高考英语阅读理解真题汇编(含答案)

高考英语阅读理解真题汇编(含答案)一、考纲解读阅读理解核心是“理解”。

“理解”既包括能准确把握所读材料的表层(字面意思)内容，还要理解内在含义；又包括能概括文章的主旨大意，能对语篇、文段的内部结构进行逻辑分析，推断出段落大意、文章主旨、作者的观点意图及文中未表达的事实、结论。

阅读理解材料内容真实新潮，选材贴近生活，贴近时代，渗透文化意识，强调实际应用。

大致涉及人物趣事、中外交流、社会文化、语言习惯、历史事件、日常生活、新闻广告、科普知识等等。

在体裁上，记叙文、说明文、议论文和应用文各占一定的比例。

新课标对英语阅读的要求：（1）理解主旨要义。

（2）理解文中具体信息。

（3）根据上下文推断单词和短语的含义。

（4）做出简单判断和推理。

（5）理解文章的基本结构。

（6）理解作者的意图、观点和态度。

二、解题策略解答阅读理解题的总体策略应定位于：单句入手，语篇突破，着眼整体，归纳推断。

具体的做法是：第一、准确理解关键句子、关键词语的意义。

善于解读难句、猜测生词的词义和语义，注意跨文化语言障碍，避免因粗心大意或理解不准确造成曲解或误解。

第二、抓住语句表达的实质。

即不仅能看懂词、句的表面意思，而且能够扑捉到文字背后的引申意义以及作者的态度和倾向，即潜在的深层含义。

第三、要耐心细致地读完全部选项，应按照“误否？虚否？偏否？”的三级思考程序来分析鉴别每一个选项，即先看与文中内容是否相矛盾，再看在文中有没有信息支撑点，最后看能不能完全符合题目的要求，找出差异，然后根据问题的特点和题型确定选项。

不要急于求成，使选出的答案似是而非。

第四、要仔细审题。

学生由于把主要精力都放在选择正确答案上，因此一旦找到了叙述与短文事实相符的选项，就盲目地选它为答案，忽视了题目到底问什么，从而使所选答案答非所问。

第五、要以语篇事实为依据，理解通篇的逻辑关系，把握住语篇的结构与文脉，在事实的基础上进行合乎逻辑的推理，避免盲目的或无根据的主观臆断。

第六、快速阅读，整体理解。

阅读速度阅读理解的重要方面，速度不能过慢，最低要求是30~50 WPM 。

平时要养成良好的阅读习惯，克服逐字停顿、回读等坏习惯。

阅读时要有紧迫感，集中注意力，力求一个意群一停顿，甚至一行一停顿。

千万不要一遇到生词就查字典，平时要学会根据上下文、构词法、生活常识、定语从句、同位语从句、破折号、等猜测词义；平时必须进行快速阅读训练或限时训练。

还要有强烈的语篇意识，着重整体理解，要在十分有限的时间内抓住短文要点、搜寻关键词、确定主题句，还要记忆有关细节、理清短文脉络”。

三、体裁导读1. 记叙文类记叙文类文章描述的是一件具体事情的发生、发展和结局，通常有时间、地点、人物、事件等。

有些文章是按事件发展的经过为主线叙述的，在叙述的过程中有详有略；有些文章是按时间的顺序叙述的，有顺叙、倒叙等。

从总体上来讲，文章的难度通常不大，在阅读过程中，我们一直在某个线索的引导下，随着作者的思路去了解一个故事或一件事情的始末，因此会感到比较轻松。

命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。

阅读此类文章应特别注意：（1）若是一般故事性文章，应读懂故事的发生，发展，高潮和结局；（2）若是“哲理故事”，要理解故事所蕴含的哲理意义；（3）若是“逸闻趣事”，应体会对话的风趣性，进而才能感受幽默的精髓。

命题方式包括：What does the second paragraph mainly discuss?2. 说明文类材料特点这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。

具体说来它有以下几个特点：1). 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。

这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。

2). 句子结构较复杂，语法分析较困难。

为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。

3). 常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。

作者的写作目的(purpose) The main purpose of announcing the above events is__________.1.We can infer from the Passage that ____.2.What can be inferred from…3.The author suggests in this paragraph that..4.The writer implies that__________.5. It can be concluded from the Passage that _.6. What conclusion can be drawn from…?7. The author is inclined to think that ____.8.What’s the writer’s attitude / feeling towards.?命题形式：命题特点科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。

方法概述:高考对说明文的考查多为科普说明文，它是阅读理解重要内容，也是高考考查难点。

科普类“阅读理解”题愈来愈受到命题者的青睐｡而科普类文章往往具有跨学科､行文逻辑性强等特点,要求考生能从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握｡【试题特点】①注重学科渗透,行文逻辑性强,内容抽象｡②贴近学生的学习､生活实际,有利于激发学生的思维,对选拔优秀考生有一定的作用｡③能全面地考查学生的综合阅读能力和运用所学知识去分析､解决实际问题的能力｡科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点，学生要从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握。

科普说明文通常设置下列题型：1）标题判断题考查对全文的理解。

常以What would be the best title of the passage?为设题方式，解题时应特别注意。

2）生词词义判断题科普说明文往往提倡揭示自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理等，易出现一些学术性较强的生词，这种题常以What does the underlined word mean?或What’s the meaning of the underlined word?形式出现。

解题时一定要认真阅读原文，分析原文对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理是如何解释、如何定义的，在此基础上判断生词词义。

3）代词指代判断题科普说明文在对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理等进行解释时易出现动作变换多，人称转变频的现象，因此常出现代词指代判断题。

这些题常以it, them, they 等表物的代词为命题特点，学生要根据上下文语境逻辑判断其指代对象。

解题时需认真分析动作转换背景，区分动作不同的执行者，从而准确判断代词的不同指代。

4）科学方法图示判断题科普说明文常出现科学方法图示判断题，这种试题或以生物依赖关学—科—网系为命题题点，要求考生判断正确的生物依赖关系；或以工艺流程为命题题点，要求考生判断正确的流程顺序，或以生产方法为命题题点，要求考生判断正确的生产方法；或以机械配制为命题题点，要求考生判断正确的机械配制。

解题时一定要认真阅读分析原文对生物依赖关系、发明创造诞生过程和工艺流程过程的介绍，并且边读边画简易草图，以提高理解准确率。

分析备选项时应对照原文介绍情况，找出各图不同之处，以便最终做出正确判断。

3. 议论文类议论文是英语中的重要文体，在每年的高考阅读理解中占有一定的比例。

相对于其它文体，议论文阅读要难一些，因此要多加重视。

议论文就是说理性的文章，一般由论点、论据和论证过程组成。

议论文都要提出论题、观点、提供充分的证据，使用一定的逻辑方法证明观点或得出结论。

命题形式：从近几年观的高考英语试题来看，议论文类阅读理解的命题类型主要有：1). 主旨题: 考查考生对于议论文基本观点的理解，是主旨题设题的目的。

做这种类型的题目要弄清作者想说什么，即作者写此文章的目的。

2). 推理判断题: 以事实为依据，但其结果有绝不是事实本身。

它主要测试考生的逻辑思维能力，侧重于推理。

3). 细节题: 是议论文试题的主要题型。

这种题要求考生理解文中的具体观点和具体事实。

题解题技巧:第一，抓论点、寻论据。

阅读议论文我们要抓住论题，即作者提出的观点、给出的例证及最后得出的结论。

抓住了论题，我们就把我了中心。

第二，注重文章结构，理清文章脉络。

把握文章结构，有利于对文章大意的理解。

从论证方法上讲，常见的议论文结构有以下两类：1). Put forward a question →Analyze the question→Solve the question这就是“提出问题、分析问题、解决问题”的过程。

2). Argument/Idea → Evidence → Conclusion/Restating the idea这就是“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。

第三，体会文章语言特点，把握作者写作态度，准确进行推理判断。

能否正确把握作者的观点和态度是体现阅读能力的重要方面。

一般来说，对作者的总的态度和倾向，必须在通读全文，掌握了论点和论据后，方能做出判断。

在判断作者观点态度时，我们应注意，有时候作者的观点和态度并不是明确地表达出来的，需要我们认真体察。

做推理判断时，一定要遵循逻辑规律，以事实为依据进行合理的推理。

另外，解答此类试题，可以从以下几个方面着手考虑：作者在开始叙述一个现象，然后对现象进行解释。

这类文章的主题是文中最重要的解释或作者所强调的解释，阅读时要注意作者给出的原因，所以又被称为原因——结果（Cause & Effect）型。

还有一种比较常见的是问题——答案型，作者在一开始或一段末以问句提出一个问题（相当于一个现象），然后给出该问题的答案（相当于解释）。

针对文中问题给出的主要答案就是这种文章的中心。

这里强调一点: 答题时优先考虑正面答题(直接从文章内容得出答案) ，然后从中心、态度或利用解的特征等其他角度对选项进行检验;如果从文章内容中直接无法解决，则从中心和态度方面考虑;次之从解的特征方面考虑。

学生往往最怕此类体裁。

山穷水尽时，记住：首先从整体上把握文章中心和作者所持的态度，靠近中心的就是答案四、题材导读1. 人物型阅读理解人物类阅读属于记叙文文体，描写的都是比较有名的或有重大成就的人，如政治要人、艺术明星、体育明星等，内容主要涉及某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长和奋斗历程等，其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，脉络清楚，可读性较强。