四年级各类句型集锦
人教版英语四年级50个经典句型
人教版英语四年级50个经典句型四年级上册Unit 1 My classroom1、描述某人有某物We have a new classroom. 我们有间新教室。
2、询问某人或某物的位置（一）Where is it? 它在哪儿？It’s near the window. 就在窗户旁边。
3、询问某处有什么（一）What’s in the classroom. 教室里有什么？One blackboard, one TV, many desks and chairs…4、建议做某事Let’s clean the blackboard! 我们打扫教室吧！OK. 好的。
Unit 2 My schooling5、表达自己拥有某物I have a new schoolbag. 我有一个新书包。
6、询问某处有什么（二）What’s in your schoolbag?An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.一本英语书，一本语文书，一本数学书和三本故事书。
7、询问物品的颜色What colour is it? 它是什么颜色？It’s blue and white. 它是蓝白色的。
8、把某物放到某处Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放到你的书桌里。
Unit 3 My friends9、询问他人的姓名①What’s his name? 他叫什么名字？His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。
②What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Lucy. 她叫露西。
10、描述他人的性格特征He’s very friendly. 他很友好。
She’s quiet. 她很安静。
She ‘s quiet. 她很可爱。
11、描述他人的外貌特征He’s tall and strong. 他又高又壮。
四年级学习基础的句型和对话
四年级学习基础的句型和对话句型一：问候与自我介绍1. 早上好/下午好/晚上好！2. 我叫[姓名]，你叫什么名字？3. 我很高兴认识你。
句型二：询问与回答年龄1. 你几岁了？2. 我[年龄]岁。
句型三：询问与回答兴趣爱好1. 你喜欢什么运动？2. 我喜欢打篮球/踢足球/游泳等。
句型四：询问与回答家庭成员1. 你家有几口人？2. 我家有爸爸、妈妈和一个弟弟。
句型五：表达喜欢与不喜欢1. 你喜欢吃蔬菜吗？2. 是的，我喜欢/不喜欢。
句型六：询问与回答时间1. 现在几点了？2. 现在是[时间]。
句型七：表达感觉1. 你感觉怎么样？2. 我感觉很累/开心/难过。
句型八：询问与回答日常活动1. 你每天做什么？2. 我每天读书、写作业和外出玩耍。
句型九：请求帮助与应答1. 请帮我拿一下书包好吗？2. 好的，我来帮你。
句型十：购物对话1. 你要买什么？2. 我要买一本作文书和一套水彩笔。
句型十一：询问与回答学校相关问题1. 你上哪个学校？2. 我上[学校名称]。
句型十二：询问与回答喜欢的科目1. 你最喜欢的科目是什么？2. 我最喜欢的科目是数学/语文/英语等。
句型十三：询问与回答最近的活动1. 你最近做了些什么？2. 我最近去了动物园/参加了学校的运动会等。
句型十四：询问与回答天气1. 今天天气怎么样？2. 今天天气很好/阴天/下雨等。
以上是四年级学习基础的句型和对话，希望对你的学习有所帮助！。
四年级语文下册句子专项
四年级语文下册句子专项一、句子类型。
1. 陈述句。
- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：“他是一个勤奋的学生。
”- 陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句。
- 肯定陈述句：直接陈述事实，如“我喜欢读书。
”- 否定陈述句：在动词前加上否定词，如“他不喜欢吃苹果。
”2. 疑问句。
- 定义：用来提出问题的句子。
- 类型：- 一般疑问句：通常用“是、否”回答，句末语调上扬。
例如：“你是四年级的学生吗？”- 特殊疑问句：以特殊疑问词（如“什么、哪里、为什么、谁、怎样”等）开头，用来询问具体信息。
如“你住在哪里？”“为什么他没来上学？”- 选择疑问句：提出两种或多种选择，例如：“你喜欢红色还是蓝色？”3. 祈使句。
- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱、建议等。
- 例如：“请把书递给我。
”（表示请求）“不要在教室里跑。
”（表示命令）4. 感叹句。
- 定义：表达强烈的感情（如喜爱、惊讶、愤怒等）的句子。
- 通常句末用感叹号，常见的形式有“多么……啊！”“真……啊！”。
例如：“多么美丽的花朵啊！”“这里的景色真美啊！”二、句子转换。
1. “把”字句和“被”字句转换。
- “把”字句：强调动作的执行者对动作对象的处置。
例如：“我把窗户擦干净了。
”- “被”字句：强调动作的对象受到了动作执行者的处置。
例如：“窗户被我擦干净了。
”- 转换方法：- “把”字句的主语是动作执行者，“被”字句的主语是动作对象。
“把”字句中的“把”字后面的词语在“被”字句中要放在“被”字前面。
如“他把书放在桌子上。
”可以转换为“书被他放在桌子上。
”2. 陈述句与反问句转换。
- 陈述句改反问句：- 方法：如果陈述句是肯定句，就把肯定词改为否定词（如“是”改为“不是”，“有”改为“没有”等），句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号；如果陈述句是否定句，就把否定词改为肯定词，句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号。
例如：“他是一个好人。
”改为“难道他不是一个好人吗？”“他没有说谎。
四年级英语常见句型
四年级英语常见句型一、问候和自我介绍1.Hello!/Hi!2.Good morning/afternoon/evening!3.How are you?4.What is your name?5.My name is [name].6.Nice to meet you!7.Where are you from?8.I am from [place].二、询问和回答个人信息9.How old are you?10.I am [age] years old.11.When is your birthday?12.My birthday is on [date].13.What is your favorite color?14.My favorite color is [color].15.Do you have any siblings?16.Yes, I have [number] siblings.17.No, I don’t have any siblings.18.What is your favorite subject?19.My favorite subject is [subject].三、表达喜欢和不喜欢20.I like [activity/food/etc.].21.I don’t like [activity/food/etc.].22.What is your favorite sport?23.My favorite sport is [sport].24.Do you enjoy reading?25.Yes, I enjoy reading.26.No, I don’t e njoy reading.27.What is your favorite book?28.My favorite book is [book title].四、谈论学校和课程29.What grade are you in?30.I am in grade [grade].31.What do you learn in school?32.I learn [subjects].33.Who is your favorite teacher?34.My favorite teacher is [teacher’s name].35.What is your favorite school activity?36.My favorite school activity is [activity].五、询问和回答关于家庭的问题37.How many people are there in your family?38.There are [number] people in my family.39.Do you live with your parents?40.Yes, I live with my parents.41.No, I live with my grandparents.42.What does your father/mother do?43.My father/mother is a [occupation].44.Who is your best friend?45.My best friend is [name].六、购物和点餐46.How much is this?47.It is [price].48.Can I try it on?49.Yes, of course.50.Can I have a menu, please?51.What would you like to order?52.I would like [dish].53.Is there a vegetarian option?54.Can I pay by credit card?七、时间和日期55.What time is it?56.It is [time].57.What day is it today?58.Today is [day].59.When is your vacation?60.My vacation starts on [date].61.What time do you wake up?62.I wake up at [time].以上是四年级英语中常见的句型，掌握这些句型可以帮助孩子们更好地进行简单交流和表达自己的想法。
四年级必考句型技巧
四年级必考句型技巧以下是四年级必考句型技巧：1. 肯定句型：Subject + Verb + Object例如：I like ice cream.（我喜欢冰淇淋。
）2. 否定句型：Subject + do not/does not + Verb + Object例如：She does not play soccer.（她不踢足球。
）3. 一般疑问句型：Do/Does + Subject + Verb + Object?例如：Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）4. 特殊疑问句型：Wh- Word + do/does + Subject + Verb + Object?例如：What do you want for breakfast?（你早餐想吃什么？）5. 祈使句型：Verb + Object例如：Sit down.（坐下。
）6. 感叹句型：How + Adj + Subject + Verb + Object!例如：How beautiful the flowers are!（花多美啊！）7. There be句型：There + be + Subject + Object例如：There is a cat on the table.（桌子上有一只猫。
）8. 动词的时态变化：过去式、现在进行时、一般将来时例如：She danced at the party.（她在聚会上跳舞了。
）I am reading a book.（我正在读一本书。
）They will go to the zoo tomorrow.（他们明天将去动物园。
）以上是四年级必考的句型技巧，熟练掌握这些句型可以帮助学生更好地理解和应用英语语法。
四年级句型知识点总结归纳
四年级句型知识点总结归纳句型是语言中常用的表达方式，是句子的结构模式。
学好句型对于语言的正确运用和流畅表达至关重要。
在四年级的语文学习中，我们掌握了许多句型知识点。
下面是对四年级句型知识的总结归纳。
一、陈述句陈述句是句子最基本的句型，用于陈述或描述一个事实、观点或情况。
1. 主语 + 谓语例如：- 我喜欢读书。
- 小狗跑得很快。
2. 主语 + 谓语 + 宾语例如：- 我爱吃水果。
- 她看见了一只蓝色的鸟。
3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语例如：- 妈妈把桌子擦得干干净净。
- 那个花园种满了鲜花。
二、疑问句疑问句用于提问，询问信息或事实。
1. 一般疑问句（以助动词或系动词开头）例如：- 你喜欢吃苹果吗？- 他是一位老师吗？2. 特殊疑问句（用疑问代词或疑问副词引导）例如：- 你在哪里出生？- 今天是星期几？三、祈使句祈使句用于表达请求、命令、建议等。
1. 动词开头例如：- 别忘记交作业。
- 给我一杯水。
2. 动词不开头例如：- 请帮我一个忙。
- 善待小动物。
四、感叹句感叹句用于表达强烈的情感或者感叹、赞美等。
1. 以感叹代词或疑问代词引导例如：- 多么漂亮的花啊！- 我怎么会忘记这个问题呢？2. 带有感叹词语气词或修饰语例如：- 真是令人惊喜的消息！- 多么棒的表演啊！五、倒装句倒装句是将谓语动词的全部或部分移到主语之前的句子。
常用于强调句首的内容。
1. 完全倒装（助动词、系动词或情态动词+主语+谓语）例如：- Can you swim?（你会游泳吗？）- Here comes the train.（火车来了。
）2. 部分倒装（副词、介词短语或状语置于句首）例如：- In the classroom sat a small boy.（教室里坐着一个小男孩。
）- Never have I seen such a beautiful sunset.（我从未见过如此美丽的日落。
）六、条件句条件句用于表示假设、条件等。
小学四年级常见句型整理
小学四年级常见句型整理一、陈述句陈述句是用来陈述或叙述事实、真相的句子。
小学四年级学生在书写和口语表达时常常使用陈述句。
以下是常见的陈述句句型：1. 主语 + 动词例如：我喜欢跳绳。
2. 主语 + 动词 + 宾语例如：妈妈买了一本新书。
3. 主语 + 动词 + 表语例如：他很聪明。
4. 主语 + 动词 + 地点状语例如：我们明天去公园玩。
5. 主语 + 动词 + 时间状语例如：我每天早上七点起床。
6. 主语 + 动词 + 方式状语例如：她用手指指着地图。
二、疑问句疑问句是用来提问的句子。
小学四年级学生在进行交流时，常常会使用疑问句来询问别人的意见、信息等。
以下是一些常见的疑问句句型：1. 疑问词 + 动词 + 主语？例如：你喜欢什么运动？2. 助动词/系动词 + 主语 + 动词？例如：你是不是去过北京？3. 动词/形容词 + 主语？例如：你高兴吗？4. 选择疑问句例如：你喜欢篮球还是足球？5. 反意疑问句例如：你是小明，对吗？三、祈使句祈使句是用来表达请求、命令、劝告等意愿的句子。
小学四年级学生在书写和口语表达时也会使用祈使句。
以下是一些常见的祈使句句型：1. 动词 + 宾语例如：请你帮我拿书。
2. 动词 + 宾语 + 吧例如：快点走吧。
3. 动词 + 地点状语例如：请你在教室里安静。
四、感叹句感叹句是用来表达赞美、惊讶、喜悦等感叹情绪的句子。
小学四年级学生在书写和口语表达时，也会使用感叹句。
以下是一些常见的感叹句句型：1. 多么 + 形容词 + 名词！例如：多么美丽的花啊！2. 多么 + 动词 + 主语！例如：多么勇敢的孩子！3. 多么 + 副词 + 动词！例如：多么快乐地跳舞啊！五、祝愿句祝愿句是用来表达对他人的祝愿的句子。
小学四年级学生在书写和口语表达时，也会使用祝愿句。
以下是一些常见的祝愿句句型：1. 祝你/您 + 动词例如：祝你考试顺利。
2. 祝你/您 + 形容词例如：祝您健康快乐。
3. 祝你/您 + 名词例如：祝你生日快乐。
四年级下册英语句型
四年级下册英语句型
1.描述人物外貌句型
1.She has long hair. 她有长头发。
2.He has big eyes. 他有大眼睛。
2.描述物品特征句型
1.This pen is red. 这支钢笔是红色的。
2.The book is on the table. 书在桌子上。
3.比较句型
1.My brother is taller than me. 我哥哥比我高。
2.This apple is bigger than that one. 这个苹果比那个大。
4.时间状语从句句型
1.When I grow up, I want to be a teacher. 我长大后想成为一名老师。
2.After school, we usually play football. 放学后，我们通常踢足球。
5.疑问句句型
1.What's your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？
2.How many apples do you want? 你要多少个苹果？
6.并列句句型
1.I like playing basketball and swimming. 我喜欢打篮球和游泳。
2.She sings beautifully and dances gracefully. 她唱得很美，舞跳得很优雅。
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四年级各类句型集锦
一、反问句与陈述句
（一）反问句变陈述句
1．先删去反问词：怎能、怎么、难道等。
有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．有“不”去掉，没“不”的加上。
3．标点符号：句号与问号的转换。
4. 语气助词：吧、吗、呢等等处理。
练习：
1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？
_____________________________________________________________ 2．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
______________________________ __________________________ 3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_____________________________________________________________ 4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？
_________________________ 5．小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
_____________________________________________________________ （二）陈述句变反问句。
1．添加反问词：怎能、怎么、难道、哪里等。
有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．有“不”去掉，没“不”的加上。
3. 标点符号：“。
”变“？” 。
4. 语气助词：吧、吗、呢等处理。
练习：
1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_______________ ___________________________
2. 这幅画是我们班李颖画的。
_________________ __________________________________
3. 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
______________________________________________________________
4. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
二、缩句
缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。
1.去掉“的”“地”字前面的词语。
2.删去“得”后补充说明成分。
3.删去数量短语。
4.抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”。
例如：“铁球同时从高处落下来。
”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话可缩为：“铁球落下来。
”
缩句练习：（用修改符号即可）
1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6. 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
7. 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
三、修改病句
（一）常见病句类型：
1.句子不完整（成分残缺）：例：我们的学校。
是我们的语文老师。
2.用词不当：例：我们要热爱花草树木。
3.前后矛盾：例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4.重复累赘：例：这道题最后终于被他解答出来了。
5.词语搭配不当：例：我的家乡是上海人。
6.次序颠倒：例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
7.常识性错误：例：春天，湖里的荷花开了。
（二）运用修改符号修改下列病句。
1. 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2. 抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3. 长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5. 公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6. 我估计他这道题一定做错了。
7. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8. 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9. 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10. 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12. 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14. 我们要增强克服困难的信心和方法。
15. 报晓的公鸡是起床的信号。
16. 我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18. 我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19. 少先队员要热爱祖国和公共财物。
20. 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1.这个故事里的主人公迷住了我。
2.大风卷起的尘土遮住了我的视线。
3.经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
4.大地被朝霞映得一片金黄。