12级税收学专业人才培养方案
税收学专业 人才培养方案(本科)
税收学专业培养方案（本科）Taxation学科门类：经济学专业代码：020202一、专业培养目标与培养要求本专业培养具有良好的经济学基础，具备专门税收、财政和财务会计等方面的理论知识和业务技能，熟悉税收政策、制度和实务操作，能够在税务、财政、海关、审计等经济管理部门、企事业单位、社会团体及社会中介机构从事税收管理、税收稽查、税收筹划、税务代理、企业财务管理等方面的研究、应用、管理、咨询工作，德、智、体、美全面发展、理论基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有国际视野的应用型人才。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．在掌握微积分、线性代数等一定经济数学知识的基础上掌握经济学学科及税收、财政基本理论知识和基本业务技能；具备较强的运用现代经济分析和信息处理方法分析、解决问题的基本能力和一定的创新能力。
2．了解税收经济及管理的理论前沿、发展动态和行业需求，熟知国家有关经济、管理政策、税收政策和制度以及法律法规，具有税收论文写作、办理税务业务的工作能力和经济管理综合能力。
3．能够运用所学方法、手段获取新的知识，并能够做到学以致用。
在语言表达方面，能够运用准确的文字系统表达自己的思想；在计算机运用方面，能熟练掌握通过计算机处理文字及搜集整理信息的基本技能，熟悉各种常用软件的操作使用方法；在外语方面，能比较自如地进行日常交流，借助工具书能阅读本专业的外文文献资料，获取必要信息；能按照特定的目标要求，独立完成实践设计并能较为熟练地完成实验操作规程，达到实验目的。
4．在具备较高业务素质的同时，具有良好的思想品德，较高文化素养和健全的体魄，适应未来工作岗位的多方面要求。
二、专业培养特色本专业按照宽口径、厚基础、重实践、强能力的要求，强调交叉学科的培养思维，要求学生不仅具备扎实的经济学、财政学、税收学、会计学基础，同时具备多学科知识背景，能综合运用数学、统计学、计量经济学知识分析税收实际问题，较为熟练地掌握一门外语和计算机技能。
税务专业实践教学体系12
税务专业实践教学体系一、税务专业实践教学目标随着社会进步和经济的快速发展，对高职高专教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。
为适应社会、企业对税收、会计、税务代理等人才的需求需要，培养德、智、体、美、劳等全面发展的高等技术应用型、实用型的人才，学生在必备的理论基础知识和专业知识的基础上，应重点培养从事税收、会计、税务代理、管理等领域实际工作的基本技能，并具有良好的职业道德、敬业精神和可持续发展的能力，并具有创造性的开拓精神、较强的实践动手能力和利用所学的知识技能解决现实社会生活中的问题。
使其具有一定的分析问题、解决问题的能力。
1.学生培养目标：我们对学生的培养要求：税收和会计知识是基础，专业技术应用是手段，重点培养从事税收、会计、税务代理、管理等领域实际工作的基本技能，并具有良好的职业道德、敬业精神和可持续发展的能力，并具有创造性的开拓精神、较强的实践动手能力和利用所学的知识技能解决现实社会生活中的问题。
加强学生的实践能力、解决实际应用问题的能力，在课程设置上加强应用课程的教学。
2.思想建设：（1）择业观念的教育随着社会主义经济体制的建立，特别是我国1994年进行了税收制度改革，税收制度也随之复杂化。
从1994年开始我国建立了税务代理制度，税务代理是我国改革开放和发展社会主义市场经济的产物，它不仅是我国税收征管的中介环节，而且是21世纪税收征管的重要内容和方向。
在21世纪的税收征收中，税收征管的发展必须是纳税申报、税务代理和税务稽查三位一体的税收征管新格局。
这是我国今后企业纳税申报的趋势和方向。
正是顺应这一形势，我国迫切需要一大批既精通税收、财会和法律等相关专业知识，又能熟练掌握纳税申报、建账建制、税务代理操作等应用型和实用型人才。
作为纳税人如何更好地、更有效地进行纳税？税务代理作为一种新兴的行业，正逐步被企事业单位所认同和肯定，并受到他们的青睐和欢迎，根据福建省和泉州企业对税务代理、会计等专门人才的需要，需要大批税务代理方面的应用型和技能型人才，因为他们将很好地代替纳税人进行纳税，以便使纳税人可以更投入地进行经济活动。
税务专业人才的培养和选拔
税务专业人才的培养和选拔在当今社会，税收是国家财政的重要组成部分，税务工作也成为各个企事业单位以及个人纳税人必须面对的问题。
为了保证税收的正常征收和管理，培养和选拔一支具备专业素养和技能的税务专业人才显得尤为重要。
本文将对税务专业人才的培养和选拔进行探讨，并提出相应的策略和建议。
一、税务专业人才培养税务专业人才的培养是建立在扎实的理论基础之上的。
因此，高校在税务专业的课程设置和教学方法上需注重理论与实践相结合。
教师队伍也要具备税务实务经验，并不断更新自身知识水平。
此外，高校可以与税务部门建立合作关系，提供学生实习机会，使其接触实践，加深对税务工作的理解。
为了使学生具备较强的实践能力，大学应注重培养学生的动手能力和创新思维。
通过组织实地考察、案例分析和团队项目等教学形式，培养学生的实际操作和解决问题的能力。
此外，加强与企事业单位的联系，提供实习机会和项目合作，使学生在实践中得到锻炼和提高。
二、税务专业人才选拔税务工作需要高度素质的人才，因此在选拔过程中应坚持公平、公正、公开的原则。
首先，可以通过校园招聘、宣讲会等方式吸引有意从事税务工作的学生参与。
其次，采取多元化的考核方式，评估学生的综合素质，包括税收法规的理解能力、团队协作能力、沟通表达能力等。
可以通过笔试、面试、小组讨论等方式进行，从而全面评估学生的能力和潜力。
此外，税务部门可以与高校合作，开展税收竞赛和实践项目，通过竞赛选拔出优秀的税务专业人才。
税务部门也可以与行业协会、相关企事业单位建立联系，充分利用社会资源，引进具备相关税务经验的人才。
通过综合考评和实践经验，选拔出适合岗位要求的人才。
三、税务专业人才培训和发展税务工作涉及到各个层级和领域，因此培训和发展是不断提升税务专业人才能力的关键。
政府税务机构可以组织税务人员参加专业培训班、学术会议等活动，提高他们的业务水平和管理能力。
同时也应鼓励税务人员积极参与继续教育，通过学习新的税收政策和法规，不断提高自身的综合素质。
税务青年才俊培养方案
税务青年才俊培养方案税务青年才俊培养方案旨在培养具备优秀税务专业知识与综合素质的青年才俊，以满足税务行业快速发展的需求。
本方案注重理论与实践相结合，强调培养学生的专业技能、团队合作精神和创新思维能力。
以下是税务青年才俊培养方案的具体内容。
一、课程设置1. 专业课程本方案要求学生在学习税务理论基础知识的同时，注重实践操作能力的培养。
课程设置包括税法、财务会计、税务审计等专业课程，并在每学期安排实践课程，让学生将所学知识应用于实际操作中。
2. 综合素养课程除专业课程外，本方案还包括培养学生的综合素养课程，如经济学、管理学、法律等。
通过这些课程的学习，可以提升学生的综合能力，使其具备广阔的视野和胸怀。
二、实践活动1.实习实训本方案鼓励学生积极参加税务相关的实习和实训活动。
学院将与税务部门、会计师事务所等机构合作，为学生提供实习机会，并设置实训基地，进行实际操作的培训，提升学生的实践能力。
2.参与税务项目鼓励学生积极参与税务项目，提供解决实际问题的机会。
学生将在导师的指导下，深入参与税务筹划、税务优化等项目，锻炼实际解决问题的能力。
三、导师指导本方案重视导师制度的建立，每位学生都会分配一位导师，负责学生的学业和职业规划指导。
导师将根据学生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，并定期与学生进行面对面的交流指导。
四、竞赛与交流1.参与税务竞赛学生将鼓励参加国内外的税务竞赛活动。
学院将组织学生参加各类竞赛，并提供培训和指导，帮助学生提高综合能力和专业技能。
2.学术交流与合作学院将定期组织学生参加学术交流活动，并邀请相关领域的专家学者进行讲座和研讨。
同时，学院还鼓励学生主动发起合作项目，与其他高校和研究机构展开学术合作。
五、就业与发展学院将积极与税务部门、会计师事务所等企事业单位进行合作，帮助学生实现顺利就业和职业发展。
学院将举办就业指导讲座、招聘会等活动，为学生提供求职技巧和信息。
六、评估与激励学院将建立严格的评估机制，对学生在学业和实践中的表现进行评估，并根据评估结果给予激励和奖励。
税收学专业资料人才培养方案培训资料
滨州学院税收学专业人才培养方案（专业英文名称：Tax Science 专业代码：020202）一、专业培养标准（一）培养目标本专业面向区域经济社会发展一线，培养德智体美全面发展的，掌握扎实的财政、税务等方面理论知识和业务技能，具有熟悉税收政策、税收实务操作，拥有较强的实际工作和创新能力，具备良好的科学与人文素养、诚实守信职业道德、团队协作与勇于创新的精神，能在政府财税机关、税务中介机构及企事业单位从事税收、税务代理、税收筹划等相关工作的应用型高级专门人才。
（二）培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：1．知识规格与要求（1）自然科学知识掌握数学以及其他相关的自然科学知识。
（2）人文社会科学知识①具有社会学、历史学和哲学等社会科学基本知识；②熟悉政治、形势与政策、思想道德修养与法律基础等知识内容。
（3）专业知识①掌握经济学、财政学、税收学专业基本理论知识；②掌握会计核算、涉税业务原理与方法；③掌握税收学相关课程基本实训方法；④熟悉国家经济、税收方面方针、政策和法律、法规和规范。
⑤了解税收学领域的前沿知识和发展趋势。
（4）工具性知识①熟练掌握一门外语，能阅读和理解本专业外文资料；②掌握计算机应用以及文献检索、资料查询的基本方法；③掌握财税专业软件操作方法。
（5）其他相关科学知识熟悉与本专业领域相关行业的法律、法规、政策和标准。
2.能力规格与要求（1）基本能力①信息获取与自主学习的能力：具有运用现代信息技术搜集、获取经济管理及其他相关信息并进行分析判断、归纳整理的能力；养成良好的学习习惯，具有自主学习、终身学习的能力，能够及时了解经济管理领域的最新技术和发展动态，有适应本学科发展的能力；②有效沟通和交流能力：具有较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的人际环境和工作环境。
（2）核心能力①综合运用专业和实践方法，分析解决税收问题的能力：掌握税法、涉税服务相关法律知识，具备纳税申报、税收筹划、税务管理、税务检查等涉税业务处理的能力；掌握财政学、中国税制相关知识，具备运用经济分析方法和结合经济形势分析税收经济效应及税收政策的能力；②综合运用专业和实践方法，参与经济预测与决策的能力：掌握经济预测方法，根据经济数据，进行统计分析，具备经济预测与决策的能力。
税收学专业培养方案
税收学专业培养方案（专业代码：020202）一、培养目标本专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和国际视野，富有持续竞争能力、实践能力和创新精神，具备宽厚、扎实的经济学、管理学、法学等多学科的基础知识，系统掌握税收、会计等方面的基本知识和基本技能，能在税务等公共经济管理部门、中介机构和其他各类企事业单位从事涉税工作的应用型、复合型的高素质专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习税收学的基本理论和基本知识，掌握科学研究的方法和具备社会实践能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，遵纪守法，爱岗敬业；2.具备坚实的经济学、管理学和法学理论基础，系统地掌握税收基本理论，熟悉税收政策和税务工作的各项业务技能，对税收工作发展趋势有一定的了解；3.具有运用马克思主义基本理论和社会主义市场经济理论分析和解决实际问题的能力；4.较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语；5.具有较强的环境适应能力，具有较好的沟通、协调能力和语言文字表达能力，具有较好的自主学习能力和科研能力；6.具有较高的人文素质和科学素质。
三、就业导向本专业学生主要在税务等经济管理部门、中介机构和其他企事业单位从事税务管理、涉税服务、企业税务核算和风险管理等相关工作。
四、核心课程本专业的核心课程主要包括：宏观经济学、微观经济学、财政学、税收经济学、中国税制、税务管理、税务检查、国际税收、税务筹划、基础会计、中级财务会计、财务管理等。
选修课采用按照教学模块捆绑选修。
根据就业导向，学生在设定的三个发展方向模块中，选定其中一个模块以后，按照该模块的课程设计选择相应的选修课。
五、实践教学环节结合教学，组织学生参加认知性实践、综合性实验、毕业实习。
此外，学生还需在相应学期撰写文献综述和毕业论文等。
课程实践教学主要包括：税务会计实验、税收信息化实验、财税计量应用实验、中国税制实验、税务检查实验、税务筹划实验、税务管理实验等。
税务青年才俊培养方案
税务青年才俊培养方案引言：税务工作作为国家税收管理的重要组成部分，在国家经济发展中起着至关重要的作用。
然而，随着经济的快速发展，税收制度日益复杂，税务征管工作也面临着许多新的挑战和问题。
如何培养一支高素质、专业化的税务青年才俊队伍，已成为税务部门急需解决的问题。
本文将从提升税务青年才俊综合素质、加强税务学科建设以及完善培养机制等方面，提出一系列税务青年才俊培养方案，以期切实提高税务青年才俊队伍的整体素质和能力。
一、提升税务青年才俊综合素质1. 加强基础教育税务工作需要一定的经济学和财务学知识基础，因此，应从大学教育阶段开始，在税收、经济学、财务管理等专业课程中加强对税务相关知识的教学。
此外，还应注重培养税务青年才俊的综合素质，通过学习社会科学、法律、管理学等多学科知识，提升其思维能力和综合分析能力。
2. 建立实践锻炼机制税收工作需要具备一定的实践经验，在培养税务青年才俊时，应加强实践教学环节。
可以组织学生参与税务部门的实际工作，参观税务机关和企事业单位，深入了解税收工作的实践情况。
此外，还可以设置税务实习、税务案例分析等课程，让学生通过实践掌握税务工作的技能和方法。
3. 强化英语和信息技术教育随着全球化的发展，税务工作已趋向于国际化，税务青年才俊需要具备一定的国际视野和英语能力。
因此，税务专业教育应加强对英语和信息技术的教育，提高学生的沟通能力和信息获取能力，从而适应日益开放和多元化的税收工作环境。
二、加强税务学科建设1. 完善税务课程体系税务学科作为一门重要的应用学科，应建立完善的课程体系。
在课程设置上，要突出税收法律、税收政策、税收管理等专业课程的教学，同时加强对税务技术和税收研究方法的培训。
此外，还应开设创新性的税务课程，如国际税收、税收风险管理、税收筹划等，以适应税务工作的新需求。
2. 加强师资队伍建设税务学科的发展离不开高水平的教师队伍。
应加大引进和培养税务学科的优秀教师，提高教师的教学水平和科研能力。
税收学专业人才培养方案
税收学专业人才培养方案
税收学专业人才培养方案通常包括以下几个方面：
1. 学科基础教育：培养学生对经济学、财政学、会计学等相关学科的基本理论知识和基本方法的掌握，以及对税收政策法规的基本了解。
2. 专业核心课程：包括税法、财税政策、税务管理等课程，培养学生对税收制度和政策的理解和运用能力，能够分析和解决税收问题。
3. 实践教育：组织学生参与税收政策、财税管理等实践项目或实习，通过实际操作提高学生的实际能力和操作技能。
4. 专业选修课程：开设一些税收领域的深化课程，如国际税法、税收优惠政策等。
帮助学生进一步了解和研究税收领域的专业知识。
5. 综合素质培养：开设一些通识教育课程和发展性课程，培养学生的综合素质，包括语言表达能力、领导能力、团队合作能力等。
6. 实验教学：通过开展一些案例分析、模拟计划等教学方法，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
7. 实践创新能力培养：组织学生参与学术研究、竞赛、创新创业等活动，培养学生的科研能力和创新精神。
综上所述，税收学专业人才培养方案应该从基础教育、专业课程、实践教育、选修课程、综合素质培养、实验教学以及实践创新能力培养等多个方面进行有机结合，注重理论与实践相结合，培养学生的专业素养和实际操作能力。
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12级税收学专业人才培养方案
一、专业方向
本专业以社会需求和就业为导向，按照学以致用、全面发展的原则，下设税收筹划方向。
二、培养目标
本专业以“应用型、地方性、开放式”为建设目标，培养德、智、体等方面全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，富有创新精神，具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能，熟悉税收政策、税收实务操作，能够在税务、审计、经济管理部门及企事业单位从事税务代理、税收筹划、企业财务等相关工作的高素质应用型人才。
三、培养要求
本专业坚持“优基础、高素质、强能力、重应用”的人才培养模式，突出人才培养目标的实践性、应用性和技术性以及培养过程的开放性。
毕业生应获得以下几方面的素养和能力：
1．思想政治素质
掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。
2．专业技能素质
具备坚实的经济学、管理学和法学理论基础，系统地掌握税收基本理论，接受企业财务与税务等方面基本素质和能力的培养和训练，掌握企业涉税业务处理、税务会计、税收筹划、中介代理与咨询、涉税审计以及税收征管与服务等方面的专业技能，对税收工作发展趋势有一定了解。
3．文化素质
较熟练地掌握一门外语；能熟练运用计算机分析和处理有关业务；树立终身学习观念，具有较强的学习能力，在实际工作中具有适应社会经济发展需要，不断调整和更新知识结构并向相关专业拓展的能力。
4．身心素质
具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。
具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。
四、能力分析表
五、学制及毕业要求
学制4年，学完规定课程，修满180学分以上，成绩合格，颁发全日制普通高等学校税务专业大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予经济学学士学位。
六、实践性教学环节
实践性教学环节安排表包含集中的实践性教学环节，不含课程实验教学等内容，具体要求参见下表。
集中性实践教学环节安排表
七、课程结构比例
八、主干学科和主要课程
1、主干学科：应用经济学，公共管理，经济法学
2、核心课程：
政治经济学、西方经济学、管理学、财政学、金融学、会计学基础、中级财务会计、财务管理、税务会计、会计电算化、税收经济学、税法、税务管理实务、税务代理实务、税收相关法律、税收筹划、税务检查、税收信息化、国际税收等
九、相近专业
会计学，财务管理
十、教学时间安排总表
十一、教学进程表
教学进程表专业：税务（税收筹划方向，本科）。