观察叶片的结构PPT课件
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完整版观察叶片的结构说课-课件 (一)
完整版观察叶片的结构说课-课件 (一)【导语】植物是地球上的生命之源，而叶片是植物进行光合作用的重要器官。
因此，要深入了解叶片的结构，对我们认识植物的生命活动、进化等方面都有很大的作用。
本文将介绍一份完整版观察叶片的结构的课件，希望能够对学生和爱好者对植物结构有更进一步的了解。
【正文】一、前置知识：植物细胞的基本结构在进入观察叶片的结构之前，我们需要了解一些基本的前置知识——植物细胞的结构。
正如我们所知，植物细胞相较于动物细胞，具有以下两点独特的结构：细胞壁和叶绿体。
二、观察叶片的结构1.叶片的形态结构在这个部分，我们将会观察到叶子的粗糙表面与亮丽的颜色，它们是由草酸钙所形成。
此外，我们还可以看到叶子的整体形态与叶脉条数的差别。
2.叶片的微观结构这个部分，我们将使用显微镜观察叶子的微观结构。
叶片主要由上皮细胞、栅栏细胞、气孔、气室和导管组成。
我们将仔细观察每个结构，并学习它们各自的作用。
3.叶绿体结构与光合作用叶绿体是植物叶片进行光合作用的主要位置，我们用显微镜观察叶绿体的结构，并学习光合作用的过程。
学生可以通过观察叶绿体的大小、形状和数量，来理解不同作用的叶子在光合作用方面的差别。
三、教学目标和意义通过这个观察完整版叶片结构的课件，学生可以更深入地了解植物的亲缘关系、细胞成分和叶子的结构与功能。
同时，学生可以通过显微镜操作等体验性学习，更好地理解植物从细胞层面到整体的生长发育过程。
【总结】鲜美的果实、壮观的林木、美丽的花卉……每一个植物都值得我们去认真观察和了解。
叶片是植物最重要的器官之一，通过观察叶片的结构可以更深入地了解植物的生长发育和进化过程。
总结一下，观察完整版叶片结构的课件，不仅可以提高学生的基础知识和操作技能，同时还能激发学生们对植物结构的兴趣，增强他们对植物生长的探究意识，有很大的学习意义。
北师大版初中生物七年级上册 3.5.1 光合作用 (叶片与光合作用) 课件(共22张PPT)
C.物质的运输受阻
D.以上说法都正确
学习目标
1、识别叶片的结构； 2、说出叶片与其光合作用相适应的结构特点； 3、能知晓叶片各部分的结构特点。
观察叶片，你发现叶片的排列特点了吗？
轮生
对生
互生
1、仔细观察叶片
（1）观察叶的组成部分，注意叶片上下表面的色泽 有什么不同?
叶由叶片、叶柄和托叶组成。
？ 叶片上表面呈深绿色,下表面呈浅绿色
功能：透光，防止叶片过多的散失水分，保护作用。 气孔是 气体交换 和 水分散失 的门户。在
叶片的下表皮气孔数量多
特别提醒：气孔的分布和气孔的张开与闭合
左：保卫细胞吸水导致气孔开放； 右：保卫细胞失水导致气孔关闭
理解应用之星
荷叶露珠为啥可在上面滚来滚去，而不 吸收进叶片？
这与荷叶表面的角质层有关，角质层上有蜡质，不沾水
（3）为什么叶片的上表面呈深绿色,而下表面呈浅 绿色？
（4）在光合作用过程中，氧气和二氧化碳从哪里 出入叶片？
（5）叶有哪些结构特征与光合作用相适应？
讨论：
（1）观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？ （便于染色和观察叶片的内部结构）
（2）在叶片结构的哪些细胞内部有叶绿体？叶绿体的分布有什 么特点？
（2）叶肉
叶片的结构示意图
｛
栅栏组织
｛
海绵组织
（2）叶肉（营养组织）
归纳之星！
叶肉由 叶肉 细胞组成,包括 栅栏组织 和 海绵组织 .
栅栏组织 海绵组织
位置 细胞形状 细胞排列特点 含叶绿体
接近上 表皮
呈圆柱形 较紧密、整齐
接近下 表皮
不规则
较疏松
较多 较少
｛ （3）叶脉
教科版一年级上册科学《观察叶》PPT教学课件
做一做
试一试
谢谢，再见！
教科版一年级上册第一单元第3课
观察叶
yè zi xiān
可以帮他 找到家吗？
猜叶子
我是一片小叶子， 长得像把小扇子， 秋天穿上黄衣服， 旋转飞舞落下来。
小小叶子好奇怪， 时而绿来时而红， 叶片展开像巴掌， 合在一起啪啪响。
试一试
每日任务：
1.照顾好你的植物。 2.每个周末要观察并记录哦！
教科版一年级上册第一单元第3课
观察叶
说一说
yín xìnɡ yè 银杏叶
选择你喜欢的 叶子观察
zǐ jīnɡ yè 紫荆 叶
fēnɡ 枫树叶
z 樟 树叶
① 我观察的是什么叶子 ？ ②它是什么颜 色的？ ③ 它的形状像什么？ ④ 其他发现。
它的形状？ 它的大小？ 它的颜色？ 它的叶缘？
它像什么呢？
它的形状？ 它的大小？ 它的颜色？ 它的叶缘？
它像什么呢？
说一说
请拿出你的叶子 来观察，为大家 介绍它的特点。
小游戏
我是一片叶子， 人们都说我长得像一把扇子， 我喜欢在秋天穿上金黄的衣服， 猜猜我是谁？
猜叶子
想一想 它们是同一植物的叶吗活动手册画一画画画123
请你来画一画你的叶子，尽量画得完整。
《观察叶片的结构》课件
研究叶片如何进行气体交换， 以及这对植物呼吸和生长的重 要性。
叶片的适应性结构
叶片形状 毛发和刺 色素
探索不同叶片形状对植物生长的影响。
了解叶片上的毛发和刺是如何保护植物免受损害 的。
研究叶片中的色素对光合作用的影响。
总结
通过这份 PPT 课件，我们对叶片的结构和功能有了全面的认识。希望您享受这个探索叶片奥秘的旅程！
《观察叶片的结构》PPT 课件
这份 PPT 课件将带您深入了解叶片的结构，让您对这一主题有全面而深入的 认识。让我们开始探索叶片的奥秘吧！生长和功 能至关重要。
叶片的结构和功能
1 叶片的结构
我们将深入研究叶片的外部和内部结构，以 及它们的功能。
2
叶绿体
探索叶片细胞中的叶绿体，它们是光合作用的关键器官。
3
细胞壁
研究叶片细胞壁的结构和功能，它们给予叶片强大的支持和保护。
叶片的功能
光合作用
探索光合作用是如何在叶片中 发生的，以及它对植物生长的 重要性。
蒸腾作用
了解蒸腾作用是如何通过叶片 发生的，它对植物水分和养分 的吸收起着关键作用。
气体交换
附录
在这一部分中，我们提供了一些额外的材料和资源供您深入学习叶片的结构。
2 叶片的功能
了解叶片的功能，包括光合作用、蒸腾作用 和气体交换。
叶片的外部结构
表皮细胞
了解叶片的表皮细胞，它们保护 叶片免受外界环境的损害。
气孔
探索气孔的结构和功能，它们调 节叶片的气体交换。
叶脉
研究叶脉的组成和运输功能，它 们在叶片中起着重要的角色。
叶片的内部结构
1
叶肉细胞
了解叶片中的叶肉细胞，它们是光合作用的主要场所。
叶片的适应性结构
叶片形状 毛发和刺 色素
探索不同叶片形状对植物生长的影响。
了解叶片上的毛发和刺是如何保护植物免受损害 的。
研究叶片中的色素对光合作用的影响。
总结
通过这份 PPT 课件，我们对叶片的结构和功能有了全面的认识。希望您享受这个探索叶片奥秘的旅程！
《观察叶片的结构》PPT 课件
这份 PPT 课件将带您深入了解叶片的结构，让您对这一主题有全面而深入的 认识。让我们开始探索叶片的奥秘吧！生长和功 能至关重要。
叶片的结构和功能
1 叶片的结构
我们将深入研究叶片的外部和内部结构，以 及它们的功能。
2
叶绿体
探索叶片细胞中的叶绿体，它们是光合作用的关键器官。
3
细胞壁
研究叶片细胞壁的结构和功能，它们给予叶片强大的支持和保护。
叶片的功能
光合作用
探索光合作用是如何在叶片中 发生的，以及它对植物生长的 重要性。
蒸腾作用
了解蒸腾作用是如何通过叶片 发生的，它对植物水分和养分 的吸收起着关键作用。
气体交换
附录
在这一部分中，我们提供了一些额外的材料和资源供您深入学习叶片的结构。
2 叶片的功能
了解叶片的功能，包括光合作用、蒸腾作用 和气体交换。
叶片的外部结构
表皮细胞
了解叶片的表皮细胞，它们保护 叶片免受外界环境的损害。
气孔
探索气孔的结构和功能，它们调 节叶片的气体交换。
叶脉
研究叶脉的组成和运输功能，它 们在叶片中起着重要的角色。
叶片的内部结构
1
叶肉细胞
了解叶片中的叶肉细胞，它们是光合作用的主要场所。
最新人教版七年级生物上册《第三章第课时 观察叶片的结构》精品教学课件
[知识拓展] 叶片结构和功能
名称 组织 组成
结构特点
功能
表皮
保护 组织
上表皮和 下表皮
表皮上分布着由保卫细胞围成 的气孔，一般情况下，下表皮 气孔多
保护
叶肉
营养 组织
栅栏组织接近上表皮，细胞排 栅栏组织
列整齐，细胞内含叶绿体多； 和海绵组
海绵组织接近下表皮，细胞排 织
列疏松，细胞内含叶绿体少
营养
第2课时 观察叶片的结构
有植物的“汗水”。晚上，气孔关闭了，而 图3－3－9
根仍在吸水。这样，植物体内的水分就会过剩，过剩的水从衰
老的、失去关闭本领的气孔冒出来，这种现象，植物学上叫作
“吐水”。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第2课时 观察叶片的结构
第2课时 观察叶片的结构
自主学习
知识点 观察叶片的结构
1．练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 (1)放：将新鲜的叶片平放在小木板上。 (2)切：右手__捏__紧__并排的两片刀片，沿正确的切割方向(横切)， __迅__速__切割叶片。 (3)蘸：要多切几次(每切一次，刀片要蘸一下水)，把切下的薄片放入 水中。 (4)制：用毛笔蘸出____最__薄__的一片，制成临时切片。
第2课时 观察叶片的结构
典例
如图3－3－8为叶表皮上一个气孔，下列有关说法中，错误的是
( D)
A．①是保卫细胞，它们成对存在
B．②是气孔，它正处于张开状态
观察叶片的结构气孔课件
观察叶片的结构气孔课件
目录
• 叶片的基本结构 • 气孔的结构与功能 • 观察叶片结构的方法 • 观察叶片气孔的实验操作 • 叶片气孔与植物生长的关系
01
叶片的基本结构
叶片的组成
表皮层
叶脉
叶片的最外层，由单层细胞构成，具 有保护作用。
叶片中的脉络，负责输送水分和养分 。
叶肉组织
位于表皮层内，由薄壁细胞组成，负 责光合作用。
电子显微镜观察法
总结词
电子显微镜具有更高的放大倍数和分辨率，可以更清晰地观察叶片的超微结构，包括气孔的细微特征 。
详细描述
电子显微镜是一种使用电子替代传统光源进行成像的显微镜。它具有更高的放大倍数和分辨率，可以 更清晰地观察叶片的超微结构，包括气孔的细微特征，如气孔的开口大小、保卫细胞的形态等。通过 电子显微镜观察，可以更深入地了解气孔的结构和功能。
气孔的功能
控制气体交换
气孔是植物进行气体交换的主要 通道，包括氧气、二氧化碳和水
蒸气的交换。
调节水分平衡
气孔能够调节植物体内的水分平衡 ，通过控制蒸腾作用来调节植物的 水分吸收和流失。
响应环境变化
气孔对环境变化非常敏感，如光照 、温度、湿度等，能够快速地作出 反应来适应环境变化。
03
观察叶片结构的方法
01
02
03
形状
叶片的形状因植物种类而 异，常见的有椭圆形、卵 形、心形、披针形等。
颜色
叶片的颜色通常为绿色， 但也有一些植物的叶片具 有其他颜色，如紫甘薯、 红苋菜等。
质地
叶片的质地因植物种类而 异，有的叶片较厚，有的 较薄，有的具有革质或蜡 质表面。
02
气孔的结构与功能
气孔的分布
目录
• 叶片的基本结构 • 气孔的结构与功能 • 观察叶片结构的方法 • 观察叶片气孔的实验操作 • 叶片气孔与植物生长的关系
01
叶片的基本结构
叶片的组成
表皮层
叶脉
叶片的最外层，由单层细胞构成，具 有保护作用。
叶片中的脉络，负责输送水分和养分 。
叶肉组织
位于表皮层内，由薄壁细胞组成，负 责光合作用。
电子显微镜观察法
总结词
电子显微镜具有更高的放大倍数和分辨率，可以更清晰地观察叶片的超微结构，包括气孔的细微特征 。
详细描述
电子显微镜是一种使用电子替代传统光源进行成像的显微镜。它具有更高的放大倍数和分辨率，可以 更清晰地观察叶片的超微结构，包括气孔的细微特征，如气孔的开口大小、保卫细胞的形态等。通过 电子显微镜观察，可以更深入地了解气孔的结构和功能。
气孔的功能
控制气体交换
气孔是植物进行气体交换的主要 通道，包括氧气、二氧化碳和水
蒸气的交换。
调节水分平衡
气孔能够调节植物体内的水分平衡 ，通过控制蒸腾作用来调节植物的 水分吸收和流失。
响应环境变化
气孔对环境变化非常敏感，如光照 、温度、湿度等，能够快速地作出 反应来适应环境变化。
03
观察叶片结构的方法
01
02
03
形状
叶片的形状因植物种类而 异，常见的有椭圆形、卵 形、心形、披针形等。
颜色
叶片的颜色通常为绿色， 但也有一些植物的叶片具 有其他颜色，如紫甘薯、 红苋菜等。
质地
叶片的质地因植物种类而 异，有的叶片较厚，有的 较薄，有的具有革质或蜡 质表面。
02
气孔的结构与功能
气孔的分布
初中生物实验突破(通用版)：观察叶片的结构课件
特点对蒸腾作用有什么意义？
保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关 闭。
当太阳升起、温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降 低了叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失， 使水向上运输的动力增大，促进植物的根吸水，使植物能够进行旺盛 的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐 减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。
3 ．血管中血液正常的的流动方向是（ A ）
A．动脉→毛细血管→静脉 B．静脉→毛细血管→静脉 C．动脉→静脉→毛细血管 D．静脉→动脉→毛细血管
4 ．正常情况下，人体内动脉，静脉、毛细血管内的血液流速
不同，按血液流速快慢排序，正确的是（ C ）
A．肺静脉>肺动脉>肺毛细血管 B．肺动脉>肺毛细血管>肺静脉 C．肺动脉>肺静脉>肺毛细血管 D．肺毛细血管>肺静脉>肺动脉
3、观察叶片的下表皮 （1）将 叶 子 对 折 一 下 ，用镊子撕下一小片叶片的下 表皮，制成临时装片。 （2）用显微镜观察，在低倍显微镜下，可见下表皮 相邻细胞的边缘呈波纹状，彼此镶嵌。观察完表皮细 胞后，找到气孔。换高倍显微镜仔细观察气孔，可以 见到它是由两个半月形的细胞和中央的气孔构成的。 保卫细胞内具有叶绿体，仔细调节显微镜的焦距，可 以观察到细胞核。
再见
红细胞单行通过毛细血管
5．注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入 什么血管中。
Байду номын сангаас
动脉
毛细血管
静脉
注意事项
1．材料选取问题：选用尾鳍色素少的、活的小鱼。 2．观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润， 尽量使小鱼少受伤害。若观察时间过长，应把小鱼放回鱼缸， 另取一条小鱼观察。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。 3．观察时一定要按照使用显微镜的正确方法操作，并在低 倍镜下进行观察。首先应找到毛细血管，判断毛细血管的依 据是红细胞单行通过，然后再寻找小动脉和小静脉。
保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关 闭。
当太阳升起、温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降 低了叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失， 使水向上运输的动力增大，促进植物的根吸水，使植物能够进行旺盛 的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐 减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。
3 ．血管中血液正常的的流动方向是（ A ）
A．动脉→毛细血管→静脉 B．静脉→毛细血管→静脉 C．动脉→静脉→毛细血管 D．静脉→动脉→毛细血管
4 ．正常情况下，人体内动脉，静脉、毛细血管内的血液流速
不同，按血液流速快慢排序，正确的是（ C ）
A．肺静脉>肺动脉>肺毛细血管 B．肺动脉>肺毛细血管>肺静脉 C．肺动脉>肺静脉>肺毛细血管 D．肺毛细血管>肺静脉>肺动脉
3、观察叶片的下表皮 （1）将 叶 子 对 折 一 下 ，用镊子撕下一小片叶片的下 表皮，制成临时装片。 （2）用显微镜观察，在低倍显微镜下，可见下表皮 相邻细胞的边缘呈波纹状，彼此镶嵌。观察完表皮细 胞后，找到气孔。换高倍显微镜仔细观察气孔，可以 见到它是由两个半月形的细胞和中央的气孔构成的。 保卫细胞内具有叶绿体，仔细调节显微镜的焦距，可 以观察到细胞核。
再见
红细胞单行通过毛细血管
5．注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入 什么血管中。
Байду номын сангаас
动脉
毛细血管
静脉
注意事项
1．材料选取问题：选用尾鳍色素少的、活的小鱼。 2．观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润， 尽量使小鱼少受伤害。若观察时间过长，应把小鱼放回鱼缸， 另取一条小鱼观察。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。 3．观察时一定要按照使用显微镜的正确方法操作，并在低 倍镜下进行观察。首先应找到毛细血管，判断毛细血管的依 据是红细胞单行通过，然后再寻找小动脉和小静脉。
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实验记录
序号
颜色
形状
大小
粗糙
厚度
叶子的结构
叶柄 叶片
叶柄 叶脉
叶片
一片完整的叶子宝宝说:“我们都有相 同的地方就是.....”小朋友们能猜猜看小树 叶都说了些什么?
叶片
叶脉 叶脉
叶片
叶柄
叶脉
叶柄
叶子的形状
狗尾巴草
这些叶子是同一种 植物的叶子吗？
含羞草
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c
我们看到叶的生长变化。 含羞草
人从婴儿——幼儿——儿童——少年——青少年——成年——老年 萝卜
叶芽——小叶——嫩叶——成熟的叶子——老叶——枯叶——落叶 含羞草
叶是有生命的，它经历了叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶这个生长、
美丽的叶画
美丽的叶画
感谢观看
发育、衰老、最后死亡的过程，这就是一生。
但不管人还是叶子，其实一生都是很短暂的，所以 我们有理由珍惜生命
热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。
萝卜
实验步骤
实验工具：叶子、白纸、剪刀、胶水 实验步骤： 1、在A4纸上画出自己想要制作的图形。 2、在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位置。 3、等胶干后即可欣赏美丽的叶子了。
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画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮 细胞，这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只画 出轮廓即可。
.
虚拟实验室演示操作
.
分组实验操作
1、观察叶片的结构 2、观察叶片的表皮.实验结果展示交流
1 2 3 4 5
.
实验结果展示交流
.
当堂检测
1.横切叶片时，每切一次要在培养皿中蘸一下水的目的是（ ）
.
步骤解读
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。 1、把新鲜的叶片平放在小木板上。 2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶横切面迅 速切割。 3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次 （每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片 放入水中。 4、用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。
.
步骤实施
二、观察叶片的结构 1、用显微镜先观察叶片横切片的临时切片，再观察 叶片横切片的永久切片。 2、参照课本图3-29，在显微镜下分清叶的表皮、叶 肉和叶脉。 三、观察叶片的下表皮 1、用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮， 制成临时装片。 2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是 什么样子的，下表皮上有没有气孔？ 四、画图
A.润滑刀片
B.湿润刀片，便于切割
C.无任何作用
D.把切下的薄片放入水中
2.要观察菠菜叶片上的保卫细胞和气孔，应选用下列哪种切片进行观察 （）
A.菠菜叶的横切片
B.菠菜叶的上表皮装片
C.菠菜叶的纵切片
D.菠菜叶的下表皮装片
3.用显微镜观察的材料一定要 其结构。
，所以要把叶片做成切片才能观察
4.在叶片结构中，能进行物质生产的部分主要是
细胞，原因是这些
细胞中含有大量的
，其内含有
，所以叶片才会呈现出鲜艳
的绿色。
5.根据观察到的叶片横切面结构示意图，回答下列问题(括号内填写数字)： (1)图中( )和( )合称表皮，属于_ __组织．
(2)蒸腾作用所散失的水分是通过__ __细胞形成的( )___ __来完成的．
实验：观察叶片的结构
.
实验要求
1、规范有序，保持安静 2、老师不让动实验器材，绝不动实验器材 3、听从指挥，规范操作 4、刀片锋利，注意安全 4、别人发言，认真倾听
.
实验准备
实验目的： 1、练习徒手切片。 2、认识叶片的结构。 3、观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。
材料用具： 新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排 在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片 的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱 布、毛笔、小木板。
.
当堂检测答案
1、D 2、D 3、薄而透明 4、叶肉、叶绿体、叶绿素 5、2、4、保护、保卫、5气孔
.
1、将废物倒入废物桶。 2、清理实验台。 3、整理实验器材. 4、小组长检查实验器材有无
损毁现象，并做好记录。
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虚拟实验室演示操作
.
分组实验操作
1、观察叶片的结构 2、观察叶片的表皮.实验结果展示交流
1 2 3 4 5
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实验结果展示交流
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当堂检测
1.横切叶片时，每切一次要在培养皿中蘸一下水的目的是（ ）
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步骤解读
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。 1、把新鲜的叶片平放在小木板上。 2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶横切面迅 速切割。 3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次 （每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片 放入水中。 4、用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。
.
步骤实施
二、观察叶片的结构 1、用显微镜先观察叶片横切片的临时切片，再观察 叶片横切片的永久切片。 2、参照课本图3-29，在显微镜下分清叶的表皮、叶 肉和叶脉。 三、观察叶片的下表皮 1、用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮， 制成临时装片。 2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是 什么样子的，下表皮上有没有气孔？ 四、画图
A.润滑刀片
B.湿润刀片，便于切割
C.无任何作用
D.把切下的薄片放入水中
2.要观察菠菜叶片上的保卫细胞和气孔，应选用下列哪种切片进行观察 （）
A.菠菜叶的横切片
B.菠菜叶的上表皮装片
C.菠菜叶的纵切片
D.菠菜叶的下表皮装片
3.用显微镜观察的材料一定要 其结构。
，所以要把叶片做成切片才能观察
4.在叶片结构中，能进行物质生产的部分主要是
细胞，原因是这些
细胞中含有大量的
，其内含有
，所以叶片才会呈现出鲜艳
的绿色。
5.根据观察到的叶片横切面结构示意图，回答下列问题(括号内填写数字)： (1)图中( )和( )合称表皮，属于_ __组织．
(2)蒸腾作用所散失的水分是通过__ __细胞形成的( )___ __来完成的．
实验：观察叶片的结构
.
实验要求
1、规范有序，保持安静 2、老师不让动实验器材，绝不动实验器材 3、听从指挥，规范操作 4、刀片锋利，注意安全 4、别人发言，认真倾听
.
实验准备
实验目的： 1、练习徒手切片。 2、认识叶片的结构。 3、观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。
材料用具： 新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排 在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片 的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱 布、毛笔、小木板。
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当堂检测答案
1、D 2、D 3、薄而透明 4、叶肉、叶绿体、叶绿素 5、2、4、保护、保卫、5气孔
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1、将废物倒入废物桶。 2、清理实验台。 3、整理实验器材. 4、小组长检查实验器材有无
损毁现象，并做好记录。
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