中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提升试题附答案_
文化的选择功能。
14、【答案】 A。解析：个人本位教育论强调教育目的应以个人价值为中心，强调教育是为了促
进人的发展， 增进人的价值， 促使个人自我价值的实现， 具有强烈的人道主义特色。 故本题选 A。
15、 B
16、【答案】 A。解析：“一分为二”即要求辩证看待问题，辩证看待学生的过与失，凭借积极
因素克服消极因素，促进学生品德发展。故本题选
自己的道德判断水平。它最早是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格对其进行
进一步的深化。认知性道德发展模式实施的方法和策略包括：
（ 1）了解学生当前的道德判断发
展水平。（ 2）运用道德两难问题引起学生的意见分歧和认知失衡。（
3）向学生揭示比他们高
一阶段的道德推理方式。 （ 4）引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理
行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义
的行为，它是道德观念和道德情感的外在表现。道德行为的形成受到主观和客观等各方面的影
响，有了好的道德认识，不一定能形成正确的道德行为。所以二者不一定完全一致。
2、此说法是错误的。通过实践检验假设有直接和间接两种方式。
3、错误。直观教学指教师根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。直观教学是教学手
莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？
” 这段话表明孔子的施教内容
（ ）。
A. 具有灵活性
B. 脱离社会生产
C. 具有全面性
D. 结合社会生产
二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）
1、个体的道德认知与道德行为是一致的。
2、直接检验方式是检验假设的唯一方式。
3、直观教学是教学手段，也是教学目的。
①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感
会得到大大的发展；
②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，
可
使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应；
③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、
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参考答案
一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分）
1、 A
2、答案： A
3、 A
4、 B
5、 C
6、 A
7、答案： C
8、 A
9、【答案】 C
10、 A
11、【参考答案】 D
12、答案： A
13、【参考答案】 A
【答案解析】教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对
）。
A．对环境条件的认知
B．主动形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．构造一种“完形”
16、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（
A. 发扬积极因素与克服消极因素相结合
B. 理论与实践相结合 C. 集体教育与个别教育相结合
D. 严格要求与尊重学生相结合
17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所
2、班主任王老师就一位学生的化妆问题，找她谈了一次话。 老师：“为您服务”节目看了吗？有趣吗？ 学生：有趣。 老师： 那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样？你能讲出她们的优缺点
吗？ 学生：这还不晓得 ! 第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大细眉，
脸就更大了，丑死啦…… 老师：为什么丑死啦？ 学生：那些妆不合她们的身份和特征。 老师：哦……要是她们都是中学生，应该怎么化妆？ 学生：我不晓得，老师讲讲。 老师： 我看， 中学生应该朴素自然、 整洁大方、 健康活泼。 化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹。 学生：为什么呢？ 老师：因为中学生接触的主要是同学和老师，浓妆艳抹会在同学之间、师生之间造成隔膜；
和设施等特点的出现意味着（
）。
A．教育现象刚刚萌芽
B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成
D．教育活动趋于完善
18、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要
问题是（
）。
A. 焦虑
B. 强迫
C. 抑郁
D. 恐怖
19、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、
… 题 … …
… .…
… 答 … … … 号… 证… 考… 准… 准 .
… … … … …
… … … 不 … … …
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中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提升试题 附 答案
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体现了教育对文化具有（
）。
A. 选择功能
B. 发展功能
C. 传递功能
D. 保护功能
14、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸
福的观点属于（
）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 知识本位论
D. 能力本位论
15、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（
橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（
）。
A. 变式
B. 范式
C. 原型
D. 演绎
）。
20、王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这
种心理活动属于（
）。
A. 无意识记
B. 有意识记
C. 无意注意
D. 有意注意
21、孔子曰 ： “ 上好礼 ， 则民莫敢不敬 。 上好义 ， 则民莫敢不服 。 上好信 ， 则民
段、教学方式而不是教学目的。
4、错误。理由：确定课程目标，首先应该处理好课程与教育目标之间的关系，其次，要对学生
的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究。在此基础上，才有可能确定行之有效
盼课程目标。
三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分)
1、 (1) 良好班集体的教育作用如下：
）。
B. 高水平
C.中等水平 D.极高水平
6、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（
）。
A. 态度特征
B. 理解特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
7、教材的主体部分是（
）。
A、讲授题纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
8、为了大面积提高教学质量 , 苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革
倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（
）。
A、情感枯掲
B、却个性化
C、成就感低
D、知识枯掲
4、进入初中后， 小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，
根据奥苏伯尔的理论，
小磊的学习动机属于（
）。
A. 认识内驱力
B. 自我提高内驱力 C.附属内驱力
D.生理内驱力
5、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提升学习效果的动机水平是（ A. 低水平
3、简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
4、简述成败归因理论。
四、材料分析 ( 本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分）
1、小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院 前，她在众人面前能很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后，学习更加勤奋努力，希 望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结 果事与愿违，但是没有发挥应有的水平，而且比平时更差，导致面试失利，这个结果让大家很 诧异，她自己也无法接受。
发展之所以要超前于经济发展，这是因为（
）。
A、教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B、教育是发展科学的一个重要手段
C、教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济
D、教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
13、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这
C. 是否促进社会发展 D. 是否具有组织性和系统性
11、“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（
）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 个人修养法
12、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现
在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的
青少年应有自然朴素的美，过分的化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色，让人觉得矫揉造作， 不伦不类。
学生：嗯，有道理。 老师：还有，中学生应该有蓬勃向上的气质，浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女，把少 女天真活泼的自然美都糟蹋了。 学生：想不到化妆还有这么多的学问 ! 老师：是啊 ! 穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。 学生：哎 ! 老师，我那天化妆就化得……嘻嘻。 问题： 试运用德育原则和方法的相关理论对这次谈话加以评析。
在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一
定的作用。
四、材料分析 ( 本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分）
1、（ 1）心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，国
A。
17、 B
18、 C
中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提升试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提升试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、高中生趋鸣喜欢写诗，前几天他的诗言次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因 此近期他做什么事都很愉決。
曲呜表现出绪状态属于（ ）。
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情2、促进人的全面和谐发展、促进社会进步。
这种教育功能是（ ）。
A ．个体发展功能 B ．正向功能 C ．显性功能 D ．隐性功能3、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。
A 、顺序性 B 、阶段性 C 、互补性 D 、差异性4、某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（ ）。
A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法5、小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。
小亮的这种解题方法属于（ ）。
A.启发式 B.推理式 C.算法式D.归纳式6、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。
A ．智力因素 B ．非智力因素 C ．理性因素 D ．感知因素7、小华认为：法律或道德是一种社会契约，为维护社会公平，每个人都必须履行自己的权利和义务；但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。
根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（ ）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平8、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
教师资格之中学教育知识与能力综合提升试卷附有答案详解
教师资格之中学教育知识与能力综合提升试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 最早普及义务教育的国家是()A.法国B.英国C.德国D.美国【答案】 C2. （2022上半年真题）郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于（）。
A.树立榜样B.有效说服C.群体约定D.价值辨析【答案】 A3. （2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.自我修养法【答案】 C4. 教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。
A.课堂凝聚力B.课堂气氛C.课堂控制D.课堂管理【答案】 D5. 记忆的首要环节是（）。
A.保持B.再认C.回忆D.识记【答案】 D6. 华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能().A.维持功能B.导向功能C.发展功能D.调节功能【答案】 C7. 我国新一轮基础教育课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育课程，高中以( )课程为主。
A.综合课程B.分科课程C.分科与综合课程相结合D.融合课程【答案】 B8. 教学和智育是（）A.同一关系B.因果关系C.隶属关系D.交叉关系【答案】 D9. （2020年真题）新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】 B10. 新课程认为，教师是教材的（）A.开发者B.执行者C.引导者D.照搬者【答案】 A11. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】 B12. （）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。
中学教师资格证《教育知识与能力》能力提升试题 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…中学教师资格证《教育知识与能力》能力提升试题 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、根据斯金纳的观点，人的膝跳反射属于（ ）。
A ．应答性行为B ．操作性行为C ．联结过程D ．观察学习2、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）上。
A 、教学思想 B 、教学内容 C 、教学方法 D 、教学手段3、提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的教育著作是（ ）。
A.《普通教育学》 B.《大教学记》 C.《教育论》 D.《教育漫画》4、小华认为：法律或道德是一种社会契约，为维护社会公平，每个人都必须履行自己的权利和义务；但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。
根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（ ）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平5、教育史上最早出现的教学组织形式（ ）。
A 、个别教学 B 、班级授课制 C 、复式教学 D 、小组教学6、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念，便形成了正确的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（ ）。
A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法7、初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。
班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。
于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。
在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
2023年教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习题库附带答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习题库附带答案单选题（共20题）1. （）是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
A.个体身心发展B.个体心理发展C.个体身心变化D.个体心理变化【答案】 A2. 2012年单项选择：王老师是数学老师，相当自信，他认为，只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。
这说明王老师的哪种心理特征较好（）A.教学监控能力B.教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感【答案】 D3. 我国最早的一部教育专著是()。
A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》【答案】 B4. 校园文化属于( )A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程【答案】 B5. 宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。
”这是“因材施教”一词的来源。
“因材施教”体现了人的身心发展的()。
A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性【答案】 C6. 制度化教育建立的典型特征是（）A.学校的产生B.教育实体的出现C.学制的建立D.定型的教育组织形式出现【答案】 C7. 根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为()。
A.参观法B.实验法C.演示法D.作业法【答案】 A8. 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学应该重视（)A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.形成学生品德【答案】 B9. 由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是( )A.分组教学B.导生制C.道尔顿制D.特朗普制【答案】 C10. 我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”的现象说明了这些人缺乏()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C11. 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。
教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习试题附有答案详解
教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习试题附有答案详解单选题（共20题）1. 教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”，这强调教学应重视()。
A.培养个性B.传授知识C.发展能力D.形成品德【答案】 C2. 王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。
王乐的不合理信念属( )。
A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.片面化【答案】 B3. （2022上半年真题）廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于（）。
A.认知法B.代币法C.脱敏法D.消退法【答案】 B4. “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是()。
A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论【答案】 C5. （2021年下半年真题）反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.课程目标【答案】 C6. “做人，做中国人，做现代中国人”是由()提出来的。
A.陶行知B.梁启超C.蔡元培D.陈鹤琴【答案】 D7. 18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。
标志着教育学科规范、独立的著作是()。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》【答案】 A8. 义务教育具有明显的( )A.时代性B.经济性C.强制性D.创新性【答案】 C9. “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
这句话出自（）A.《劝学》B.《说文解字》C.《论语》D.《学记》【答案】 B10. 晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( )。
A.道德感B.理智感C.美感D.效能感【答案】 B11. “只要有人类社会，就有教育”，说明教育具有()。
A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性【答案】 C12. “千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式（）A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化【答案】 B13. 马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。
2023年教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习题附答案详解
2023年教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习题附答案详解单选题（共20题）1. 我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于()。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程【答案】 A2. “充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。
A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想【答案】 B3. “急中生智”所描述的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.理智【答案】 C4. 依据社会主义教育的性质和目的提出来的．区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()。
A.方向性原则B.知行统一原则C.教育一致性原则D.教育连贯性原则【答案】 A5. “建国君民，教学为先”体现的是（）A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系【答案】 B6. 智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特【答案】 D7. 认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。
A.洛克B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯【答案】 A8. 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。
A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径【答案】 C9. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的()，促进学生的全面发展。
A.独立思考能力、创新能力和实践能力B.团队合作能力、创造能力和实践能力C.沟通能力、创造能力和实践能力D.辩证分析问题能力、创造能力和实践能力【答案】 A10. 无意注意与有意注意是( )。
A.没有关系的B.不能转化的C.可以转化的D.没有区别的【答案】 B11. 下列哪一项不属于计划策略( )A.设置学习目标B.分析如何完成学习任务C.考试时监控自己的速度和时间D.浏览阅读材料【答案】 C12. 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()。
教师资格之中学教育知识与能力综合提升试卷附答案
教师资格之中学教育知识与能力综合提升试卷附答案单选题（共20题）1. 人身体生长发育的第二高峰期是（）A.初中阶段B.高中阶段C.大学阶段D.小学阶段【答案】 A2. 弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中最基本的层次是()A.本我B.自我C.超我D.潜意识【答案】 A3. 赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。
为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。
这种促进行为改变的方法属于A.行为强化法B.精神分析法C.榜样示范法D.系统脱敏法【答案】 A4. 晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。
此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。
A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】 B5. 于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。
于老师这种品德培养方法属于()。
A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析【答案】 C6. 王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。
王老师运用了德育的( )。
A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则【答案】 B7. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
A.文化知识教育B.艺术教育C.读、写、算教育D.军事体育教育【答案】 D8. 教育的本质属性是( )A.传授知识B.传承文化C.培养人才D.服务社会【答案】 C9. 白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢就能看清事物。
这种现象属于( )A.视觉明适应B.听觉适应C.嗅觉适应D.视觉暗适应【答案】 D10. 教育方针是()的政策性表达。
A.教育目标B.课程目标C.教育目的D.学校目标【答案】 C11. 马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()。
A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等【答案】 C12. 以下不属于安全教育的基本途径的是（）A.课堂教学B.专题活动C.综合实践活动D.心理健康教育【答案】 D13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( )A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法【答案】 B14. 下列哪一项不属于计划策略( )A.设置学习目标B.分析如何完成学习任务C.考试时监控自己的速度和时间D.浏览阅读材料【答案】 C15. 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()A.癸卯学制B.壬子学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制【答案】 D16. ()在中学阶段居于主导地位。
中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提升试卷 含答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提升试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（ ）。
A.教学监控能力 B.教学操作能力 C.教学认知能力 D.教学反思能力2、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（ ）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果3、关于新课程理念的说法不科学的是（ ）。
A 、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B 、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C 、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D 、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动4、学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（ ）。
A.服从阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段5、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。
这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ） A 、注意广度 B 、注意分配C 、注意稳定D 、注意转移6、（ ）是直接决定教育目的的因素。
A ．生产力 B ．政治制度 C ．科学技术 D ．文化7、教学的基本组织形式是（ ）。
2024年教师资格之中学教育知识与能力综合提升试卷附带答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力综合提升试卷附带答案单选题（共20题）1. （2021年下半年真题）于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是()（2021年下半年真题）于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是()A.练习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】 B2. 在对学生进行德育时，采取循循善诱，以理服人的方法，从提高学生认识人手。
调动他们的主动性，使他们积极向上。
这里贯彻的是()原则。
在对学生进行德育时，采取循循善诱，以理服人的方法，从提高学生认识人手。
调动他们的主动性，使他们积极向上。
这里贯彻的是()原则。
A.导向性B.疏导性C.一致性D.连贯性【答案】 B3. 迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。
迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。
A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识【答案】 B4. 上好课的先决条件是（）上好课的先决条件是（）A.了解学生B.和谐的师生关系C.先进的教学设备D.备好课【答案】 D5. 2013年单项选择：当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。
他们的情绪状态属于（）2013年单项选择：当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。
他们的情绪状态属于（）A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B6. 老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式()老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式()A.教学实施B.教学研究C.自我发展D.教学反思【答案】 D7. 受测验长度影响的测验质量指标是()受测验长度影响的测验质量指标是()A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A8. 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习题和答案
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习题和答案单选题（共20题）1. 与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。
A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”【答案】 A2. 人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。
这种记忆是（）A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】 B3. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C4. 科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D5. 学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是( )。
A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法【答案】 C6. 通过教育。
科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。
这表明( )。
A.教育是劳动力再生产的手段B.教育是文化再生产的手段C.教育是生产新的科学知识和技术手段D.教育传递科学知识【答案】 A7. 瞬时记忆又被称为()。
A.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆【答案】 C8. 19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。
将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。
A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.康德【答案】 C9. 2013年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.—致性原则【答案】 B10. 天气凉了，刘老师在商场看中了一件大衣，刘老师既想买女神紫的颜色以衬托出自己温文尔雅的气质，又想买经典黑穿出自己的大气，犹豫了半天也没选好。