高考语文文言文快速提分技巧
高考文言文阅读提分技巧
高考文言文阅读提分技巧(一)叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强*的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
(二)叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
(三)描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
(四)修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
高考语文的文言文部分总是得分低怎样才能够改善？
高考语文的文言文部分总是得分低怎样才能够改善？文言文的提高我认为可以从以下几个方面入手：一、积累词汇.这主要是积累实词虚词以及一些古代常识性的东西等阅读中基本应具备的素养.而主要来源有两种一是课本知识的学习和积累.这就是说上语文课也是要听的,不是可有可无的东西了.不要陷入一种误区.说什么语文不学习不听课也没有关系.所以要注重课堂上点滴的积累.二结合自己的爱好适当的寻求一些文言书籍.比如说<<古文观止>><<二十五史>><<资治通鉴>>等等.这样既可以提高文言文同时也助于作文的提高。
二、注意特殊的文言句式.尽管不考,可是在翻译和阅读中都是必要的.所以要有所留意.三、适当的做一些题目.其实最想和大家介绍的就是背诵，经过大量反复的背诵文言文，你在一段时间后，会明显的看到自己在做文言文时预感增强了。
其实大家背诵起来真的是会感觉到和吃力，下面赵老师就给大家介绍一些具体背诵的方法。
向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文背诵方法一、抄读其主要目标是：熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。
具体做法是：(1)勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。
(2)勾划或抄写课文中的难句。
(3)记录在阅读课文时产生的疑难问题。
对这些疑难的章句还是要大量背诵，其实背的时间长了，自然就熟悉了。
二、解读其主要目标是：通过语言分析，具体地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。
具体做法是：(1)结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。
(2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。
(3)翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章。
三、品读其主要目标是：就思想内容、章法结构、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进行文学和美学的鉴赏性阅读。
具体做法是：(1)从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征。
文言文阅读理解的实战技巧与提分策略
文言文阅读理解的实战技巧与提分策略一、文言文阅读理解的重要性•提高学生对古代文化、历史、哲学等方面的了解•培养学生的抽象思维能力、语言表达能力•提升学生的综合素质，为高考及升学奠定基础二、文言文阅读理解技巧1.词汇积累–掌握常用的文言实词、虚词–了解词类活用、古今异义词等现象2.句子结构分析–熟悉文言文的句式特点，如倒装句、判断句等–学会断句，把握句子的节奏与语气3.文章内容理解–把握文章的主题、大意–分析文章的结构、论证方法等4.文化背景知识–了解古代的文化、历史、哲学等方面的知识–学会将文化背景知识与文言文阅读相结合三、文言文阅读理解提分策略1.日常词汇积累–制定学习计划，每天学习一定数量的文言实词、虚词–做好笔记，定期复习2.句子练习–挑选典型的文言文句子进行翻译练习–分析句子中的词类活用、古今异义词等现象3.阅读训练–阅读不同类型的文言文文章，提高阅读速度和理解能力–学会在做题时抓住关键信息，准确理解文章内容4.文化背景知识拓展–学习中国古代文化、历史、哲学等方面的知识–参加相关讲座、活动，拓宽知识面四、注意事项1.注重平时积累，养成良好的学习习惯2.多做练习，提高实战能力3.学会总结经验，不断提高解题速度和准确率通过以上技巧和策略的运用，相信学生在文言文阅读理解方面会有所提高，为中学生的学习奠定坚实基础。
习题及方法：一、词汇积累习题1.解释下列文言实词的含义：–知：__________–之：__________–以：__________–其：__________–针对每个实词，结合上下文语境进行推断–查阅课本或参考资料，确认实词的正确含义–知：了解、知道–之：的、之间–以：用、用来–其：他的、它的2.下列句子中，哪个词是古今异义词？请解释其古义和今义：–今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
–分析句子，找出古今异义词–解释古义和今义，可用课本或参考资料进行确认–古义：一般人、普通人–今义：很多人二、句子结构分析习题3.判断下列句子中哪个是判断句，并解释其意思：–孟子曰：“人皆有不忍人之心。
高考语文答题技巧文言文
高考语文答题技巧文言文高考语文答题技巧-文言文语文是高中学习的一个重要科目，无论你是文科还是理科，都需要认真备考语文。
而文言文是语文考试中的一个重点，掌握文言文对于语文考试中的高分非常重要。
以下是高考语文答题技巧-文言文。
一、文言文语法在答题过程中，考生需要掌握文言文语法知识。
文言文语法比较固定，需要多加练习，掌握语法结构。
例如，文言文中的主谓宾结构要注意。
此外，还需要注意否定词的使用和语序等。
做到熟练掌握，不失分就容易得高分。
二、文言文阅读技巧高考语文考试中的文言文阅读比较复杂，需要考生掌握一定的技巧。
在阅读文言文时，需要认真分析文章的结构，掌握文章的逻辑顺序。
需要注意三段论、演绎推理、归纳演绎等逻辑分析的方法。
同时，在阅读文言文时需要理解生僻词汇和典故，这需要考生平常多读书，积累词汇和知识。
三、古文翻译技巧翻译是文言文考试中的一个重点，考生需要花费大量时间来翻译。
在翻译中，需要考生掌握古汉语的基本语法，尤其是与现代汉语不同的用法，例如虚词和反复句。
此外，还需要认真分析句子的结构和意思，将其准确地翻译出来。
四、古文鉴赏技巧在高考语文考试中，古文鉴赏也是一个重要的考点。
考生需要认真分析文章的结构、语言、思想、文化内涵等方面。
需要考虑语言之间的关联性，分析结构与内容之间的关系等。
此外，需要考生了解阅读的背景和作者的背景，把握文章的意义和情感。
五、常见文言文题型高考语文考试中的文言文题型比较多，其中包括句子填空、翻译、阅读理解和作文等。
在做文言文题时，需要注意不同的题型，根据不同的题目要求设置不同的策略。
总之，文言文是高考语文考试中的重点之一，考生需要认真备考。
需要掌握文言文的语法知识，阅读技巧和鉴赏技巧。
同时，需要多做题，不断提高自己的解题能力。
只有通过多年的学习和练习，才能够在高考中取得优异的成绩。
高考语文：文言文如何抢分
高考语文：文言文如何抢分一、洞悉命题规律，有的放矢近年高考文言文阅读命题题型基本保持稳定，选择题与翻译题占据绝对优势，题型特点如下：1.选择题一考查“文言实词”，重点考查课文选编的文言文中常用的，与现代汉语有一定联系的文言实词在特定语境中的具体含义，涉及学生识记、理解等能力。
2.选择题二考查“定向信息筛选”，定向筛选涉及对象、属性和关联方式三个方面的筛选标准，涉及学生筛选、比较辨析等能力。
3.选择题三考查“文章内容的分析和概括”，分析概括原文有关内容的各个选项，从中找出不符合原文之处，涉及学生理解、分析、综合等能力。
4.文言文翻译考查“实词、虚词、句式、用法”，涉及考生理解、表达、综合等能力。
二、掌握方法技巧，高效抢分（一）选择题一1.积累丰富的词汇平时注意词语的归类、整理，多积累、多练习，最好将考纲要求识记的120个文言实词熟读于心。
2.掌握课本知识点文段在课外，知识在课内”，文言实词大多选择与课文相关联的词语，甚至可以说绝大多数都源自我们的课本。
平时多读课本选编的文言文，牢固掌握课本中出现的重点实词含义。
【例1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.若无罪，还告父兄无恐若：你们B.脱道中牛死脱：逃离C.愿得只履事之事：供奉D.君子多其能受善言云多：称赞分析：A、C项考查的词语分别来源于《鸿门宴》“若属皆且为所虏”，《六国论》“以事秦之心礼天下之奇才”。
3.增强语境意识遇到一些较陌生的词语或者多义词，注意联系上下文，在文本语境中推断出语义。
【例2】下列加点字的解释不正确的一项是（）A.伯石让卿让：推让、谦让B.雅自矜持雅：平素、向来C.东莱王韩晋明笃好文学笃：甚、十分D.辞人满席辞：辞别分析：“辞”的意义丰富，有名词：①诉讼的供词;②言辞，文辞;③托词，借口;④命令;⑤一种文体。
有动词：①告别，辞别;②推辞，不接受;③计较等意思，这时要想把答案做对，必须回到原文中，联系上下文统筹思考辨析。
高考语文文言文快速提分方法
高考语文文言文快速提分方法学习语文需要讲究方法和技巧，用对方法做什么事情都会事半功倍。
下面是店铺为大家整理的高考语文文言文快速提分技巧，希望对大家有所帮助!高考语文文言文快速提分方法介绍(一)基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
(二)具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也--沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如波澜不惊，可活泽成(湖面)风平浪静。
古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意; 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
文言文快速提分方法
文言文快速提分的方法有：
1. 积累文言词汇和句式：学习文言文需要积累一定的词汇和句式，因此建议多读多记。
对于高频词汇，可以将其登记、翻译、背诵。
对于句式，可以将其放到句子和文章中理解，这样效果更好。
2. 阅读大量文言文：从简单的文言诗词短文开始，逐渐过渡到比较复杂的文言诗词和句子短文章。
读的多了以后，有了语感，理解起来就快了。
3. 学会断句：在文言文的阅读中，学会正确的断句很重要。
可以通过理解句子中的关键词汇和语气词来断句，例如“夫、若夫、盖、故”等。
4. 理解文章结构：在阅读文言文时，要理解文章的结构和思路，把握作者的观点和态度。
这有助于理解文章的主旨和细节。
5. 掌握翻译技巧：翻译文言文需要掌握一定的技巧，例如保留原词、调整语序、补充省略等。
可以通过多练习翻译来提高自己的水平。
6. 结合考试大纲和教材进行练习：在备考考试时，可以结合考试大纲和教材进行有针对性的练习。
通过大量的练习，可以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。
7. 归纳要点：将教材中的要点进行归纳整理，这有助于记
忆和理解。
可以将要点列成提纲或者制作成思维导图，以便于复习。
8. 多做真题：多做历年真题可以了解考试的形式和难度，同时也可以检验自己的学习成果。
9. 寻求帮助：如果遇到困难，可以向老师、同学或者网上的学习社区寻求帮助。
总之，要想在文言文上快速提分，需要多读多记、学会断句、理解文章结构、掌握翻译技巧、结合考试大纲和教材进行练习、归纳要点、多做真题、寻求帮助等方法结合起来学习。
文言文学不好怎么办，试试这四个方法，助你考试文言文多拿分
文言文学不好怎么办，试试这四个方法，助你考试文言文多拿分说到文言文，相信不少的同学都会为之头疼。
作为语文学习中的一大难点，文言文阅读理解是试卷上的常客，语文大考里的固定题型。
文言文作为一道大题，分值占比是不小的。
文言文阅读失分太多，势必会影响到整个考试的分数。
对于文言文阅读各位同学一定要重视，不能马虎。
今天小编就给各位同学分享两个提高文言文阅读能力的方法，希望能对你有所帮助。
一了解古代文化常识，诵读经典历史文学很多同学难以理解文言文含义，领会文章思想，问题就出在和作者所处时代和文化背景上的不同。
我们和古人毕竟隔着几百上千年的时间，要设身处地的理解作者当时的心理活动确实不是一件易事。
所以，我们在学文言文之前，不如先去试着了解作者生活的时代背景，历史事件，了解一些古今词汇意思上的差异，古代的一些文学常识。
可以翻看史书，如《史记》，《资治通鉴》。
或者观看历史记录片。
其次，也可以通过大声地诵读来帮助理解文言文，所谓“书读百遍其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
二文言文答题技巧做文言文阅读时，可以先默读一遍问题，带着问题看文章，边翻译理解的同时边思考，找到对应题目的文字材料，在下面画两道横线标注出来。
可以先做最后一道问题（一般都是结合材料练习实际，谈谈你的看法），对全文思想有了一个大致的了解之后，在来看前面的题目。
【文言断句题】主要的一个方法就是，将初步断句的结果带进原文中翻译，翻译得通就没问题，不通就要重新选。
具体操作如下：1.虚词标记法，以虚词为一个标志，句首带有“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等虚词，如：“故舍汝而旅食京师/以求斗斛之禄（《陈情表》）、“有如此之势/而为秦人积威之所劫”（《六国论》）。
句尾带有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词，如：“吾尝跂而望矣/不如登高之博见也”（《劝学》）、“今亡亦死/举大计亦死/等死/死国可乎?”（《陈涉世家》）。
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高考语文文言文快速提分技巧
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文文言文快速提分技巧》的内容，具体内容：文言文总觉得苦手?每次考试拿不到理想的成绩?别着急，接下来我为大家介绍主要高考语文文言文快速提分方法，一起来看看吧!(一)基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法...
文言文总觉得苦手?每次考试拿不到理想的成绩?别着急，接下来我为大家介绍主要高考语文文言文快速提分方法，一起来看看吧!
(一)基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
(二)具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也--沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如波澜不惊，可活泽成(湖面)风平浪静。
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
吾余为我，尔汝为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。