职教理论书籍
职教高考“3证书”新思维
《职教高考“3证书”新思维》一书认为职业教育应该面向人人，为每一个人 提供平等的受教育机会。无论是刚毕业的年轻人，还是已步入社会的成年人， 只要有学习需求和能力，都应该获得相应的职业教育机会。同时，职业教育应 该与普通教育相互渗透、相互衔接，构建终身教育体系，使人们在不同的阶段 都能获得丰富多样的教育体验。
这一章是本书的核心部分，作者详细介绍了“3证书”制度的构建思路和实施 方案。其中，“3证书”包括专业技能证书、职业资格证书和综合素质证书。 通过对这三种证书的介绍和分析，作者阐述了“3证书”制度在提高学生综合 素质、增强就业竞争力等方面的优势和作用。同时，还提出了实施“3证书” 制度的具体措施和方法。
《职教高考“3+证书”新思维》是一本极具前瞻性和实用性的书籍。它不仅为 我们提供了了解职教高考的新视角和新思维模式，也为我们展示了如何通过证 书制度来衡量和提升自身能力的新路径。无论大家是正在备战职教高考的学生， 还是对职业教育感兴趣的教育工作者或家长，都能从本书中获得深刻的启示和 实用的指导。
目录分析
阅读感受
《职教高考“3+证书”新思维》——指引未来的灯塔
在现代社会的快速发展中，职业教育已经成为越来越重要的部分，而《职教高 考“3+证书”新思维》正是一本为我们提供独特洞察和全面指导的宝典。本书 深入浅出地揭示了职教高考的全新思维模式，以及“3+证书”制度的核心内涵， 对于我们理解和应对职教高考具有重大的指导意义。
书中强调实践教学在职业教育中的重要性注重教学的实用性和应用性。理论知 识是基础但只有通过实践才能真正掌握和应用所学知识。实践教学可以为学生 提供真实的工作环境让他们亲身体验工作的具体内容和要求进而提高职业技能 和综合素质在实践中不断总结经验不断完善提高自己的工作能力和适应能力为 将来的职业生涯打下坚实的基础.十、以人为本注重综合素质培养书
职业教育教材开发的基本路径
职业教育教材开发的基本路径作者：李霞来源：《广东教育（职教版）》2021年第09期不同专业的职业教育教材在内容、结构和表现形式上都会有所不同，即使是相同专业的教材也会因学校办学侧重点的不同而有所差别，但职业教育教材的开发流程却是基本相同的。
一般情况下，职业教育教材的开发在坚持党的领导、坚持正确办学方向、坚持立德树人的前提下，流程需要经历“进行前期调查→确定教材目标→制定教材编写方案→进行教材编写→统稿→出版”六个步骤。
一、进行前期调查当需要进行职业教育某门课程的教材开发时，第一步就是针对这门课程展开调查，调查内容包括课程调查和同类教材调查。
1.课程调查鉴于教材和课程的密切关系，在开发教材之前要先对与之相关的课程进行调查，调查内容包括：课程定位、课程目标、课程内容、课程实施建议、教学要求、教学评价和考核等。
通过课程调查，一方面可以提高教材的适配性，另一方面可以对课程进行总结反思，优化课程并为即将开发的教材打下基础。
2.同类教材调查相同课程的教材常常已经有很多不同的版本，在开发教材之前要对同类教材进行调查，调查内容包括：时间变迁中的同类教材比较和国际国内的同类教材比较。
通过同类教材的调查，可以发现教材的共性和差异性、适用性和局限性，找到开发教材的方向和创新点。
二、确定教材目标为更好地指导职业教育教材的开发，完成前期调查后，需确定教材目標。
通过课程调查和同类教材调查获得全面了解，结合整理分析的结论，可以确定本次职业教育教材开发的目标，包括：本教材区别于其他同类教材的创新点、本教材与课程的匹配度和互补度、本教材对教学活动的推动力度。
以“电子商务概论”课程教材为例，探讨确定教材目标的基本要素：1.本教材区别于其他同类教材的创新点电子商务概论是电子商务专业的一门专业基础课程。
在编写这门课程的教材之前，通过对同类教材的调查发现，目前电子商务概论课程的教材在实际教学中存在目标不明确、理实融合度不高、先进性体现困难、学生创新能力培养不够等问题。
中职教师教学实践心得体会10篇
中职教师教学实践心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、规章制度、合同协议、条据文书、励志名言、好词好句、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, speeches, rules and regulations, contract agreements, policy documents, inspirational quotes, good words and sentences, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中职教师教学实践心得体会10篇中职教师教学实践心得体会（精选10篇）教师心得是教师在教学实践中总结和反思教育教学的经验和收获。
职教教师心得体会(通用21篇)
职教老师心得体会〔通用21篇〕职教老师心得体会〔通用21篇〕职教老师心得体会篇1我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文老师工作总结。
追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。
学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。
为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。
今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。
二、语文教学方面：虚心请教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年_月我担当__级__班的语文教学工作，本年_月至今担当本级__、__两个试验班的语文教学。
对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学学问上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进展语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学理论的同时，我也在一次次的语文教学理论中来验证和进展这种理论。
其次是从语文教学阅历上。
由于自己语文教学阅历缺乏，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。
基于实践过程的《导游实务》教学内容的重构
基于实践过程的《导游实务》教学内容的重构作者：阳玲来源：《旅游纵览·行业版》2014年第03期《导游实务》课程是旅游管理相关专业的必修课，是教学活动中的一个重要课程，此课程的教学开展遍及从本科类院校到一般职教及技工学校，因此，课程的基础作用非常明显。
作者在教学活动中中发现，基于实践过程对此课程教学内容进行重构，可以让教学获得更好的效果。
《导游实务》；教学内容；实践过程《导游实务》是旅游管理专业的一门必修课，在校学生基本都需要修读此课程，不仅于此，历年的导游资格证考试都将此列为考试科目，可见此门课程知识的基础作用以及实践性。
虽然课程重要，但在教学活动中，作者发现，绝大部分教材因循一般的教育理念，偏重理论说教，忽视了此门课程的实践指导意义。
因此，作者尝试在基于实践的过程的基础上，重构教学内容，使此门课程体现出基础入门的特色和实践指导意义，用通俗的话来说，就是：领进门，求发展。
一、教学内容的分析导游实务课程选用的教材多数都是《导游业务》或《导游实务》。
教材编写的目标，基本上都是指向如何教会学生掌握导游员的工作技能，因而在内容设置上按部就班的包含以下内容：1.导游服务概述在此部分内容里，主要包含导游员和导游服务的概念、导游服务的性质和特点、导游服务的地位和作用这类概述性的，具有思想教育性的内容，作为教材的开篇部分，是符合写作和编写的一般规律和要求的，因此，这部分的内容几乎无一例外的成为导游实务教学活动的首先讲解内容。
2.基础服务程序和标准此部分内容主要是导游工作的具体操作要求，团队接待的程序和标准、散客接待的程序和标准。
对一个入门的学生和新导游而言，此部分内容具有相当重要的指导作用，从接待前的准备到接待过程的讲解，然后是接待完成的收尾工作，各教材都能注意介绍完整而详细。
3.问题的处理技能典型的常见问题要如何处理，也是导游人员应该掌握和了解的一个重要内容，通常要知道处理的大致原则，如接团计划的变化情况如何处理，游客个别要求的提出应该如何应付，安全问题如何杜绝和避免等等，这些情况偶尔会在导游带团过程中出现，合乎多方需求的问题处理程序，体现了导游员的工作能力。
提高职业学校教师教学能力的实践研究
提高职业学校教师教学能力的实践研究*黄芳芳（贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县中等职业学校贵州龙里551200）摘要：随着服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显，近年，国家大力发展职业教育，给职业学校带来机遇和挑战，教师教学能力是推动职业教育发展的关键，通过分析黔南州教师教学能力现状和学生学习能力现状，研究提高某职业学校教师教学能力的策略。
关键词：黔南职业学校；教学能力；提高；实践研究中图分类号：G715文献标识码：B文章编号：1672-1578（2021)02-0373-04职业教育是我国教育事业的重要组成部分，为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。
随着服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。
近年，国家大力扶持中职和技术类院校，某州职业教育迎来发展关键期，迎接机遇同时，也存在挑战和问题。
目前，各类职校在校生人数远小于本州高中在校学生人数，与此同时，各个学校办学实力差别大，加上近年各县高中扩招，职业学校在校生生源呈下降趋势。
除此之外，职业学校办学机制也存在问题，比较典型的是，学生招进来，留不住，流失率非常高，已经严重影响到职业学校的发展，研究此课题非常有必要。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师素质是学校发展的关键因素，教学能力是教师素质发展的核心因素，没有一流的师资，就没有一流的职业教育。
优秀的师资队伍促进学校内涵发展，决定优秀毕业生的质量，影响学生身心健康及职业生涯规划发展。
学情分析为教学目标基础，分析学生现状，可高效组织教学活动，深化职业教育教学改革，为教师提高教学能力提供详实的第一手资料。
本文通过问卷调查及案例分析的方法，以某州中等职业学校教师和学生为调查对象，通过分析本州教师教学能力现状和学生学习能力现状，创新办学理念、改变学生学习模式、教师教学模式，提升办学质量，推动本州职业教育的发展。
职业学校教师工作总结(精选9篇)
职业学校老师工作总结〔精选9篇〕职业学校老师工作总结〔精选9篇〕职业学校老师工作总结篇1一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。
刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的梦想，似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活，从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。
但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。
积极要求进步，渴望成材，但对所学专业知之甚少，思想不稳定。
因此，本学期的新生入轨教育显得非常重要。
这学期的教育主题是学旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。
培养目的是培养自理才能、自控才能和集体精神。
将现这学期个人工作总结如下：1、培养学生的自理才能。
职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经历，他们几乎每天在父母的呵护下生活，自理才能较差。
特别是我班有几位学生是家长特意把他一个人安排在海南读书的，他们第一次离家那么远，常常为独立生活而感到烦恼。
因此，学生的自理才能就成为学生能否适应新环境的关键因素，这就需要班主任给予心理上的引导和技能上的指导。
入学教育和军训两个周，我经常深化宿舍，不厌其烦地给学生传授根本的生活技能，养成良好的生活习惯和卫生习惯，逐步适应新环境。
培养自理才能不仅仅是使学生能独立地生活，更重要的是使学生生活得安康、文明、有序，适应集体生活，正确处理人际关系，求得真正意义上的自立和自主。
于是，我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来，使学生进步思想境界到道德修养。
2、培养学生的自律才能。
班主任对班级的有序管理，要以学生一定的自律才能作保证。
一年级新生对职业教育的一切都是新颖的，前几个周总是规规矩矩，但是时间久了就有空子可钻。
假如学生缺乏自觉性和自主意识，班主任即使再勤快也是徒劳的。
首先，班主任就要教育他们懂得遵守行为标准即使是社会的要求，也是符合自己的利益的。
浅谈农村中职学校青年专业课教师现状及能力提升研究
浅谈农村中职学校青年专业课教师现状及能力提升研究【摘要】新修订《职教法》首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，中职教育越发受到重视并得到良好发展。
特别是在广大农村地区，随着中职教育规模扩大，一大批青年专业课教师为中职教育带来了新鲜血液，但教师结构不合理、教师队伍年轻化、职称偏低等问题也突出显现出来。
本文重点对农村中职青年专业课教师现状进行分析并从三个方面提出青年教师能力提升策略及途径。
【关键词】中职教育；青年教师；能力提升一、引言近年来，国家把职业教育作为教育发展重点而大力推行，目前，中等职业教育规模已经和普通高中大体相当，中职教师规模也不断壮大。
在一线城市以及经济发达地区，显著的经济优势、良好的人文环境和有效的政策支持，使得这些地区中职教育结构水平、发展规模和师资力量均处于优势地位。
但在广大农村地区，随着中职教育规模扩大，一大批青年专业课教师为中职教育带来了新鲜血液，但教师结构不合理、教师队伍年轻化、职称偏低等问题也突出显现出来。
二、农村中职青年专业课教师现状分析（一）青年教师从学校毕业，专业理论知识丰富、理论功底扎实，但是缺少专业技能在岗实践经验。
（二）青年教师对教学没有形成完整的教学体系，重难点把握不准，对农村中职学校学生群体的共性特性没有深入研究，无法做到精准学情分析，无法制定难点解决策略。
（三）青年教师缺少足够的课堂教学经验和课堂教学技能，部分青年教师会出现满堂灌、语速过快或过慢，在整个课堂教学无法做到连贯有序、张弛有度[[1]]。
（四）70%青年教师没有做过课题研究，其中34%的青年教师不知道如何进行课题研究，在教研教改方面非常薄弱。
（五）在农村中职学校，教师专业技能更新相对发达城市较慢，无法快速跟上行业新业态、新技能、新标准。
三、青年教师能力提升策略及途径（一）从教育学、教育心理学方面提升教师素养多了解学生，挖掘农村中职学生的特点及问题产生的成因；多看教育类书籍，多加强教育方面知识的学习；多学习教育学和教育心理学理论，并运用到教学过程中去[[2]]。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职业教育原理[平装]~ 徐国庆(作者), 石伟平(丛书主编)商品描述内容简介《职业教育原理》主要内容：阐述了职业教育的基本理论，包括职业教育的本质、职业教育与社会和经济的关系、职业教育课程论和教学论，以及世界职业教育体系和我国的职业教育体系，力图构建新的职业教育理论体系。
编辑推荐《职业教育原理》由上海教育出版社出版。
现代职业教育对我国来说是个舶来品。
长期以来，无论是职业教育理论流派还是实践模式，我国一直以引进西方为主。
近年来，随着我国经济的发展，职业教育不仅作为一种教育形式日益受到社会各界的关注，而且作为一个学术研究领域，引起了越来越多学者的兴趣，每年都有大量著作出版，大量论文发表，大量课题通过鉴定，这些成果有力地推动了职业教育理论与实践的发展。
随着越来越多职业技术教育学硕士学位授予点的建立，我国的职业教育学术研究正步入一个全新的发展阶段。
有中国特色的职业教育理论呼之欲出。
市场价: ￥35.00价格:￥ 22.70此商品可以享受免费送货详情为您节省: ￥12.30 (6.5折)VIP 价: ￥22.02SVIP价:￥21.57基本信息出版社:上海教育出版社; 第1版(2007年12月1日)丛书名:现代职业教育丛书平装: 293页正文语种:简体中文开本: 16ISBN: 7544415635, 9787544415637条形码: 9787544415637产品尺寸及重量: 23.6 x 16.2 x 1.6 cm ; 399 gASIN: B0015WNK1I21世纪职业技术教育学系列•职业教育课程论[平装]~ 徐国庆(作者)平均5.0 星浏览全部评论(2 个商品评论)市场价: ￥30.00价格:￥ 22.50此商品可以享受免费送货详情为您节省: ￥7.50 (7.5折)VIP 价: ￥21.83SVIP价:￥21.38商品描述内容简介《职业教育课程论》围绕当前职业教育课程实践中受关注的热点问题而展开，主要在概念与原理层面探索职业教育课程。
其内容有：学校、职业与课程；现代职业教育课程理论的形成等。
编辑推荐可以说，《职业教育课程论》在首创性和实用性方面有较大的突破。
既可作为高等院校职业技术教育学专业的研究生教材，也适用于广大职业教育院校的教师、教育科研机构的研究人员等阅读。
基本信息出版社:华东师范大学出版社; 第1版(2008年9月1日)外文书名:Vocational Curriculum Theory平装: 222页正文语种:简体中文开本: 16ISBN: 9787561763247条形码: 9787561763247产品尺寸及重量: 23.6 x 16.8 x 1.4 cm ; 358 gASIN: B001HN6EY0时代特征与职业教育创新[平装]~ 石伟平(作者)平均3.0 星浏览全部评论(2 个商品评论)市场价: ￥48.00价格:￥ 31.10此商品可以享受免费送货详情为您节省: ￥16.90 (6.5折)VIP 价: ￥30.17SVIP价:￥29.55o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o基本信息出版社:上海教育出版社; 第1版(2006年12月1日)丛书名:现代职业教育研究丛书平装: 411页开本: 16开ISBN: 7544410560条形码: 9787544410564产品尺寸及重量: 24 x 16.9 x 1.9 c m ; 581 gASIN: B0011CTTT4商品描述内容简介《时代特征与职业教育创新》附录了二十余篇在这方面颇有见地的文章，一方面是为了呼唤更多的人来关注职业教育的创新发展，另一方面是抛砖引玉，希望能有更多的同行参与此类问题的理论研究及教育实践。
《时代特征与职业教育创新》汇集了专业研究人员、学校管理者和一线教师先进的理论、丰富的实践、深入的思索以及碰撞的火花，吸取了华东师范大学职业教育与成人教育研究所部分职业教育专业硕士研究生学位论文的精华。
编辑推荐《时代特征与职业教育创新》是现代职业教育研究丛书之一，以问题为中心展开研究，突破职业教育的传统研究范式，贴近中国职业教育实践，力求避免"书斋式"研究，充分占有国内外最新职业教育文献，展现职业教育学术发展前沿，涵盖职业教育的主要问题域，涉及职业教育基本原理、职业教育课程与教学、职业教育心理学、中外职业教育史、比较职业教育、生涯发展等，《时代特征与职业教育创新》既可作为职业教育学术研究的参考用书，也可作为职业技术教育学专业研究生的教材，以及各类职业教育师资和管理人员的培训教材。
职业教育课程教学改革[平装]~ 戴士弘(作者)平均4.0 星浏览全部评论(6 个商品评论)市场价: ￥15.00价格:￥ 11.20此商品可以享受免费送货详情为您节省: ￥ 3.80 (7.5折)VIP 价: ￥10.86SVIP价:￥10.64基本信息出版社:清华大学出版社; 第1版(2007年6月1日)平装: 115页正文语种:简体中文开本: 32ISBN: 730215192X条形码: 9787302151920产品尺寸及重量: 21 x 14.6 x 0.6 c m ; 141 gASIN: B0011F6SIG商品描述内容简介《职业教育课程教学改革》讨论当前我国职业教育界非常关心的微观教学改革的重大问题。
第一部分重点讨论课程教改的观念和方法。
按照新的职教理念，给出了职教课程优劣的评价标准，详细介绍了职教课程教学应当如何进行单元设计和整体设计。
这涉及职业教育的培养目标、课程教学的单元设计和整体设计等重要的观念、方法和能力等问题。
第二部分重点介绍一个经过实践检验、行之有效的方法：教师职教能力的培训与测评。
以此为突破口，职业院校可以对自己的专业课程体系进行改造，完成学院的整体教学改革，在尽可能短的时间内，全面、深入地改变学院教学的整体面貌。
《职业教育课程教学改革》内容既以成功的实践经验为背景，又有深厚的理论基础。
以《职业教育课程教学改革》内容为依据的讲座在国内职业教育界广受关注和欢迎。
《职业教育课程教学改革》适合我国职业教育战线的管理者和广大教师学习参考。
编辑推荐随着高职院教改成功经验的广泛传播，关于高职课程教学改革的系列观念和做法，引起越来越多同行的高度关注。
本书的内容，就是以近十年来上述实践经验为背景展开的。
《职业教育课程教学改革》内容的主线是当前教学第一线大家最关心的实际问题，对涉及的观念和理论只做了简单提示。
事实上，书中介绍的所有工作，都有深厚的理论基础。
书中的所有重要观点都是以多元智能理论、建构性学习理论、行动引导教学理论等为基础的。
全书分为上下两篇，分别对应“职业教育课程教学设计”和“教师职业教育能力的培训与测评”两大主题。
职业教育工学结合一体化课程开发指南[平装]~ 赵志群(作者)基本信息出版社:清华大学出版社; 第1版(2009年5月1日)平装: 197页正文语种:简体中文开本: 16ISBN: 9787302199236条形码: 9787302199236产品尺寸及重量: 22.6 x 18.2 x 1 c m ; 281 gASIN: B0029NZIK8商品描述内容简介工学结合作为职业教育的重要特征已经被大家所认识，探索和建立适合国情、符合工学结合要求的新型职业教育课程模式，已经成为广大职业院校提高教学质量的重要手段。
《职业教育工学结合一体化课程开发指南》为一本职业教育课程开发的指导性手册，其主要内容是开发职业教育“工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化”的课程的方法。
《职业教育工学结合一体化课程开发指南》在对国内外职业教育课程理论与课程开发实践最新进展进行系统梳理和总结的基础上，为广大读者提供了一套系统、简便、科学而且操作性较强的课程开发指南。
它可以指导职业院校教师开发具有以下特征的现代职业教育课程：以综合职业能力发展为目标、将完成有教育价值的典型工作任务作为基本教学内容、强调理论实践一体化和工作过程系统化的教学。
《职业教育工学结合一体化课程开发指南》材料翔实，语言朴素，并附有大量案例，适合各级各类职业教育院校教师和管理人员、高等院校与职业教育有关的教师和学生阅读。
编辑推荐《职业教育工学结合一体化课程开发指南》由清华大学出版社出版。
高职教改课程教学设计案例集[平装]~ 戴士弘(作者), 毕蓉(作者)平均3.7 星浏览全部评论(6 个商品评论)市场价: ￥40.00价格:￥ 30.00此商品可以享受免费送货详情为您节省: ￥10.00 (7.5折)VIP 价: ￥29.10SVIP价:￥28.50基本信息出版社:清华大学出版社; 第1版(2007年11月1日)平装: 358页开本: 16开ISBN: 9787302163619条形码: 9787302163619产品尺寸及重量: 26 x 18.5 x 1.5 c m ; 581 gASIN: B0011F61U6商品描述内容简介《高职教改课程教学设计案例集》是高职教改系列丛书中的第二册，目的是为高职课程改革的研究者和实践者提供教学改革的参考案例。
《高职教改课程教学设计案例集》首先详细介绍了高职课程教改的现状和指导思想，然后以大量的课程改革案例说明这些理念是如何体现在具体的各类课程中的。
全部案例均选自宁波职业技术学院“教师职业教育教学能力培训与测评”项目中的课程教学设计。
大体上分为“制造类”、“电子信息类”、“生化类”、“财经类”、“外语类”、“人文社科类”六大类课程，共27个案例。
每个案例包括“课程整体教学设计”和“课程单元教学设计”两部分。
编辑推荐《高职教改课程教学设计案例集》讨论的内容是当前我国职业教育界非常关心的、微观教学改革的重大问题。
本书内容既以成功的实践经验为背景，又有深厚的理论基础。
以本书内容为依据的讲座在国内职业教育界广受关注和欢迎。
《高职教改课程教学设计案例集》适合高职高专院校教学一线教师，以及教学管理者阅读。
教学管理者阅读。
行动导向课程开发职教师资培训教材•职业教育课程开发与实施:基于工作过程系统化的职教课程开发与实施[平装]~ 严中华(作者)为此商品评分市场价: ￥30.00价格:￥ 22.50此商品可以享受免费送货详情为您节省: ￥7.50 (7.5折)VIP 价: ￥21.83SVIP价:￥21.38基本信息出版社:清华大学出版社; 第1版(2009年9月1日)平装: 257页正文语种:简体中文开本: 16ISBN: 9787302206927, 7302206929条形码: 9787302206927产品尺寸及重量: 22.8 x 18.2 x 1.2 cm ; 381 gASIN: B002PEWVUQ商品描述内容简介《职业教育课程开发与实施:基于工作过程系统化的职教课程开发与实施》旨在传播高职教育的最新理念，推广介绍相关院校课程体系改革的好方法和好经验，创新高职经济管理类课程设置体系。