森林运动会幼儿园教案范文
森林运动会幼儿园教案设计
森林运动会幼儿园教案设计森林运动会的教案篇一1、通过“森林运动会”这一有趣的情景，使学生学会用“前后”描述物体的相对位置与顺序。
2、培养学生初步的空间观念。
3、提高学生口头语言的表达能力和观察能力。
活动准备：主题挂图活动过程：一、故事引入：在一个美丽的森林里，住着很多的小动物，它们和睦相处，非常平和。
可是今天热闹非常，到底发生了什么事情?我们一起去看看吧!二、出示主题图：让学生分组讨论，发展能力。
1、说一说：你知道它们为什么这么热闹吗?发生什么事?2、哦，原来在开“运动会”。
有的小动物在“赛跑”，有的在“赛车”。
3、合作(讨论)在赛跑比赛中。
①猜一猜：谁跑第一，谁跑最后?(前后)②狐狸跑第几?小兔跑第几?③提一提：你还发现什么问题?④议一议：你认为，为什么小鹿能跑第一?怎样学习才能得第一?4、师：接下来我们一起看赛车比赛。
①填一填：在图中，1号车排第( )名，5号车在( )号车的后面，在( )号车的前面。
②想一想：你还能提哪些问题?5、发散思维：(游戏)说一说你的座位前面是谁?后面是谁?三、动一动：1、数一数：第57页第2题(分组让学生进行操作，体会前后关系)。
2、找一找：第57页第3题，通过插图，帮小朋友找一找去动物园的路线?3、再有趣的故事中，让学生进一步体会前后顺序的位置。
四、交流感受：今天，你在故事中学到了什么?与同学们交流一下。
2一、教学理念本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基矗二、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻等方法越过障碍的项目。
此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
《森林运动会》小班语言教案精选7篇
《森林运动会》小班语言教案精选7篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下内容是牛牛范文为您带来的7篇《森林运动会》小班语言教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《森林运动会》小班语言教案篇一设计意图序数是用来表示某一个元素在集合中所处的位置的数。
《幼儿园教育指导纲要》指出要让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。
整个活动利用游戏的形式，帮助幼儿认识序数，学习通过确定起点，明确数数方向，再点数数字转换为序数词的思维方法。
同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活多样的方式认识序数，发展幼儿思维的灵活性，扩展思维空间。
活动目标1、认知目标：感知5以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力。
2、能力目标：掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达；通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来；3、情感目标：让幼儿在序数游戏中，感知数学活动的乐趣，让幼儿热爱数学活动的操作。
重点难点1、学习从不同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确定物体的排列位置。
2、通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中。
活动准备教师演示板ppt、场地准备、5 只动物头饰、5 只动物图片、入场券、食品货架、奖品若干、彩喷小房子等。
活动过程创设情境（一）情景导入，森林里要开运动会啦，小动物们邀请小朋友一起去参加，每人一张入场券，根据入场券上的座位号，找到自己的座位号后，开始观看森林运动会啦！（二）以“森林运动会”活动，学习5 以内的序数1、小动物们的赛跑比赛真精彩！请小朋友们说说刚刚比赛的小动物们分别站在第几跑到？看看它们的跑步排名情况是怎么样的？教师小结：通过小朋友们自己找座位号及观看运动会跑步比赛，让幼儿明确数的方向，数数字转换为序数词的思维方法，同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活运用于生活之中。
幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》2篇
幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》 (2) 幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》 (2)精选2篇（一）教案名称：森林运动会适用对象：幼儿园小班教学内容：语言优秀教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的沟通能力和交流技巧。
2.通过游戏、角色扮演等活动，激发幼儿的想象力和创造力。
3.通过合作活动，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
教学准备：1.音乐2.游戏道具：彩色球、跳绳等3.图片或卡片：动物、森林场景等4.小礼物或奖品教学过程：一、导入活动（10分钟）1.播放适合主题的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体。
2.展示图片或卡片，引出本节课的主题：森林运动会。
与幼儿简单讨论：森林中有哪些动物？可以进行哪些运动呢？二、任务介绍（10分钟）1.向幼儿解释森林运动会的目的和规则，告诉他们我们要开展一场有趣的森林运动会，每个小组都可以代表一个动物参加比赛。
2.给幼儿分组，每组都选择一个动物名称作为代表，例如：狮子组、熊猫组、兔子组等。
三、活动一：动物找朋友（15分钟）1.每个小组的成员通过拿出自己代表的动物卡片，找到同组的成员。
2.老师给出几个动作和动物的叫声，让幼儿根据所代表的动物进行模仿。
3.鼓励幼儿在小组内互相交流，讨论自己所代表的动物的特点和特长。
四、活动二：跳舞比赛（15分钟）1.为每个小组播放适合的音乐，让幼儿按照自己所代表动物的形态和特点进行舞蹈表演。
2.幼儿可以自由创作属于自己动物的舞蹈，可以利用动物卡片进行模仿动作。
3.每个小组进行表演，并评选出最佳的表演团队。
五、活动三：语言交流竞赛（15分钟）1.每个小组轮流站在中间，组员们围成一个圈，轮流说一句关于森林运动会或所代表的动物的话。
2.每个小组的成员都要参与到讨论中，可以相互问答或进行简短的对话。
3.鼓励幼儿用自己所学的词语和句子来交流，引导他们多表达自己的观点和想法。
六、总结与延伸（5分钟）1.对幼儿进行本节课的总结，表扬他们在活动中的积极参与和表现出色的地方。
森林运动会幼儿园教案范文
森林运动会幼儿园教案范文一、教学目标。
1. 情感目标。
小朋友们呀，咱得让孩子们感受到森林里小动物们开运动会的欢乐氛围呢。
让他们可喜欢小动物啦，对大自然充满好奇和喜爱之情。
就像咱们自己去参加好玩的活动一样，心里都是美滋滋的。
2. 认知目标。
要让小朋友们知道不同的小动物有不同的运动强项哦。
像小兔子跑得特别快，小猴子特别会爬树，这可有趣啦。
他们得能说出几种小动物擅长的运动项目，这就像认识自己小伙伴的特长一样。
3. 能力目标。
锻炼小朋友们的模仿能力。
让他们模仿小动物运动的样子，这就像是一场超级有趣的模仿秀。
还能提高小朋友们的团队合作意识呢，在一些小活动里，让他们知道和小伙伴一起玩更有意思。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
得让小朋友们记住小动物和它们对应的运动项目呀。
这就像是记住自己的小秘密一样重要呢。
还有呀，让孩子们在模仿小动物运动的时候，动作做得像模像样的。
2. 教学难点。
要引导小朋友们在团队活动里好好合作，这对小宝贝们来说有点小挑战呢。
因为他们有时候还不太明白合作的意义，就像还不太知道分享糖果一样。
还有哦，让孩子们发挥自己的想象力，给小动物运动会添加更多有趣的情节，这对他们的小脑袋瓜来说也不容易呢。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
咱们就用游戏的方式来教小朋友们。
比如说玩“小动物找运动”的游戏。
把小动物的图片和运动项目的图片分开，让小朋友们给小动物找到它们擅长的运动项目。
这就像是给小动物们找它们丢失的宝贝一样好玩。
2. 情境教学法。
创设一个森林运动会的情境。
把教室打扮成森林的样子，或者就在幼儿园的小院子里，假装那就是森林。
小朋友们就像走进了小动物们的世界，他们可以当小动物运动员，也可以当小观众，可有趣啦。
3. 直观演示法。
老师可以亲自模仿小动物运动的样子给小朋友们看。
像小松鼠跳呀，小鸟飞呀。
小朋友们一看就懂啦，就像看动画片一样简单明白。
四、教学准备。
1. 动物头饰。
准备小兔子、小猴子、小松鼠、小鸟等小动物的头饰。
幼儿中班科学活动《森林运动会》教案范文
幼儿中班科学活动《森林运动会》教案范文一、活动目标1、认知目标：认识不同动物的运动方式，了解它们的身体特征与运动能力的关系。
2、技能目标：通过观察和模仿，提高幼儿的身体协调性和运动能力。
3、情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿爱护动物的意识。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对常见动物有一定的认识。
2、物质准备：动物图片（如兔子、乌龟、猴子、小鸟等）。
森林运动会的场景布置（包括树木、草地等）。
音乐《动物狂欢节》。
三、活动过程1、导入部分教师播放音乐《动物狂欢节》，引导幼儿跟随音乐自由舞动，感受欢快的氛围。
教师提问：“小朋友们，你们知道森林里要举办运动会了吗？今天我们就一起去看看吧！”2、认识动物的运动方式教师展示动物图片，依次介绍兔子、乌龟、猴子、小鸟等动物。
提问：“小兔子是怎么跑的？乌龟又是怎么爬的？猴子怎么在树上跳来跳去？小鸟怎么飞？”引导幼儿观察并模仿动物的动作。
3、讨论动物身体特征与运动方式的关系教师引导幼儿思考：“为什么兔子跑的快？乌龟爬的慢？猴子能在树上灵活地跳？”鼓励幼儿大胆发言，教师总结：“兔子的腿长，所以跑得快；乌龟有厚厚的壳，所以爬得慢；猴子有长长的尾巴可以保持平衡，所以能在树上跳。
”4、模仿动物参加运动会将幼儿分成小组，每个小组选择一种动物进行模仿。
教师讲解游戏规则：“小朋友们要模仿自己小组选择的动物，从起点跑到终点，看看哪个小组模仿得最像，跑得最快。
”幼儿开始游戏，教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意安全。
5、拓展活动教师提问：“除了我们今天看到的这些动物，森林里还有哪些动物会有特别的运动方式？”鼓励幼儿发挥想象，自由发言。
6、总结教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结不同动物的运动方式和身体特征的关系。
强调爱护动物的重要性，教育幼儿要爱护动物，保护它们的生存环境。
四、活动延伸1、在美工区提供材料，让幼儿画出自己喜欢的动物和它们的运动场景。
2、在图书区投放有关动物的图书，供幼儿阅读和探索。
快乐童年：幼儿园小班森林运动会趣味教案
作为一位幼儿园老师，为了让孩子们开心健康地成长，我们经常要组织各种各样的活动，其中不可少的就是运动会。
今天我想与大家分享的是我在幼儿园小班组织的一次森林运动会，希望能给大家提供一些有用的参考。
一、活动准备1.场地选择为了让孩子们更好地感受大自然，我们选择了一片广阔的草地作为比赛场地，周围是一片绿树成荫的森林。
场地中央摆放了运动器材和奖品，供孩子们参加比赛和领取奖品。
2.基本设备我们为孩子们准备了跑步用品、投掷用品、接力棒、奖品等基本设备，确保比赛能够顺利进行。
3.幼儿园老师为了确保比赛的安全性和公正性，我们邀请了幼儿园其他班级的老师担任比赛的裁判和观察员。
二、活动流程1.开场仪式在活动开始之前，我们先举行了开场仪式，孩子们向着旗帜高声唱起了校歌。
接下来，我们邀请了几位孩子代表为大家致词，激发了孩子们的参与热情。
2.比赛项目（1）短跑比赛我们设置了10米和20米两种不同的跑距离，每个班级的孩子们轮流选手参加比赛。
在比赛中，我们鼓励孩子们积极参与，个人表现和团队配合同样重要。
（2）跳远比赛孩子们排成一列，每个班轮流派代表进行跳远比赛。
每个班的比赛成绩会合并计算，最终确定出最高跳远记录班级获胜。
（3）投掷比赛孩子们轮流将小球扔向目标区域，我们让孩子们站在更远的距离处进行投掷，这样可以培养他们的力量和准确性。
（4）接力比赛接力是比赛的亮点，孩子们按照班级分组，依次完成传递接力棒的任务，最后冲过终点线的班级获胜。
3.比赛奖项我们设置了各种奖项，包括全场第一名、最佳团队合作奖、最佳表现奖、最佳互助奖等等，以表彰孩子们的不同方面的优异表现。
4.颁奖仪式当比赛结束后，我们举行了颁奖仪式，把奖项授予获奖班级和个人。
孩子们都很开心，他们收到了奖品和荣誉证书，一一上台领奖，受到了全场观众的掌声和喝彩。
三、活动总结这次森林运动会不仅让孩子们感受到了大自然的美好，也让他们充分锻炼了身体、大力发扬了集体和个人的活力，增强了他们的自信心和团队精神。
森林运动会教案范文
森林运动会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解森林运动会的概念，知道森林运动会是为了保护生态环境和提高森林动物们的身体素质而举办的体育活动。
2. 培养学生对森林动物的关爱之情，增强学生的环保意识。
3. 通过森林运动会教案，让学生在体育活动中体验团队合作、公平竞争的精神。
二、教学内容：1. 森林运动会的起源和发展2. 森林运动会的比赛项目3. 森林运动会的举办意义4. 我国森林运动会的现状及发展趋势5. 如何在森林运动会中展现团队合作和公平竞争的精神三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解森林运动会的相关知识，知道森林运动会的发展历程和举办意义。
2. 教学难点：如何让学生在实践中体验团队合作和公平竞争的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解森林运动会的起源、发展、比赛项目等基本知识。
2. 案例分析法：分析我国森林运动会的现状和发展趋势，让学生了解森林运动会在国家环保事业中的地位和作用。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在森林运动会中展现团队合作和公平竞争的精神，并进行分享。
4. 实践操作法：组织学生参加模拟森林运动会，让学生在实践中体验团队合作和公平竞争的精神。
五、教学过程：1. 导入：通过展示森林运动会的图片，引导学生关注森林运动会，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解森林运动会的起源、发展、比赛项目等基本知识。
3. 案例分析：分析我国森林运动会的现状和发展趋势，让学生了解森林运动会在国家环保事业中的地位和作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在森林运动会中展现团队合作和公平竞争的精神，并进行分享。
5. 实践操作：组织学生参加模拟森林运动会，让学生在实践中体验团队合作和公平竞争的精神。
6. 总结与反思：让学生谈谈在模拟森林运动会中的收获，总结团队合作和公平竞争的重要性。
六、教学评价：1. 学生对森林运动会基本知识的掌握程度。
2. 学生对我国森林运动会现状和发展趋势的了解程度。
2024年森林运动会幼儿园教案范文
2024年森林运动会幼儿园教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐森林》的第四章《森林运动会》，详细内容包括森林里的动物们如何准备运动会，运动会有哪些比赛项目，以及运动会中的趣味活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识森林运动会，知道运动会的意义和基本比赛项目。
2. 培养幼儿的团队协作精神和参与体育活动的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：运动会比赛项目的理解和团队协作精神的培养。
教学重点：认识森林运动会，了解比赛项目，体验团队合作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、运动会项目图片、音乐CD、森林运动会故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《森林运动会》的故事，引导幼儿关注故事中的动物们如何准备运动会。
邀请幼儿扮演故事中的动物角色，进行角色扮演游戏。
2. 例题讲解（10分钟）展示运动会项目图片，讲解各个比赛项目的规则和特点。
引导幼儿观察并说出各个项目的名称，讨论项目的趣味性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行团队协作游戏，如“动物接力赛”、“拔河比赛”等。
在游戏中培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿积极参与体育活动，锻炼身体。
六、板书设计1. 故事主题：《森林运动会》2. 重点内容：比赛项目：动物接力赛、拔河比赛等团队协作：互相帮助、共同努力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的森林运动会答案：幼儿发挥想象，画出森林运动会场景，包括动物们参加比赛、观众加油等。
2. 作业题目：讲述你在运动会中的团队协作经历答案：幼儿回忆并讲述在课堂游戏中与同伴合作的过程，分享感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿园森林运动会活动，鼓励家长参与幼儿的运动会准备和参与过程。
环境创设：在班级环境中布置森林运动会主题墙饰，展示幼儿的作业成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
森林运动会幼儿园教案范文森林运动会幼儿园教案篇一设计意图:“分类”教学是幼儿园数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要用到有关的分类知识。
例如商店里物品的摆放等。
新《纲要》中指出要让幼儿从生活中和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。
为了将枯燥的数学知识变得生动、浅显易懂，我设计了本次活动--中班科学《森林运动会》。
金秋十月，秋高气爽，温度适宜，大部分学校和幼儿园都会选择这个季节开展运动会。
中班幼儿基本上都有参加运动会的亲身体验。
整个活动以幼儿熟悉的运动会为题材，按照“帮运动员分小组--送运动员入场地--和运动员同比赛”这一程序，以游戏活动贯穿始终。
在活动中引导幼儿主动探究，尝试操作，在玩、想、做、议中不断发现问题、解决问题，从而获得有关分类的经验，以及初步感知数的等价集合和守恒。
发展幼儿的自主探究能力，操作能力以及合作协商的能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性，在轻松、愉快的氛围中发展思维、开拓智力。
活动目的:1、通过活动，让幼儿学会不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断物体的数量，按物体的数量进行分类。
2、在分类的过程中，让幼儿初步感知数的等价集合，建立数的守恒的观念。
3、培养幼儿主动探究的数学精神，以及在活动中与同伴愉快地合作、协商的能力。
4、在分类过程中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。
活动重点:让幼儿正确感知和判断物体的数量，能正确的按物体的数量进行分类。
活动难点:引导幼儿能不受物体的大小和排列形式的影响，按物体的数量正确分类。
初步建立数的守恒观念。
突破重难点方法:操作法、游戏法活动准备:1、森林运动会背景图一幅，大狮子图片一张。
2、各代表队卡片四套小红花若干。
3、分组操作作业纸若干;实物卡片若干;印章若干;笔几支。
4、录音机一台;《运动员进行曲》磁带。
活动过程:(一) 帮运动员分小组1.以故事导入活动，激发幼儿的兴趣。
师:“小朋友，你们好!今天，动物王国要举行森林运动会，进行拍球比赛。
(放音乐《运动员进行曲》)听，运动会开始了。
小朋友，我们一起去看看吧!(教师领幼儿参观森林运动会背景图)你们看到了什么?有几只?还有谁和它一样多?”教师出示大狮子图片，告诉幼儿这是动物王国的狮子大王，狮子大王说:“我宣布，森林运动会现在开始。
首先请兔子代表队和猴子代表队进行比赛……”这时，只听见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说:“不行不行，这样比赛不公平!”“小朋友，为什么兔子代表队说这样比赛不公平?”(幼儿自由讲述，重点引导幼儿说出两队数量的不同)怎样比赛才公平呢?”教师为每组幼儿准备了各代表队的卡片，请幼儿以小组为单位，一起讨论，摆一摆，说一说，哪那些代表队一组比赛才公平。
(1) 幼儿分组自由讨论，教师参与，倾听幼儿的讨论。
(2) 幼儿回答。
请三名幼儿同时上黑板来分类。
教师提问:你们是怎样分的?为什么要这样分?小朋友们同意他的方法吗?教师小结，为各代表队划分比赛场地，并出示相应数卡。
(3) 教师总结:按每支代表队的人数分组，把相同数量的代表队放在一起比赛，这样比赛就公平合理了。
(4) 故事继续。
师:小朋友，你知道狮子大王是怎样解决这个问题的吗?它想的办法正是和我们小朋友想的一样，把数量相同的代表队放在一起比赛。
(二) 送运动员入场地师:“森林运动会决定按代表队的数量分小组进行比赛，所有的代表队都没意见，接下来就要进行拍球比赛了。
小朋友，把我们桌上的各代表队也送到运动场上进行比赛吧。
”要求幼儿把图片送入正确的比赛场地。
1、幼儿送各代表队进入比赛场地。
(放音乐:《运动员进行曲》)2、师幼集体检查。
3、发散幼儿思维。
(师:还有许多小动物知道森林里在开运动会，它们也想参加比赛，小朋友想想看数量是3的场地还有什么样的队伍能进来?数量是4的呢?数量是5的呢?)(三)和运动员同比赛师:小动物们就要比赛了，它们想邀请小朋友们和它们一起比赛，你们愿意吗?小动物们进行拍球比赛，我们进行智力比赛，看谁最聪明!1、教师交待各组活动要求:第一组:送卡片宝宝回家请小组合作，按卡片上物体数量的多少，把卡片送到相应数字的家中。
第二组:找不同根据左上角的数字，点数下面物体的数量，把数量与左上角的数字不符合的物体圈出来。
第三组:看数字印实物数字是几就在横线上印几个实物，下面的实物和上面的数字要一样多。
2、幼儿分组操作，教师参与，要求幼儿完成作业后与同伴互相检查。
3、鼓励幼儿尝试其他组的操作活动。
4、幼儿请客人老师欣赏自己的作业，与客人老师分享自己的劳动成果和愉快的心情。
(客人老师在此时检查幼儿的作业)自然结束活动。
森林运动会幼儿园教案篇二1、通过“森林运动会”这一有趣的情景，使学生学会用“前后”描述物体的相对位置与顺序。
2、培养学生初步的空间观念。
3、提高学生口头语言的表达能力和观察能力。
活动准备：主题挂图活动过程：一、故事引入：在一个美丽的森林里，住着很多的小动物，它们和睦相处，非常平和。
可是今天热闹非常，到底发生了什么事情?我们一起去看看吧!二、出示主题图：让学生分组讨论，发展能力。
1、说一说：你知道它们为什么这么热闹吗?发生什么事?2、哦，原来在开“运动会”。
有的小动物在“赛跑”，有的在“赛车”。
3、合作(讨论)在赛跑比赛中。
①猜一猜：谁跑第一，谁跑最后?(前后)②狐狸跑第几?小兔跑第几?③提一提：你还发现什么问题?④议一议：你认为，为什么小鹿能跑第一?怎样学习才能得第一?4、师：接下来我们一起看赛车比赛。
①填一填：在图中，1号车排第( )名，5号车在( )号车的后面，在( )号车的前面。
②想一想：你还能提哪些问题?5、发散思维：(游戏)说一说你的座位前面是谁?后面是谁?三、动一动：1、数一数：第57页第2题(分组让学生进行操作，体会前后关系)。
2、找一找：第57页第3题，通过插图，帮小朋友找一找去动物园的路线?3、再有趣的故事中，让学生进一步体会前后顺序的位置。
四、交流感受：今天，你在故事中学到了什么?与同学们交流一下。
2一、教学理念本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基矗二、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻等方法越过障碍的项目。
此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
三、学情分析1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。
2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。
3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。
4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。
四、教学模式热身导入——演练提高——拓展延伸——恢复评价五、教学过程说明本课以模仿各种动物的各种动作作为课的开始部分，达到热知激趣的目的。
同时诱导“小动物”进行跳过“小溪”、钻过山洞、：“跨”过“石子桥”的练习，以提高跳、钻、跨的能力，再以《森林运动会》来作为“动物们”表演及展示的舞台，让他们体验成功的喜悦。
接下来再以展示本领为主题将“小动物”导向自己喜欢做的“抓尾巴”、“转呼拉圈”、“老鹰捉小鸡”、“跳橡筋绳”等游戏上去，同时给有共同爱好的“小动物”一个创造的空间，让孩子们在好心情中去创造游戏。
最后以欢快的集体舞来庆祝我们都有好本领愉快地结束本课。
森林运动会幼儿园教案篇三活动目标：1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"_会x"说一句话。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT 森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在比赛什么?3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用_会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。
教师示范仿编句式: 小羊会跑，咩咩咩。
小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
活动反思：整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。
另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。
但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。
小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。
它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。
森林被誉为“地球之肺”。
森林运动会幼儿园教案篇四教学目的1.在具体情景中比较大小，学会比较5以内数的大小，认识“” 、“=”、“目标：1、通过“森林运动会”这一有趣的情景，使学生学会用“前后”描述物体的相对位置与顺序。
2、培养学生初步的空间观念。