大同市南郊区辅导怎么样呢
大同学堂简介
大同学堂简介深圳市大同学堂，是一家专业推广传统文化、普及国学经典的机构。
通过经典诵读，使孩子在记忆能力最强的13岁之前，系统的学习、记忆最好的经典文章，为其一生打下坚实深厚的文化基础。
通过学习礼仪规范，培养孩子良好的生活习惯。
使孩子从小就习惯于有礼有节、不卑不亢的礼貌待人态度；严谨认真、有始有终的做事作风。
通过学习琴棋书画、武术、气功等才能艺术，培养激发孩子广泛的兴趣爱好，辅助孩子建立积极正面的人生志趣。
教学理念：天行健，君子以自强不息！以先秦儒家教育理念，并行不悖的培养孩子仁爱人格与坚强性格！以学子为自己的子女，严格而不失柔爱。
关注孩子身心培育，呵护孩子健康成长，不泯灭孩子活泼好玩的天性，决不允许在本学堂出现只会读死书的读书机器、书呆子！学以致用，不和现代生活脱节，随时准备和社会学校接轨！教学时间：每周一到周五，每学期半年，不设寒暑假。
依国家法定节假日设定休假时间。
教学模式：全日全托制、国学夏令营、冬令营短期集训制。
师资力量简介：主教老师：钟老师，吉林通化师范学院中文专业毕业，主修汉语言文学，普通话标准，对古典文学研习有一定心得。
擅长写作诗词雅言。
对历史、哲学、宗教等文化课题有一定研究。
礼仪辅导、书法、绘画培训：特聘：中国国画院书法家创作委员会副主席、中国国际书法家认证委员会副主席、国家一级书法家王廷华老师为本学堂书法指导专家。
王廷华：字宇曦，号维谷布衣、水家书痴。
贵州独山水族人。
中国著名书画家协会副主席、中国国花院书法艺术创作专家委员会副主席；国内多家书画馆特聘顾问、名誉院长、高级书画师。
文革结束，参加了全国第一批高考，攻读汉语言文学，后任教于黔南财政中专学校、黔南民族职业技术学校。
教授汉语言文学、书画等专业课程。
执教三十余载，桃李满天下。
九十年代，潜心研究书法艺术，以汉唐以来诸位名家为宗，师法颜柳，迹寻王欧，苦心孤诣，池墨笔秃。
遂独辟蹊径，自成芳踪。
开辟了隶篆结合、书画相应的水族文字书法艺术新境，堪称正、奇交错，方、圆合体的书法奇才、怪才！参与编辑：大中专《标准书法教程》，本人及作品被收录于《中国书画名家精品大观》、《世界华人突出贡献专家名典》、《中国书画收藏》、《中国书画市场年鉴》、《百年书画名家录》、《世界名人录》、《第九届中国当代实力派书画专场拍卖图鉴》、《世界优秀专家人才名典》等一百八十余部中外发行典籍。
励志教育论文
励志教育论文通过学校开展励志教育活动，使我对励志教育有了深刻认识。
励志的“励”是指激励、鼓励、勉励、磨练、振奋之意；“志”是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和勇气及做成某事的气概。
励志教育就是通过各种途径勉励学生树立志向并积极创造条件实现志向的教育。
成为有理想，有信念，有责任感，有志向的植材学子；凭借各种活动磨砺学生的意志，成为一个富有激情，树立远大理想，胸怀世界的植材学子。
根据本班学生的特点，为学生确定了励志格言“只有创造，才有收获，只有拚搏，才能成功”。
本学期我的励志格言是”形成良好的班规”。
班规是班主任管理班级的依据，是形成良好班风的保障，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。
一个班级管理的好坏，良好班风的形成与班主任的努力分不开，作为班主任老师，相信大家非常熟悉制定班规这一话题。
常言说，没有规矩，不成方圆，如何制定班规，尤其是刚入学新生，入学前没有受到任何的约束，是非观念不强，不知什么是正确的，什么是错误的。
教师要针对学生思想上的模糊性，作出明确指引。
从卫生习惯、文明用语、注意听讲、独立作业、遵守纪律等诸方面考虑。
那么，如何制定班规呢？一、制定班规的原则1、每次定班规内容不宜太多，但是须是可行的。
要充分考虑到学生的年龄和学生的实际情况。
2、让学生参与班规制定的过程。
一个让学生认同班规的规定，这样才可能遵守地更自主一些，更自觉一些。
促成学生的行为由外在动机转化成内在动机。
3、制定班规时将自己放在集体当中，让老师和班里的同学成为一个整体，这一点是学生对于平等，互相尊重的一种理解。
这样作为老师来说，听取了学生意见，站在不同的角度考虑问题，对学生能起到积极的作用。
4、在制定班规的过程中，既不能由班主任一手包办，也不应该放手全部让学生去讨论，这个过程，班规对班主任学生都意义重大，因此双方必须在过程中充分参与，形成最后的一致的意见。
5、适用班规历来是班主任日常工作的重要组成部分。
2014年小学辅导教师信息整理
姓名
周宏 郄佃斌 郎建华 李丽芳 孙颖 仝天梁 周兰香 时青香 张义玲 姜美琴 韩军红 郝晓晔 张兵 刘美兰 张淑芳 王建华 王月平 张宜玲 孙久旺 刘丽霞 任志荣 高学智 李涛涛 李清 刘宏 董莉萍 孟祥伟 高杰 冯素琴 郑丽荣 张海花 韩晓梅
Hale Waihona Puke 地 市大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市 大同市
乡宁县 汾西县 襄汾县 曲沃县 曲沃县 洪洞县 洪洞县 市直 洪洞县 尧都区 尧都区 市直 翼城县 临汾市 尧都区 尧都区 市直 市直 市直 市直 襄汾县 尧都区 汾阳市 侯马市 吉县 尧都区 尧都区 市直 蒲县 翼城县 永和县 翼城县 尧都区 市直 尧都区 尧都区
小学数学93班 小学数学94班 小学数学95班 小学数学96班 小学数学97班 小学数学98班 小学数学99班 小学数学100班 小学数学101班 小学数学102班 小学数学103班 小学数学104班 小学数学105班 小学数学106班 小学数学107班 小学数学108班 小学数学109班 小学数学110班 小学数学111班 小学数学112班 小学数学113班 小学美术4班 小学语文122班 小学语文123班 小学语文124班 小学语文125班 小学语文126班 小学语文127班 小学语文128班 小学语文129班 小学语文130班 小学语文131班 小学语文132班 小学语文133班 小学语文134班 小学语文135班
阳城县 泽州县 泽州县 泽州县 泽州县 泽州县 沁水县 市直 市直 市直 市直 市直 市直 开发区 开发区 开发区 陵川县 陵川县 左权县 太谷县 和顺县 太谷县 寿阳县 介休市 左权县 太谷县 平遥县 祁县 祁县 和顺县 左权县 榆社县 太谷县 寿阳县 祁县 平遥县
大同市户口写的南郊区
大同市户口写的南郊区【实用版】目录1.大同市的地理位置和历史背景2.南郊区的基本情况3.南郊区的旅游资源和特色4.南郊区的经济发展状况5.南郊区的未来发展规划正文大同市位于我国山西省东北部，地处华北地区，是一座具有悠久历史和丰富文化底蕴的城市。
南郊区是大同市下辖的一个区，位于大同市市区南部。
下面将从南郊区的基本情况、旅游资源和特色、经济发展状况、未来发展规划等方面进行介绍。
南郊区总面积为 119 平方公里，人口约为 30 万。
南郊区地理位置优越，交通便捷，是大同市的重要组成部分。
区内有丰富的矿产资源，主要以煤炭为主，是我国的重要能源基地之一。
南郊区拥有丰富的旅游资源和特色。
其中最著名的景点要数大同城墙，它是我国现存最完整的古代城墙之一，每年吸引着大量的游客前来观光。
此外，南郊区还有许多历史悠久的寺庙和古迹，如华严寺、善化寺等，都是游客了解大同历史文化的好去处。
南郊区的经济发展状况良好。
除了煤炭资源外，南郊区还积极发展装备制造、新能源、现代服务业等产业。
近年来，南郊区不断加大投资力度，推动产业结构调整，取得了显著的经济效益。
同时，南郊区还大力发展农业，特别是特色农业，如设施蔬菜、优质水果等，为当地农民增收致富提供了有力支撑。
展望未来，南郊区将继续发挥自身优势，加大改革创新力度，推动产业转型升级。
一方面，南郊区将加强对传统产业的改造提升，提高资源利用效率和经济效益。
另一方面，南郊区将积极培育新兴产业，特别是战略性新兴产业，为区域经济发展注入新的活力。
同时，南郊区还将着力保障和改善民生，加强基础设施建设，提高人民群众的生活水平和幸福感。
总之，南郊区作为大同市的一个重要组成部分，在地理位置、资源、旅游、经济等方面都具有独特优势。
大同市户口写的南郊区
大同市户口写的南郊区
摘要：
1.大同市简介
2.南郊区的概述
3.南郊区的历史沿革
4.南郊区的行政区划
5.南郊区的经济发展
6.南郊区的旅游资源
7.南郊区的文化教育
8.南郊区的民生和社会事务
正文：
大同市位于中国山西省北部，是山西省第二大城市，也是全国重要的综合能源基地之一。
大同市历史悠久，文化底蕴深厚，拥有丰富的旅游资源。
大同市南郊区是大同市的一个市辖区，位于大同市南部，是大同市的重要农业基地。
南郊区的历史可以追溯到春秋时期，当时这里属于晋国。
秦朝时期，设立了南郊区的前身——雁门郡。
此后，南郊区历经了多次行政区划调整，最终形成了现在的规模。
南郊区的行政区划包括1 个街道办事处和10 个镇，总面积为1501 平方千米，人口约为50 万人。
南郊区的主要经济作物包括玉米、小麦、马铃薯等，同时也是大同市的重要林业基地之一。
南郊区的旅游资源丰富，其中最著名的景点是五龙壁。
五龙壁位于南郊区的五龙山上，是一组保存完好的元代壁画，具有很高的历史和艺术价值。
此外，南郊区还有其他众多历史古迹和文化遗址，如大同煤矿国家矿山公园、南郊区博物馆等。
南郊区的文化教育事业发展迅速，现有各类学校30 余所，包括大同市第十八中学、南郊区职业中学等。
南郊区还注重民生和社会事务，为居民提供了良好的生活环境和公共服务。
大同市南郊区工业经济发展之浅见
型经济增长 向全面 、 协调 、 可持续发展转变 。
２ 加强 宏 观统 筹协 调与 建设 现 代工 业经 济 带
目前 。 区域 ＿业 经济建 设过 程 巾竞 争有 余 、 Ｔ 合作 不足 ； 自发展 有 独 余、 统筹 规划不足 ； 各工业 园区功能划分定位 不明 显 ， 存在 同质化现 象 ；
也是经济工作的主攻方向 。 要增强 区域经济实力 ， 必须 始终 坚持“ 工业立 区” 战略 。 重中之重是抓工业 ， 工业 建设作 为增强 区域 经济实力 的重要 把 平 台， 把技改投入作为增强 区域 经济实力的重要举措 ， 把培育 龙头 企业 、 拳头 产品作 为增强 区域 经济 实力 的重要环 节 ， 出“ 突 科学 发展 、 改革 创 新、 统筹协调 、 和谐共建” 主题 ， 以经济转型为导 向 ， 将经济转型纳 入发展 议程 ， 全面推进煤炭大区 向工业 强区转变 、 煤炭产业 向非煤产业转 变 、 直
工业园 区产业聚集度不高 、 产业 链不全 、 产业特 色不 明显 ； 区间 的资源和
群众 的精力 和智慧更好地 引导 到聚精会神搞 建设 、 心一 意谋 发展上 一
来
５ 坚 持 以信 息化 带动 工 业化
支柱 产 。
线纵横全区境 内， 大塘 、 大运 、 同太 、 同张等 ３ ５条公 路贯穿 、 汇全区 ， 交 是 晋、 、 冀 蒙的交通 枢纽 ； 南郊 区旅游业前 景广 阔 ， 名 中外 的云 冈石窟位 驰
于本 区云冈镇境 内， 有着深厚的人文资源和历 史底蕴 。
目前 。 区 的经 济 发 展 已处 于 工 业 化 的 中 期 。 在 向 以 现 代 服 务 业 全 正
区域 业 经济政策在引导 区域资源优化 配置 、 生产要Fra bibliotek素合理 流动及
大同市南郊区一对一辅导哪家好？
大同市南郊区一对一辅导哪家好考试成绩下来了，孩子又没进步，孩子不喜欢学校老师，提不起学习兴趣，成绩一直全班垫底，做家长的有责任帮助孩子提高学习成绩，可是很多线下补习机构以次充好，滥竽充数，收费高效果低，让很多家长学生白白浪费金钱和时间，孩子最输不起的就是时间，怎么选择好的补习机构，大同市南郊区一对一辅导哪家好？100教育()是美国纳斯达克上市企业欢聚时代(NASDAQ:YY)旗下的在线教育品牌，董事长为雷军，依托国内最大的YY语音后台支持，师资与技术实力雄厚，业内有口皆碑，顺利帮助数十万学子考上理想学校。
对每个学生做出有针对性的，个性化的辅导，针对学生的短板与缺陷，重点突破，针对学生1对1点评复习测验和考试试卷，定位难点和问题，给出解决之道。
考前补漏少丢分，对症提成绩。
一对一的针对性辅导，学生学习问题全部迎刃而解，成绩突飞猛进。
为了让家长放心，让他们一目了然把课堂学习状况和效果看得见，100教育还开发了旁听功能，100教育教学过程公开透明，效果看得见，家长可以随时随地和孩子一起上课，了解孩子的课堂学习情况。
根据家长需要，学生的专属班主任会在课后30分钟内向家长汇报课堂学习表现，家长也可以随时通过手机查看到老师对学生的及时评价。
如果家长错过了孩子的课，还可以通过家长版APP，用手机随时观看课程录像，了解孩子上课过程。
100教育还独创课堂重点难点打标签功能，学生很方便地就可以定位重难点，结合课程录像进行巩固与针对性学习。
老师也可以在实时辅导的过程中根据学生的反应标注学生的掌握情况。
据了解，100教育重资投入，用了2年多时间开发出一套全新的在线一对一教学产品“一对一辅导专家”，借助互联网的力量，并继承传统教育成果，希望用互联网技术全面提升学习体验和学习效果。
那么100教育是如何选择老师的？据100教育教研组介绍，由于比传统培训机构节省了房租等线下网点的开支，100教育将更多资金用于聘请优秀名师，使得二三线城市的学生可以在100教育请到一线城市重点中学的老师，一线城市的学生则可花与线下同样的钱请到其他地区更好的老师。
对课后辅导班的看法
对课后辅导班的看法1. 课后辅导班啊，那可真是让人又爱又恨！就说我邻居家小孩吧，天天放学后就往辅导班跑，累得够呛。
这辅导班到底是帮孩子提升的利器呢，还是增加负担的枷锁呢？2. 哎呀，你说这课后辅导班，是不是像一把双刃剑啊！我朋友的孩子上了之后成绩确实提高了，可那孩子玩耍的时间也少得可怜啊，这样真的好吗？3. 咱来说说课后辅导班，你们想想，它是不是有点像个围城啊！城外的家长想让孩子进去，城里的孩子有时候却想出来。
我表妹就老抱怨辅导班太枯燥了。
4. 课后辅导班，到底该不该上呢？我同学给孩子报了好几个，花了不少钱，可孩子好像也没变得多优秀啊，这不是白折腾嘛！5. 你们说，课后辅导班是不是就像个紧箍咒啊！我侄子一听到要去辅导班就头疼，可家长又觉得非上不可，这可咋整？6. 讲真的，课后辅导班这东西，有时候真让人纠结！我见过有的孩子因为上了辅导班变得很自信，可也有孩子因此压力山大，都快没笑容了。
7. 课后辅导班啊，它就像一场冒险！我外甥在里面有时能找到乐趣，有时又觉得很无趣，这其中的滋味谁能懂呢？8. 哎呀呀，这课后辅导班啊，是不是像个神秘的盒子！打开可能有惊喜，也可能有失望。
我认识的一个孩子就在里面遇到了特别好的老师，可另一个孩子却觉得老师很无趣。
9. 你们想想，课后辅导班是不是就像走钢丝啊！走好了能顺利通过，走不好就可能摔下来。
我堂姐的孩子就因为辅导班选得不好，成绩反而下降了。
10. 说实在的，课后辅导班对孩子的影响真的很难说清楚！有的孩子因此腾飞，有的孩子却被束缚。
到底该怎么看待它呢，我觉得还是要根据孩子的具体情况来决定啊！我的观点结论：课后辅导班不是绝对的好或坏，要根据每个孩子的实际情况和需求来权衡，不能盲目跟风。
家长应该多关注孩子的感受和发展，选择适合他们的辅导方式。
大同卧虎湾教育基地简介资料
大同卧虎湾教育基地简介资料
大同卧虎湾教育基地位于山西省大同市南郊区卧虎湾景区内，是一座集教育、科研、文化、旅游为一体的综合性基地。
该基地占地面积约60公顷，包括了卧虎岭原址、华山洞、参禅寺、万寿塔、中原文化公园等多个景点。
作为一座国家级青少年夏令营基地，大同卧虎湾教育基地拥有先进的教育设施和完备的安全措施，提供优质的教育和生活服务。
基地各类教育活动涵盖文艺、运动、科技、探险等多个领域，让孩子们在玩中学、学中玩，从而全面提升综合素质。
基地以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，大力推广中原文化，让参观者领略到深厚的中原文化底蕴。
此外，基地还开设了大型森林公园和露营基地，供游客进行户外运动和自然探索，体验大自然的魅力。
大同卧虎湾教育基地是一座肩负着传承文化、培养人才的重要使命的教育基地，将不断推进科教事业的繁荣发展。
大同市南郊区方言中的合音词
口季文娇
摘
则。
要 ：大 同市 南郊 区方言属 于山西方言云 中片，其词 汇 系统 中存在 一些合音词 ，本文重点描述这种词语 的构造规
合 音词 构 造 规 则
关 键 词 ： 南 郊 区方 言
大 同地 处 山西北 部 的塞 外 高 原 ，南郊 区是 大 同 的近 郊 区，依据侯精 一 、温端 政主编 的 《 山西 方言调查研 究报
无 障碍 ？这都经 不起推敲 ，都不容胶 柱鼓瑟 。因为它是 虚 【 ３ 】 龚斌．Ⅸ 桃花 源记》新论 ［ Ｊ 】 ． 江西师范大学学报 （ 哲 学社会科学
构 的，可用陶之 “ 不求甚解 ”解之 ，一切矛盾 即消失于无 形 。当时 ，如 果陶公考虑 得周到一 点 ，矛盾会 减少 。但 这 只不 过是一篇几 百字 的散 文 ，不是长 篇考察报 告，有必 要 写得那 么详尽 吗？即使写得 天衣无缝 ，滴水不漏 ，读者仍
不 会 当 作 真 有 其 事 ，还 是 当 寓 言 看 。 对 于 所 谓 矛 盾 ，只 有
版 ），２ ０ １ ３ ， （ ３ ）．
（ 陈云云 浙江宁波 宁波大学马克思主义 学院 ３ １ ５ ２ １ １ ）
呈
字” 看两条解释，第一条目 口 合二字之音为一字者。沈括 《 梦溪笔谈 ・ 艺文二》： “ 古裙已 有二罄合 一字者， 如不可
哲学社会科学版 ），２ ０ ０ ７ ， （ ４）． 生息 、繁衍 。桃花源 有多大 ，资源齐 备否 ？都无 交待 。又 （
秦 时语言到 晋时发生 多大变化 ，即使 同一 时代 ，不 同地域 ［ ２ 】 姜云霞． 半瓣花上说人情——李清照词中 “ 花 意象”浅析 ｆ Ｊ ］ ． 现
学 术 综合 版 ），２ ０ １ ３ ，（ ７ ）． 的 语 言 差 别 也 很 大 ， 渔 人 为 什 么 能 与 桃 花 源 中 人 交 谈 ， 毫 代 语 文 （
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大同市南郊区辅导怎么样
是否觉得长期在线下补习机构补习，孩子成绩上升缓慢，班级排名一直美誉提升，其实，关键是线下机构老师水平参差不齐，很多是在校大学生出来代课，孩子学习成绩自然无法提升，更浪费了孩子最宝贵的学习时间，孩子们更等不起，那么，去哪找高水平的老师呢，大同市南郊区辅导怎么样？
100教育（）老师均来自全国各地重点中学以及知名教育培训机构，具有丰富的一线教学经验和课外辅导经验，根据孩子自身情况，量身定制一对一的教学课程，通过云存储，全面记录学生学习情况，利用云计算、大数据搜集整理学生学习的行为和结果数据，形成学生个人的学习轨迹数据，并借助智能诊断系统，帮助学生精确定位学习问题所在，从而进行有针对性的辅导教学。
学生可以通过了解全程的学习轨迹随时调整学习计划和习惯，家长可以随时掌握学生的学习完成情况，及时跟进孩子的教学效果，实施监督孩子的学习情况。
以100教育为例，这里的老师都是来自全国的一线名师，而其课程体系也是由知名教师组成的教研团队合力开发的。
在学习的过程中，先进的网络技术和丰富多彩的表现形式取代了黑板和纸笔，让
知识表现更生动更有趣，花费2年时间针对线上1对1教学研发出专用产品可以为老师和学生的1对1辅导提供语音、手写、拍照、文字等多种实时沟通方式。
整个教学过程充满互动，学生随时可以像老师提出问题，老师马上就会根据学生的具体情况做出解答。
师资提升：用互联网汇集全国各地优秀的老师
让网络1对1教学的体验效果堪比甚至超越线下的面对面教学是100教育的初衷，也是从开始发力初高中K12教育以来，一直在摸索的问题。
尽管已经有了行业最好的教学工具，但作为提升用户体验的真正核心是强大师资和教研力量。
用好的师资和教研来服务学生和家长是K12线上教育的的关键环节，也是100教育最为看重的一环。
100教育的运营思路是，通过请最好的老师，结合传统教育的成果，将技术、师资、教研力量协调整合，打造一个高效的教学服务体系，来服务学生、家长和老师三方。
刘豫军说，“目前，我们已经开设了数学、语文、英语、物理、化学5门初高中主要科目的课程，这些科目我们有很多优秀的老师和教研团队。
”
那么100教育是如何选择老师的？他们只从重点中学挑选老师，并且付给老师的薪水是线下机构的3倍，筛选老师的严格程度是线下
机构的5倍，合格通过率只有1.26%,“相比线下机构，我们省去了场地租金等费用，可以拿出更多的资金用于请更好的老师，可以做更好的教育研发，教学体验和效果自然得到了提升”，刘豫军表示。
除了一般教育机构都会做的常规调查、常规评测之外，100教育还借助人工智能和大数据技术将教研做到了更加个性化，教研团队会根据学生的过往作业、过往试题、学习习惯等等数据进行全面的分析，针对学生的个性特点、学习薄弱点制定最适合的个性化学习方案，还会通过分析课程录像，并结合授课老师的反馈，准确发现学生学习薄弱点，掌握学生学习进展，“教、学、练、测”的教学链环保证了学生的学习效率和提分效果。
100教育把“轻松上课，高效学习”作为其教学理念，独家研发的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面，让学生免去舟车劳顿，足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。
利用大数据学前评测，针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案，学生注意力更集中，真正做到个性化高效学习。
显而易见，100教育抓住了初高中在线教育的关键所在，无论是技术、师资还是教研，最终都是为学习效果服务的。
效果升级：打造超越线下的网络1对1的学习体验
一直以来，面对互联网教育这一大的社会趋势，包括很多家长在内的人们对在线教育存在着线上沟通效果差、线上孩子缺乏监督、线上老师不好的三大误区。
事实上，随着互联网技术的成熟，网络学习不仅已经可以媲美线下教学，甚至在个性化教学方面做到了线下辅导一直做不到的真正高质量1对1的个性化教育。
在增强网络学习的效果方面，100教育可谓是用心十足，力求做到全面、及时、准确。
由于比传统培训机构节省了房租等线下网点的开支，100教育将更多资金用于聘请优秀名师，使得二三线城市的学生可以在100教育请到一线城市重点中学的老师，一线城市的学生则可花与线下同样的钱请到其他地区更好的老师。
在老师的筛选上，100教育教研负责人表示，100教育只从重点中学挑选老师，并且付给老师的薪水是线下机构的3倍，筛选老师的严格程度是线下机构的5倍，我们的师资的全行业最高水平。
由于在线教育省去了场地租金等费用，可以拿出更多的资金用于老师薪酬和教育研发，教学效果自然得到了提升。
除了学生在100教育的学习情况，100教育也关注学生在校学习情况、青春期心理问题、升学不适应问题、中高考择校等问题，切实关注影响初高中学生的方方面面，为他们打造一套全方位的教育服务体系。
对于100教育这套全新的针对初高中学生的教育服务体系，刘豫军表示，希望借助这套教育服务体系可以帮初高中学生实现轻松上课、高效学习，而这也是100教育未来将始终坚持贯彻的教育理念。
100教育是一家专注于初高中一对一辅导的互联网教育机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下
教育品牌，董事长是小米公司的雷军，已经开设数学、语文、英语、物理、化学5门初高中主要科目的课程。
100教育()突破地域限制，实现优质教育资源合理再分配，坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课。
打开微信“扫一扫”关于100教育微信公众号，或微信搜索“100教育”关注公众号，预约免费试听课程。
咨询热线了解更多：400-890-3333。
孩子进入青春期，随着而来的就是叛逆期，这是一个令所有父母都头疼的事情，甚至有些家长认为孩子得了心理病，他们跟疯子似的，管不得，骂不得，那么家长到底该如何和叛逆期的孩子沟通呢？
1、要了解青春期的心理特点
正处于青春期的孩子他们的生理和心理都会发生急剧的变化，家长们必须要了解孩子的心理特点，才能用正确的方式引导孩子。
那么家长们怎么了解孩子的心理特点呢？家长们可以通过看书、咨询专家、咨询老师等方式了解青春期
孩子的心理特点，手中有了金刚钻才能揽好瓷器活，才能有针对性地搞好教育引导工作。
2、找孩子信服的人开导他
我们家长往往费劲心机、说好话，道理也都在理儿上，明知道孩子就是听不进去，还想着哪怕孩子听进去一句都会有好转，就要跟父母对着干，那么这说明了什么呢？用一句现在流行的话说就是，你不是他（她）的“菜”！所以就要配合孩子，给孩子换道菜试试，如果孩子听谁话你把谁请过来，可以换个环境换个角度给他（她）讲，效果可能会更好。
3、对孩子的期望值不要太高
孩子毕竟是孩子，他们经历的事儿少，处理问题能力和思考问题的能力都比较单纯幼稚，理解感悟层次也比较低，因此家长们不要空想着抛块儿砖头就能马上能引出玉来，这种子不一定能按照你的想法开花结果。
望子成龙成凤是每个家长的美好心愿，但毕竟对孩子的教育是个慢活，大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍，要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，就是成龙成凤的时候。
4、关心孩子看孩子需要什么
随着孩子的渐渐地长大，孩子逐渐有了自己独立的思想，他们经常会将自己的思想试探性地表露出来，往往会遭到大人的忽视甚至否定，给孩子内心造成了伤害，导致他们选择把自己封闭起来，并且执拗地按着自己的想法行事，因此在大人眼中就成了叛逆。
所以问题的根源就是我们大人跟孩子沟通不够，不知道他们需要什么，想干什么，假如我们了解了孩子的需要，并善待他们的思想，不好地及时引导，好的帮他们实施，孩子必然敞开心扉，给你当个快乐顺从的小绵羊。