漱口歌幼儿园教案(两篇)
漱口歌（歌唱）小班教案[全文5篇]
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漱口歌（歌唱）小班教案[全文5篇]第一篇：漱口歌(歌唱)小班教案活动内容：艺术——漱口歌（歌唱）活动目标：1.学习倾听音乐前奏。
用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.随着音乐学习漱日的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：物质准备:一个小白兔的布偶玩具;一个干净、漂亮的花杯。
材料配套:教育挂图《领域活动，艺术·漱口歌》。
活动指导：一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一只讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
你们知道它每天吃完点心后、饭后都做了什么吗?二、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词1.教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。
逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。
出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
2.教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词1.教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
教师弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。
一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
2.指导幼儿学唱歌曲。
教师带领幼儿演唱。
教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。
同时，根据幼儿学习情况，由轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
3.教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动建议：生活活动:午餐后可播放音乐，组织幼儿按音乐提示正确漱口。
领域整合:本活动可与健康领域有机整合。
第二篇：小班歌唱教案：水果歌活动名称：水果歌（歌唱）活动目标：1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：1.幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程：一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
幼儿园漱口歌模板教案大班
一、活动目标1. 让幼儿熟悉《漱口歌》的旋律，理解歌词内容。
2. 通过歌曲学习正确的漱口方法，培养良好的口腔卫生习惯。
3. 在歌曲的节奏和旋律中，感受音乐带来的乐趣，体验集体活动的快乐。
二、活动准备1. 《漱口歌》歌曲音频。
2. 漱口用具（水杯、漱口水等）。
3. 彩色卡片若干，用于创编歌词。
4. 音乐教室布置，营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程（一）导入1. 播放《漱口歌》音频，引导幼儿欣赏。
2. 提问：歌曲中提到了哪些内容？我们应该怎样保护牙齿？（二）熟悉歌曲1. 教师范唱《漱口歌》，帮助幼儿理解歌词。
2. 幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
3. 教师带领幼儿边唱边做漱口动作，加深对歌曲的理解。
（三）创编歌词1. 分发彩色卡片，让幼儿自由组合，创编新的歌词。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，用简单的词语表达漱口的重要性。
3. 教师挑选部分创编的歌词，引导幼儿一起演唱。
（四）巩固练习1. 教师播放《漱口歌》音频，幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
2. 教师检查幼儿的漱口动作，纠正不规范的动作。
3. 鼓励幼儿之间互相监督，共同养成良好的口腔卫生习惯。
（五）总结与反馈1. 教师总结本次活动，强调漱口的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，坚持正确的漱口方法。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园合作，让家长了解幼儿在园的漱口情况，共同培养良好的口腔卫生习惯。
2. 开展漱口比赛，激发幼儿学习漱口的兴趣。
3. 创作相关的绘画作品，展示幼儿对漱口知识的理解。
五、注意事项1. 活动过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学内容。
2. 鼓励幼儿积极参与，营造轻松愉快的氛围。
3. 教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
通过本次《漱口歌》活动，希望幼儿能够掌握正确的漱口方法，养成良好的口腔卫生习惯，从而拥有一口健康的牙齿。
幼儿园小班儿歌教案 漱口
幼儿园小班儿歌教案漱口一、教学目标：2. 通过学习儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 儿歌《漱口歌》：小嘴巴，漱一漱，清水里，跑一跑，细菌病毒，快快跑，口腔卫生，我做到。
2. 漱口的方法和步骤：拿起水杯，轻轻漱，前后左右，都要够，吐出泡泡，细菌走，口腔清洁，笑哈哈。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《漱口歌》歌词卡片、水杯、牙刷等口腔卫生用品。
2. 教学环境：安静的教室，设有洗手池和镜子。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解漱口的重要性，引导幼儿意识到保持口腔卫生的必要性。
2. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《漱口歌》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和节奏。
3. 演示漱口方法：教师示范正确的漱口方法和步骤，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 实践操作：幼儿分组进行漱口实践，教师巡回指导，纠正不正确的漱口姿势。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识和儿歌的掌握情况。
3. 课后跟进：教师定期检查幼儿的口腔卫生状况，关注他们在课堂上所学知识的应用情况。
六、教学延伸：1. 开展口腔卫生主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的口腔卫生用品。
2. 组织幼儿进行口腔卫生知识竞赛，激发幼儿学习口腔卫生的兴趣。
3. 邀请牙医专业人士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解口腔卫生的重要性。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起学习儿歌《漱口歌》，熟练掌握歌词和节奏。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的动手操作能力，提高他们的实践能力。
2. 关注幼儿在课堂上的情绪和兴趣，采用生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习热情。
九、教学进度安排：1. 第1周：讲解漱口的重要性，学习儿歌《漱口歌》。
3. 第3周：开展口腔卫生主题绘画活动，加深幼儿对漱口的认识。
4. 第4周：组织口腔卫生知识竞赛，邀请牙医专业人士来园讲座。
十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿口腔卫生绘本，让幼儿通过故事了解口腔卫生的重要性。
小班音乐优秀教案及教学反思《漱口歌》
小班音乐优秀教案及教学反思《漱口歌》一、教案介绍•教案标题：漱口歌•适用年龄：小班（3-4岁）•教案目标：通过学唱歌曲《漱口歌》，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
•教学时间：30分钟•教学资源：音乐播放器，歌曲《漱口歌》•教学环境：教室内，音乐播放器二、教学过程1. 导入环节•教师介绍今天的主题：口腔卫生，告诉幼儿正确的刷牙和漱口方法的重要性。
•引导幼儿讨论问题：你们知道怎么刷牙和漱口吗？为什么要刷牙和漱口？2. 歌曲欣赏•告诉幼儿今天要学唱一首与口腔卫生相关的歌曲《漱口歌》。
•播放歌曲《漱口歌》。
•引导幼儿仔细听歌词，并观察歌曲中漱口的动作。
3. 歌曲学唱•将歌词打印在黑板上，同时播放歌曲。
•教师带领幼儿跟随音乐节奏，学习唱《漱口歌》。
•反复练习，确保每个幼儿能掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 教学巩固•提问幼儿：你们学会唱了《漱口歌》之后，觉得学唱这首歌有什么好处？•引导幼儿回答：学唱《漱口歌》可以让我们了解正确的口腔卫生习惯，帮助我们养成每天刷牙和漱口的好习惯。
三、教学反思在这节音乐课中，我选择了歌曲《漱口歌》作为教学素材，旨在培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
通过这节课的教学过程和幼儿的参与，我得出以下几点教学反思：首先，通过导入环节的讨论问题和引发幼儿思考的方式，我成功引起了幼儿对口腔卫生的关注。
幼儿积极参与，并且提出了一些有关刷牙和漱口的观点。
这种启发式的导入方式激发了幼儿的学习兴趣，为后续学习做好了铺垫。
其次，通过歌曲欣赏环节，我让幼儿通过仔细听歌词和观察漱口的动作，更好地理解了刷牙和漱口的方法。
音乐和图像的结合，让幼儿对口腔卫生有了直观的认识。
歌曲的旋律欢快而易记，为后续的学唱环节打下了基础。
然后，在学唱环节，我根据幼儿的年龄特点，选择了简单易懂的歌曲《漱口歌》。
通过带领幼儿跟随音乐节奏学唱，反复练习，让每个幼儿都能掌握歌曲的歌词和旋律。
这种学唱的方式，培养了幼儿的协调能力和音乐感知能力。
最后，在教学巩固环节，我让幼儿回答问题，引导他们思考学唱《漱口歌》的好处。
小班漱口儿歌教案
小班漱口儿歌教案小班漱口儿歌教案（精选9篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班漱口儿歌教案（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班漱口儿歌教案篇1活动目标1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程：1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。
”⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问：a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。
）d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）3、集体学念儿歌：⑴全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。
⑵幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。
4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
小班漱口儿歌教案篇2活动目标1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验漱口的快乐。
幼儿园小班新版艺术活动教案：漱口歌
一、教学目标2. 通过参与活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们对艺术活动的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲名称：《漱口歌》2. 歌曲歌词：漱口漱口，牙齿白白的，早上刷完，晚上刷刷，左边刷刷，右边刷刷，上面刷刷，下面刷刷，漱口漱口，牙齿健康！三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会漱口歌的歌词，掌握正确的漱口方法。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词的意义，培养他们的节奏感和协调性。
四、教学准备1. 教学材料：漱口歌歌词卡片、牙齿模型、牙刷等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿讲解牙齿的重要性，引导他们思考如何保护牙齿。
3. 学习漱口歌（5分钟）：教师逐句教唱漱口歌，让幼儿跟着音乐一起唱。
过程中，教师可以示范正确的漱口方法，并引导幼儿模仿。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行实践，使用牙齿模型和牙刷模拟漱口过程。
教师巡回指导，纠正不正确的漱口方法。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习漱口歌的收获，让他们认识到保护牙齿的重要性。
鼓励幼儿在家中实践正确的漱口方法。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做轻松愉快的音乐游戏，如《再见歌》，结束本次教学活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对漱口歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践操作环节中，是否能够正确地模仿漱口动作。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够坚持正确的漱口方法。
七、教学延伸1. 开展“牙齿健康”主题绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，绘制出保护牙齿的生动画面。
2. 邀请牙医来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
3. 组织家长座谈会，分享幼儿在园的学习成果，以及如何在家庭中加强幼儿的口腔护理。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园小班儿歌教案 漱口
幼儿园小班儿歌教案漱口一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解漱口的重要性，认识到漱口可以帮助清洁口腔，保护牙齿健康。
2. 技能目标：通过学习儿歌，培养幼儿正确的漱口方法，养成每天漱口的习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学内容1. 儿歌《漱口歌》：小嘴巴张开，水杯拿起来，漱口漱口，牙齿笑哈哈。
2. 漱口方法：正确示范漱口方法，让幼儿跟着学，注意鼓漱时间，确保清洁口腔。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的口腔保健知识，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 学习儿歌：教唱《漱口歌》，让幼儿熟悉歌词，理解歌词意义。
3. 示范漱口方法：教师现场演示正确的漱口方法，引导幼儿跟着学。
4. 实践操作：让幼儿拿着水杯，尝试自己漱口，教师巡回指导。
5. 总结：强调每天漱口的重要性，鼓励幼儿回家后跟家长一起漱口。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，判断他们是否掌握了正确的漱口方法。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家是否坚持漱口，以及漱口习惯的养成情况。
五、教学资源1. 儿歌《漱口歌》音频文件。
2. 水杯、牙刷等漱口用品。
3. 教学PPT或黑板，用于展示漱口方法和儿歌。
4. 口腔保健知识宣传册，用于课后家长阅读。
六、教学准备1. 准备儿歌《漱口歌》的音频文件，确保音质清晰，便于幼儿聆听和学习。
2. 准备足够的水杯和牙刷，供幼儿在课堂上实践漱口操作。
3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示漱口方法和儿歌歌词。
4. 准备口腔保健知识宣传册，用于课后家长阅读和了解。
七、教学步骤1. 课堂导入：以一个有趣的口腔保健小故事引起幼儿的兴趣，引导他们关注口腔卫生。
2. 学习儿歌：播放《漱口歌》音频，让幼儿跟随音乐学唱儿歌，熟悉歌词。
3. 讲解漱口方法：教师详细讲解正确的漱口方法，包括如何正确拿水杯、如何鼓漱等，并示范操作。
4. 实践练习：幼儿手持水杯，按照教师示范的漱口方法进行实践，教师巡回指导。
小班音乐优秀教案：漱口歌
小班音乐优秀教案：漱口歌一、教学目标1.让孩子们掌握正确的漱口方法。
2.培养孩子们的音乐节奏感和身体协调性。
3.通过活动，培养孩子们的集体意识和合作精神。
二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们在音乐中，准确地完成漱口的动作。
三、教具与学具准备1.教具：小镜子、牙刷、水杯等。
2.学具：小毛巾、漱口水等。
四、活动过程1.热身活动（5分钟）我会带领孩子们做些简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。
2.引入主题（5分钟）我会向孩子们展示小镜子，引导他们观察自己的牙齿，然后讲解正确的漱口方法。
3.学习歌曲（5分钟）我会教孩子们唱《漱口歌》，并在歌曲中加入漱口的动作，让孩子们在音乐中学会漱口。
4.实践活动（5分钟）我会让孩子们分组，互相练习漱口动作，并用小毛巾擦干净。
我会邀请几组孩子们上来展示他们的漱口动作，并对他们进行表扬。
五、活动重难点2.活动难点：让孩子们在音乐中，准确地完成漱口的动作。
六、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我会反思自己在教学中的不足之处，如是否有孩子们没有完全掌握正确的漱口方法，是否有的孩子们在活动中感到不适等。
同时，我也会根据孩子们的反应，适当调整教学方法，以提高教学效果。
重点和难点解析：在这次小班音乐课程《漱口歌》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
我需要重点关注孩子们的漱口动作是否准确。
在教学过程中，我会通过示范和讲解，让孩子们了解正确的漱口方法。
我会强调漱口的重要性，以及正确的漱口动作对口腔健康的影响。
在实践活动环节，我会密切关注每个孩子的漱口动作，及时纠正不正确的姿势，确保他们能够准确地完成漱口动作。
我需要关注孩子们在音乐中的节奏感和身体协调性。
在教学歌曲环节，我会教授歌曲的节奏和旋律，引导孩子们跟着音乐一起完成漱口的动作。
我会特别注意那些在音乐活动中表现出不适应的孩子，通过个别指导，帮助他们提高节奏感和身体协调性。
我还需要关注孩子们的集体意识和合作精神。
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漱口歌幼儿园教案
漱口歌幼儿园教案1
集体预设
目标：
1．在多次感受的基础上，边感受边用自然的声音学唱歌曲
2．在生活中掌握漱口的方法，养成漱口的习惯
重、难点：咬准字音
过程：
一．游戏：老师做什么？
老师拍球，老师梳头，……
二．学习漱口歌
1．听歌曲旋律，回忆歌曲名称
2．老师清唱，问歌曲里唱了什么？喝口什么水？
怎么漱口？（抬起头、闭上嘴，幼儿学做动作，边念）
漱口时发出什么声音？漱完口怎么样？
3．歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？（幼儿说出歌词，老师用娃娃演示相应的动作并唱出该句歌词）
4．幼儿跟音乐的'节拍、节奏放慢速度学念歌词，引导幼儿咬准：手、水、漱口等词的读音
5．引导幼儿运用多种形式唱歌
A．用娃娃演示，幼儿学唱
B．分组学唱
C．集体学唱歌曲
三．复习集体舞：<春天>
漱口歌幼儿园教案2
目标：
1．通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。
2．初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。
3．了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。
重、难点：念白时语言节奏准确
准备：小花杯一个、娃娃一个
过程：
一．边拍手边念语言节奏：
好宝宝，真能干，自己的事情自己做
二．生活模仿律动
在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作
三．新授歌曲
1．感受理解音乐及内容
A．出示小花杯，老师演示漱口
老师在干什么？老师还会唱一首《漱口歌》呢
B．清唱第一遍。
歌里唱了什么？我刚才在干什么？
C．清唱第二遍
喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？
我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴
漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作
2．进一步感受
A．出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作B．老师完整的唱
C．幼儿按歌词顺序做漱口动作
四．复习：《小花狗》。