2021大班安全教案《安全用药》
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思
幼儿园大班安全教案《安全用药》教学目标1.让幼儿了解药物对人体的影响，了解安全用药的基本知识。
2.培养幼儿对药品的正确认知和使用习惯，提高幼儿保护自身安全的意识和能力。
教学内容及方法1. 药的种类及颜色•药的种类有很多，包括感冒药、止咳药、退烧药等。
•每一种药品都有自己的颜色和形状，需要小朋友们认真辨认。
教学方法：教师向幼儿展示各种药品的图片，并让幼儿辨认它们的颜色和形状。
2. 药品的使用方法•不同种类的药品有不同的用法和剂量。
•具体使用方法需要在成人的指导下进行。
教学方法：教师先介绍药品的使用方法，然后通过图示、示范等方式让幼儿更加深入地理解。
3. 药品的危害和安全用药•有些药品如果使用不当，会对人体造成危害。
•在使用药品时，必须按照正确的剂量和方法使用，不可超量或误服。
教学方法：通过图示、讲解等方式向幼儿展示药品的危害，以及如何正确使用药品以保证自身安全。
4. 谈谈怎样保护自己的健康•幼儿应该养成良好的生活习惯，保持饮食卫生和个人卫生。
•减少疾病发生的风险，降低需要使用药品的几率。
教学方法：教师通过情景模拟、知识测验等方式引导幼儿讨论怎样保护自己的健康，营造积极向上的氛围。
教学评价1. 教学反思通过本次教学，我意识到幼儿在使用药品时存在不少隐患，需要家长和学校加强宣传，引导幼儿养成良好的用药习惯。
同时，需要提高幼儿的安全意识，做好各项安全防范措施，以减少意外事件的发生。
2. 教学效果在本次教学中，我们通过多种渠道向幼儿传递安全用药的知识，使幼儿们了解到药品对身体的影响，学会了正确使用药品的方法，提高了自我保护意识。
最终达到了我们的教学目标。
总结安全用药是幼儿园安全教育的一个重要组成部分，在幼儿教育中有着重要的意义。
通过本次教学活动，我们认识到在幼儿健康成长的道路上，安全用药不可或缺。
我们希望通过这次教育活动，能够提高幼儿对药品的认识和理解，让他们健康快乐地成长。
幼儿园大班《安全用药》安全教案
幼儿园大班《安全用药》安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的分类和用途。
2. 培养幼儿正确的用药观念，学会在看病和用药时与家长沟通。
3. 提高幼儿的安全意识，避免误食药品和其他相关危险。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解安全用药的基本知识和正确的用药方式。
难点：培养幼儿在看病和用药时与家长沟通的能力。
三、教学准备1. 教具：药品模型、药品图片、故事书《小明的药箱》。
2. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程1. 引入：通过讲解药品模型和药品图片，引发幼儿对药品的兴趣，提问：“你们知道药品有什么作用吗？药品有哪些种类？”2. 讲解：讲解安全用药的基本知识，包括药品的分类、用途和正确使用方法。
通过故事书《小明的药箱》让幼儿了解正确的用药观念。
3. 实践：分组讨论，让幼儿模拟在看病和用药时与家长沟通的情景，引导幼儿表达自己的看法和需求。
4. 总结：总结安全用药的重点内容，强调幼儿在看病和用药时与家长沟通的重要性。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后向家长介绍学到的安全用药知识，并观察家长是否正确用药。
2. 评价：通过作业反馈和家长沟通，了解幼儿对安全用药知识的掌握程度以及在家中的表现。
六、教学活动安排1. 第六课时：学习常见病症的用药知识教学内容：让幼儿了解感冒、发烧、咳嗽等常见病症的用药知识。
教学方法：讲解、案例分析、互动讨论。
2. 第七课时：学习药品的正确使用方法教学内容：让幼儿掌握药品的正确使用方法，如用药时间、用药剂量等。
教学方法：讲解、示范、互动提问。
3. 第八课时：学习药品的不良反应和处理方法教学内容：让幼儿了解药品的不良反应及其处理方法。
教学方法：讲解、案例分析、互动讨论。
4. 第九课时：学习急救知识教学内容：让幼儿掌握基本的急救知识，如如何处理误食药品的情况。
教学方法：讲解、示范、模拟急救情景。
5. 第十课时：总结与复习教学内容：复习本单元所学内容，让幼儿进行实践操作，巩固所学知识。
大班安全课教案及教学反思《安全用药》
大班安全课教案及教学反思《安全用药》一、教学目标1.了解安全用药的重要性与必要性，掌握正确的用药方法和注意事项；2.掌握常见药品的名称及作用；3.学习如何正确存放药品，防止误食。
二、教学内容与过程1.引入环节（5分钟）老师简要介绍本节课的主题——《安全用药》，向学生们提问：“吃药是一件很重要的事情，那么你们都吃过哪些药呢？吃药时有什么需要注意的事情呢？”通过此环节，调动学生们的注意力，为后续教学环节做好铺垫。
2.知识讲解环节（15分钟）2.1 安全用药的必要性通过图片、视频等形式向学生们介绍安全用药的重要性，让他们了解用药不当会对身体造成的危害，并引导学生思考用药怎样才是安全有效的。
2.2 正确用药的方法和注意事项通过实物、图片向学生们展示正确用药的方法和注意事项，例如正确使用毫升勺、使用药品前仔细阅读说明书等，从而让学生们对正确用药有更深刻的认识和理解。
2.3 常见药品的名称及作用老师通过幼儿园急救箱中常见的药品，向学生们介绍各种药品的名称及作用，如感冒药、退烧药等，让学生们懂得不同药品的功效和作用，并引导学生们在生活中正确使用这些药品。
2.4 防止误食药品老师通过图片等形式向学生们展示正确存放药品的方法，并鼓励学生们在生活中避免自行取药，防止误食药品造成危险。
3.活动环节（20分钟）3.1 观看教学视频老师让学生们观看安全用药的相关教学视频，并引导学生们重点关注药品的正确使用方法和注意事项。
3.2 药品排序游戏老师准备多种不同药品，并要求学生们根据药品的作用进行排序，让学生们在游戏中进一步学习和掌握不同药品的名称和作用。
4.情境引入环节（10分钟）老师通过引导学生们形成故事情境，让学生们在情境中学习正确使用药品的方法和注意事项，提高学生们应对紧急情况的能力。
5.总结与反思环节（10分钟）老师向学生们梳理本节课的教学内容，并引导学生们对所学知识进行总结和反思，让学生们在反思中进一步巩固所学知识，以更好地应对实际生活中的安全用药问题。
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解药品的基本知识，知道药品分为处方药和非处方药。
2. 培养幼儿安全用药的意识，不随意尝试药品。
3. 教育幼儿正确存放药品，不误食药品。
二、教学重点：1. 药品的基本知识。
2. 安全用药的规则。
三、教学难点：1. 教育幼儿不随意尝试药品。
2. 教育幼儿正确存放药品，不误食药品。
四、教学准备：1. 教具：药品图片、药品实物、安全用药宣传册。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些药品实物，引导幼儿观察并说出药品的名称。
2. 新课教学：教师讲解药品的基本知识，包括药品的分类、作用、使用方法等。
3. 互动环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟正确使用药品的过程。
5. 总结：教师总结安全用药的规则，并强调不随意尝试药品，正确存放药品。
6. 课后作业：教师发放安全用药宣传册，让幼儿带回家与家长一起学习。
7. 反思：教师反思教学过程，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学拓展：1. 邀请药师或医生来园进行专题讲座，让幼儿更直观地了解药品和正确用药知识。
2. 组织家长座谈会，共同探讨如何在家教育幼儿安全用药。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用药知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 幼儿反馈：关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学内容。
九、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学计划，使之更符合幼儿的需求。
2. 加强教师自身的专业知识学习，提高教学水平。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学提供参考。
2. 鼓励幼儿在日常生活中践行安全用药的原则，保护自己的健康。
重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使其能够具体指导教学活动的开展。
幼儿园大班《安全用药》安全教案
幼儿园大班《安全用药》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的正确使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识，能够正确对待药品，不随意乱吃、乱用。
3. 帮助幼儿建立健康的生活方式，关注身体健康。
二、教学重点：1. 药品的正确使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解药品的副作用和正确使用方法。
2. 如何让幼儿在面对药品时能够自我控制，不随意乱用。
四、教学准备：1. 教具：药品样本、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 引入：通过讲解药品的作用和重要性，引起幼儿对药品的兴趣。
2. 讲解：介绍药品的正确使用方法和注意事项，如剂量、用药时间等。
3. 互动：让幼儿参与讨论，分享自己对药品的认识和经验。
4. 实践：通过模拟情景，让幼儿学会正确使用药品。
5. 总结：强调药品的安全使用，让幼儿明白药品不是糖果，不能随意乱吃、乱用。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的药品，了解家庭成员的用药需求，学习正确存放药品的方法。
六、教学延伸：1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演医生、病人等角色，模拟药品的正确使用过程。
2. 组织家长座谈会，分享家庭安全用药的经验和方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对药品的正确使用方法和注意事项的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家安全用药情况的反馈，了解教学效果。
八、教学内容：1. 了解常见药品的分类和作用。
2. 学习药品的正确存放方法。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解药品的分类和作用。
2. 互动法：让幼儿参与讨论，分享自己对药品的认识和经验。
3. 实践法：让幼儿亲自动手，学习正确存放药品的方法。
十、教学步骤：1. 引入：通过讲解药品的作用和重要性，引起幼儿对药品的兴趣。
2. 讲解：介绍常见药品的分类和作用，如感冒药、消炎药等。
3. 互动：让幼儿参与讨论，分享自己对药品的认识和经验。
幼儿园大班《安全用药》安全教案
幼儿园大班《安全用药》安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解药品的基本知识，知道药品分为处方药和非处方药。
2. 教育幼儿正确用药，明确安全用药的重要性。
3. 培养幼儿自我保护意识，遇到紧急情况能及时告知成人。
二、教学重点1. 了解药品的基本分类。
2. 学会正确用药的方法。
三、教学难点1. 如何教育幼儿正确识别药品并安全用药。
2. 如何培养幼儿在遇到紧急情况时的自我保护能力。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示药品图片，帮助幼儿认识药品。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟中学会正确用药。
3. 讲解演示法：教师讲解并演示正确用药方法，幼儿跟随模仿。
五、教学准备1. 药品图片：收集各种药品的图片，用于教学展示。
2. 情景道具：准备一些药品道具，用于情景模拟。
3. 教学PPT：制作教学课件，辅助教学。
教案内容请稍等，我还需要提供后续章节的信息。
六、教学过程1. 引入话题：通过讲解一些与药品相关的日常生活中的小故事，引起幼儿对药品的关注。
2. 基本概念：介绍药品的定义，处方药与非处方药的区别。
3. 正确用药：讲解幼儿应该如何正确使用药品，强调遵医嘱用药的重要性。
4. 安全用药：教育幼儿如何识别过期药品，不随意尝试未知药品，遇到紧急情况如何告知成人。
5. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿在模拟中学会正确用药和安全意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对药品的认识和正确用药的能力。
2. 通过问答方式，检查幼儿对药品知识和安全用药的理解程度。
八、教学拓展1. 邀请医生或药师来园进行专题讲座，加深幼儿对药品和安全的认识。
2. 组织家长座谈会，分享安全用药的重要性，让家长也参与幼儿的用药安全教育。
九、教学反馈1. 收集家长和幼儿对教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的用药情况，提供相应的指导和帮助。
2. 反思教学过程中的不足之处，为下一期的教学活动做好准备。
安全用药大班教案
安全用药大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的分类和作用。
2. 培养幼儿正确的用药观念，学会在使用药品时的注意事项。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免因误食药品而导致的安全事故。
二、教学重点：1. 药品的分类和作用。
2. 正确的用药方法和注意事项。
三、教学难点：1. 如何判断药品的适用性和正确使用方法。
2. 在紧急情况下如何处理误食药品的情况。
四、教学准备：1. 药品样本（包括处方药和非处方药）。
2. 图片资料（药品包装、用药指南等）。
3. 教学视频（安全用药的示范视频）。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解药品的作用和分类，引起幼儿对安全用药的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍药品的分类，讲解各类药品的作用和正确使用方法。
3. 案例分析：通过实际案例，让幼儿了解误食药品的危害，学会正确处理紧急情况。
4. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对安全用药的理解和经验。
6. 课后作业：布置作业，让幼儿和家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学活动：1. 药品知识小游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学习药品的名称、作用和正确用法。
2. 角色扮演：让幼儿分组扮演医生、患者和药师，模拟真实的购药、咨询和用药场景，增强幼儿对安全用药的理解。
七、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，检查幼儿对安全用药知识的掌握程度。
2. 实践操作：观察幼儿在模拟场景中的表现，评估他们对安全用药的实际应用能力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的药品，了解药品的名称、作用和过期时间，确保家庭用药安全。
2. 社区活动：组织幼儿和家长参加社区安全用药宣传活动，拓宽幼儿的视野，增强他们的社会责任感。
九、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便更好地调整教学内容和方法。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学活动的喜爱程度和收获，为今后的教学提供参考。
十、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，使之更贴近幼儿的需求。
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思一、教案概述本次教案是针对幼儿园大班儿童的安全教育课程，讲授内容为“安全用药”。
药品是特别紧要的医学工具，但是错误、误用甚至滥用药品很简单给儿童身体健康带来严重的后果。
针对儿童的生理和心理特点，本教案设计了一系列的教学活动，让儿童能够了解什么是药品，一些常见的药品，以及药品如何正确使用。
同时，本教案也重视引导儿童养成正确使用药品的好习惯，自主健康管理的意识，提高儿童的自我保护本领。
二、教学目标1.能够知道药品是什么，药品的作用，以及药品的分类。
2.了解一些常见的药品，能够区分出感冒药，止痛药等等。
3.能够通过课程中的交互环节了解药物的正确使用方法，如何正确服药。
4.能够形成正确的用药观念，知晓药品的危害性，学会防备药品误用。
三、教学内容1.什么是药品？会议通过活动中本身的话语和声音，进行浅显易懂的讲解，引导孩子们认知药品就是针对人们身体健康问题而进行的医治、改善或调理健康情形的物品。
2.药品的分类引导幼儿通过图片等视觉工具，认得一些常见分类的药品，如感冒药，退烧药，止痛药，抗生素，营养保健品。
3.药品的正确使用方法通过游戏、画图等环节，教授药物的正确使用方法，如用药前需要先了解药品说明书，按规定用药，避开过量和滥用，垃圾分类，等等。
4.防备药品误用通过活动引导儿童了解药品对人体产生的一些危害性，如药物过量对身体的影响等，并进行交流，让孩子们理解“病从口入”这句话的含义，以及如何正确保健本身的身体。
四、教学活动1.药品感受活动首先，老师向孩子们呈现各种药品，引导孩子们了解伤风感冒、口腔溃疡等疾病。
请孩子们感受药品的投放方式、服用方式，让孩子认知医疗保健药物是针对疾病的，不能任意使用。
2.药品分类游戏创意游戏还能适当地促进孩子们的探究和思考，老师将不同药品图片和名称分成两份，邀请孩子们选择与正确分类相符的名称卡。
老师引导孩子们认得药品的分类，同时认知每种药品对健康的不同作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班安全教案《安全用药》
1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。
知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、知道身体的重要性。
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听震器
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没
有医生，森林医院需要一个小医生。
[本.文:屈老.师教案网]你们愿意去帮助它们吗?”
2、考核医生。
师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。
”
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。
知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。
眼药水可以解除疲劳。
只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样?
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。
模板,内容仅供参考。