第6课 苏教版五年级语文上册 变色龙 课时练习
五年级上册语文课时练习
班级：姓名：
6 变色龙
【课内训练】
一、看拼音写汉字，并按要求完成练习。
zhân jīng dîu tãng tuǒyuán fùbùchídùn sìjīpàn duàn jùlíjiâshào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiāng jiāo zōng sâchànàjiān lián xùzhǔn quâyīrán huìshãng huìsâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiōng xiàng bìlùdāwùmímàn míng fùqíshízhǐshoǔhuàjiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
把划线的音节的音序按字母表的顺序排列：
二、用“√”给带点字选择正确的读音。
震．惊(zhân zhâng) 豆荚．(jiā jiá) 豆藤．(tãn tãng) 绿莹莹
．．(yín yíng) 连续．(jì xù)
凶相毕露．(lù lîu) 尽．管(jìn jǐn) 伺．机(sī sì) 刹．那间(chà shà) 窥．探(guī kuī)
三、形近字组词。
棕( ) 荚( ) 伺( ) 介( ) 绍( ) 睡( ) 综( ) 侠( ) 词( ) 价( ) 招( ) 陲( ) 踪( ) 峡( ) 祠( ) 阶( ) 沼( ) 捶( ) 粽( ) 狭( )
藤( ) 椭( ) 刹( ) 腹( ) 漫( ) 副( ) 腾( ) 随( ) 殺( ) 覆( ) 慢( ) 幅( ) 四、加偏旁组成新字，再组词。
巨
五、查字典。
1、“毕”字用部首查字法先查（）部，再查（）画；毕”在字典里的解释有：①终结，完成；②全、完全；
③二十八宿之一；④姓。
“凶相毕露”的“毕”应选第（）解释。
“毕业”的“毕”应选第（）解释。
【课堂拓展】
六、写出下列词语的近、反义词。
近义：急忙( ) 仍然( ) 注视( ) 准确( ) 搜索( )
反义：紧张( ) 迟钝( ) 寂静( ) 果然( ) 注视( ) 七、用“然”字组成四个词语填在括号里，再填入下列句子的括号里。
然：( ) ( ) ( ) ( )
1、尽管我们大声叫喊，对着变色龙指手画脚，它却( )一动不动。
2、与成绩好的同学相比我还有一定的差距，要赶上或超过他们( )要付出一定的努力。
3、变色龙真的会变色，( )名副其实。
4、我正在认真做作业，( )听到有人敲门，我赶紧去开门。
八、选词填空选词填空。
平静安静寂静幽静
（1）我和妈妈一起漫步在( )的林荫小道。
（2）一丝风也没有，湖面（）得像一面镜子。
（3）六（1）班的同学正在做作业，教室里（）极了。
（4）小李的叫声震惊了（）的田野。
九、按要求写句子。
1、造句。
绘声绘色：
名副其实：
2、豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇。
缩句：
3、小李的叫声震惊了寂静的田野。
缩句：
4、加沙把变色龙放在香蕉叶上。
改为“被”字句：
5、那只彩蝶已经被它卷入口中。
改为“把”字句：
6、变色龙可以几个小时连续挂在枝叶上一动不动。
(在原句上修改病句)
7、我们要运用和理解学过的知识。
(在原句上修改病句)
十二、课文积累与运用。
1、《变色龙》按照变色龙，变色龙，变色龙的表达顺序来写,告诉我们要。
2、《变色龙》这一课主要从三个方面介绍了变色龙的特点：、和，其中最让我感兴趣的是。
变色龙变色是它随着周围环境的变化
3、写出表示“看“的词语：、、、
4、写出表示时间快的词语：、、、
5、写出含有动物的成语：、、、
【课外延伸】
十三、阅读训练
可爱的小鸡
我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。
小鸡身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个人个黄色的绒球。
它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。
这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡在草地上玩，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡也发现了，跑过去咬住小虫的另一头。
它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。
我看着他们那调皮的样子，忍不住哈哈地笑起来，笑得肚子都疼了。
有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上，小鸡唧唧地叫着，好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”我看了心里难受极了。
妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。
我多么想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家里，妈妈告诉我小鸡的脚好多了我跑到厨房一看小鸡的脚果然好多了我心里无比高兴心想以后我要好好保护这些小鸡
1、用“——”给下列加点字选择正确读音。
藏．在（zàng cáng）草．地（chǎo cāo）相．让（xiāng xiān）
2、描写小鸡外形时，先写，再写，然后写，最后写。
3、短文共有个自然段，第自然段描述了小鸡捉虫的情景。
4、用“||”给第3自然段分层，第2层写了：。
5、给第4自然该加标点的地方加上标点。
第6课-苏教版五年级语文上册-变色龙课时作业
6 变色龙课时作业班级：姓名：一、看拼音写汉字，并按要求完成练习。
zhân jīng dîu tãng tuǒyuán fùbùchídùn sìjīpàn duàn jùlíjiâshào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiāng jiāo zōng sâchànàjiān lián xùzhǔn quâyīrán huìshãng huìsâ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōng xiàng bìlùdāwùmímàn míng fùqíshízhǐshoǔhuàjiǎo( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给带点字选择正确的读音。
震．惊(zhân zhâng) 豆荚．(jiā jiá) 豆藤．(tãn tãng) 绿莹莹．．(yín yíng) 连续．(jì xù)凶相毕露．(lù lîu) 尽．管(jìn jǐn) 伺．机(sī sì) 刹．那间(chà shà) 窥．探(guī kuī)三、形近字组词。
棕( ) 荚( ) 伺( ) 介( ) 绍( ) 睡( ) 综( ) 侠( ) 词( ) 价( ) 招( ) 陲( ) 踪( ) 峡( ) 祠( ) 阶( ) 沼( ) 捶( ) 藤( ) 椭( ) 刹( ) 腹( ) 漫( ) 副( ) 腾( ) 随( ) 殺( ) 覆( ) 慢( ) 幅( ) 四、写出下列词语的近、反义词。
苏教版五年级语文上册第6课变色龙一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题变色龙练习题一、学了课文我会填。
变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的平安，因此俗称变色龙。
本文通过咱们（）、（）、（）的进程，展现了变色龙( )（）（）三大特点，文末提示人们应当（）。
三、在括号里填上适合的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，别离观望（）的东西。
2.中非工人朋加沙（）向咱们介绍变色龙。
3.一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色，我见了以后感觉（）。
五、我会在括号里填上表示“看”的词语（）大地（）天空（）故宅（）远方（）过去（）以后（）来人（）试题（）前方（）猎物（）自然（）变色龙七、阅读文段，我能行。
松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很计人喜爱。
它们尽管有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，躯体矫健，四肢轻快，超级敏捷，超级机警，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得额外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
能够说，松鼠最不像四足兽了。
1．用文中的词语填空。
松鼠面容，眼睛，躯体，四肢，尾巴像。
2．松鼠什么缘故最不像四足兽？轻松探讨八、今天，变色龙除指一种动物，还指一种人，你明白指如何的人吗？像变色龙如此有着另一种含义的词还有：、、苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题变色龙练习题一、学了课文我会填。
变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的平安，因此俗称变色龙。
本文通过咱们（）、（）、（）的进程，展现了变色龙( )（）（）三大特点，文末提示人们应当（）。
三、在括号里填上适合的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，别离观望（）的东西。
2.中非工人朋加沙（）向咱们介绍变色龙。
五年级语文上册《变色龙》练习题
五年级语文上册《变色龙》练习题
五年级语文上册《变色龙》练习题
一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详
二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实(名不副实)、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，
而且准确。
似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出
它那长得惊人的舌头——舌头的`长度超过它身长的一倍，刹那间，
那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
2、翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细。
3、绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。
4、外形、捕食、变色。
五、1为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。
2、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，
为保卫祖国做贡献。
【教育资料】五年级上册语文一课一练变色龙苏教版 学习专用
五年级上语文一课一练-变色龙|苏教版一、基础题1．下列注音无误的一项是（）A．欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià）B．魁梧（kuí）赔偿（cháng）乞丐（gài）C．下贱胚子（pī）洋溢（yì）坎肩（kǎn）D．戳（lù）咳嗽（sòu）契诃夫（hē）2．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
3．指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）4．解释下列词语并造句。
（1）异想天开：___________________________________________________________造句_________________________________________________________ （2）无精打彩造句________________________________________________________ 二、巩固题警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
五年级上册语文一课一练变色龙苏教版
五年级上语文一课一练-变色龙|苏教版一、基础题1．下列注音无误的一项是（）A．欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià）B．魁梧（kuí）赔偿（cháng）乞丐（gài）C．下贱胚子（pī）洋溢（yì）坎肩（kǎn）D．戳（lù）咳嗽（sòu）契诃夫（hē）2．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
3．指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）4．解释下列词语并造句。
（1）异想天开：___________________________________________________________造句_________________________________________________________（2）无精打彩造句________________________________________________________二、巩固题警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了五年级上册语文变色龙练习题，欢迎大家参考阅读!
“嗯!……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。
“不错……这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。
我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场!我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来!这条狗得打死才成。
不许拖延!这多半是条疯狗。
……请问，这到底是谁家的狗?”
“这好像是席加洛夫将军家的狗!”人群里有个人说。
“席加洛夫将军家的?嗯!……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。
…… 天好热!大概快要下雨了。
……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说。
“难道它够得到你的手指头?它身子矮小可是你，要知道，长得这么高大! 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却( )想天开，要人家赔你钱了。
你这种人啊……谁都知道是个什么路数!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意!”
1、本文段选自19世纪末俄国短篇小说家的小说 (4分)。
苏教版五年级上册《第6课_变色龙》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级上册《第6课变色龙》同步练习卷（2）一、练功房1. 读句子，根据拼音写词语。
经过售货员的jiè shào________，我知道了xiāng jiāo________是南方的水果。
2. 读句子，根据拼音写词语。
根据照片上的这些树，我可以pàn duàn________这是南方的城市。
3. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
________（2）凶恶的面目完全暴露。
________（3）名称或名声与实际相符合。
________（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
________明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）下列词语中不含“看”的意思的是（）A.端详B.打量C.浏览D.盼望变色龙（）会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然小红已经（）发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续三、填空题读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头﹣﹣舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
（1）这句话中破折号的作用是（）。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
根据课文《变色龙》内容填空。
变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
根据课文《变色龙》内容填空。
变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
苏教版五年级上册语文课时练6.变色龙
6.变色龙
一、组词。
读（）探（）距（）叛（）筒（）
续（）深（）拒（）判（）桶（）
二、写近义词
迟钝（）端详（）刹那间（）
果然（）依然（）色彩缤纷（）
三、照样子写词语
绿莹莹 ________ ________ ________
绘声绘色 ________ ________ ________
四、读读选选(用“_____”画出下列粗体字在句中的正确读音)
1、刹那间，那只彩蝶已被卷(juǎn juàn)入它的口中。
2、一只蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当(dānɡ dànɡ)的距离。
东西。
4、身躯呈长筒状，隆起的背部酷似(shì sì)龟背.．
5、尽(jǐn jìn)管我们大声叫喊,对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
附答案：
一、读书，探望，距离，竹筒，陆续，深情，拒绝，判断，水桶
二、迟缓，审视，瞬间，果真，任然，五颜六色
三、金灿灿，绿油油，乐悠悠，畏头畏尾，入情入理，不屈不挠
四、
东西。
苏教版五年级语文上册《变色龙》一课一练课后练习题(有答案)
6、变色龙一、看拼音写词语。
Zhèn jīng xiāng jiāo pàn duàn ( ) ( ) ( )jùlíjièshào cháng tǒng( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
采摘（zhāi zāi）一模一样(mómú)凶相毕露(lùlòu) 窥探(guīkuī)刹那(shàchà) 尽管(jìn jǐn)三、读句子，完成词语练习。
1.“我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。
”句中“端详”表示（）,与这个词语意思相近的还有（）、（）、（）、观察等。
2.“尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。
”句中“一动也不动”可以用（）这个词语来表示。
3.“刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。
”一句中“刹那间”的意思是（）,和它意思相近的词语还有（）、（）。
四、词语天地。
1.写出表示“静”的词。
例:安静、、2.写出形容“色彩多”的词语。
例:色彩缤纷、、五、按要求完成句子练习。
1.按要求写句子。
中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着变色龙。
(用加点的词写句子)2.选择和例句中破折号的用法一样的句子。
（）例:变色龙伸出它那长得惊人的舌头------舌头的长度超过它身长的一倍。
A.片段不仅写出了主人公——老师的表现,还写了“我”的反应和感受。
B介绍变色龙的外形是按“全身—头——身躯”的顺序来写的。
C.乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱一呱”地叫。
六、照样子,写句子。
变色龙,果然名副其实．．．．。
，真是名副其实。
是名副其实的。
七、课外阅读。
提起啄木鸟,人人都熟悉。
它是著名的树医生。
树木见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝:它有一个“凿子嘴”,又尖又长,能凿开(坚艰)硬的树皮。
它有一条“钩子舌”,能把舌头(插叉)入树皮,钩出害虫。
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《变色龙》同步练习
1. 在括号里填上合适的四字词语。
（1）变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（）的东西。
（2）中非工人朋加沙（）向我们介绍变色龙。
（3）一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
2.给下列字词注音。
震（）筒（）判（）介绍（）棕（）距（）芭（）
3.选词填空。
窥视瞄准发现俯视环视
（1）猎人举起枪（）了正在飞奔的野猪。
（2）主持人走向舞台，镇静地（）全场。
（3）考古学家在南京又（）了一处明朝古墓。
（4）站在紫金山顶，我（）整个南京城。
（5）他悄悄地把门打开一条缝，向里面（）。
4.用下列成语造句。
（1）绘声绘色
（2）名副其实
1.填空。
本文通过记叙我们____________________________的过程，展示了变色龙
____________________的特点，从而提醒人们___________________________ 。
2.在生活中，“变色龙”有时还被用来作比方，说说我们还用它来形容什么？
3.课后小练笔。
“我细细端详着：这条变色龙全身翡翠。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
”你能按这样的描写顺序仿写一种动物外形吗？。