五年级下册数学一课一练-分数加减法应用题北师大版(2014秋)(无答案)
分数加减法应用题
【基础知识】
1、分数的意义。
2、分数在数中的地位。
3、对单位“1”的理解。
例题1 ：一块地，其中 31种大豆，5
2种高粱，其余的种玉米。
问玉米占这块地的几分之几？
【典型习题】
1、学校买来一批煤，第一周烧了总数的31，第二周烧了总数的27
8，两周一共用去了总数的几分之几？
2、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的
48
6，其中病假的占了全班人数的
485，事假占了全班人数的几分之几？
例题2：一条公路，已经修了
157千米，剩下的比已经修了的多52千米，这条公路有多长呢？
【典型习题】
1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34吨，第二天比第一天少烧了3
4吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？
2、方萍一家买了4千克苹果。
第一天吃了
34千克，问剩下的比吃了的多多少千克？
3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中
34，露出水面3
4米，水深多少呢？
例题3：刘星身高
57米，比夏雨高51米，夏雨比小雪矮52米，问小雪有多高？
【典型习题】
1、三根跳绳，第一根长
43米，比第二根长121米，比第三根短83米，第二根和第三根跳绳各有多长？
2、一个大西瓜，亮亮吃了它的53，爸爸回来后也切了一些，最后只剩下6
1没有吃完。
问，亮亮比他爸爸多吃了这个西瓜的几分之几？
3、 甲、乙两箱货物共重
1615吨，其中甲箱重85吨，甲箱比乙箱重多少吨？
例题4：有三根跳绳，第一根比第二根短
61米，第三根比第二根短83米。
问第三根和第一根跳绳哪个长？长多少米？
【典型习题】
1、一批树苗，五年级第一天栽了全班的
52，第二天比第一天多栽了总数的12
1。
剩下多少没有栽？
2、三个小沙包，第一个重
127千克，比第二个重151千克,比第三个轻51千克，三个沙包共重多少千克？
【课后练习】
1、小叮当看一本书，第一天看了101，第二天看了跟第一天一样，第三天看了72，
问这本书还有多少没有看完？
2、有两堆水泥，共重10吨。
其中一堆重
738吨，另一堆水泥重多少吨？
3、有一个三角形，三条边分别是
125米，65米，85米。
问这个三角形的周长是多少米？
4、某粮食店原来有大米
87吨，卖出43吨后，又运进来6
1吨，问粮食店现在有大米多少吨？
5、一块布，做衣服用去了
97米，做裤子用去了32米，还剩下121米。
问这块布原来有多少米？
6、东方超市上午共卖出粮食
54吨，比下午多卖出72吨，问这一天超市一共卖出多少粮食?
7、一本书，已经看了
12
5，比没有看的少几分之几？
8、从县城到市区，先骑自行车，再坐汽车。
骑自行车要用
6
5小时，坐汽车比骑自行车少用51小时。
从县城到市区一共要多少时间？
9、一根电缆剪去
62米，再接上43米后，长是2米。
问这根电线原来有多少米？
10、有两根同样长的绳子，第一根剪去
245米，第二根剪去83米，余下的绳子长12
5米。
那么第一根绳子余下多少米？
11、
72的分子增加6后，要使分数的大小不变，分母应该增加多少？
【附加题】
广州市举行一次知识竞赛，其中设有一二三等奖。
获一二等奖的人占总获奖人数的85，获二三等奖的人数占总获奖人数的127，请问获二等奖的人数占总人数的几分之几？。
五年级下册数学一课一练-1.分数加减法 北师大版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.分数加减法一、单选题1.五月份产量比四月份增加，五月份产量相当于四月份的（）倍.A. B. C. D.2.＋的结果是（）。
A. B. C.3.与的和比它们的差多（）A. 1B.C.4.1－=（）A. 2B. 2C.D. 125.工人叔叔修一条公路,第一天修了千米,第二天修了千米,两天一共修了()千米。
A. B. C.6.的计算结果是（）。
A.B.C.二、判断题7. 分母是5的所有真分数的和是2．________8.－（＋）＝－＝。
9.一堆沙子，运走了，还剩下吨。
10.（1）（2）11.。
三、填空题12.口算（1）＝________（2）＝________（3）＝________13.口算．（1）（2）（3）（4）14.5米增加米是________米，________米增加是5米。
15.仓库原有货物吨，接着又运进吨，后来用去吨，还剩________。
16.直接写得数。
（）×0=________ 4－＝________ ÷ ＝________ × ＝________ ( －)÷ =________ ×0+20%=________ + =________ 50%× =________ 17.计算．________18.直接写出得数．+ =________ ﹣=________ 3× =________ ÷ =________+ =________ ÷ =________ 1﹣=________ × =________四、计算题19.直接写出答案3.14×6= 3.14×80=+ = × =50%+20%= 32+68=×0= 75﹣75× =五、解答题20.山前村在一座山上造林，计划用总面积的种果树，种竹子，其余的种松柏。
种果树和竹子的面积占总面积的几分之几？种松柏的面积占总面积的几分之几？21.看图列式．六、综合题22.计算（1）________ （2）________七、应用题23.一根电线，第一次用去，第二次用去，这一根电线还剩几分之几？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】1+=故答案为：C【分析】以四月份的产量为单位“1”，用1加上五月份比四月份增加的分率即可求出五月份的产量相当于四月份的几倍.2.【答案】A【解析】【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，所以：＋＝【分析】分数加法的定则是：分母不变，分子相加3.【答案】B【解析】【解答】【分析】根据题意列出式子，计算时去括号要注意变号。
北师大版数学五(下)课课练(含答案)第一单元 分数加减法 1.5 练习一
1.填一填。
（1）分母是12的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。
（2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。
（3）58里有（）个18，再加上（ ）个18是最小的合数。
（4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。
（5）一批化肥，第一天运走它的13，第二天运走它的25，还剩这批化肥的（）没有运。
2.把下面的分数和小数互化。
0.75=（ ） 25=（ ） 3.42=（ ）58=（ ） 2.12=（ ） 414=（ ）3.口算。
21＋31＝ 21－41＝ 52－51＝74－71＝ 87－83＝4.计算题。
512 + 34 + 112 710 - 38 -18 415 + 5612-（34 - 38） 56-（13 + 310） 23 + 565.解方程。
17+x=23 45-x=14 x-16=386．解决问题。
（1）有一块布料，做上衣用去78米，做裤子用去34米，还剩112米，这些布料一共用去多少米？（2）某工程队修一条路，第一周修了49千米，第二周修了29千米，第三周修的比前两周的总和少16千米，第三周修了多少？参考答案1. （1）1125127121112 2（2）4515（3）5 27（4）通分 同分母分数（5）4152 .34 0.4 32150 0.625 2325 4.2554.5.x =1121x =1120x =13246．(1) 78 + 34 = 158 (米) (2) 49 + 29 -16 =12 （米）。
五年级下册数学一课一练分数加减法_北师大版(无答案)
分数加减法宋此后，京所小学和武学堂中的教称皆称之“教” 。
至元明清之学一律循之不。
明朝入翰林院的士之称“教”。
到清末，学堂起，各科教仍沿用“教”一称。
其“教”在明清有学官一意，即主管一的教育生。
而相府和州掌管教育生者“教授”和“学正” 。
“教授”“学正”和“教”的帮手一律称“ ” 。
于民，特是代此后，于在“校”或“学”中授学者也称“ ” 。
在一些特定的学合，比如院、皇室，也称教“院、西席、席”等。
知重点 .1 异分母分数加减法的算方法及算理。
其 ,任何一学科都离不开死硬背 ,关是有技巧 ,“死”以后会“活用”。
不住那些基知 ,怎么会向高次 ?特别是文学科涉的范很广 ,要真实提高学生的写作水平 ,靠剖析文章的写作技巧是不的 ,必从基知抓起 ,每日一点学生“死”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的、新的资料等。
,就会在有限的、空里学生的海里注入无穷的内容。
日月累 ,少成多 ,进而收到磨铁成针 ,木断的功能。
典型例1算:1+11 － 1 2424一般来，“教”观点之形成了十分漫的史。
士（唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“ 者教人以不及，故也”。
儿的“ ”，其就是先秦尔后代教的称之一。
《非子》也有云：“今有不才之子⋯⋯教之弗”其“长”自然也赐教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”观点的雏形，但仍说不上是货真价实的“教师” ，由于“教师”一定要有明确的教授知识的对象和自己明确的职责。
（1）、口算：（2）计算： 7 +15 + 41056 93 － 15 － 15 4 8 6知识重点 2 分数加减混淆运算的次序和计算方法典型例题 2 计算 1－（ 1+1）2 3知识重点 3 分数加减混淆运算的简易计算典型例题 3 用简易方法计算。
练习： 1、计算 : 1+5－1 7－1+3 5 －(2－ 1)399 810 109592、简易运算 :能力提高：1、计算下边各题，你发现了什么？2、计算下边各题，并找出得数的规律。
北师大版数学5年级下册 第1单元(分数加减法)一课一练1.3《分数王国“和”小数王国“》含答案
数学五年级下册一课一练1.3《_分数王国“和”小数王国“》北师大版含答案一、判断题1．小明的身高是1.5米，想趟过水深 65 米的小河，绝对没有危险。
（ ） 2．将 23 化成小数后保留两位小数约是0.67。
（ ） 3．512 不能化成有限小数。
（ ）4．森林医生： 10065=0.65（ ）二、填空题5．在横线上填上“＞”“＜”或“=”。
23 0.66125 0.40.099 11078 0.8756．0.7里面有 个十分之一，写成分数是 。
7．4.27表示 又 分之 ，写成分数是 。
8．一个分数的分子和分母之差是7，它化成小数后是0.9，原来的分数是 。
三、选择题9．加工一个零件，甲用了0.8分钟，乙用了 56 分钟，丙用了 54 分钟。
（ ）加工的速度最快。
A ．甲B ．乙C ．丙D ．不确定10．下列四个分数中，和1.25相等的分数是（ ）。
A ．1310B ．98C ．1512D ．6511．小明、小李和小王三人读同一篇文章，小明用了 34 小时，小李用了 45 小时，小王用了0.7小时，（ ）读得最快。
A ．小明B ．小李C ．小王12．下面分数可以化成有限小数的是（ ）A．56B．23C．32513．下面互化中错误的是（ ）。
A．25＝0.4B．1.25=45C．1200＝0.005四、计算题14．把下面的小数化成分数，分数化成小数，不能化成有限小数的保留两位小数。
0.8= 0.37= 0.625= 2.6= 3.25=7 8= 1120= 3925= 83= 2 34=15．用自己喜欢的方法计算（1）0.125+215+78（2）0.6+34−35（3）11－0.55－920五、解答题16．王明、李涛和张凯三人读同一篇文章，王明用了45小时，李涛用了38小时，张凯用了0.3小时，他们谁读得最快？17．在100米赛跑中，小乐用了415分，小林用了14分，小刚用了0.3分，谁跑得快些18．6月5日世界环境日，学校举办了“争做环保小卫士”的活动，笑笑捡了白色千克，谁捡的白色垃圾多？垃圾0.85千克，淘气捡了白色垃圾7819．甲乙两人加工一批零件，甲每分钟平均加工0.8个，乙每分钟平均加工79个，谁的工作效率高些？答案1．（1）错误2．（1）正3．（1）正4．（1）错误5．＞；＜；＜；=6．7；7107．四；百；二十七；4271008．63709．A 10．C 11．C 12．C 13．B14．0.8= 450.37= 37100 0.625= 58 2.6=2 35 3.25=3 1478=0.8751120=0.553925=1.5683≈2.672 34 =2.7515．（1）解：0.125+215+78=18+78+215=1+215=1215（2）解： 0.6+34-35=35+34-35=35-35+34=34（3）解：11-0.55-920=11-0.55-0.45=11-（0.55+0.45）=11-1=1016．解：45=0.8，38=0.375，0.8＞0.375＞0.3答：张凯读得最快.17．解： 14 < 415 <0.3答：小林跑得快些。
五年级下册数学一课一练分数加减法_北师大版(无答案)
分数加减法宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
知识要点.1异分母分数加减法的计算方法及算理。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
典型例题 1计算:12+1412－14一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
（1）、口算：（2）计算：710+1556+493 5－1458－16知识要点2分数加减混合运算的顺序和计算方法典型例题2 计算1－（12+13）知识要点3 分数加减混合运算的简便计算典型例题3 用简便方法计算。
练习：1、计算: 13+59－1978－110+31059－(2 5－19)2、简便运算:能力提升：1、计算下面各题，你发现了什么？2、计算下面各题，并找出得数的规律。
五年级下册数学一课一练-4.1分数加减法 西师大版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数加减法一、单选题1.一粒花生米的体积，大约为1 （）A. dm³B. cm³C. mm³2.棱长1米的正方体可以切成（）个棱长1分米的小正方体。
A. 10B. 100C. 10003.一个长方体长2m，宽2dm，高2cm，它的体积是（）A. 8m3B. 8dm2C. 8cm3D. 8000cm34.如果一个正方体的体积扩大27倍，那么它的棱长扩大了（）倍．A. 3倍B. 9倍C. 27倍二、判断题5.判断对错．一个正方体的棱长扩大2倍，体积就扩大8倍．6.只有棱长是1米的正方体的体积才是1立方米。
7.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等．（判断对错）8.正方体棱长扩大2倍，它的表面积就扩大8倍，它的体积也扩大8倍．三、填空题9.南岭体育场计划修一个长50米，宽20米，深2米的长方体形状的游泳池，要挖出________立方米的土。
10.一个儿童游泳池长25米，宽20米，池内放水350吨，水深________ (1立方米水重1吨)11.一个长方体，长8厘米，宽5厘米，高4厘米，它底面的面积是________平方厘米；它前面的面积是________平方厘米；它左面的面积是________平方厘米．它的体积是________立方厘米．12.5L水倒入长0.4m、宽0.2m的玻璃缸中，水深________dm。
13.一个正方体棱长总和是36厘米，这个正方体的表面积是________．四、解答题14.一个长方体的棱长之和是90厘米，它的长、宽、高之比是4：3：2，长方体的表面积和体积各是多少？15.如图每个正方体的棱长都是a厘米，下面各图的表面积分别是多少？五、综合题16.爸爸计划用下面的5块玻璃粘成一个无盖的长方体鱼缸。
（1）想一想，该怎样粘？（在旁边画一画）（2）将这个鱼缸放在桌面上，所占桌面的面积是多少平方分米？（3）这些玻璃的总面积是多少平方分米？（4）这个鱼缸可以装多少升水？六、应用题17.把72升水倒入从里面量长6分米，宽4分米，高5分米的长方体鱼缸中，则水的高度是多少分米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】一粒花生米的体积，大约为1cm³【分析】本题考查学生对长方体体积的计算方法的理解，而且考查学生平时观察事物的细心程度。
五年级下册数学一课一练-分数加减应用题专项训练 北师大版(2014秋)(无答案)
五年级数学下分数应用题专项训练（一）1、果园里桃树占地32公顷，梨树占地41公顷，两种果树一共占地多少公顷？ 2、笑笑看一本书，第一天看了全书的31，第二天比第一天少看了91，第二天看了全书的几分之几？3、三根电线共长87米，第一根和第二根共长43米，第二根和第三根共长31米，求第一根和第三根共长多少米？ 4、一瓶菜籽油，连瓶重3千克，倒出半瓶油后连瓶重916千克，瓶重多少千克？5、粮库有45吨粮食，支援灾区运走了32，又卖出61，还剩几分之几？ 6、王阿姨买回一些毛线。
第一次织毛衣用去21，第二次织围巾用去72，还剩几分之几？7、某化肥厂去年上半年完成了全年生产计划的32，下半年完成了全年生产计划的21，去年超额完成了全年生产计划的几分之几？ 8、某森林公园计划给总面积的52种树木，61种花草，其余的种竹子。
种竹子的面积占总面积的几分之几？9、某工厂有甲、乙、丙三个车间，甲、乙两车间的总人数占全厂职工总数的85，乙、丙两车间的总人数占全厂职工总数的127。
乙车间人数占全厂职工总数的几分之几？ 10、王宣喝了一杯牛奶的51，之后加满水，又喝了这杯的31，再倒满水后又喝了半杯，又加满水，最后把这杯都喝了，王宣喝的牛奶多还是水多？11、用收割机收割一块麦田，第一台收割机用1.4小时能完成，第二台收割机用34小时能完成，哪一台收割机收割的快一些？ 12、王东在800米训练中用了3.15分，李强用了1513分，刘明用了3分零3秒，谁的成绩好一些？13、甲、乙、丙三人加工同样的零件，甲每分钟加工0.9个零件，乙15分钟加工14个零件，丙6分钟加工5个零件，谁的工作效率最高？谁的工作效率最低？14、看同样的一篇课文，王阳用了52小时，赵刚用了0.5小时，他两谁用的时间长？长多少时间？15、一个分数的分子缩小到原来的21后，化成小数是0.04，原分数的分母扩大到原来的几倍后能化成小数0.02？ 16、小明家买来一桶花生油。
新版北师大版小学数学五年级下册分数加减应用题四年级
新版北师大版小学数学五年级下册分数加减应用题四年级引言本文档将提供一些新版北师大版小学数学五年级下册分数加减应用题，适用于四年级学生。
这些应用题涵盖了分数的加法和减法，并旨在帮助学生巩固和应用所学的概念。
应用题一：分数加法问题：小明有 1/2 条辣条，他又拿到了 1/4 条辣条。
请问小明一共有多少条辣条？解答：小明有 1/2 条辣条，再加上 1/4 条辣条，我们可以使用分数加法来计算：1/2 + 1/4 = 2/4 + 1/4 = 3/4所以小明一共有 3/4 条辣条。
应用题二：分数减法问题：小红有 3/4 条巧克力，她吃掉了 1/3 条巧克力。
请问小红还剩下多少巧克力？解答：小红有 3/4 条巧克力，吃掉了 1/3 条巧克力，我们可以使用分数减法来计算：3/4 - 1/3 = 9/12 - 4/12 = 5/12所以小红还剩下 5/12 条巧克力。
应用题三：混合运算问题：小刚购买了1/2 公斤的苹果，他吃掉了其中的1/4 公斤，然后把剩下的苹果分给了他的两个朋友。
请问每个朋友分到了多少苹果？解答：小刚有 1/2 公斤的苹果，吃掉了其中的 1/4 公斤，剩下的苹果为 1/2 - 1/4 = 2/4 - 1/4 = 1/4 公斤。
将剩下的苹果平分给两个朋友，每个朋友分到的苹果数量为 1/4 ÷ 2 = 1/4 × 1/2 = 1/8 公斤。
结论通过上述应用题的实际计算，学生可以加深对分数加法和减法的理解，并将其运用到实际问题中。
这将有助于提高学生的数学能力和解决问题的能力。
> 注意：本文档提供的答案是基于题目和分数的运算规则，但不代表最终答案的正确性。
在实际应用中，请遵循教材中的具体指导，并向老师寻求进一步的解释和指导。
*以上是简要回答，鉴于内容摘要无法确认，请参考完整文档进行详细阅读。
北师大版数学5年级下册 第1单元(分数加减法)一课一练《分数加减法》习题1(含答案)
《分数加减法》习题1一、选择题1.下面分数能化成有限小数的是（ ）A．742B．512C．53D．15122.下面的分数中能化成有限小数的是（ ）A．213B．1721C．5163.下列各数中不能化成有限小数的分数是（ ）A．920B．512C．912D．7254．下面（ ）的大小等于0.30。
A．310B．3100C．310005．()6的括号里填上（ ），这个分数既是真分数，又能化成有限小数．A．1B．2C．3D．46．a11+b11的结果是（ ）A．ab11B．a+b22C．a+b117．把0.45化成最简分数是（ ）A．45100B．920C．950D．198．（2020春•周村区期末）下面分数中不能化成有限小数的是（ ）A．47B．120C．389．下面分数中，不能化成有限小数的是（ ）A．58B．912C．1720D．11610．下列各分数中，不能化成有限小数的是（ ）A．1320B．815C．62511．下列分数化成小数，不能化成有限小数的是（ ）A．45B．715C．825D．134012．一个分数化成小数后是0.6，它的分子和分母的差是6，这个分数是（ ）A．35B．610C．915D．15913．比79多19的数是多少？正确的列式是（ ）A．79+19B．79−19C．1−19二、填空题1．1−34=−34=．2．910−17100用小数表示是﹣，结果是．3.34=9÷ ＝1.5÷ ＝（填小数）4.17+27就是个17，再加上4个17，等于个17，也就是．5．分数单位是18的最大真分数与最小真分数的差是．6．917−217表示把个117减去个117，就是个117，即．7．27+37表示把个17和个17相加，就是个17，即．8．45里面有个15，3个15加1个15是个15，也就是()()，所以35+15=．9．49里面有19．个13是23，1里面有个17．10.比一比，在横线填上“＞”“＜”或“＝”．8 9−4939+2937+271−372 6+3616+4678−5838−1811.把下面的分数化成小数．3 5=916=740=425=三、判断题1.58+16−58−16=0．（）2.3个15与4个110的和是1．（）3.5米长的钢管，剪下15米后，还剩下4米．（）4.两个真分数的和小于两个假分数的和．（）四、计算题1.口算．5 6−15= 1−413=17+314=15−110=13+17=2.直接写出得数．6 11+511=16+7＝58−38=14−17=13 18−518= 1−112=1112−712= 1−27−57=1 7+67=12−17= 1+34= 14−15=1−13=18+58= 29−29= 16+13=3.计算下列各题，能简算的要简算．7 11−13+41112+45+112+15712−（56−512）2 3+12−5638+14−5166﹣（34−25）五、解决问题1.一个分数化成小数后是0.125，如果这个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的12，那么变化后的分数化成小数是多少？2.一个分数化成小数后，比0.5大，比0.6小，如果它的分母是整十数，这个分数可能是多少？3.实验小学举行运动会，每人只参加一项．五年级参加径赛的同学占全年级的13，参加田赛的同学占全年级的16．？（提出问题并解答）4.有甲、乙、丙三根绳子，甲比乙长35米，丙比乙短17米，甲与丙相差多少米？5.两个工程队共建一项工程，甲队每天完成这项工程的16，乙队每天完成这项工程的18．（1）两个工程队一天可以完成这项工程的几分之几？（2）甲队每天比乙队每天多完成这项工程的几分之几？答案一、选择题1.D．2.C．3.B．4．A。
五年级下册数学一课一练-4.1分数加减法 西师大版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数加减法一、单选题1.怎样算简便就怎样算.=（）A. 1B. 2C.D. 22.6＋=（）A. B. C. D.3.把两根2米长的绳子平均分成7段和6段，每段相差（）A. B. C. D.4.计算－（－），结果是（）A. B. C. D.5.－－得（）A. B. C. D. 0二、判断题6.小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，剩下全书的没有看完（）7.8.- + = -1= 。
（）9.（1）（2）三、填空题10.=________11.在下面填上合适的运算符号，使等式成立．-（________）=________+=12.五年级(1)班每人参加一项课外活动．参加田径队的占全班人数的，参加合唱队的占全班人数的，其余的都参加了计算机小组．参加计算机小组的占全班人数的________.13.________ =________ = +________=114.减去5个等于0．________．（判断对错）四、解答题15.一堂教学课40分钟，学生动手做实验用了小时，老师讲课用了小时，其余的时间学生独立做作业。
学生独立做作业用了多少小时？16.三年级扫了操场的，四年级扫了操场的。
还剩操场的几分之几没扫?五、应用题17.淘气看一本故事书,第一个星期看了这本书的,第二个星期看了这本书的,还剩下这本书的几分之几没看?一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】3--=3-(+)=3-(+)=3-=故答案为：A.【分析】观察算式中的数据可知，此题应用减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和，据此计算简便.2.【答案】D【解析】【解答】解：故答案为：D【分析】整数与真分数相加可以用带分数表示得数，直接用整数作为带分数的整数部分，分数作为带分数的分数部分即可.3.【答案】B【解析】【解答】根据题意，把两根2米长的绳子平均分成7段和6段，每段是米和米，它们的差数也就是－＝－＝＝故选：B【分析】此题考查异分母分数加、减法4.【答案】B【解析】【解答】异分母分数加、减法要先将异分母通分再加、减。