镇江新区大港中学
镇江新区大港中学-2018学年工作计划
镇江新区大港中学学年工作计划一、指导思想学年我校将以党的十八届三中全会精神和省市教育工作会议精神为指导，按照立德树人的总要求，依法治校，依法从教，进一步规范办学行为，按照“德育管理有效、教案工作有序、后勤保障有力、教师培训有道、文化建设有神”总要求，积极实施素质教育，大力加强师资队伍建设，全面推进课堂教案改革，深入开展高效课堂建设，创新各项管理举措，努力实现教育教案质量的新跨越。
二、工作目标、进一步强化师德师风建设，深入开展和落实抵制有偿家教和拒收家长礼品礼金等活动，依法执教，廉洁从教。
、加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和拔尖人才队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教案专业水平，力争培养名市级骨干教师。
、坚持育人为本、德育为先，以学生的全面发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进全面健康成长。
、以《镇江市高效课堂建设活动实施方案》为指导，优化“三悟一清”课堂教案模式，深化“一师一优课”活动，师生共同发展，切实优化教案过程，努力构建科学高效的课堂教案管理机制、运行机制和评价机制，全面提升我校教育管理水平和教育教案质量。
、加强校本课程建设，重视特色体艺工作：推进校本课程的开发和实施工作，扎实开展阳光体育锻炼，继续完善传统体育项目建设，形成学校体统体艺特色。
、全面提升学校教案质量，狠抓毕业班的教育教案工作，力争年中考再创辉煌。
、积极推进数字化校园建设，重视校园信息化建设工作，促进信息技术与学科教案的整合，推进极课系统的培训和使用工作，将之纳入教师考核的重要内容。
加强对电教设备的管理，健全电化教案工作安全制度。
进一步做好校园网管理工作，加大校园网建设步伐，发挥校园网在教育教案研究中的作用。
、高度重视校园安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故，做好春季传染病的预防工作，建立预防机制，责任到人。
、重视学校宣传工作，树立教育宣传为学校中心工作服务的意识，完成宣传工作计划。
镇江新区大港中学2014年学校工作汇报
镇江新区大港中学2014年学校工作汇报解红明尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好!一年来，在新区党工委、管委会和新区社发局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，镇江新区大港中学紧紧围绕社发局2014年工作重点，以党的十八届三中全会精神和省市教育工作会议精神为指导，按照立德树人的总要求，深入开展群众性教育实践活动，以镇江新区建设“苏南教育现代化示范区”为契机，积极实施素质教育，大力加强师资队伍建设，全面推进课堂教学改革，深入开展高效课堂建设，创新各项管理举措，努力实现教育教学质量的新跨越，学校的各项工作正稳步推进。
现就有关工作总结如下:一、重视思想引领，强化师德师风建设。
1、开展群众性教育实践活动，提升全体党员教师的理论水平。
我校在社发局党委的统一领导下，认真开展教育实践活动，把贯彻落实中央“八项规定”、省委“十项规定”、市委“十项规定”和新区党工委“三两三议三扫除”等规定作为切入点，进一步突出作风建设，认真查找“四风”问题，真正明晰“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。
切实解决师生、家长反映强烈的突出问题，为师生、家长办好事、办实事，厉行勤俭节约，在全校范围内形成了求真务实、清正廉明的良好风尚。
2、进一步注重师德师风建设。
坚持依法治校，依法从教，开展行风建设，利用政治学习，组织全体教职工认真学习有关教育法律法规，提高教师的法律意识，牢固树立廉洁从教的服务意识，结合镇江市政府下发的《中小学在职教师有偿家教和收受礼品礼金专项整治行动方案》，学校与全体教师签订了《杜绝有偿家教和拒收礼品礼金承诺书》，教师郑重承诺坚决抵制有偿家教，拒收家长礼品礼金，廉洁从教，无私奉献，学校组织优秀教师义务开展志愿导学活动，努力为学生和家长提供优质教育服务。
二、注重德育管理，促进学生身心健康成长。
1、深化德育改革促进学生自主发展。
政教处加快了学生自主管理探索的步伐，在七年级中进行组建“学生管理委员会”，在八年级中尝试进行学生“义工社”与“学生学习管理工作部”相结合的管理模式；九年级沿用了教师巡课员与学生“文明监督岗”相结合的管理模式。
镇江新区大港中学 七(6) 班级工作计划2006 ---2007 学年度第 一 学期
镇江新区大港中学七（6）班级工作计划2006 ---2007 学年度第一学期镇江新区大港中学七班级作业方案2006 ---2007 学年度第一学期班主任缪双林根本概略学生数男生数女生数留入本班人数在外借读数在本班借读数50 26 240 00寄宿生人数贫困生人数三好学生数学生团员数受处置学生数双差生数232班级情况分析该班是通过校园组织,依据小学升学分数组成的十个较好班级之一。
50个学生的班团体有其个性特征，班上年级前十四名的有两个，分班后班上前五名的学生中有三人未来班签到，班上一半以上的学生品德尚好，但成果较好者十个左右，他们进步心强，有十五个左右的学生习气较差，懒散，干事迁延功率低，能够讲难以跟班学习，更有一两个牛学生。
摆在咱们面前的是机会更是应战，咱们将迎难而上，争夺向好的方面转化。
作业方案目的要求.内容.实施步骤.方法措施一. 班级作业方针：本学期我班的根本方针是：建立一支有进步心、才能较强的班干部部队，全体同学都能建立清晰的学习意图，构成杰出的学习习尚；培育学生杰出的行为标准，宏扬正气，逐步构成守纪、进步、勤勉的班1. 班级的卫生和黑板报作业在校园的查看、评比中坚持年级里中上等以上水平。
2. 仔细做好上课前两分钟的准备作业和眼保健操，争夺不扣分。
3. 教室的环境卫生始终坚持杰出状况，每天都做到明窗净几。
4. 全班同学做到仪容外表正经大方。
5. 培育杰出的学习习气和学习习尚，作业准时交，根绝抄袭现象。
6. 搞好班干部部队建设，增强班团体的凝聚力，争夺评上校先进班级。
7. 大力培育学生的团体荣誉感，培育正确的舆论导向。
8. 活跃进行家访作业，与家长坚持经常性联络，让家长自动合作校园做好孩子的教育作业。
二. 班级作业具体组织：1. 依照校园政教处的方案组织，如期完成本学期6期黑板报作业。
2. 期中考试后改组、调整好班干部部队。
今后每两周举行一次班干部会，研讨安置有关班级作业。
3. 坚持每天查看学生的备忘录，催促学生准时交作业。
功概念分析及实验教学案例——镇江新区大港中学贾建军
《功》概念分析与教学案例摘要：物理学中某个概念的提出从来不是无意义的。
物理学史上功概念的提出是在能量概念后才出现的，它的计算公式就是通过功能原理推导出的。
显然在初中物理教学中采用这样的方法得到功的概念的方法是不现实的，但这也不能成为我们在教学过程中将“功”的概念直接提出的理由，以至学生认为这个概念是“从天而降”。
对于已建立了一个完整体系的物理学来说，我们可以通过另外的角度来诠释功的概念，使功的概念更具有“可理解性”，在初中物理教学中使学生更容易接受。
关键词：功可理解性同一份工作有意义正文：物理学中某个概念的提出从来不是无意义的。
在物理学发展史上，物理概念的提出一般有两种情况：一是描述物理现象的名称，例如长度、温度、反射、折射、形变等，这类概念的提出是基于人们对物理现象的观察，是一种感性认识；二是人们在感性认识的基础上，在实验、理论中发现的一类特殊的能反映某一类特性的现象，从而提出一个物理概念来表示这种特性，例如密度、比热容、能量等。
“功”概念的提出物理学史上是在提出能量概念后才再出现的，因为能量是一种状态量，它无法表示一个过程中发生了什么能量变化。
而功的实际定义是能量转化的量度，它是一个过程量。
有了功，或者说有了做功的概念，我们就能研究一个过程中各个外力或是外界的因素对物体产生的影响，功的计算公式就是通过功能原理推导出的。
显然在初中教学中采用物理学史上的逻辑顺序得到功的概念是不现实的，但是对于已建立了一个完整体系的物理学来说，我们应该能够通过其他的角度来诠释功的概念，使功的概念更具有“可理解性”，在初中物理教学中使学生更容易接受。
在苏科版物理教材中，功的概念是放在《简单机械和功》这一章节中。
这样的安排非常符合“功”的概念教学，因为它恰好地从力和距离两个方面的特点去理解机械的工作情况，将功的两个必要因素包含在内，如果对通过不同机械完成“同一份工作”（如将同一个物体提升同样的高度）进行深入的实验和分析，提出功的概念将是自然而然的。
镇江新区大港中学2018-2019学年度
镇江新区大港中学2018-2019学年度心理健康教育工作总结良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
初中心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。
如：一、心理健康课程纳入课程计划。
根据心理健康教育教材结构特点与我校具体情况相结合，我校将在生命教育课程中，每学期纳入12课时心理健康课。
每两周一节心理健康教育课，由我校专任教师任教。
此外，相对把一些班会课将进行心理健康教育的拓展活动，由各班主任负责任教。
二、开展心理健康周，提高学生心理素质。
本学年围绕“注重自我，放飞青春”为主题，开展一系列教育活动。
如：开幕式——国旗下讲话（对学生进行团体心理辅导）；开展学生家长心理专题讲座，举办教师心理健康讲座，邀请国家二级心理咨询师刘涞香老师的讲座《和孩子一同成长》；在七年级开展心理健康区级展示课，受到区领导的好评。
更换当月学校橱窗、每班板报，围绕主题“微笑校园，愉快学习”，以营造心理健康周氛围，普及心理健康知识。
三、个别咨询与辅导。
在全校性的心理知识讲座各班班主任根据实际情况对学生进行个别辅导。
对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。
四、心理教育的学科渗透。
我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。
如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
江苏省大港中学课程基地申报表三稿
江苏省普通高中课程基地建设申报表项目名称：宜文化”的教育生态研究课程基地学校公章：____________________________校长签字：_________ 仲伟贵_____________申报日期：2012 年12月03日江苏省教育厅江苏省财政厅学校基本情况和特色优势育？，努力培育有责任、有教养、有文化、有底气的现代人，努力把学校建设成为一所办学理念先进、师资队伍优良、学校特色明显、教育质量上乘的四星级普通高中。
特色优势江苏省大港中学有60多年的办学历史，？宜文化？的生态教育有着如下特色优势。
1.独特的地域。
丹徒古地名？宜？，镇江地区早期文明的代表就是出土于大港的有120余字青铜铭文的？宜侯夨簋？。
它是太伯奔吴的重要物证，作为地域文化类型，此地遂成为吴头楚尾的交集之地。
新城丹徒也将其文化定位为？宜？，并且由?宜?而延伸出？生态丹徒？的建设理念。
作为千年古邑的丹徒、作为先有丹徒之名后有镇江之称的曾经的宜侯封地，内蕴丰富的历史文化资源，也就具有丰富的阐释空间，这样的资源和空间尚未被学校教育充分运用，更缺少集体的有意而为的挖掘和运用，我们试图将古老的丹徒的历史文化称为？宜文化？2.深厚的底蕴。
学校前50多年的历史是在圌山脚下、长江岸边的大港镇生长的，近10年的历史是在丹徒新城的宜人宜居的建设步伐中前行的。
？宜？的历史和文化阐释始终一脉相承地传承着。
它们构筑了学校深厚的文化底蕴。
3.理念先进。
学校秉承师生共进，文化关怀”的办学理念，用文化渐染心灵、塑造人格美的教师、培养人格美的学生。
立意高远——着眼于改变学生的人生态度、提升学生的生命品质，定位高端一一着力于不仅要让相当数量的学生都能走进优秀的大学而且还要让其在优秀的大学里继续二、项目基础及建设目标内容胜也？，即为？天人合一？。
?生态教育?就是用和谐的宜文化对人进行符合规律的顺着人的心理特点、性格特点、人格特点的教育，做到人与自然、人与社会、人与内心的相宜和谐，形成良好的教育生态。
镇江新区大港中学2019——2019年第一学期体育教研组工作-精选文档
镇江新区大港中学2019——2019年第一学期体育教研组工作镇江新区大港中学2019——2019年第一学期体育教研组工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。
把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。
致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。
二、工作目标任务：1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增强并提高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合素质的提高。
2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学习时间。
3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯彻落实到位。
4、认真备课，提高课堂45分钟效率。
体育组开课表姓名周次星期节次班级张体成8三2九（5）15四3九（6）邵继忠11一4八（8）张征兵17三3七（4）於海燕16三3七（1）翟庆梅12二6八（2）15三3八（7）宣扬14三3七（3）16三3七（3）朱月芳13二 3九（7）18二3九（7）6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。
8、开展以老带新、传帮带活动。
使得年轻教师迅速掌握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。
三、本组的基本情况及重点工作：（一）本组的基本情况新区大港中学体育组成员名单姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目宣扬苏州大学1966、11本科中学高级总教练，负责运动队训练的全面工作。
主攻方向：投掷、跳跃及运动后的恢复手段翟庆梅苏州大学1968、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。
镇江新区大港中学七班 班级工作计划
镇江新区大港中学七（2）班班级工作计
划
镇江新区大港中学七（2）班班级工作计划镇江新区大港中学七（2）班班级工作计划
学年度第一学期
班主任：赵娟
基本
概况学生数男生数女生数留入本班人数在外借读数在本班借读数
46 20xx年级里中上等以上水平。
2. 认真做好上课前两分钟的预备工作和眼保健操，争取不扣分。
3. 教室的环境卫生始终保持良好状态，每天都做到窗明几净。
4. 全班同学做到仪容仪表端庄大方。
5. 培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象。
6. 搞好班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评上校先进班级。
7. 大力培养学生的集体荣誉感，培养正确的舆论导向。
8. 积极进行家访工作，与家长保持经常性联系，让家长主动配合学校做好孩子的教育工作。
二. 班级工作具体安排：
1. 按照学校政教处的计划安排，如期完成本学期6期黑板报工作。
2. 期中考试后改选、调整好班干部队伍。
以后每两周召开一次班干部会，研究布置有关班级工作。
3. 坚持每天检查学生的备忘录，督促学生按时交作业。
4. 每天由班长、副班长检查全班同学的仪容仪表规范，争取不扣分。
5. 本学期另开出两节主题班会。
6. 本学期完成对全班80%学生家庭的家访或和家长联系工作。
三. 本学期班级工作的重点：
1. 抓好课间文明休息和午间纪律。
2. 抓好作业的按时上交，杜绝抄袭现象。
3. 抓好两分钟预备铃的准备工作，抓好课堂纪律。
4. 抓好教室的环境卫生保洁工作。
镇江新区大港中学简介
镇江新区Байду номын сангаас港中学简介
镇江新区大港中学占地面积为47351平方 米，建筑面积为30912平方米，现有34个班级， 1532名学生，147名教职工，121名专任教师， 其中市学科带头人2名，市级骨干教师9人，区 级骨干教师28人，市级教坛新秀3人。专任教 师 本 科 以 上 学 历121人， 达 标 率100%， 研 究 生22人。
镇江新区大港中学秉承“因为有你，幸福 一生”的办学理念，学校体育特色建设成果显 著，学校田径队连续5年荣获镇江市中小学生 田径运动会团体第一名，校男女足球队在“市 长杯”校园足球赛中位居前三，学校现为“江 苏省传统体育项目（田径）学校”，体育文化 课程已列入“镇江市精品化课程基地学校”行 列。
丰厚的文化积淀、浓郁的人文环境、优秀 的教师群体、科学的管理模式、先进的教育理 念、 现 代 化 的 办 学 设 施， 使 学 校 近 三 年 赢 得 长足的进步和良好的声誉，先后获得“江苏 省中小学优秀校园网站”“镇江市体育传统学 校”“镇江市文明单位”“镇江市语言文字示范 校”“镇江市精品化课程基地”“镇江市优秀校 园网站”“镇江市数字化校园”“镇江市教育现 代化先进学校”“镇江市节水型学校”等荣誉 称号。
镇江新区大港中学心理健康教育三年发展规划
镇江新区大港中学心理健康教育三年发展规划（2018年9月-2021年7月）加强心理健康教育，是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的客观要求，是促进中小学学生健康成长的迫切需要，为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要（试行）》，进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，切实提高教师、学生、家长心理素质，特制定如下规划。
一、背景分析1、当前教育发展的形势和要求2010年，国家教育部颁发了《中小学心理健康教育指导纲要》，随后教育部又出台了2010-2020《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订），为学校开展心理健康教育提出了指导依据。
2008年，教育厅《关于加强中小学心理辅导室建设的通知》对心理健康教育有了具体要求。
2014年3月，国家教育部又出台《关于中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》、《中小学心理健康教育特色学校标准（试行）》。
2、我校心理健康教育的基础我校心理健康教育起步较迟，在近几年探索实践的过程中，已经打下了一定的基础。
2018年8月，杨其坤老师取得国家二级心理咨询师资格证书。
2015年3月，贾红霞、於海燕老师取得心理健康教育资格初级证书。
2016年3月，徐向平、张小兵、周正华老师取得心理健康教育资格初级证书。
2017年3月，费二军、孙祝军、杨其坤老师取得心理健康教育资格初级证书；张小兵获得心理健康教育资中级证书。
2018年3月，张萍、於洪伟老师取得心理健康教育资格初级证书；杨其坤取得心理健康教育资中级证书。
随着学校领导的高度重视，经过多年的努力，我校心理工作开始向高起点、高目标努力。
学校始终将心理健康教育纳入素质教育的发展规划，并为心理健康教育的发展提供条件。
加大经费投入，已有符合二级心理维护中心咨询工作要求的心理咨询室。
目前，学校成立学校心理健康教育领导小组，组长由校长担任，指定一名副校长专门负责此项工作。
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镇江新区大港中学九年级上学期心理健康教育教案目录：1、关爱生命远离毒品2、青春前期的心理健康3、爱美与健康4、竞争与健康5、吸烟的危害6、饮酒与健康7、初中生常见心理障碍——自我意识发展8、10年后的我9、考试心理辅导——应试的心理策略与技巧1、关爱生命远离毒品教学目标：通过学习让学生了解什么是、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离，塑造美好人生。
教学过程：一、出示题目。
（远离关爱生命）二、什么是及的种类。
1．谈话：同学们一定都听说过，那什么是呢？都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“是指鸦片、海洛因、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。
常见和最主要的有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等。
这些长期都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。
）三、介绍的危害。
（结合图片）问：有那些危害呢？1．毁人毁健康。
（1）摧毁人的消化功能。
（2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
2．令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丧失工作能力。
（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。
3．吸毒导致堕落、犯罪。
4．吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1．了解了有关的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2．让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1．问：当有人向提供时，你会怎样做？（学生发言。
）2．防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关的知识及防范措施，也知道了对家庭、社会的危害。
希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离，珍爱生命。
2、青春前期的心理健康教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。
教学过程：一、请一位同学朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2-3个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。
三、讲述青春期的心理特征：1、自我意识增强。
2、情感丰富多采。
3、性意识发展。
四、讲述青春期怎样保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。
2、培养良好性格。
3、增进自我了解。
4、建立良好的人际关系。
5、培养健全的情绪生活。
五、作业：怎样保持青春前期的心理健康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。
教学目的：使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。
教学准备：提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂上进行表演比赛。
教学过程：一、教师宣布：这节课举行一次本班的“选美比赛”。
各代表每人表演1-2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2-3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。
二、让五名同学当评委给表演的同学打分。
然后算分，公布得分。
三、教师读课文，并结合当天比赛进行课文讲解：1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。
2、讲述美育的定义与内涵。
3、讲述爱美与健康的内在联系。
教学后记：通过在课堂上进行表演比赛、讲解，使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感。
教学目的：要求学生正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。
教学重点：提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培养健康的竞争心理。
教学过程：一、请两位同学，采用“对话”形式朗读课文，读时有分有合。
二、讨论：1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用？你自己怎样对待竞争？有什么经验和教训？举例说明。
2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？三、教师插入一些有关竞争的小故事。
四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争，要培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要，克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。
五、作业：结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。
教学后记：通过让学生进行“对话”形式朗读课文、讨论，培养学生形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。
5、吸烟的危害教学目的：使学生懂得吸烟的危害，教育他们除做到自己不吸烟，并成为劝阻父母吸烟的宣传言。
教学重点：阐述吸烟的危害及后果。
教学过程：一、讲述吸烟的害处：1、说说全球每年死于肺癌的人数。
2、吸烟是引起肺癌的主要原因。
3、吸烟使人寿命缩短与早衰。
4、吸烟对人的生理功能有害。
5、吸烟对骨骼有害。
6、吸烟浪费金钱。
7、吸烟易引起火灾。
二、讲述少年儿童吸烟危害更大。
教学后记：学习课文后，学生懂得了吸烟的危害，教育自己不吸烟。
6、饮酒与健康教学目的：使学生知道少年儿童饮酒的危害，养成不喝酒的好习惯。
教学重点：讲述少年儿童饮酒的危害。
教学过程：一、讲述酒的主要成分就是酒精。
二、讲述过度喝酒很容易影响神经系统，引起头昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。
三、指导学生参看图一、二：酒后打架斗殴，司机开车酿成车祸，造成犯罪。
四、长期饮酒使人肝脏受损，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同时还影响心脏，肾脏等器官的正常发育。
五、讲述少年儿童饮酒的危害更大的原因。
教学后记：通过学习课文，学生知道饮酒的危害和少年儿童饮酒的危害更大，从而教育自己养成不喝酒的好习惯。
7、初中生常见心理障碍——自我意识发展教学目标；1、教学生加强青少年生理、心理知识的学习，了解学生的自我概念水平。
2、以学生的活动和体验为主，教师应注意角色转换，积极营造一种宽松、真诚、积极参与的课堂氛围，教师要与学生密切沟通，提高对学生自尊心要求的敏感情。
3、从学生的实际出发，设计的活动要根据学生的年龄特征，尽力做到有趣味性、有启发性，帮助学生学会自我保护。
4、帮助学生澄清不良自我形象产生的原因，让学生学会如何保持良好的自我形象。
教学重点：根据小辉一天中自我形象被损的实例，引导、启发学生结合自己的经历，如何去面对现实，并采取积极的态度。
教学难点：采取怎样的方法，使学生毫不忌讳地坦露自我形象被损的经历。
教学准备：1、教师在熟悉教材的基础上，指导学生扮演小品，尤其是小辉的扮演者，一定要演得真切，千万不可就事论事，教师、蓝球队教练、小辉母亲的扮演者在服饰、形象、语气上要体现真实感。
2、给每一位学生准备一张比较美观、有保存价值的小卡片，让学生在课堂上写一句名言或自己的话，用来保护自我形象不被损毁。
3、准备几张小纸条，上面写有学生在日常生活中遇到有损于自我形象的事例。
4、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。
教学过程：一、活动设计明镜台（一）案例：“小辉的经历”。
设计：小辉背着书包，高兴地哼着歌“我去上学校，天天不迟到……”在路上遇到两个身着比较时髦的同令人，一边在指手划脚地说他“真土”，小辉情绪显得有些低落，放慢脚步朝学校走去。
来到教室，教师把一份试卷发给小辉，上面写着第一单元数学考试50分，小辉低着头在看试卷，老师没有说话，而在一边用眼睛白他，小辉看完试卷，拿着篮球走出教室，正好教训员走过来：“小辉，听陈老师说你的学习成绩下降了，今天开始你就不要来学校篮球队了。
”小辉带着一肚子的懊恼回到了家。
妈妈问他：“小辉，你第一单元的数学考了几分，试卷拿来给我看看。
小辉从书包里拿出试卷递给他妈妈，他妈妈一看试卷，就破口大骂：“你是怎么学的？怎么那么笨。
”二、回答问题：看了上面的小品，让同学回答，小辉的自我形象是如何被损毁的？学生的回答是：1）同学的嘲笑。
2）老师的白眼。
3）被开除出校队。
4）被妈妈的责骂。
（一）自由发言：1、让同学们畅所欲言，体会一下小辉被同学嘲笑？被老师白眼，被开除出校队，被妈妈责骂时的心里感觉2、小辉一天中碰到的几件事，对于我们每个人来说是很正常的。
大家细细地回忆一下，在你的日常生活、学习中有否遇到过与小辉类似的事情，并谈谈你当时的心理感觉，为了能使学生畅所欲言，教师事先声明，对同学的发言要保密，不得外传, 请同学们不必忌讳。
（二）小组讨论“重现真我”小辉遇到了那么多不愉快的事，他的形象受到了损毁，为了重整他帅气的形象，现在让我们一起来帮他出出主意好吗？分小组进行讨论，然后每小组派一名代表发言。
答案可能不统一，老师可以指点，对同学的嘲笑一嘲笑就让他们嘲笑去吧，反正我喜欢这样，不会因为别人的嘲笑而垂头丧气。
对老师的白眼一老师虽然对我生气，但老师还是为我好，只要我努力学习老师会喜欢我的。
被开除出校队－－我之所以被开除出校队，是因为我的学习成绩下降了，只要我努力，还会进校队。
遭妈妈指责时－－她虽然言语激烈，但妈妈是爱我的，我要和妈妈好好谈一谈，同时我必须好好学习，对发言好的小组进行表扬，代表小辉表示感谢。
（三）考考你，教师把事先准备好的小纸条，（上面写有学生在日常生活中有损于自我形象的事），让学生抽一张，然后让他（她）说说用怎样的方法再现真我。
例……①下午第二节体育课，其中有一项内容是男子1000米，女子800米跑步，同学们个个精神抖搂，当老师发出“各就各位，准备，跑！”同学们像脱了缰绳的马，飞快地朝终点跑去，跑啊跑，你慢慢地追不上同学，结果是最后一个到达终点，同学们嘲笑你，你该怎么办？②学校举行投篮比赛，每班10名男生和10名女生参加，假如你们班其他同学发挥的很出色，就因为你的不争气，本可以拿第一的，结果获第二名，面对同学的埋怨，你该怎么办？③今天英语课进行了单词听写，全班只有5位同学听写不及格，假如你是其中一员，放学后老师要求你留下来重新听写。
由于，忙于完成其他学科作业，没有时间背，结果又听写不出来，使老师非常生气，你该怎么办？简单小结同学们的发言，引导学生“迈向成功的第一步是不再沉溺于负向的过去。
当你用新的想法重新面对过去的“污点”时，你一定会有不同的感觉。
8、10年后的我教学目标：1、了解学生是否有远景目标。
2、引导学生建立切合自身实际的远景目标。
教学重点：引导学生制订符合自身实际的远景目标。
教学难点：帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力。
教学过程：一、我做你猜1、教师导语：同学们，10年时间，说远不远，说近不近，它正悄悄向我们走来。