部编版六年级上册语文同步课件-范文2：阅读让生活更美好
人教部编版六年级上册语文课件让生活更美好 课件 (共23张PPT)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
——五上《窃读记》
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
3 课后小结
重要提醒：
课 后 小 结
本次习作需要注重写作技巧和语言表达的运用，以使文章更加生动、有趣、具有表现力和感染力。 在写作过程中，需要结合自己的亲身经历和感受，通过具体的事例要注意结构的清晰和语言的准确性，使文章更加符合逻辑和条理性。 在完成习作后，可以进行自我检查和修改，如检查是否有错别字、语法错误等问题，以及增强文章的 表现力和感染力。
——四下《全神贯注》
你可以这样修改
加上内心描写
展开一些联想
六 2 班主题班会
六 2 班主题班会 主持人：董一诺 冯凯楠
1 课后小结
《让生活更美好》是一篇六年级语文上册的习作，以下是对本篇习作的小结和知识点归纳：
课 后 小 结
小结： 本篇习作旨在让学生通过自己的亲身经历和感受，讲述让生活更美好的原因和方法。学生可以通过讲 述自己的故事，如与家人、朋友、老师等人的交往、学习、兴趣爱好、生活经验等，来表达让生活更 美好的主题。
统编本小学语文六年级上册第三单元
《让生活更美好》
课前准备单
美好
美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信
美好
六年级语文上册第三单元《 让生活更美好》范文(五篇)部编版
六年级语文上册第三单元《让生活更美好》范文（五篇）部编版1.阅读，让生活更美好唐代大诗人王维说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”这也确实不错，书读的多了，脑子中的容量就更大了，写点作文随便画几笔也出神入化了。
阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了我的知识面，而且还让我的生活变得更加丰富多彩。
无聊时，我最爱看书。
每天把作业写完后，我就会毫不犹豫的潜入书海里，在书海里慢慢领略书的奥秘。
《三国演义》让我领略了诸葛亮的“草船借箭”、“空城计”的智慧……各种各样的书籍都让我爱不释手，有时候我读的入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化，仿佛自己变成了书中的主角。
读书增长了我的知识。
我知道的有太多知识不是从课堂上、别人的身上是获得的，而是通过读书获得的。
读书不仅可以使我增长知识，而且还使我的阅读能力和理解能力得到了大幅度的提高。
好的词语句子在写作的时候就能派上用场了，真是腹藏诗书气自华。
以前，我最头痛的就是写作文了。
可现在，我的作文水平有了飞跃的提升。
此外，读书还可以调节心情。
有一次，一向数学成绩好的我，在一次数学考试上破天荒的考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。
我一副苦瓜脸。
回到家里，随手拿起本书，垂头丧气的看着。
谁知，这一看便痴了迷，我也不知什么原因，把一切伤心事都抛到了脑后。
读了这本书之后，困难就是一只拦路虎，我们就学武松一样，把它踩在我们的脚下。
书，就像一盏路灯，照耀着我们的路；书，就像一位魔术师，让我们的生活变得多姿多彩；书，就像一位清洁工，把我们伤心的是清走，让我们收获快乐，收获知识；书就像一杯酒，我们喝完就醉了。
2.爱，让生活更美好亲人之间有爱，朋友之间有爱，情侣之间有爱，邻居之间有爱，陌生人之间也有爱……爱，无处不在，爱构成了这个世界。
生活中充满爱，社会中不会缺少爱，每个人心灵深处，都隐藏着爱，爱让世界更温暖。
在我的身边，就有着一位内心充满爱，乐于助人的人，她就是——我的外婆。
我的外婆在我老家，几乎人人皆知，她饱受大家的好评，人人都说，我的外婆，是一位令人敬佩的人。
统编版语文六年级上册《范文：阅读让生活更美好》课件PPT
结合书中的一 句话，发表自 己的阅读体会。
鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。
虽然我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精
神，但我们却能够在现实生活中“历险”。假如在学习 上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上， 我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上， 我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假 如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫
开篇引出阅读 世界名著。 简要介绍名著 的内容。
联系现实，对 书中的内容进 行评论。
对书中主人公 的精神进行评 论。
书中许多话语令我深受启发。如:“我已学会多看
看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度
使我由衷感到安慰。”这句话就给了我很大的启发，在 面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。 乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退 缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，
部编版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级语文上册
男人非常伤心。他知道猫余下的日子不多了。医生说已经没得治了，他只能把猫带回家，并尽可能地让他在剩下的时间里过得舒服些。 男人把猫放在腿上，叹了口气。猫睁开眼睛，呼噜呼噜地叫着，抬眼看了看男人。一滴眼泪从男人的脸颊边滑落，落在了猫的额头上。猫有点不高兴地看了他一眼。 “你哭个什么啊，伙计？”猫问道，“因为你无法承受将要失去我的念头？因为你认为永远都没有什么能代替我？”男人点了点头。“是啊。” “那么你认为我离开你以后，会到什么地方去了呢？”猫问道。男人无望地耸了耸肩。“闭上眼睛吧，伙计，”猫说。男人疑惑地看了他一眼，但还是听话地闭上了眼睛。 “我的眼睛和毛皮是什么颜色的？”猫问。“你的眼睛是金色的，你的毛皮是浓郁而温暖的褐色的。”男人回答道。 “那你最常在什么地方见到我呢？”猫问。“我经常见到你……在厨房地窗台上看鸟……在我最喜欢的椅子上……躺在桌子上我需要用的文件上……晚上睡在我脑袋边的枕头上。”“那么，无论什么时候你想见我，你只要闭上你
六年级语文上册第三单元《让生活更美好》范文(五篇)部编版
六年级语文上册第三单元《让生活更美好》范文(五篇)部编版1.阅读，让生活更美好唐代大诗人王维说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”这也确实不错，书读的多了，脑子中的容量就更大了，写点作文随便画几笔也出神入化了。
阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了我的知识面，而且还让我的生活变得更加丰富多彩。
无聊时，我最爱看书。
每天把作业写完后，我就会毫不犹豫的潜入书海里，在书海里慢慢领略书的奥秘。
《三国演义》让我领略了诸葛亮的“草船借箭”、“空城计”的智慧……各种各样的书籍都让我爱不释手，有时候我读的入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化，仿佛自己变成了书中的主角。
读书增长了我的知识。
我知道的有太多知识不是从课堂上、别人的身上是获得的，而是通过读书获得的。
读书不仅可以使我增长知识，而且还使我的阅读能力和理解能力得到了大幅度的提高。
好的词语句子在写作的时候就能派上用场了，真是腹藏诗书气自华。
以前，我最头痛的就是写作文了。
可现在，我的作文水平有了飞跃的提升。
此外，读书还可以调节心情。
有一次，一向数学成绩好的我，在一次数学考试上破天荒的考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。
我一副苦瓜脸。
回到家里，随手拿起本书，垂头丧气的看着。
谁知，这一看便痴了迷，我也不知什么原因，把一切伤心事都抛到了脑后。
读了这本书之后，困难就是一只拦路虎，我们就学武松一样，把它踩在我们的脚下。
书，就像一盏路灯，照射着我们的路；书，就像一位魔术师，让我们的糊口变得多姿多彩；书，就像一位清洁工，把我们伤心的是清走，让我们收获康乐，收获知识；书就像一杯酒，我们喝完就醉了。
2.爱，让糊口更美好亲人之间有爱，朋友之间有爱，情侣之间有爱，邻居之间有爱，陌生人之间也有爱……爱，无处不在，爱构成了这个世界。
糊口中充满爱，社会中不会缺少爱，每个人心灵深处，都躲藏着爱，爱让世界更温暖。
在我的身边，就有着一位内心充满爱，乐于助人的人，她就是——我的外婆。
我的外婆在我老家，几乎人人皆知，她饱受大家的好评，人人都说，我的外婆，是一位令人敬佩的人。
部编版语文六年级上册第三单元习作《让生活更美好》优秀PPT课件 图文
一问一题答目法：春游，让生活更美好
开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草 地上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？
结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦!我 知道了：春天在我们心中，春游，让我们的 生活更美好。
因果题法目：伸手，让生活更美好
开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令 人感动的事。那位名不经传的警察叔叔，在我 生活中留下很深印象。
•
让忙碌成为生活的常态，是实现人生价 值的必 经之路 。
•
人生有许多美好，无非是长期坚持的结 果，而 那些厉 害的人 ，无一 例外都 过着自 律的生 活。
•
“闲不住”从来都不是人们所说的毛病 和坏事 ，而是 上天给 的嘉奖 。
•
一口气爬上10层楼梯不带喘气，这对一 个年轻 人来说 都很难 ，但91岁的老 人李绍 鲁做到 了。
走进办公室，我羞愧地对老师说：“老师，我……我 不想再了？”“真的不想再演了吗？”老师面带微笑， “你只是没有掌握好发声要领而已，事情没做好，不找找 原因，就打退堂鼓，行吗？面对偶然的失败，记住，给自 己一个微笑，你会收获一次又一次的成功的。”恍然间， 我如拨开云雾见到太阳。是啊，找出错误，从头再来。再 说，别人笑没关系，走自己的路让别人去说吧。但绝对不 能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切困难。
微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无 边的悲痛，可以快乐人们的生活。相信我， 微笑可以让生活更美好！
我来试试看
小组内互相交流，说一说，然 后以“ ，让我的生活更美好” 为题，写一篇习作。注意首尾呼应。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
六年级上册语文课件-习作三___让生活更美好(人教部编版)(27张PPT)
诚信，是对一个人，一个社会，乃至一个国家最基 本的要求。只有诚信，才能让世界更加美好，拥有 诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有 诚信，一片小小的绿叶，可以点缀一个季节;拥有 诚信，一朵小小的浪花，可以活跃起整片海洋。
好开头
古语有云:“言必出，行必果。”“君子一言，驷 马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要心感受，情真意切，真实感人。
文章末尾与作文开头及题目前后照应，显得 结构严谨，再次升华了文章的主题——爱，
让生活更美好！
总评：这篇习作例文紧紧围绕“爱，让生活更 美好”这个话题，从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了，母亲带“我”看病， 无微不至照顾“我”，从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱，歌颂了人间真情的美好。
我觉得文章引用名言名句能增加文采性， 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
是的，在表达上下点功夫，文章才能吸 引人。认真作文，我们来一次作文比赛 吧。
技法点拨
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 （2）要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚，尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画，还可以写一写你的内心感受。 （3）注意开头和结尾部分的前后照应，结尾部分可以写一 写你明白的道理。
确定了总分总的结构形式，写好的关键还是选 正是春晨，柳絮被阳光一照。
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。
择让自己受益最大或印象最深刻的事例，并写 这些表现了母爱的伟大与无私。
柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看 你想过没有，是什么让你的生活更美好？是美食、旅行、梦想、创意，还是集邮、阅读、种花、诚信？这次习作，让我们来围绕这些
习作三： _______让生活更美好
部编版六年级上册语文第三单元习作范文-让生活更美好
部编版六年级上册语文第三单元习作范文-让生活更
美好
生活，是一幅美丽的画卷，我们每个人都有责任让它更美好。
要让生活更美好，首先要从自己做起。
我们要学会爱护自己的身体。
每天做适量的运动，保持身体健康。
定期做一次身体检查，可以及早发现问题，及时治疗，这样才能
更好地享受生活。
同时，我们还要培养良好的生活习惯，保持整洁，不乱扔垃圾，不
乱涂乱画，爱护我们的环境。
让生活更美好，还要注重与他人的关系。
我们要学会尊重他人，友善待人。
做一个乐
于助人的人，帮助他人解决困难，分享他人的快乐。
我们还要学会宽容，对人对事都
要有足够的容忍度，相互包容，相互理解，这样才能建立和谐的人际关系。
让生活更美好，还要关注社会问题。
我们要积极参与公益活动，为社会做出贡献。
可
以捐款支持救助贫困儿童的活动，可以参与环保行动，保护我们的地球家园。
我们还
可以为孤寡老人送去温暖，陪伴他们度过晚年。
只有我们每个人都为社会贡献自己的
力量，才能让社会更加美好。
让生活更美好，还要不断学习。
知识，是我们追求美好生活的武器。
我们要勤奋学习，不断提升自己的能力。
通过学习，我们可以充实自己，开拓眼界，更好地面对生活的
各种挑战。
让生活更美好，是我们每个人的共同追求。
只有我们每个人都积极行动起来，才能让
生活更加美好，让这个世界充满爱和希望。
让我们一起努力吧！。
部编版语文六年级上册《习作：------让生活更美好》PPT课件
何以见得呢？
读《假如给我三天光明》，我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作，你有什么想说的吗？
我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过，写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
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结合书中的一 句话，发表自 己的阅读体会。
鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。
虽然我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精
神，但我们却能够在现实生活中“历险”。假如在学习 上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上， 我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上， 我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假 如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫
结合自身实际， 讲这本书给自 己带来的启发 教育意义。
折而轻言放弃呢？
请摆脱“温室花朵”的称号，多一分“无 畏勇者”的精神！因此，我会以鲁滨孙为榜样，
结尾点明主题， 感悟深刻。
学习他那种“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”
的精神。
总评：
这篇习作，作者结合自己阅读世界名著《鲁滨逊漂 流记》的真实经历，写出了自己读后的内心感受，突显 了阅读让生活更加美好的主题。作者运用对比的手法， 将自己这些“温室花朵”与书中的主人公鲁滨孙进行对 比，边叙边议，体会鲁滨孙“勇者无畏，战胜困难，创 造奇迹”的精神在现实生活中的重要意义。文章结尾处 的阅读感悟十分深刻。
开篇引出阅读 世界名著。 简要介绍名著 的内容。
联系现实，对 书中的内容进 行评论。
对书中主人公 的精神进行评 论。
书中许多话语令我深受启发。如:“我已学会多看
看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度
使我由衷感到安慰。”这句话就给了我很大的启发，在 面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。 乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退 缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，
设想一下，在一个荒无人烟、没有食物、没有水、 没有住所的荒岛上，你能独自生存吗？你能在荒岛生活 20多年之久而不放弃回国的希望吗？不，我们不能。从 小我们就被当成“温室里的花朵”，娇生惯养，衣食无 忧，从来不知道外面的世界有多么艰难。但鲁滨孙做到 了，那是因为他拥有遇到困难永不放弃的信念，拥有毫 不畏惧的勇气，拥有解决困难的智慧。中小学精品教学资源Fra bibliotek中小学精品教学资源
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阅读让生活更美好
这段时间以来，我一直在阅读一本世界名著—— 《鲁滨逊漂流记》。一拿起这本书，我便爱不释手。
这本书是英国作家笛福的一部作品，主要讲述了一 个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂 流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终 回到了英国的故事。