间变化的规律。
（3）能运用v-t图像探究小车速度随时间变化的规律。
梳理深化创设情境提出问题不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也2.实验原理：（1）利用打点计时器打出的纸带，用计算出小车各时刻的瞬时速度。
（2）根据表格数据，利用描点法作出小车的v-t图象，利用图象找出小车的速度随时间变化的规律（3）利用v-t图像计算小车的加速度创设情境提出问题梳理深化不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也1.请列出实验器材并说明它们在实验中的作用？如何安装仪器？2.主要的实验步骤有哪些？交流讨论制订方案设计实验不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也2.实验步骤：（1）把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。
（2）把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。
（3）把纸带穿过打点计时器，并将纸带的一端固定在小车的后面。
把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，放手后看小车是否能在木板上做平稳的加速运动。
高中物理必修一课件2.1实验探究小车速度随时间变化的规律 (共11张PPT)
打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D……各点 的ห้องสมุดไป่ตู้时速度分别为： vA＝x12＋Tx2、vB＝x22＋Tx3、vC＝x3＋2Tx4、vD＝x4＋2Tx5……
七、数据处理
1.把数据填入下表：
七、数据处理
2.以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根 据表中的数据，在直角坐标系中描点
v/
v/
四、实验步骤
1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央 小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。
刻度尺
8.
用每打5个点的时间为时间单位选取计数点即T＝0.
位置。 带小钩的细线 4.
研究这些点的情况，就可以了解物体的运动情况。
打点计时器
6.
先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。
打点计时器
6.
2.滑轮不能过高,细绳应与木板平行。 打点结束后立即关闭电源。
舍掉开始过于密集的点。
探究小车速度随时间变化规律
打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D……各点的瞬时速度分别为：
3.小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木 求出物体纸带加速度为：
固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。
六、如何处理纸带
1.纸带要选择打出的点清晰的 。 2.舍掉开始过于密集的点。 3.用每打5个点的时间为时间单位选取计数点即T＝ 0.02×5s＝0.10s这样既可方便计算，又可减少误差。 4.原则上取六、七个计数点为宜。
六、如何处理纸带
5.速度的计算方法：各计数点的瞬时速度是用计数点 内的平均速度来代替：
七、数据处理
1.把数据填入下表：
七、数据处理
2.以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根 据表中的数据，在直角坐标系中描点
v/
v/
四、实验步骤
1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央 小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。
刻度尺
8.
用每打5个点的时间为时间单位选取计数点即T＝0.
位置。 带小钩的细线 4.
研究这些点的情况，就可以了解物体的运动情况。
打点计时器
6.
先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。
打点计时器
6.
2.滑轮不能过高,细绳应与木板平行。 打点结束后立即关闭电源。
舍掉开始过于密集的点。
探究小车速度随时间变化规律
打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D……各点的瞬时速度分别为：
3.小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木 求出物体纸带加速度为：
固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。
六、如何处理纸带
1.纸带要选择打出的点清晰的 。 2.舍掉开始过于密集的点。 3.用每打5个点的时间为时间单位选取计数点即T＝ 0.02×5s＝0.10s这样既可方便计算，又可减少误差。 4.原则上取六、七个计数点为宜。
六、如何处理纸带
5.速度的计算方法：各计数点的瞬时速度是用计数点 内的平均速度来代替：
人教版高中物理必修1 第二章第1节《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件(共17张PPT)
某点的瞬时速度
加速度
问题2：如何测量纸带上计数点的瞬时速度？例如图 中C点的瞬时速度Vc＝___v_c____x2_BT_D_____(相邻计数点 间时间间隔为T)。
1.速度测量原理
2、实验步骤
1. 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长 木板上远离滑轮的一端，连接好电路
2. 把细绳系在小车上，另一端跨过滑轮，下边挂上合适的 钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动， 打完一条后，关闭电源
3、注意事项
1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2.调节滑轮高度时,细绳应与木板平行。 3.小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末
端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4.先接通电源，后让纸带运动。 5.打点结束后立即关闭电源，然后再更换纸带。
小组讨论:处理数据 问题一：怎样选取纸带上的点？
开头过于密集的点要舍掉，从清楚的点开始, 每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间 的时间间隔是T=0.1s）。
0
1
2
3
问题二：如何计算出所取点的瞬时速度？
用求平均速度的方法来代替
平均速度 → 瞬时速度（如何测△x）
1.2cm 2.8cm
4.8cm
0
1
2
3
小组合作探究：小车速度随时间变化规律
第二章 匀变速直线运动的研究
1 实验：探究小车速度随时间变化的规律
核心素养
1.会用电火花打点计时器，会计算纸带各点瞬时 速度
2.会用表格法收集数据，并运用电子表格处理实 验数据得到图像，通过图像观察小车的运动规律 3.体验手工绘图，人机结合绘图，传感器与计算 机结合全自动绘图，体验信息技术度科学实验的
新版物理必修1人教版 2.1实验探究小车速度随时间变化的规律 (共19张PPT)学习PPT
2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律
实验原理示意图
【实验目的】
1．进一步练习打点计时器的使用，纸带数据处理和 测瞬时速度的方法。
2．探究小车速度随时间变化的规律． 【实验原理】
利用打点计时器打出的纸带上记录的数据．先计算 各时刻物体的速度，再寻求速度与时间的关系．
1．求纸带上某点迹瞬时速度一般用一小段时间内的 平均速度代替．
物2．体在运“使动用的打加3点速．计度时。测器测量速度计”的数实验点中，间除电的源、位纸带移外，还x需会选用带的仪来器是偶( 然) 误差。减小此误差的方
3．下图所示为同一打点计时器打出的4条纸带，其中，平均速度最大的是哪一条( )
法是一次测量完成，即一次测出各计数点到起始计数点 O 的距离， 2．v－t图象上，图线的倾斜程度表示加速度的大小，如v－t图象是一条倾斜的直线，说明物体做匀变速直线运动．
2021年10月5日星期二
14
那一小段的平1均．速度可根近似据认为打就是E点点的瞬计时速时度。器打出的纸带，我们可以不利
用公式计算就能直接得到的物理量是( 利用打点计时器打出的纸带上记录的数据．先计算各时刻物体的速度，再寻求速度与时间的关系．
1实验：探究小车速度随时间变化的规律
)
计算变速直线运动中某段的平均速度
3.振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍 0选择一A条比较理B想的纸带，C 舍掉开头的比D 较密集的点，确E 定计数始点，表明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，并把测
量结果填入表中，用逐差法求出加速度的值，，最后求其平均值，还可求出各计数点对应的速度，做v——t图象，求得直线的斜率即为
物体运动的加速度作。 用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动
振针打点时与2纸．带接利触，用会对平纸带均产生速阻碍度作用来；代替计数点的瞬时速度存在系统误差。为
实验原理示意图
【实验目的】
1．进一步练习打点计时器的使用，纸带数据处理和 测瞬时速度的方法。
2．探究小车速度随时间变化的规律． 【实验原理】
利用打点计时器打出的纸带上记录的数据．先计算 各时刻物体的速度，再寻求速度与时间的关系．
1．求纸带上某点迹瞬时速度一般用一小段时间内的 平均速度代替．
物2．体在运“使动用的打加3点速．计度时。测器测量速度计”的数实验点中，间除电的源、位纸带移外，还x需会选用带的仪来器是偶( 然) 误差。减小此误差的方
3．下图所示为同一打点计时器打出的4条纸带，其中，平均速度最大的是哪一条( )
法是一次测量完成，即一次测出各计数点到起始计数点 O 的距离， 2．v－t图象上，图线的倾斜程度表示加速度的大小，如v－t图象是一条倾斜的直线，说明物体做匀变速直线运动．
2021年10月5日星期二
14
那一小段的平1均．速度可根近似据认为打就是E点点的瞬计时速时度。器打出的纸带，我们可以不利
用公式计算就能直接得到的物理量是( 利用打点计时器打出的纸带上记录的数据．先计算各时刻物体的速度，再寻求速度与时间的关系．
1实验：探究小车速度随时间变化的规律
)
计算变速直线运动中某段的平均速度
3.振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍 0选择一A条比较理B想的纸带，C 舍掉开头的比D 较密集的点，确E 定计数始点，表明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，并把测
量结果填入表中，用逐差法求出加速度的值，，最后求其平均值，还可求出各计数点对应的速度，做v——t图象，求得直线的斜率即为
物体运动的加速度作。 用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动
振针打点时与2纸．带接利触，用会对平纸带均产生速阻碍度作用来；代替计数点的瞬时速度存在系统误差。为
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注意:区分电火花打点计时器----交流电压220V
三、实验原理
1.了解打点计时器. (1)一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s 打一个点（由于电源频率是50Hz）。
(2) 纸带上的点表示了相应运动物体在不同时刻 的位置，研究纸带上所打点的间隔，就可以了解 物体运动的情况。
2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18 ❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 ❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021 ❖ 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
是他测得AC长为14.56 cm ，CD长为11.15cm ，DE长为13.73
cm ，则打C点时小车的瞬时速度大小为________m/s,小车运动
的加速度大小为
m／s2 ，AB的距离应为
cm 。(保
留三位有效师都说好! ❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 ❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:16:03 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
3.把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小 车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打出一系列的 点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。
4.选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的 点，确定计数始点，表明计数点，正确使用毫米刻度 尺测量两点间的距离，并把测量结果填入表中，用逐 差法求出加速度的值，，最后求其平均值，还可求出 各计数点对应的速度，做v——t图象，求得直线的斜 率即为物体运动的加速度。
五、注意事项
1.小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地 取7～8个计数点为宜。
2.要防止钩码落地和小车跟定滑轮相撞，纸带打完后即时断开电源。
3.每打完一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证打点清晰。
4.应区别打点计时器打出的点和人为选取的计数点（一般把计时器打出 的5个点作为一个计数点），选取的计数点不得少于6个。 5.不要分段测量各段位移，应尽可能一次测量完毕（可先统一量出到 计数点0之间的距离），读数时应估读到毫米的下一位。
实验原理示意图
四、实验步骤
1.把一端附有滑轮的长木板平放再实验桌上，并使
滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有
滑轮的一端，连接好电路。 2.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过滑轮，并在细
绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在
长木板上平稳的加速滑行一段距离，把纸带穿过打
点计时器，并把它的一端固定在小车后面。 实验条件： a．合力恒定，细线与木板是平行的。 b．接50HZ，4—6伏交流电。
6、注意所选取的相等时间间隔T的大小及所测位移S
例1.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点
计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。
他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明
A ，第六个点下标明B ，第十一个点下标明C ，第十六个点下标
明D ，第二十一个点下标明E 。测量时发现B点已模糊不清，于
2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律
一、实验目的
1.练习使用打点计时器，学会用打上 点的纸带研究物体的运动。 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的 方法。 3.测定匀变速直线运动的加速度。
二、实验仪器
打点计时器；纸带；复写纸片； 低压交流电源；小车；细绳；一端 附有滑轮的长木板；刻度尺；钩码； 导线
⑴用“逐差法”求加速度.
根据S4－S1= S5－S2= S6－S3=3aT2 （T为相邻两计数点之间的时间间隔）
aS6S5S9 4T 2S3S2S1
⑵用v-t图象法：即先根据求出打第n个点时纸带的
即时速度，后做出v-t图，图线的斜率即为物体运动
的加速度。
S1 S2
S3
01 2
3
S4
4
S5
5
v3
S3 S4 2T
0 S1 1 S2 2 S3 3 S4 4
S5 5
如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点， S1、S2、S3……为相邻两计数点之间的距离，若△S= S2 －S1=……=C（常数），即若两连续相等的时间间隔里 的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变 速运动。
3.由纸带求物体运动加速度的方法：
THE END
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三、实验原理
1.了解打点计时器. (1)一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s 打一个点（由于电源频率是50Hz）。
(2) 纸带上的点表示了相应运动物体在不同时刻 的位置，研究纸带上所打点的间隔，就可以了解 物体运动的情况。
2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18 ❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 ❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021 ❖ 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
是他测得AC长为14.56 cm ，CD长为11.15cm ，DE长为13.73
cm ，则打C点时小车的瞬时速度大小为________m/s,小车运动
的加速度大小为
m／s2 ，AB的距离应为
cm 。(保
留三位有效师都说好! ❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 ❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:16:03 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
3.把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小 车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打出一系列的 点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。
4.选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的 点，确定计数始点，表明计数点，正确使用毫米刻度 尺测量两点间的距离，并把测量结果填入表中，用逐 差法求出加速度的值，，最后求其平均值，还可求出 各计数点对应的速度，做v——t图象，求得直线的斜 率即为物体运动的加速度。
五、注意事项
1.小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地 取7～8个计数点为宜。
2.要防止钩码落地和小车跟定滑轮相撞，纸带打完后即时断开电源。
3.每打完一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证打点清晰。
4.应区别打点计时器打出的点和人为选取的计数点（一般把计时器打出 的5个点作为一个计数点），选取的计数点不得少于6个。 5.不要分段测量各段位移，应尽可能一次测量完毕（可先统一量出到 计数点0之间的距离），读数时应估读到毫米的下一位。
实验原理示意图
四、实验步骤
1.把一端附有滑轮的长木板平放再实验桌上，并使
滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有
滑轮的一端，连接好电路。 2.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过滑轮，并在细
绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在
长木板上平稳的加速滑行一段距离，把纸带穿过打
点计时器，并把它的一端固定在小车后面。 实验条件： a．合力恒定，细线与木板是平行的。 b．接50HZ，4—6伏交流电。
6、注意所选取的相等时间间隔T的大小及所测位移S
例1.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点
计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。
他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明
A ，第六个点下标明B ，第十一个点下标明C ，第十六个点下标
明D ，第二十一个点下标明E 。测量时发现B点已模糊不清，于
2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律
一、实验目的
1.练习使用打点计时器，学会用打上 点的纸带研究物体的运动。 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的 方法。 3.测定匀变速直线运动的加速度。
二、实验仪器
打点计时器；纸带；复写纸片； 低压交流电源；小车；细绳；一端 附有滑轮的长木板；刻度尺；钩码； 导线
⑴用“逐差法”求加速度.
根据S4－S1= S5－S2= S6－S3=3aT2 （T为相邻两计数点之间的时间间隔）
aS6S5S9 4T 2S3S2S1
⑵用v-t图象法：即先根据求出打第n个点时纸带的
即时速度，后做出v-t图，图线的斜率即为物体运动
的加速度。
S1 S2
S3
01 2
3
S4
4
S5
5
v3
S3 S4 2T
0 S1 1 S2 2 S3 3 S4 4
S5 5
如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点， S1、S2、S3……为相邻两计数点之间的距离，若△S= S2 －S1=……=C（常数），即若两连续相等的时间间隔里 的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变 速运动。
3.由纸带求物体运动加速度的方法：
THE END
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.