《中国老年高血压管理指南2019》指南推荐
《中国老年高血压管理指南2019》指南推荐
老年人是一个独特的群体，高血压的预防、诊断、评估和治疗策略与一般人群显著不同。《中国老年高血压管理指南2019》是一部具有鲜明特色、紧密结合临床、证据与实践相结合的指导性文件，对于我国老年高血压防控事业具有重要意义。关于特定老年人群的降压治疗，指南主要有如下推荐。
高龄老年高血压
降压药物的选择应遵循以下原则：
（1）小剂量单药作为初始治疗；
（2）选择平稳、有效、安全、不良反应少、服药简单、依从性好的降压药物，如利尿剂、长效CCB、ACEI或ARB；
（3）若单药治疗血压不达标，推荐低剂量联合用药；
（4）应警惕多重用药带来的风险和药物不良反应；
（5）治疗过程中，应密切监测血压（包括立位血压）并评估耐受性，若出现低灌注症状，应考虑降低治疗强度。
高龄老年高血压患者采用分阶段降压，血压≥150/90 mmHg，即启动降压药物治疗，首先将血压降至＜150/90 mmHg，若能耐受，收缩压可进一步降至140 mmHg以下。
老年高血压合并脑血管病
?对于急性脑出血的患者，应将收缩压控制在＜180 mmHg。（Ⅱa 类B级）
?急性缺血性卒中的患者，应将收缩压控制在＜200 mmHg。（Ⅱa 类C级）
?既往长期接受降压药物治疗的急性缺血性脑卒中或短暂性脑缺血发作患者，为预防卒中复发和其他血管事件，推荐发病后数日恢复降压治疗。（Ⅰ类A级）
?既往缺血性卒中或短暂性脑缺血发作患者，应根据患者具体情况确定降压目标。一般认为应将血压控制在140/90 mmHg以下。（Ⅱa 类B级）
?既往缺血性卒中高龄患者血压应控制在150/90 mmHg以下。（Ⅱa 类C级）
老年高血压合并冠心病
?对于＜80岁者，血压控制目标为＜140/90 mmHg。（Ⅰ类A级）
?若一般状况好、能耐受降压治疗，尤其伴既往心肌梗死者，可降至＜130/80 mmHg。（Ⅱa类B级）
?对于≥80岁者，血压控制目标为＜150/90 mmHg，如耐受性良好，可进一步降至140/90 mmHg 以下。（Ⅱa类B级）
?对于脉压增大（≥60 mmHg）者强调收缩压（SBP）达标。DBP＜60 mmHg时，需在密切监测下逐步降至目标SBP。（Ⅱa 类C级）
老年高血压合并心力衰竭
?合并心力衰竭的老年高血压患者应首先将血压控制在＜140/90 mmHg，若能耐受，进一步降至＜130/80 mmHg。（Ⅱa类B 级）
?若无禁忌证，ACEI或ARB、醛固酮受体拮抗剂、利尿剂、β受体阻滞剂、血管紧张素受体脑啡肽酶抑制剂（ARNI）均可作为治疗的选择。（Ⅰ类A级）
?对于心力衰竭患者，不推荐应用非二氢吡啶类CCB。（Ⅲ类C级）
老年高血压合并慢性肾脏病
?对于老年CKD患者，推荐血压降至＜140/90 mmHg。（Ⅰ类A 级）
?对于尿白蛋白30～300 mg/d或更高者，推荐血压降至＜130/80 mmHg。（Ⅰ类C级）
?血液透析患者透析前收缩压应＜160 mmHg；老年腹膜透析患者血压控制目标可放宽至＜150/90 mmHg。（Ⅱa 类C级）
?CKD患者首选ACEI或ARB，尤其对合并蛋白尿患者。（Ⅰ类A 级）
?应用ACEI或ARB，可以从小剂量开始，对于高血压合并糖尿病肾病者，用至可耐受最大剂量。（Ⅱb 类C级）
?CKD 3～4期的患者使用ACEI或ARB时，初始剂量可减半，严密监测血钾和血肌酐水平以及eGFR，并及时调整药物剂量和剂型。（Ⅱa类C级）
?不推荐ACEI/ARB合用。（Ⅲ类A级）
?对于有明显肾功能异常及盐敏感性高血压患者，推荐应用CCB。（Ⅰ类C级）
?容量负荷过重的CKD患者，CKD 4～5期患者推荐应用袢利尿剂（如呋塞米）。（Ⅰ类C级）
?α/β受体阻滞剂可以考虑用于难治性高血压患者的联合降压治疗。（Ⅱb类C级）
老年高血压合并糖尿病
?对于老年糖尿病患者，推荐血压控制在＜140/90 mmHg，若能耐受，进一步降低至＜130/80 mmHg。（Ⅰ类A级）
?推荐舒张压尽量不低于70 mmHg。（Ⅰ类C级）
?高血压合并糖尿病患者首选ACEI/ARB，ACEI不能耐受时考虑ARB 替代。（Ⅰ类A级）
?若存在糖尿病肾脏损害，特别是尿白蛋白/肌酐（UACR）＞300 mg/g或者eGFR＜60 ml/（min?1.73 m2）者，推荐使用ACEI/ARB，或成为联合用药的一部份。（Ⅰ类A级）
?对于糖尿病患者，推荐二氢吡啶类CCB与ACEI或ARB联合应用。（Ⅰ类B级）
?糖尿病患者eGFR＜30 ml/（min?1.73 m2）时可选用袢利尿剂。（Ⅱb类C级）
?糖尿病患者慎用大剂量利尿剂。（Ⅲ类C级）
?糖尿病患者可选用小剂量、高选择性β1受体阻滞剂与ACEI或ARB 联合治疗。（Ⅱb类C级）
?糖尿病患者慎用β受体阻滞剂与利尿剂联合应用。（Ⅲ类C级）
?老年前列腺肥大患者可考虑应用α受体阻滞剂，但要警惕体位性低血压的风险。（Ⅱb类C级）
老年难治性高血压
?纠正影响血压控制的因素，积极改善生活方式，提高治疗依从性。（Ⅰ类B级）
?血压不达标者应考虑加用醛固酮受体拮抗剂。（Ⅱa类B级）?静息心率快，合并冠心病和心力衰竭患者推荐应用β阻滞剂。（Ⅰ类A级）
?老年男性患者合并前列腺增生应考虑选择α1 受体阻滞剂。（Ⅱa类B级）
?对于老年难治性高血压患者，可以考虑加用直接血管扩张剂（如肼苯哒嗪、米诺地尔）或中枢性降压药（如可乐定、α-甲基多巴）。（Ⅱb类B级）
老年高血压合并房颤患者
?短暂性脑缺血发作或缺血性卒中患者推荐短程心电图及随后连续心电监测至少72 h进行房颤筛查。（Ⅰ类B级）
?对于房颤患者，特别是正接受抗凝治疗的患者，应积极降压治疗，将血压控制在＜140 /90 mmHg。（Ⅱa类B级）
?推荐应用ARB或ACEI进行降压治疗预防新发房颤和阵发性房颤复发。（Ⅰ类B级）
?推荐所有无禁忌证的CHA2DS-VASC≥2分男性、≥3分女性患者口服抗凝药物治疗。（Ⅰ类A级）
?药物治疗无效、有症状的阵发性房颤推荐行射频消融治疗。（Ⅰ类A 级）
?药物治疗无效、有症状的长期持续性房颤应考虑行射频消融治疗。（Ⅱa类C级）
老年围手术期高血压
?对于择期手术，SBP≥180 mmHg和（或）舒张压（DBP）≥110mmHg 者推荐推迟手术。（Ⅱa类C级）
?对于围术期老年高血压患者，应将血压降至＜150/90 mmHg；若合并糖尿病或慢性肾病，且耐受性良好，可进一步降至＜140/90 mmHg。（Ⅱa类C级）
?围手术期血压波动幅度应控制在基础血压的10%以内。（Ⅱa类C 级）
?长期服用β受体阻滞剂者，术前不应中断使用。（Ⅲ类B级）
?服用ACEI或ARB老年患者，应在非心脏手术前停用。（Ⅱa类C 级）
医学生推荐信
医学专业毕业生推荐信 尊敬的领导： 您好! 首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生xxx同学。 该生是xx医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实 医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，他有信心自己 能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院推荐。 四年大学的临床理论学习形成了该生严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学 习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了他分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中 实习医院给他提供了许多动手实践机会，使他对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最 佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成 各项工作任务，使该生赢得了上级医师的一致好评，更使他信心百倍，成为他今后工作生活中 的知本。 丰富的社会工作经验不仅开阔了xx同学的视野，更形成了他沉稳果断、热忱高效的工作作 风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，他曾任班长，学习委员等，成功地组织了无 数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，他所在的班级多次被评为优秀班 集体，他自己也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信该生有了这些工 作经历，他一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。 自学能力强是他的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才 能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间他通过了计算机 一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windowsxx、windows xp 操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图 文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条 件。 通过五年的学习和实践，他从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚 地希望他能成为贵院医疗科研队伍中的一员，希望您将优先考虑他的申请望贵单位予以重点考 虑，他一定会不负您的重托!他将以高尚的医德、热情的服务，倾尽所能，不断学习他所不能， 为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿。最后，祝 贵单位宏图事业蒸蒸日上! (转载于:医学生推荐信) 推荐人： xxxx年xx月xx日篇二：医学生用的专家推荐信 范文一： 本人曾于该生攻读本科/硕士研究生时，担任其××××科临床授课教师，在与该生的课内、 课外互动中，对其印象极为深刻。 该生立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论， 积极实践“三个代表”重要思想和贯彻科学发展观理论，注重提高×××理论素质和水平。思 想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之 后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科 研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能 力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 推荐人：××× 时间：××× 范文二： 尊敬的医院领导： 您好!感谢您在百忙之中阅读我校xx同学的推荐信! 该生就读于我校××专业，在今年6月底正式毕业。xx年7月至xx年4月在xx医院实习，
银杏叶片说明书
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档银杏叶片说明书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 银杏叶片说明书 银杏叶片(健民)活血化瘀通络。用于瘀血阻络引起的胸痹、心痛、中风、半身不遂、舌强语蹇;下面是我们整理的，希望对大家有所帮助。 银杏叶片商品介绍 通用名：银杏叶片 生产厂家:武汉健民集团随州药业有限公司 批准文号：国药准字Zxx7960 药品规格：24片 药品价格：￥19.89元 【通用名称】银杏叶片 【商品名称】银杏叶片(健民) 【拼音全码】YinXingYePian(JianMin) 【主要成份】银杏叶提取物。 【性状】本产品为糖衣片或薄膜衣片，除去包衣后显浅棕黄
色至棕褐色;味微苦。 【适应症/功能主治】活血化瘀通络。用于瘀血阻络引起的胸痹、心痛、中风、半身不遂、舌强语蹇;冠心病稳定型心绞痛、脑梗死见上述证侯者。 【规格型号】24s 【用法用量】口服。一次2片，一日3次;或遵医嘱。 【不良反应】尚不明确。 【禁忌】尚不明确。 【注意事项】尚不明确。 【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。 【贮藏】密封。 【包装】药品包装用铝箱/聚氯乙烯固体药用硬片包装，12s*2板/盒。 【有效期】24月 【批准文号】国药准字Zxx7960 【生产企业】武汉健民集团随州药业有限公司 银杏叶片(健民)的功效与作用银杏叶片(健民)活血化瘀通络。用于瘀血阻络引起的胸痹、心痛、中风、半身不遂、舌强语蹇;冠心病稳定型心绞痛、脑梗死见上述证侯者。
医学生用的专家推荐信范文
医学生用的专家推荐信范文 范文一：本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校硕士/博士生入学考试。 本人曾于该生攻读本科/硕士研究生时，担任其××××科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想和贯彻科学发展观理论，注重提高×××理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 推荐人：××× 时间：×××范文二：尊敬的医院领导： 您好!感谢您在百忙之中阅读我校xx同学的推荐信! 该生就读于我校××专业，在今年6月底正式毕业。XX年7月至XX年4月在xx医院实习，在为期8个月的实习过程中基本掌握了临床操作技能，熟悉医院的工作流程。 从该生踏进本校开始，她就特别好学上进，注重提高自己的专业素养，在此之余还充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。
在竞争日益激烈的今 天，她坚信只有多层次，全方位发展，并掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。她在学习的同时，积极参加学校组织的各项活动，在校2年的学习中，她名列前茅，多次获得奖学金。 在实习期间，认真努力，爱岗敬业，悉心照顾每一位病患，得到病人以及医院领导的一致好评。看到她所付出辛苦与汗水换来了别人的肯定，我为有这样一位学生感到自豪和骄傲。 尽管现在有很多更加优秀的应聘者，但是我相信xx同学深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团队合作精神和亲和力，定会在曲折中顺利完成各项工作任务。 在此本人愿意推荐xx同学到贵医院工作，希望贵医院将她纳入重点考虑的对象，我相信她一定能胜任以后工作岗位，让贵医院满意，让贵领导满意。 推荐人： XX年xx月xx日范文三：尊敬的领导： 您好，我是xx大学药学院的副教授，现我院xx级制药工程专业学生xxx，诚愿参加贵单位的校园招聘，特向您予以推荐。 该生在我院工作与外出进修期间，表现出良好的业务能力、专业水平及良好的医德医风，受到我院的一致好评。该同学具有较好的英语实际运用能力，通过大学生英语六级考试，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英语撰写本领域的学术论文。
优秀教师推荐理由强烈推荐整理.doc
优秀教师推荐理由 优秀教师推荐理由 篇一 Xxx同志参加县优秀教师评选活动，经学校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为县优秀教师候选人，学校同意推荐该同志为县优秀教师。 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，她一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘她的工作着。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任语文课的教学工作，又担任班主任，还兼着品德、科学等课。无论在任何岗位。她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。 为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。 有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不
懈的努力，10多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx年所上活动课获市级一等奖，xxxx年获得“课改带头人”称号，xxxx 年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和指导，和xxx校长朗诵了现代诗《快乐的教师》，并在师生合诵《少年中国说》这个节目中担任领诵，受到了各级领导和许多同仁的一致好评。 学校同意推荐xxx同志参评县优秀教师。 篇二 光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。回想着几十年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着几十年充实的生活，我真的无怨无悔!
银杏叶软胶囊说明书
银杏叶软胶囊说明书 银杏叶软胶囊(金百舒)活血化瘀通络。用于瘀血阻络引起的胸痹、心痛、中风、半身不遂、舌强语蹇;冠心病稳定型心绞痛、脑梗塞见上述证候者。下面是学习啦小编整理的银杏叶软胶囊说明书，欢迎阅读。 银杏叶软胶囊商品介绍通用名：银杏叶软胶囊 生产厂家: 辽宁盛生医药集团有限公司制药分公司 批准文号：国药准字Z20053531 药品规格：0.5g*12粒 药品价格：￥30.4元 银杏叶软胶囊说明书【通用名称】银杏叶软胶囊 【商品名称】银杏叶软胶囊(金百舒) 【拼音全码】YinXingYeRuanJiaoNang(JinBaiShu) 【主要成份】银杏叶提取物。 【性状】银杏叶软胶囊(金百舒)为软胶囊，内容物为浅棕黄色至棕褐色的黏稠状液体;气微香，味微苦。 【适应症/功能主治】活血化瘀通络。用于瘀血阻络引起的胸痹、心痛、中风、半身不遂、舌强语蹇;冠心病稳定型心绞痛、脑梗塞见上述证候者。 【规格型号】0.5g*12s 【用法用量】口服，一次1粒，一日3次;或遵医嘱。
【不良反应】个别患者服药后有胃部不适。 【禁忌】对银杏叶软胶囊(金百舒)过敏者禁用。 【注意事项】心力衰竭者、孕妇及过敏体质慎用。 【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。 【贮藏】密封，置阴凉干燥处。 【包装】0.5g*12s/盒。 【有效期】18月 【批准文号】国药准字Z20053531 【生产企业】辽宁盛生医药集团有限公司制药分公司 银杏叶软胶囊(金百舒)的功效与作用银杏叶软胶囊(金百舒)活血化瘀通络。用于瘀血阻络引起的胸痹、心痛、中风、半身不遂、舌强语蹇;冠心病稳定型心绞痛、脑梗塞见上述证候者。 银杏叶软胶囊使用常见问题问:银杏叶软胶囊(金百舒)主治功能是什么呢? 答:活血化瘀通络。用于瘀血阻络引起的胸痹、心痛、中风、半身不遂、舌强语蹇;冠心病稳定型心绞痛、脑梗塞见上述证候者。 银杏叶软胶囊说明书_银杏叶软胶囊价格相关文章： 1.银杏叶胶囊说明书 2.灵丹草软胶囊说明书灵丹草软胶囊价格
最新医学考博专家推荐信范文汇总
最新医学考博专家推荐信范文汇总 考博专家推荐信范文 本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。 本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其****科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了××学方面的研究方法。并对××××等方面有较深入的思考。 该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱*****科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。 该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐****同学进入贵校攻读博士学位。 之二：与上一封稍有差别： 本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。
本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其××科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，具备较强独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。 经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱××科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。 该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认为该生具有继续培养的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。 考博专家推荐信范文汇总（之二） 博士生入学专家推荐书 一 从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见： 该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。在学期间该生参加了部分科研项目的工作，能够对工艺方法和技术关键提
医学硕士导师推荐信
医学硕士导师推荐信 想找医学硕士导师推荐信?这里有! 医学硕士导师推荐信 推荐人姓名： XX 推荐人职称：教授、硕士研究生导师 推荐人工作单位： XXXX大学XXXXX学院 推荐人职务：XXXXX院长、XXXXX教学指导委员、教育部学位与 研究生教育专家、XX省青年学会副会长 推荐人与被推荐人关系：硕士研究生导师 推荐人联系方式： XXXXXX 或 XXXXXX 被推荐人： XXX(XXXX大学XXXX学院08级XXXX专业硕士研 究生) 被推荐人职务： XXXX大学研究生会副主席、XXXXXX 教学秘书 推荐意见： XXX同学于2008年以研究生考试综合排名第三的优异成绩自XX省XX大学进入XXXX大学攻读管理学硕士学位。 该同学综合素质较高，是我在当年入学的60余名学生中挑中的3名指导学生之一。 XXX作为一名党员，后来作为一名党支部书记，立场坚
定，政治觉悟高，能够同党中央保持高度一致。 XXX学习认真，成绩优异，该生最大的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃。 读研期间，行政管理的基本理论掌握牢固，表现出较强的科研素质与潜力。 在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习能力，对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题， 1 参与研究了多项课题，并得到了较高的评价。 值得一提的是，该生作为主要作者之一随我研究撰写的教育部课题专著《XXXXX研究》在我校学报上发表，期间表现出了该生较好的科研素质与论文撰写能力。 在完成硕士学位毕业论文期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研态度进行论文题目的调查设计，熟练掌握了调查方法，论文写作技巧等知识。 经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文写作、答辩等系统培养，该同学已具备了较高的科研素质。 在校研究生会换届选举中，该生表现出了出色的演讲能力与应变能力，通过层层竞选，最后当选为我校研究生会副主席。 在其任职的一年多中尽职尽责，出色地组织了多次活动，学生干部经历培养了该生良好的组织协调能力与领导能
2016-2020年中国银杏叶片市场深度调研及投资战略咨询报告
银杏叶片 市场深度调研及投资战略咨询报告 2016-2020
核心内容提要 产业链（Industry Chain） 狭义产业链是指从原材料一直到终端产品制造的各生产部门的完整链条，主要面向具体生产制造环节； 广义产业链则是在面向生产的狭义产业链基础上尽可能地向上下游拓展延伸。产业链向上游延伸一般使得产业链进入到基础产业环节和技术研发环节，向下游拓展则进入到市场拓展环节。产业链的实质就是不同产业的企业之间的关联，而这种产业关联的实质则是各产业中的企业之间的供给与需求的关系。 市场规模（Market Size） 市场规模（Market Size），即市场容量，本报告里，指的是目标产品或行业的整体规模，通常用产值、产量、消费量、消费额等指标来体现市场规模。千讯咨询对市场规模的研究，不仅要对过去五年的市场规模进行调研摸底，同时还要对未来五年行业市场规模进行预测分析，市场规模大小可能直接决定企业对新产品设计开发的投资规模；此外，市场规模的同比增长速度，能够充分反应行业的成长性，如果一个产品或行业处在高速成长期，是非常值得企业关注和投资的。本报告的第三章对手工工具行业的市场规模和同比增速有非常详细数据和文字描述。 消费结构（consumption structure） 消费结构是指被消费的产品或服务的构成成份，本报告主要从三个角度来研究消费结构，即：产品结构、用户结构、区域结构。1、产品结构，主要研究各类细分产品或服务的消费情况，以及细分产品或服务的规模在整个市场规模中的占比；2、用户结构，主要研究产品或服务都销售给哪些用户群体了，以及各类用户群体的消费规模在整个市场规模中的占比；3、区域结构，主要研究产品或服务都销售到哪些重点地区了，以及某些重点区域市场的消费规模在整个市场规模中的占比。对消费结构的研究，有助于企业更为精准的把握目标客户和细分市场，从而调整产品结构，更好地服务客户和应对市场竞争。
临床医学导师推荐信
临床医学导师推荐信 想写好临床医学导师推荐信不容易，下面找了些，希望可以帮助到你! 临床医学导师推荐信 推荐人姓名：XX 推荐人职称：教授、博士生导师 推荐人工作单位：某医院心外科/某大学附属某医院心外科 推荐人与申请人的关系：博士导师 推荐人电话：138xxxxxxxx 推荐意见： XX同学于XX年考入某大学攻读博士学位。 学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。 基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。 善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。 完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、PCR、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。
经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。 该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。 在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。 工作中无任何医疗差错和事故发生。 该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。 在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。 经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。 作为该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。 谢谢! 推荐人：XXX XX年XX月XX日 临床医学导师推荐信 推荐人姓名：
【优秀教师推荐材料】优秀教师推荐理由简短
【优秀教师推荐材料】优秀教师推荐理由简短搏击人生，追求卓越 在**小学的校园里，时常活跃着一位谈笑风生、幽默干练的青年教师，他时而与孩子们一道观察校园里的花草树木，时而同老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而向年轻教师传授课件制作技术……他，就是市级骨干教师、**县优秀教师，**小学教务主任DDD老师。 DDD，男，汉族，生于1974年，小学一级教师，中国共产党员，1994年毕业于**师范学校，经双向选择分配到**任教，xx年毕业于西南师范大学计算机教育专业，xx年调入**小学。现为**县计算机中心教研组成员，**市电教协会会员，**市青少年科技辅导员协会会员，**市小学科学骨干教师，**县教育学会会员，**县音乐家协会会员，**片区优秀教育工作者。该同志政治思想觉悟高，业务能力强，工作积极主动，踏实肯干，富于创造性。 他是一条河，哗哗地流，永葆新鲜 熟悉D老师的人都知道，他是一个多面手：科学教学的骨干、课件制作的专家、教改科研的好手、乐队的教练、合唱队的指挥、晚会的主持、文娱节目的主角……这些都是他天生就行的吗？不是！全在于他有一种勤于学习的精神和敢于革新的钻劲！
酷爱祖国文学艺术的他，一踏进教师行列便教了数学。如何备课、如何上课、如何分析教材、如何确立重点难点、如何根据学生反馈调整教学方案，这一连串的问题摆在他面前。D老师没有退缩，一边将前面几册数学教材借来研究，一边向老教师请教，硬是厚着脸皮端着凳子去跟同级老教师听一节课，再自己上一节课。一个月坚持下来，迅速摸清了“套路”，经过自身努力，教学水平大大提高。这，是他以朋友为师的见证！ 一个偶然的机会，D老师接触到了计算机。他以书为师，尝试操作，逐字逐句啃完了十几本教材，通过自学，先后掌握了几十种软件的使用、计算机常见故障的排除。特别是在课件制作方面，成为县内独树一帜的行家！所制作的多媒体课件多次荣获国家、省市级大奖。这，是他以书籍为师的见证！ xx年秋，D老师调入**小学，从一线教师走上了教务主任的岗位，这对他来说，又是一个极大的挑战！D老师明白，一位优秀的教师，不一定是一位优秀的主任！他告诫自己，不能躺在功劳簿上睡大觉，应迅速实现角色的转变，先要作一位合格的主任，然后向一位优秀的主任迈进！于是，《教学管理》、《说课、听课、评课》、《人民教育》、《课堂教学艺术》、《教学细节与教学现场》等杂志和专著成了他的案头必备；中基网、人教网、K12在线、教育论坛等教育
医学生用的专家推荐信汇编
医学生用的专家推荐信 本人曾于该生攻读本科/硕士研究生时，担任其××××科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想和贯彻科学发展观理论，注重提高×××理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 推荐人：××× 时间：××× 您好!感谢您在百忙之中阅读我校xx同学的推荐信! 该生就读于我校××专业，在今年6月底正式毕业。XX 年7月至XX年4月在xx医院实习，在为期8个月的实习过
程中基本掌握了临床操作技能，熟悉医院的工作流程。 从该生踏进本校开始，她就特别好学上进，注重提高自己的专业素养，在此之余还充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今 天，她坚信只有多层次，全方位发展，并掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。她在学习的同时，积极参加学校组织的各项活动，在校2年的学习中，她名列前茅，多次获得奖学金。 在实习期间，认真努力，爱岗敬业，悉心照顾每一位病患，得到病人以及医院领导的一致好评。看到她所付出辛苦与汗水换来了别人的肯定，我为有这样一位学生感到自豪和骄傲。 尽管现在有很多更加优秀的应聘者，但是我相信xx同学深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团队合作精神和亲和力，定会在曲折中顺利完成各项工作任务。 在此本人愿意推荐xx同学到贵医院工作，希望贵医院将她纳入重点考虑的对象，我相信她一定能胜任以后工作岗位，让贵医院满意，让贵领导满意。 推荐人： XX年xx月xx日
标准导师推荐信(医学类)
【推荐信】标准导师推荐信（医学类） 推荐人姓名：XX 推荐人职称：教授、博士生导师 推荐人工作单位：某医院心外科/某大学附属某医院心外科 推荐人与申请人的关系：博士导师 推荐人电话：138xxxxxxxx 推荐意见： XX同学于XX年考入某大学攻读博士学位。学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。 完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、PCR、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。 该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。 该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。 在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。 经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。 作为该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。 谢谢！ 推荐人：XXX XX年XX月XX日
优秀教师推荐意见
优秀教师推荐材料 科研引路精益求精勇创佳绩 ——记东华小学教师李云霞同志 李云霞，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。2005年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中
银杏叶片治疗冠心病慢性心力衰竭的效果分析
银杏叶片治疗冠心病慢性心力衰竭的效果分析 发表时间：2016-12-13T11:29:19.770Z 来源：《中国实用内科杂志》2016年7月第7期作者：张丽梅1 王春明2 鲍迎春3 徐耕* [导读] 将其作为临床评估冠心病慢性心力衰竭疾病的预后指标，根据PTX3浓度为患者制定优化的治疗方案，发挥积极治疗效果。作者单位：1浙江大学医学院附属第二医院心内科?310009 23浙江省宁波市鄞州人民医院心内科?315040 *浙江大学医学院附属第二医院心内科?310009 DOI：10.7504/nk2016010203 中图分类号：R587.1 文献标识码：A 摘要：目的：分析银杏叶片治疗冠心病慢性心力衰竭的效果。方法：对鄞州人民医院在2013年1月到2014年12月期间收治的400例冠心病慢性心力衰竭患者，随机双盲分组为研究组（180例）与对照组（220例）。其中对照组使用安慰剂治疗。研究组患者，应用银杏叶治疗，随访1年并测定患者治疗前后PTX3（血清五聚素3）浓度水平及心功能变化，分析PTX3浓度对评估患者临床预后的效果。结果：对冠 心病慢性心力衰竭患者治疗前后，研究组冠心病慢性心力衰竭患者临床经银杏叶片治疗前后，PTX3浓度水平变化有差异，且研究组与对照组比较，两组患者在治疗前后PTX3浓度变化方面，也均存在统计差异(P<0.05) ；研究组临床心功能改善总有效率达到92.8%，对照组总有效率达到72.7%，两组对比有统计差异（P<0.05）；对比两组患者预后疗效，随访1年后，研究组患者PTX3浓度血浆 PTX3 水平相较于对组患者血浆 PTX3 水平有所降低，患者预后中甘油三酯( TG) 、血清总胆固醇( TC) 指标改善情况较好，PTX3浓度变化同患者预后之间存在相关性（r=0.361、0.558，P<0.05）。结论：在临床冠心病慢性心力衰竭患者治疗中，采取银杏叶片治疗，可以改善患者临床炎症水平，改善患者预后疗效，降低患者炎症PTX3浓度水平使其达到（2.2±0.5）ng/ml，能够使患者TG、TC指标分别维持在（1.1±0.5）nmol/L、（6.2±0.5）nmol/L范围，改善患者心功能，发挥积极治疗效果。关键词：PTX3；银杏叶片；冠心病慢性心力衰竭在临床治疗冠心病慢性心力衰竭疾病中，运用传统ACEI/ARP、β受体阻滞剂进行治疗，虽能够降低冠心病慢性心力衰竭患者炎症因子血清五聚素3(pentraxin 3,PTX3)浓度水平，但治疗后患者预后较差，需运用新的药物治疗干预患者炎症状态。【1】。相关研究证实，五聚蛋白3（ pentraxin 3 PTX3 ）是一种新的炎症因子，其与冠心病的发病有一定的关联，银杏叶片治疗冠心病慢性心力衰竭，对改善患者血清五聚素3(pentraxin 3,PTX3)浓度、心功能以及患者预后方面，有一定作用【2】。以下本篇就对2013年1月到2014年12月期间鄞州人民医院收治的400例冠心病慢性心力衰竭资料进行回顾性分析，探讨分析银杏叶片治疗冠心病慢性心力衰竭的效果，具体报告如下。 1 资料与方法 1.1资料 选择鄞州人民医院与2013年1月到2014年12月收治的400例冠心病慢性心力衰竭患者作为研究对象，参照 “中华医学会制定的关于缺血性心脏病的诊断标准”【3】，且患者也均对本次研究知情同意；可应用随机数字表分配方法，将患者分为研究组（180例）与对照组（220例）。在研究组中，冠心病慢性心力衰竭患者男性有89例，女性冠心病慢性心力衰竭患者有91例，患者年龄在50-80岁之间，平均年龄为（66.5±10.3）岁；对照组中，男性患者有100例，女性有120例，且冠心病慢性心力衰竭患者年龄在50-80岁之间，平均年龄为（66.5±10.3）岁；对比两组冠心病慢性心力衰竭患者一般资料（年龄、性别比例），不存在差异（P>0.05）。 1.2方法 针对对照组中，为冠心病慢性心力衰竭患者治疗中，应用复方丹参滴丸（生产厂家：天士力制药有限公司；国药准字号：Z10950111）治疗，10 粒/天，含服。 在研究组，为患者运用银杏叶片（生产厂家：扬子江药业集团有限公司；国药准字号：Z20027949）药物进行治疗，80 mg/天，两组患者均治疗一个月，治疗期间根据患者的病情变化或出现不良反应，及时进行对症处理。 1.3疗效评价 观察两组冠心病慢性心力衰竭患者治疗前后炎症因子血浆 PTX3 水平变化，并对治疗1年后对患者进行随访，根据血浆 PTX3 浓度变化评估患者预后。 心功能改善疗效评估: 显效:：患者心电图 ST － T 段恢复正常范围，冠心病心绞痛症状消失；有效：患者的心电图 ST － T段降低，回升在0. 05 mV以上，但未改善至正常范围内，冠心病心绞痛症状明显缓解；无效：患者的临床症状和心电图检查均无改善，患者病情恶化。总有效率 = 显效率 + 有效率。 1.4统计处理 研究采用SPSS20.0统计软件，计数用率表示行x2检验，计量资料用（）表示行t检验，有统计意义（P<0.05）。 2 结果 2.1 临床患者心功能改善疗效对比 对于研究组与对照组患者临床心功能改善情况，对比证实研究组患者经银杏叶片治疗后，临床心功能得到改善，总有效率达到92.80%，对照组治疗总有效率达到72.7%，两组对比有统计差异（P<0.05）。见表1。表1 对比两组冠心病心绞痛患者临床疗效
医学考博专家推荐信模板
医学考博专家推荐信模板 医学考博专家推荐信模板 XX同学一贯忠实于教育、科学事业，热爱祖国，热爱人民，关注百姓疾苦，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳等特点体现该同学具有良好的道德修养，也保证该同学在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。 尊敬的XX领导： 本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。 本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其××××科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想和贯彻科学发展观理论，注重提高×××理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。
该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 望予以机会考虑，谢谢! 香港理工大学是一所既充满活力又拥有骄人历史的大学。理大毕业生的实用价值，更被雇主视为同侪之冠。大学在追求卓越学术水平的同时，不断推陈出新，支持工商企业长远发展。本文86留学网简单地介绍了香港理工大学部分专业及求学费用，希望对想去香港读研的同学有所帮助。 鉴于小明同学天资聪慧，自学能力强，勤奋的学习和工作态度，及其从事科学研究的天赋，我认为这是难得之才，特推荐小明同学报考贵校博士生，并望贵校招收。 本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其****科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。
优秀教师推荐理由
优秀教师推荐理由 https://www.360docs.net/doc/4e2940854.html,work Information Technology Company.2020YEAR
优秀教师推荐理由 优秀教师推荐理由 篇一 Xxx同志参加县优秀教师评选活动，经学校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为县优秀教师候选人，学校同意推荐该同志为县优秀教师。 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，她一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘她的工作着。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任语文课的教学工作，又担任班主任，还兼着品德、科学等课。无论在任何岗位。她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。 为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，10多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx年所上活动课获市级一等奖，xxxx年获得“课改带头人”称号，xxxx年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和指导，和xxx校长朗诵了现代诗《快乐的教师》，并在师生合诵《少年中国说》这个节目中担任领诵，受到了各级领导和许多同仁的一致好评。 学校同意推荐xxx同志参评县优秀教师。 篇二 光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，我付出了自己辛勤的汗
银杏叶提取物片说明书
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档银杏叶提取物片说明书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 银杏叶提取物片说明书 银杏叶提取物片(金纳多)1.主要用于脑部、周边和冠状血流循环障碍。2.急慢性脑机能不全及其后遗症如中风、注意力不集中、记忆力衰退、老年性痴呆。3.耳部血流及神经障碍如耳呜、眩晕、听力减退、耳迷路症候群。下面是我们整理的，欢迎阅读。 银杏叶提取物片商品介绍 通用名：银杏叶提取物片 生产厂家:Dr.WillmarSchwabeGmbH&Co.KG(德国) 批准文号：Hxx0296 药品规格：40mg*20片 药品价格：￥43元 【通用名称】银杏叶提取物片 【商品名称】银杏叶提取物片(金纳多) 【英文名称】ExtractofGinkgoBilobaLeavesTablets 【拼音全码】YinXingYeTiQuWuPian(JinNaDuo)
【主要成份】银杏黄酮苷、萜类内酯。 【适应症/功能主治】1.主要用于脑部、周边和冠状血流循环障碍。2.急慢性脑机能不全及其后遗症如中风、注意力不集中、记忆力衰退、老年性痴呆。3.耳部血流及神经障碍如耳呜、眩晕、听力减退、耳迷路症候群。4.眼部血流及神经障碍如糖尿病引起的视网膜病变及神经障碍、老年性黄斑变性、视力模糊、慢性青光眼。5.末梢循环障碍：各种动脉闭塞症，间歇性跛行症、手脚麻痹冰冷。6.缺血性心脏疾病：冠状动脉供血不足、心绞痛、心肌梗塞。 【规格型号】40mg*20s 【用法用量】口服，一日2-3次，一次1-2片。 【不良反应】罕见胃肠道不适，头痛，血压降低，过敏反应等。银杏叶提取物片(金纳多)注射液应避免与小牛血提取物制剂混合使用。孕妇忌用。 【禁忌】对银杏叶提取物片(金纳多)中任一成份过敏者禁用。 【注意事项】金纳多不影响糖代谢，因此适用于糖尿病病人。 【儿童用药】尚不明确。 【老年患者用药】尚不明确。 【孕妇及哺乳期妇女用药】尚不明确。
医学博士推荐信范文
医学博士推荐信范文 考博报名一般报考的学科最好有专家推荐。以下为大家分享的是医学博士推荐信范文，希望对大家有所帮助。 医学博士推荐信范文(一) 本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。 本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其****科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践"三个代表"重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了××学方面的研究方法。并对××××等方面有较深入的思考。 该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱*****科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。
该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐****同学进入贵校攻读博士学位。 推荐人：xxx xx年xx月xx日 医学博士推荐信范文(二) 推荐人姓名：xx 推荐人职称：教授、博士生导师 推荐人工作单位：某医院心外科/某大学附属某医院心外科 推荐人与申请人的关系：博士导师 推荐人电话：138xxxxxxxx 推荐意见： xx同学于xx年考入某大学攻读博士学位。学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。 完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、pcr、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用spss等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。