部编人教版历史九年级上册第14课文艺复兴运动课件(48张)
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第14课 文艺复兴运动课件(15张PPT) 2024-2025学年统编版九年级历史上册

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1.“在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直是在 一层共同的纱幕之下,处于睡眠或者半醒状态。”这层“纱幕”最先在哪个国家 烟消云散?( B )
A.美国 C.英国
B.意大利 D.法国
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2.
文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留
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5.
(2022·成都中考)如图是文艺复兴“美术三杰”之一拉斐尔的
作品《椅中的圣母》。画中圣母的原型出自一位罗马少妇。拉斐尔在一次宴会上
看到她正温柔地注视着心爱的小宝贝,便立即拾起一块木炭,将这个动人的情景
速写下来,随后就创作了这一“神来之作”。该作品( B )
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9.(2022·南通中考)欧洲中世纪兴起的大学和走向近代的文艺复兴运动相比,两者 的共同之处是( D )
A.奠定欧洲法学基础 B.促进东西方经济往来 C.确立资本主义制度 D.传承和发展人类文化
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10.
阅读材料,回答问题。
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二、但丁 5.地位:但丁是文艺复兴的 先驱 ,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学
三杰”。 6.代表作:长篇诗作《 神曲 》。 三、达·芬奇 7.地位:与 拉斐尔 、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 8.代表作:《最后的晚餐》和《 蒙娜丽莎 》。 四、莎士比亚 9.地位: 英 国伟大的文学艺术家。 10.代表作:《 哈姆雷特 》《罗密欧与朱丽叶》。
A.宣扬了神权神性,弥漫着宗教神秘色彩
B.体现了女性之美,饱含着人文主义精神
秋九年级上册(人教部编版)历史:第14课文艺复兴运动课件(共40张PPT)

A.全面复兴了古代希腊罗马文化
C B.几乎蔓延到了西欧所有国家
C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
3、文艺复兴最早兴起于( ) A、西班牙
C B、葡萄牙
C、意大利 D、英国
4、14世纪,意大利的先进知识分 子对待实际问题不是从神出发, 而是从人出发,这种思潮叫做()
A、人文主义
地点: 意大利
西欧
背景:
(2)、商品经济的发展,新兴阶
级即资产阶级的出现——经济根源 (3)、资产阶级反对封建束缚, 要求自身的政治经济地位。—— 社会根源 (4)、文人对古希腊、罗马文化的研究 (5)、印刷术的传播和发展
核心内容:
用“人性”反对
人 “神性” 文 以人权反对神权
主 以自由平等反对封建特权
拉斐尔
3、莎士比亚
⑴国籍: 英国
⑵代表作品:《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
⑶领域: 文学类
⑷历史地位:文学巨匠
反映了时代风貌和社会本质,深 (5)作品思想:刻批判了封建道德伦理观念和社
会陋习,充分体现了人文主义者 的生活理想。
文坛巨星:莎士比亚
莎士比亚不仅是英国文艺复兴时
期的杰出代表,也是世界文坛巨匠。
他学识渊博、多才多艺,是发明家、 医学家、 生物学家 、 地理学家 、建筑工程师和军事工程师。他全部的科研成果保存 在他的手稿中,大约有15000多页,爱因斯坦认为,达·芬奇的 科研成果如果在当时就发表的话,科技可以提前半个世纪。
达·芬奇少年时显露出艺术天赋,15岁左右到佛罗伦萨拜师 学艺,成长为具有科学素养的画家、雕刻家,并成为军事工程 师和建筑师,1482年应聘到米兰后毕业于意大利理工学院成为意 大利著名建筑师、画师,在贵族宫廷中进行创作和研究活动, 1513年起漂泊于罗马和佛罗伦萨等地。1516年侨居法国,小行 星3000被命名为“列奥纳多”。最著名的作品是《蒙娜丽莎》 现在是巴黎的卢浮宫的三件镇馆之宝之一。
C B.几乎蔓延到了西欧所有国家
C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
3、文艺复兴最早兴起于( ) A、西班牙
C B、葡萄牙
C、意大利 D、英国
4、14世纪,意大利的先进知识分 子对待实际问题不是从神出发, 而是从人出发,这种思潮叫做()
A、人文主义
地点: 意大利
西欧
背景:
(2)、商品经济的发展,新兴阶
级即资产阶级的出现——经济根源 (3)、资产阶级反对封建束缚, 要求自身的政治经济地位。—— 社会根源 (4)、文人对古希腊、罗马文化的研究 (5)、印刷术的传播和发展
核心内容:
用“人性”反对
人 “神性” 文 以人权反对神权
主 以自由平等反对封建特权
拉斐尔
3、莎士比亚
⑴国籍: 英国
⑵代表作品:《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
⑶领域: 文学类
⑷历史地位:文学巨匠
反映了时代风貌和社会本质,深 (5)作品思想:刻批判了封建道德伦理观念和社
会陋习,充分体现了人文主义者 的生活理想。
文坛巨星:莎士比亚
莎士比亚不仅是英国文艺复兴时
期的杰出代表,也是世界文坛巨匠。
他学识渊博、多才多艺,是发明家、 医学家、 生物学家 、 地理学家 、建筑工程师和军事工程师。他全部的科研成果保存 在他的手稿中,大约有15000多页,爱因斯坦认为,达·芬奇的 科研成果如果在当时就发表的话,科技可以提前半个世纪。
达·芬奇少年时显露出艺术天赋,15岁左右到佛罗伦萨拜师 学艺,成长为具有科学素养的画家、雕刻家,并成为军事工程 师和建筑师,1482年应聘到米兰后毕业于意大利理工学院成为意 大利著名建筑师、画师,在贵族宫廷中进行创作和研究活动, 1513年起漂泊于罗马和佛罗伦萨等地。1516年侨居法国,小行 星3000被命名为“列奥纳多”。最著名的作品是《蒙娜丽莎》 现在是巴黎的卢浮宫的三件镇馆之宝之一。
人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】 文艺复兴ppt(18张PPT))

文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文
主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放,这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式,对古典文
化不是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注,面颊柔润而微红, 似有若无的笑容,让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画,反应了人真实感情 的自然流露,表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映:或惊愕,或愤慨,或悲叹,或相互议论,或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起:天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们::但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美,结构周
摆脱悲惨的遭遇, 密,反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德,热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中,基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词,甚至 无恶不作。
美 术 三 杰(盛期三杰)
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放,这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式,对古典文
化不是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注,面颊柔润而微红, 似有若无的笑容,让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画,反应了人真实感情 的自然流露,表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映:或惊愕,或愤慨,或悲叹,或相互议论,或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起:天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们::但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美,结构周
摆脱悲惨的遭遇, 密,反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德,热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中,基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词,甚至 无恶不作。
美 术 三 杰(盛期三杰)
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
人教部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件(共40张PPT)

缚,关注现世人生,追求个性自由。这一转变起 源于( )
A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙
2、在欧洲,以人文主义为核心的思想解放
运动是( )
A.百家争鸣
B.文艺复兴
C.新航路开辟 D.新文化运动
3、“文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面 的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神 的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始 的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”, 是因为( )
但丁(1265—1321)
但丁出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭。少年、青
年时代封的建勤的奋中学世习使纪他的成终为结那和个现时代代一资位本多主才义多纪艺、元学的识 渊的开博基端的础,学。是者13以,02为年一他,位日但大后丁人的被物从代为政表活罗标动马志和教的文廷,学的这创反位作动打势人下力物了放就坚逐是实, 流意落大意利大人利但各地丁,,最他后是客中死世拉韦纪纳的。最后一位诗人,同 时又但是丁新的时作品代很的多最,初都一广位泛地诗反人映。了中世纪后期意大利 的社会矛盾,大胆地谴责了教皇和教士的—贪—婪恩专格横斯,表露
冷 漠 , 缺 少 人 情
中世纪时期的圣母
突 出 了 人 性
文艺复兴时期的圣母
文艺复兴兴起的原因有哪些?
想一想
经济:意大利工商业发展,出现了资本主义萌芽。
政治:罗马教廷控制精神世界,宣扬苦行禁欲、追求死 后升入天堂的生活态度,遭到正在形成中的资产阶级的 反对,他们要求冲破封建束缚。
文化:意大利具有丰厚的文化遗产和众多的文化人才, 他们继承、创新希腊罗马古典文化。
连上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值 。
结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起?
兴起的背景
A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙
2、在欧洲,以人文主义为核心的思想解放
运动是( )
A.百家争鸣
B.文艺复兴
C.新航路开辟 D.新文化运动
3、“文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面 的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神 的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始 的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”, 是因为( )
但丁(1265—1321)
但丁出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭。少年、青
年时代封的建勤的奋中学世习使纪他的成终为结那和个现时代代一资位本多主才义多纪艺、元学的识 渊的开博基端的础,学。是者13以,02为年一他,位日但大后丁人的被物从代为政表活罗标动马志和教的文廷,学的这创反位作动打势人下力物了放就坚逐是实, 流意落大意利大人利但各地丁,,最他后是客中死世拉韦纪纳的。最后一位诗人,同 时又但是丁新的时作品代很的多最,初都一广位泛地诗反人映。了中世纪后期意大利 的社会矛盾,大胆地谴责了教皇和教士的—贪—婪恩专格横斯,表露
冷 漠 , 缺 少 人 情
中世纪时期的圣母
突 出 了 人 性
文艺复兴时期的圣母
文艺复兴兴起的原因有哪些?
想一想
经济:意大利工商业发展,出现了资本主义萌芽。
政治:罗马教廷控制精神世界,宣扬苦行禁欲、追求死 后升入天堂的生活态度,遭到正在形成中的资产阶级的 反对,他们要求冲破封建束缚。
文化:意大利具有丰厚的文化遗产和众多的文化人才, 他们继承、创新希腊罗马古典文化。
连上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值 。
结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起?
兴起的背景
人教部编版历史九年级上册第14课文艺复兴运动 (共28张PPT)

莎士比亚
代表作
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—思想
思想: 神主宰一切,人是神的附属品
基督教对人的观点是:亚当、夏娃偷吃禁果, 证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐 出伊甸园,罚其在满是荆棘的大地上终身劳苦。 人间不是幸福,人只有抑制自己的情欲和欢乐, 忏悔错误,走完人生痛苦的历程,才能接近上 帝,获得永恒的幸福。总之,人本身是鄙贱的, 应该消极处世,把一切寄托于来世。
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—经济
经济:
人教版九年级上册
第14课
文艺复兴运动
文艺复兴运动兴起的原因—阶级
阶 级:
意 大 利 纺 织 工 场
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—阶级
阶 级:
意 大 利 最 早 的 银 行
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起的原因—思想
思想:
教会统治了人的思想,垄断了社会 的文化和教育,推行愚民政策,宣扬 教皇权力好比太阳,国王权力犹如 月亮,它的光是向太阳借来的。 “不学无术是信仰虔诚之母”。一切以 ——教皇英诺森三世 神学为中心,《圣经》被视为最高的权 威,别的都是异端邪说。
西斯廷圣母
3 、
英国著名文学艺术家——莎士比亚
《哈姆雷特》台词: 人是一件多么了不起的杰作! 多么高贵的理性! 多么伟大的力量! 多么优美的仪表! 多么文雅的举动! 在行为上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华! 万物的灵长!
莎士比亚
台词中体现了什么思想?
人文主义思想
英国文学巨匠
彼特拉克
他最先提出了以 “人的学问”代替“神 的学问”的号召,被称 为“人文主义之父”。 他写过很多诗作, 其中最有代表性的是 《歌集》,他的诗歌影 响很大,为此他赢得了 “桂冠诗人”的称号。
人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动(共25张PPT)

走自己的路,让别人说去吧。
但丁与他的《神曲》
二
“你再不用期望我的言语或手势;你的意
走
志已经自由、正直和健全,不照它的指示行
近
动是一种错误;我现在给你加上冠冕来自作
惊
主宰”
世 巨 匠
——【意】但丁.神曲 [M]. 炼狱篇第二十七歌,但丁的意志受到火炼
一部里程碑式的作品
彼特拉克--人文主义之父
二
我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把
《最后的晚餐》被誉为“欧洲艺术的拱顶之石”
韦 罗 基 奥 . 大 卫 像
二
莎士比亚——后期代表 自由飞翔
走 近 惊 世 巨 匠
“
?
是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表! 人权至上
多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
宇宙的精华!
万物的灵长!”
第14课 文艺复兴运动
第五单元
(2018·黑龙江齐齐哈尔·1)澳门大学校长特别顾问冯达旋
的《“一带一路”与新文艺复兴》文章中说到:“一带一
路”战略将推动亚欧沿途各地的经济社会发展,同时诞生
新的文艺复兴。以下有关文艺复兴的叙述中正确的一项是
( )①否定神的绝对权威 ②鼓励人们探求知识,追求幸
福生活 ③强调人的价值的力量,发展人的个性 ④宣扬忍
系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走
上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在
现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要
求。”这一时期最有可能是( )
A.文艺复兴时期
B.启蒙运动时期
人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】(共35张PPT)
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观视频.谈历史
第14课 文艺复兴运动
学习目标
简述文艺复兴的背景及其核心内容、实质、方 式、影响。
掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等 代表人物的主要成就,理解人文主义的含义。
分析文艺复兴运动兴起原因。
掌握文艺复兴在人类文明发展历程中的重要意 义,理解文艺复兴时期作品反神学、反封建的 精神, 树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念 和意识。
悟文明之道
材料一:文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世 纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对欧洲文 化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚,为西欧步入资本主义 时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
3.文艺复兴时期,被誉为旧时代走向新时代的第一位诗人的是 ()
A.但丁 B.彼特拉克 C.拉斐尔 D.达·芬奇
4.右图是一幅世界著名的油 画,画中人物的微笑被誉为“世界最 迷人的微笑”。 请问这幅画的作者是
A.但丁 B.达·芬奇 C.米开朗琪罗 D.梵高
8. 14世纪中叶,欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚,关注现世
诗歌反映了提倡发扬人的个性, 追求享受现世生活的人生态度,体现 了当时流行的人文主义思潮。
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”?
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古 典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新其实 质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 一句话概括,文艺复兴不是真的复兴文艺,而是解放思想。它 虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,但实际上是借复兴古希 腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
观视频.谈历史
第14课 文艺复兴运动
学习目标
简述文艺复兴的背景及其核心内容、实质、方 式、影响。
掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等 代表人物的主要成就,理解人文主义的含义。
分析文艺复兴运动兴起原因。
掌握文艺复兴在人类文明发展历程中的重要意 义,理解文艺复兴时期作品反神学、反封建的 精神, 树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念 和意识。
悟文明之道
材料一:文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世 纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对欧洲文 化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚,为西欧步入资本主义 时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
3.文艺复兴时期,被誉为旧时代走向新时代的第一位诗人的是 ()
A.但丁 B.彼特拉克 C.拉斐尔 D.达·芬奇
4.右图是一幅世界著名的油 画,画中人物的微笑被誉为“世界最 迷人的微笑”。 请问这幅画的作者是
A.但丁 B.达·芬奇 C.米开朗琪罗 D.梵高
8. 14世纪中叶,欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚,关注现世
诗歌反映了提倡发扬人的个性, 追求享受现世生活的人生态度,体现 了当时流行的人文主义思潮。
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”?
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古 典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新其实 质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 一句话概括,文艺复兴不是真的复兴文艺,而是解放思想。它 虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,但实际上是借复兴古希 腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
人教部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动(共34张PPT)
历史九年级上册( RJ )教学课件
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过; 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想; 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会:5世 纪—15世纪,是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾,大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横,表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点:把艺术创作和科学探索 结合起来,体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介:意大利人,是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域,是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画,运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪,文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚(1564-1616年) ,欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起, 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利,传播 于欧洲,被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过; 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想; 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会:5世 纪—15世纪,是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾,大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横,表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点:把艺术创作和科学探索 结合起来,体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介:意大利人,是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域,是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画,运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪,文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚(1564-1616年) ,欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起, 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利,传播 于欧洲,被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。
部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》课件(共38张PPT)
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧:
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚,
追求个性解放、爱情自由的思想。
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大 利烟消云散了。”史学家布哈特评论的是( ) A.西欧城市的重新兴起 B.基督教的传播 C.文艺复兴 D.庄园的出现 2. “文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极 为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那 样,只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新 生”,是因为( ) A .全面复兴了古代希腊罗马文化 B .几乎蔓延到了西欧所有国家
15、16世纪,文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区传播, 这些国家和地区涌现出很多著
名的文学艺术家。莎士比亚就
是其中的代表。 莎士比亚一生创作了30多 部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。 这些作品反映了时代风貌和社 会本质,深刻批判了封建道德 伦理观念和社会陋习,充分体
现了人物主义者的生活理想。
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 莎士比亚 叶》是他的代表作。
意大利文艺复兴时期的艺术大 师----达· 芬奇
达· 芬奇
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。 他思想深邃,学识渊博,多才多艺,兼艺术大师、科学 巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和 发明家于一身。达·芬奇最大的成就就是绘画,他技术 精湛,把艺术创作和科学探索结合起来,创作了许多完 美生动的人物形象,充分体现了人文主义精神。他与拉 斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的
第15课 文艺复兴运动
文艺复兴运动
(部编)《文艺复兴运动》ppt完美课件
教会推行愚民政策,宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为 中心,教会被视为最高的权威,别的都成为异端邪说。
比较: 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅,,使但笑他丁容完微成(妙了1,举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1,《年淋神漓曲)尽》致,,地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界,渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争,,造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族,人世们家生活,在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起,的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品,《神后曲因》,政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作,并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明,追求流个放人的,幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 (课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动)历 》马,文,,意化使该大的利方他书中式完被世,纪实成誉诗质了为人是,资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家,品之担作《任过,神佛罗伦萨最高但行政丁长像官,后因政治因素被当局流放,终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴,运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时,别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C.法国大革命时期士比亚与歌德,并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
人教版九年级上册
比较: 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅,,使但笑他丁容完微成(妙了1,举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1,《年淋神漓曲)尽》致,,地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界,渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争,,造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族,人世们家生活,在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起,的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品,《神后曲因》,政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作,并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明,追求流个放人的,幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 (课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动)历 》马,文,,意化使该大的利方他书中式完被世,纪实成誉诗质了为人是,资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家,品之担作《任过,神佛罗伦萨最高但行政丁长像官,后因政治因素被当局流放,终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴,运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时,别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C.法国大革命时期士比亚与歌德,并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
人教版九年级上册
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6、实质:文资艺产复阶兴级是的一思场想反文对化教运动会。“神权至上” 和提倡人文主义的新文化运动
7、影响:
材料:文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,
打破中世界神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主
义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多
、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大贡献。
他(但丁)是中世纪的最后一位诗人,同 时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分 ,共100歌,描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化,表达
了市民阶层的感情与理想。
人生本来不是为了像野兽一般活着,而是为了追求美德和知识……克 服惰性,因为坐在绒垫上或者睡在被窝里,是不会成名的……
文艺复兴 Renaissance
文艺复兴的核心思想: 人文主义
中世纪的封建教会
14世纪意大利 新兴的资产阶级
以神为中心 封建神学占统治地位,教 会势力神庞权大至,上 形成中的资产 阶级力压量抑弱人小性 ,还无力与教 会正面禁冲欲突苦。行
宗教神学
以人为中心
人性至上 发扬个性 追求现实生活
人文主义
5、方式: 采取复兴古代希腊罗马文化的方式
文学巨匠
知识框架 时间
发源地
文 根本原因
艺 复
核心思想
兴 运
实质
动
作用
代表人 物及作 品
14-17世纪
意大利
资本主义萌芽 人文主义
资产阶级得思想解放运动
解放思想
【意】但丁 【意】达·芬奇 【英】莎士比亚
《神曲》 《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
随堂测评
1.文艺复兴时期,人文主义对社会进步起了
社会生活上:人们为信仰而生活
——禁欲苦行
思想上:教会垄断文化教育 ——禁锢思想
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪神学观念:
原罪说:亚当、夏娃偷吃禁果,证
明出中肉伊世体甸纪是园罪 ,(恶罚约的其公王在元国满4。是76上荆年帝棘~将和公其蒺元逐藜1453年),是欧洲历史 的上大的地一上终个身时劳代苦(。主要是西欧),由西罗马帝国灭亡 赎制(公罪自说己元的:47情人6欲间年和不)数欢是百乐幸年,福忏,后悔人,错只在误有世,抑界范围内,封建制度占 走统完治人地生痛位苦的的时历期程,,直才到能文接艺近复上兴时期(公元1453年)之后,
A、但丁
A ( )
B、达·芬奇
C、莎士比亚
D、阿基米德
10、下列属于意大利文艺复兴时期,多才多艺 “百科全书”式人物达·芬奇的作品是( )
史学家布哈特评论的是()
A.西欧城市的重新兴起 B.基督教的传播 C.文艺复兴
c
D.庄园的出现
6. “文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的
巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,
而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。”
文艺复兴是一次“精神的新生”,是因为( )
A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家
人文主义
冷漠,缺少人情
突出了人性
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
4、核心/指导思想: 人文主义
基本含义:以人为本 (1)以人为中心,而不是以神为中心,强调人的价值和尊严; (2)发扬人的个性,追求享受现世生活
反对教会“神权至上”和提倡人文主义
新兴的资产阶级提出以人为中心,反对教会以神为中心,提 倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,这种思潮被称为 人文主义。人文主义是文艺复兴的核心思想。
命瘟疫黑——死黑病死病在(即欧鼠洲疫)流,行134,7—促135使1年人间,们欧反洲死省亡人数约2500万,占
当时欧洲人口的三分之一 。黑死病既给人们带来恐慌,也促使人们反省:连 上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值。
2、文艺复兴最先在意大利兴起的原因:
经 济:①资本主义萌芽的出现
芬 奇 手 稿
体 解 剖 图
达
芬 奇 的 世 界
·
走 进 达
芬 奇 的 世 界
机械设计草图 达·芬奇手稿
走
防御城墙
进 达
达·芬奇手稿
·
芬 奇 的 世 界
达·芬奇的代表作
《最后的晚餐》
犹大惊慌措的神情与 耶稣的镇定形成了鲜明对比
达·芬奇的代表作
对人和人性的刻画,展示对 人性的赞美,体现人文主义思想, 表达了新兴资产阶级对现实生活的 追求和审美情趣。
第五单元 步入近代
第15课 文艺复兴运动(对人的发现)
文艺复兴运动
1.发源地: 意大利
“在中世纪,人类意识的两个方面……一直处在 一层共同的纱幕之下,……这层纱幕是由信仰, 幻想和幼稚的偏见织成的,……在意大利,这层 纱幕最先烟消云散。”
——布克哈特
思考:文艺复兴为何从意大利发起?
意大利的地理位置: 地中海
达·芬奇(1452年-1519年)意大利艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲
恩格斯称为文艺复兴时代 的“巨人”
学家、诗人、音乐家、工程师、发明 家,与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺 复兴“美术三杰”
走 进
飞行器
达
·
芬 奇 的 世 界
达·芬奇设计的自行车
现代人根据达·芬奇手稿复制的模型
· ·
达人
走 进
发材展料,三经:济意经繁大济荣利基。是础古代罗马、希腊文化的中心地阶带级,基留础下了不少古代文化的遗
存马的…文…意化拜大典占籍庭利,帝较还国在灭多意亡的大后利,保各许留地多讲学了学者,希逃促到腊进意了大、意利罗大他利们马人带的对来古了古代许典希多腊古文、代化罗希马腊文、化罗
的研究。意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士,汇集了 众多的博学才子。 材料四:从14世纪中叶起,欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致
14世纪的阿拉伯商人从中国等东方国家运来 瓷器、茶叶、丝绸等商品,转运到地中海沿岸 ,再由意大利商人,贩卖的欧洲各地。在中西 贸易中,意大利人处于中转站的地位,所以意 大利的一些城市,繁荣,发展起来。
14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
佛罗伦萨
威尼斯
2、合作探究:分析文艺复兴运动最早在意大利产生的原因
——但丁:《神曲》
“走自己的路, 让别人去说吧!”
“人不能像走兽那样生活, 应该追求美德和知识。”
但丁
彼得拉克 (文艺复兴之父)
薄伽丘
以
文
人
艺
为 中 心 ,
复 兴 “
批
文
判
学
教
三
会
杰
”
8、文艺复兴代表人物
达·芬奇
地区 意大利
代表作 《代表蒙作娜丽莎》 《最后的晚餐》
评价
文艺复兴“美术三杰”之一
文艺复兴时期最完美的代表
C
C.是资产阶级的思想解放运动
D.为法国大革命提供了思想武器
7、文艺复兴最早兴起于( )
A、西班牙
B、葡萄牙 C、意大利
C
D、英国
8、14世纪,意大利的先进知识分子对待 实际问题不是从神出发,而是从人出发, 这种思潮叫做()
A、人文主义
B、理性主义
A
C、社会主义
D、个性主义
9、意大利文艺复兴的先驱是
帝,获得永恒的幸福。
来资世本说主:人义本抬身头是的鄙时贱期的,为应止该.消
极处世,把一切寄托于来世。
人是神的附属 为信仰而生活;
教会神学对文化绝对控制
一、文艺复兴运动的背景
中世纪众生相
众生皆苦 浮生若梦
人像雕塑
中世纪的人像雕 塑,传达出的大 多是悲苦、罪孽 、绝望、麻木等 情绪,这既是基 督教「罪」文化 的反映,亦是芸 芸众生现实处境 的写照。
作品特点
反映了时代风貌和社会本质, 深刻批判了封建道德伦理观念 和社会陋习,充分体现了人文 主义者的生活理想。
威廉·莎士比亚 (1564年-1616年)
8、文艺复兴代表人物
莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作 !在理性上多么高贵!在才能上多 么无限!多么文雅的举动!在行为 上多么像一个天使!在智慧上多么 像一个天神!宇宙的精华!万物的 灵长!
8、文艺复兴的代表人物
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革,是 一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
8、文艺复兴代表人物
文
但丁
艺
地区 意大利
复
兴
代表作 《神曲》 先
驱 评价
文艺复兴的先驱
文艺复兴的“文学 三杰”之一
思考:文艺复兴真是古典文化的复兴吗?
文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴”希腊、罗马古典文化的名义,发 起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复,虽打着复兴古代希腊罗马文化的 旗号,但是资产阶级以人文主义为武器,借复兴古希腊罗马文化之名进行反 封建、反教会斗争,来宣传新的资产阶级思想和文化。
——《哈姆雷特》
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。
太阳中心说
自由落体定律
宇宙无限论
Hale Waihona Puke 关注世界开普勒行星运动规律
总结归纳:代表人物及其成就
人 物 国籍
作品
地位
但 丁 意大利 《神曲 》 文艺复兴的先驱
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
多才多艺的文 化巨人
莎士比亚
7、影响:
材料:文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,
打破中世界神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主
义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多
、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大贡献。
他(但丁)是中世纪的最后一位诗人,同 时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分 ,共100歌,描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化,表达
了市民阶层的感情与理想。
人生本来不是为了像野兽一般活着,而是为了追求美德和知识……克 服惰性,因为坐在绒垫上或者睡在被窝里,是不会成名的……
文艺复兴 Renaissance
文艺复兴的核心思想: 人文主义
中世纪的封建教会
14世纪意大利 新兴的资产阶级
以神为中心 封建神学占统治地位,教 会势力神庞权大至,上 形成中的资产 阶级力压量抑弱人小性 ,还无力与教 会正面禁冲欲突苦。行
宗教神学
以人为中心
人性至上 发扬个性 追求现实生活
人文主义
5、方式: 采取复兴古代希腊罗马文化的方式
文学巨匠
知识框架 时间
发源地
文 根本原因
艺 复
核心思想
兴 运
实质
动
作用
代表人 物及作 品
14-17世纪
意大利
资本主义萌芽 人文主义
资产阶级得思想解放运动
解放思想
【意】但丁 【意】达·芬奇 【英】莎士比亚
《神曲》 《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
随堂测评
1.文艺复兴时期,人文主义对社会进步起了
社会生活上:人们为信仰而生活
——禁欲苦行
思想上:教会垄断文化教育 ——禁锢思想
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪神学观念:
原罪说:亚当、夏娃偷吃禁果,证
明出中肉伊世体甸纪是园罪 ,(恶罚约的其公王在元国满4。是76上荆年帝棘~将和公其蒺元逐藜1453年),是欧洲历史 的上大的地一上终个身时劳代苦(。主要是西欧),由西罗马帝国灭亡 赎制(公罪自说己元的:47情人6欲间年和不)数欢是百乐幸年,福忏,后悔人,错只在误有世,抑界范围内,封建制度占 走统完治人地生痛位苦的的时历期程,,直才到能文接艺近复上兴时期(公元1453年)之后,
A、但丁
A ( )
B、达·芬奇
C、莎士比亚
D、阿基米德
10、下列属于意大利文艺复兴时期,多才多艺 “百科全书”式人物达·芬奇的作品是( )
史学家布哈特评论的是()
A.西欧城市的重新兴起 B.基督教的传播 C.文艺复兴
c
D.庄园的出现
6. “文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的
巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,
而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。”
文艺复兴是一次“精神的新生”,是因为( )
A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家
人文主义
冷漠,缺少人情
突出了人性
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
4、核心/指导思想: 人文主义
基本含义:以人为本 (1)以人为中心,而不是以神为中心,强调人的价值和尊严; (2)发扬人的个性,追求享受现世生活
反对教会“神权至上”和提倡人文主义
新兴的资产阶级提出以人为中心,反对教会以神为中心,提 倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,这种思潮被称为 人文主义。人文主义是文艺复兴的核心思想。
命瘟疫黑——死黑病死病在(即欧鼠洲疫)流,行134,7—促135使1年人间,们欧反洲死省亡人数约2500万,占
当时欧洲人口的三分之一 。黑死病既给人们带来恐慌,也促使人们反省:连 上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值。
2、文艺复兴最先在意大利兴起的原因:
经 济:①资本主义萌芽的出现
芬 奇 手 稿
体 解 剖 图
达
芬 奇 的 世 界
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机械设计草图 达·芬奇手稿
走
防御城墙
进 达
达·芬奇手稿
·
芬 奇 的 世 界
达·芬奇的代表作
《最后的晚餐》
犹大惊慌措的神情与 耶稣的镇定形成了鲜明对比
达·芬奇的代表作
对人和人性的刻画,展示对 人性的赞美,体现人文主义思想, 表达了新兴资产阶级对现实生活的 追求和审美情趣。
第五单元 步入近代
第15课 文艺复兴运动(对人的发现)
文艺复兴运动
1.发源地: 意大利
“在中世纪,人类意识的两个方面……一直处在 一层共同的纱幕之下,……这层纱幕是由信仰, 幻想和幼稚的偏见织成的,……在意大利,这层 纱幕最先烟消云散。”
——布克哈特
思考:文艺复兴为何从意大利发起?
意大利的地理位置: 地中海
达·芬奇(1452年-1519年)意大利艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲
恩格斯称为文艺复兴时代 的“巨人”
学家、诗人、音乐家、工程师、发明 家,与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺 复兴“美术三杰”
走 进
飞行器
达
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芬 奇 的 世 界
达·芬奇设计的自行车
现代人根据达·芬奇手稿复制的模型
· ·
达人
走 进
发材展料,三经:济意经繁大济荣利基。是础古代罗马、希腊文化的中心地阶带级,基留础下了不少古代文化的遗
存马的…文…意化拜大典占籍庭利,帝较还国在灭多意亡的大后利,保各许留地多讲学了学者,希逃促到腊进意了大、意利罗大他利们马人带的对来古了古代许典希多腊古文、代化罗希马腊文、化罗
的研究。意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士,汇集了 众多的博学才子。 材料四:从14世纪中叶起,欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致
14世纪的阿拉伯商人从中国等东方国家运来 瓷器、茶叶、丝绸等商品,转运到地中海沿岸 ,再由意大利商人,贩卖的欧洲各地。在中西 贸易中,意大利人处于中转站的地位,所以意 大利的一些城市,繁荣,发展起来。
14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
佛罗伦萨
威尼斯
2、合作探究:分析文艺复兴运动最早在意大利产生的原因
——但丁:《神曲》
“走自己的路, 让别人去说吧!”
“人不能像走兽那样生活, 应该追求美德和知识。”
但丁
彼得拉克 (文艺复兴之父)
薄伽丘
以
文
人
艺
为 中 心 ,
复 兴 “
批
文
判
学
教
三
会
杰
”
8、文艺复兴代表人物
达·芬奇
地区 意大利
代表作 《代表蒙作娜丽莎》 《最后的晚餐》
评价
文艺复兴“美术三杰”之一
文艺复兴时期最完美的代表
C
C.是资产阶级的思想解放运动
D.为法国大革命提供了思想武器
7、文艺复兴最早兴起于( )
A、西班牙
B、葡萄牙 C、意大利
C
D、英国
8、14世纪,意大利的先进知识分子对待 实际问题不是从神出发,而是从人出发, 这种思潮叫做()
A、人文主义
B、理性主义
A
C、社会主义
D、个性主义
9、意大利文艺复兴的先驱是
帝,获得永恒的幸福。
来资世本说主:人义本抬身头是的鄙时贱期的,为应止该.消
极处世,把一切寄托于来世。
人是神的附属 为信仰而生活;
教会神学对文化绝对控制
一、文艺复兴运动的背景
中世纪众生相
众生皆苦 浮生若梦
人像雕塑
中世纪的人像雕 塑,传达出的大 多是悲苦、罪孽 、绝望、麻木等 情绪,这既是基 督教「罪」文化 的反映,亦是芸 芸众生现实处境 的写照。
作品特点
反映了时代风貌和社会本质, 深刻批判了封建道德伦理观念 和社会陋习,充分体现了人文 主义者的生活理想。
威廉·莎士比亚 (1564年-1616年)
8、文艺复兴代表人物
莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作 !在理性上多么高贵!在才能上多 么无限!多么文雅的举动!在行为 上多么像一个天使!在智慧上多么 像一个天神!宇宙的精华!万物的 灵长!
8、文艺复兴的代表人物
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革,是 一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
8、文艺复兴代表人物
文
但丁
艺
地区 意大利
复
兴
代表作 《神曲》 先
驱 评价
文艺复兴的先驱
文艺复兴的“文学 三杰”之一
思考:文艺复兴真是古典文化的复兴吗?
文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴”希腊、罗马古典文化的名义,发 起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复,虽打着复兴古代希腊罗马文化的 旗号,但是资产阶级以人文主义为武器,借复兴古希腊罗马文化之名进行反 封建、反教会斗争,来宣传新的资产阶级思想和文化。
——《哈姆雷特》
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。
太阳中心说
自由落体定律
宇宙无限论
Hale Waihona Puke 关注世界开普勒行星运动规律
总结归纳:代表人物及其成就
人 物 国籍
作品
地位
但 丁 意大利 《神曲 》 文艺复兴的先驱
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
多才多艺的文 化巨人
莎士比亚