实验报告三

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实验三土壤吸湿水的测定实验报告

实验三土壤吸湿水的测定实验报告实验地点：生地楼实验时间：实验人：一：目的意义风干土中水分含量受大气中相对湿度的影响，土样仍保有一定水分。

在土壤理化分析中，各项分析结果都以“烘干土”作为计算标准，分析是一般都用风干土，计算时就必须根据水分含量换算成烘干土。

因为风干土的含水量因生物气候条件、土壤类型、组成不同而差异很大，难以相互比较。

因此分析测定的土样，必须测定其吸湿水含量。

二：实验原理测定时把土样放在105-110℃的烘箱中烘至恒重，则失去的质量为水分质量，即可计算土壤水分百分数。

在此温度下土壤吸着水被蒸发，而结构水不致破坏，土壤有机质也不致分解。

三：实验仪器分析天平（0.001g）、小铝盒（2个）、烘箱、牛角勺、干燥器。

四：操作步骤1）.在分析天平上称出干燥而洁净的铝盒重量（w）；2）.放入约5g过1mm筛的风干土（称两份土做平行）；3）.烘干：盖上盒盖，准确称重（w1），再将盖打开放入已预热至105°±2℃的烘箱中，控制在105-110℃范围，连续烘干6-8小时；4）.冷却：取出铝盒迅速放入干燥器中冷却，冷却至室温，然后取出立即称重（w2）；5）.称重：再放入烘箱中，烘干3——5小时，在干燥器中冷却，再称重，检验是否恒重。

（占干土重的百分数，准确至0.001）。

五：原始数据记录（1）实验数据（2）数据处理土壤吸湿水含量％=（w1-w2）▪ 100/（w2-w）W——铝盒重量（g）w1——铝盒+风干土重（g）w2——铝盒+烘干土重（g）六：注意事项1.严格控制恒温条件，温度过高，土壤有机质易碳化逸失。

2.按分析步骤的条件一般试样烘6h可烘至恒重，含水较多，质地黏重的样品需8h。

3.在烘干期间不要随意打开烘箱，以免影响烘箱内温度升降变化和使土壤吸湿。

4.平行测定结果用算术平均值表示，保留小数最后一位数。

水分小于5%的风干土样，相差不得小于0.2%。

实验报告3

KT 2(Vbi − VR – q )
其中 A——二极管的结面积，VR ——外加反偏压，Vbi ——结的内建电势，以伏特为单位。上式假设了二极管界面不存在氧化层，n 型半导体的施主浓度是均匀的。上公式可以重写为 1 CT 以
1 CT
2Leabharlann 2=2(Vbi − VR –
KT ) q
ε s qNd A 2
—VR 作图，得出一条直线，Nd 可以由斜率求出，势垒高度为
Φ bn = V0 + Vn + KT/q 其中V0 为直线在电压轴上的截距， Vn = ln
q KT Nc Nd
Nc 为导带有效态密度。三、实验内容和步骤测试频率 1MHz,致使可以忽视引线电感的效应。加到被测二极管上的交流电压的幅度一定要小，一般小于 50mV。测试后按照实验原理中的公式求出势垒高度。四、实验数据处理金属钨：
A=50um*100um,利用拟合后的结果进行计算：其中 Nc=2.8*10^19cm^-3 Nd=3.908*10^16cm^-3, V0=1.107V, Vn=0.17V, Φ bn =1.30V 金属铂：
A=50um*100um,利用拟合后的结果进行计算：其中 Nc=2.8*10^19cm^-3 Nd=3.97*10^16cm^-3, V0=1.379V, Vn=0.17V, Φ bn =1.58V 五、思考题： 2、材料的晶向对肖特基势垒是否产生影响？答：材料的晶向会对肖特基势垒产生影响。材料的晶向不同，电子在输运过程中所形成的平衡态会有差别，而且晶向不同，金属和半导体接触的界面态密度也不同，都会对肖特基势垒产生影响。 3、有哪些因素影响电容-电压法测量肖特基势垒高度的准确性？答：影响因素有如下几条：（1）扫描电压的频率和步幅，影响载流子的输运特性和反应时间，从而影响准确性。（2）外界环境的干扰。（3）界面态电荷会改变势垒的高度，从而影响测量的准确性。（4）晶片的晶向也会影响测量的准确性。（5）分布参数的影响。六、参考文献： 1、刘晓彦、韩德栋，《微电子器件测试实验讲义》 2、施敏，《半导体物理》《半导体器件物理》

实验报告模版 (3)

实验名称:声速的测量实验目的:了解超声波的产生、发射和接收的方法，用干涉法（驻波法）和相位法测量声速。

实验原理：（一）为什么选择超声波进行测量。

在弹性介质中，频率从20Hz到20kHz的振动所激起的机械波称为声波，高于20kHz，称为超声波，超声波的频率范围在2×104Hz-5×108Hz之间。

超声波的传播速度，就是声波的传播速度。

超声波具有波长短，易于定向发射等优点，在超声波段进行声速测量比较方便。

实验装置由波动理论可知，波速与波长、频率有如下关系：v = f λ，只要知道频率和波长就可以求出波速。

本实验通过信号发生器控制换能器，信号发生器的输出频率就是声波频率。

声波的波长用驻波法（共振干涉法）和行波法（相位比较法）测量。

下图是超声波测声速实验装置图。

1）驻波法测波长由声源发出的平面波经前方的平面反射后，入射波与发射波叠加，它们波动方程分别是：⎪⎭⎫ ⎝⎛-=λπx ft A y 2cos 1⎪⎭⎫ ⎝⎛+=λπx ft Acod y 22叠加后合成波为：()()y = 2Acos 2X/cos 2ft πλπ当X =n /2 λ±时y = 2Acos2X / =1πλ±称为波腹当()X =2n+1/4 λ±时()cos 2X/0πλ=，称为波节因此只要测得相邻两波腹（或波节）的位置Xn 、Xn-1即可得波长。

2）相位法测波长从换能器S 1发出的超声波到达接收器S 2，所以在同一时刻S 1与S 2处的波有一相位差：= 2x/其中是波长，x 为S 1和S 2之间距离。

因为x 改变一个波长时，相位差就改变2。

利用李萨如图形就可以测得超声波的波长。

实验步骤1检查仪器2调节超声发生器，使发射平面与游标垂直3调节超声接收器，使接收面与发射面平行4连接函数发生器与超声发射器，连接超声接收器与示波器5调节函数发生器的频率，使示波器上的简谐波产生最大振幅，即发生谐振。

数据结构实验三实验报告

数据结构实验三实验报告数据结构实验三实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实践掌握树的基本操作和应用。

具体来说，我们需要实现一个树的数据结构，并对其进行插入、删除、查找等操作，同时还需要实现树的遍历算法，包括先序、中序和后序遍历。

二、实验原理树是一种非线性的数据结构，由结点和边组成。

树的每个结点都可以有多个子结点，但是每个结点只有一个父结点，除了根结点外。

树的基本操作包括插入、删除和查找。

在本次实验中，我们采用二叉树作为实现树的数据结构。

二叉树是一种特殊的树，每个结点最多只有两个子结点。

根据二叉树的特点，我们可以使用递归的方式实现树的插入、删除和查找操作。

三、实验过程1. 实现树的数据结构首先，我们需要定义树的结点类，包括结点值、左子结点和右子结点。

然后，我们可以定义树的类，包括根结点和相应的操作方法，如插入、删除和查找。

2. 实现插入操作插入操作是将一个新的结点添加到树中的过程。

我们可以通过递归的方式实现插入操作。

具体来说，如果要插入的值小于当前结点的值，则将其插入到左子树中；如果要插入的值大于当前结点的值，则将其插入到右子树中。

如果当前结点为空，则将新的结点作为当前结点。

3. 实现删除操作删除操作是将指定的结点从树中移除的过程。

我们同样可以通过递归的方式实现删除操作。

具体来说，如果要删除的值小于当前结点的值，则在左子树中继续查找；如果要删除的值大于当前结点的值，则在右子树中继续查找。

如果要删除的值等于当前结点的值，则有三种情况：- 当前结点没有子结点：直接将当前结点置为空。

- 当前结点只有一个子结点：将当前结点的子结点替代当前结点。

- 当前结点有两个子结点：找到当前结点右子树中的最小值，将其替代当前结点，并在右子树中删除该最小值。

4. 实现查找操作查找操作是在树中寻找指定值的过程。

同样可以通过递归的方式实现查找操作。

具体来说，如果要查找的值小于当前结点的值，则在左子树中继续查找；如果要查找的值大于当前结点的值，则在右子树中继续查找。

实验3 频率测量及其误差分析实验报告

电子测量实验报告实验三频率测量及其误差分析院系：信息工程学院班级：08电子信息工程一班学号：**********姓名：***实验三频率测量及其误差分析一、实验目的1 掌握数字式频率计的工作原理；2 熟悉并掌握各种频率测量方法；3 理解频率测量误差的成因和减小测量误差的方法。

二、实验内容1用示波器测量信号频率，分析测量误差；2用虚拟频率计测量频率。

三、实验仪器及器材1信号发生器 1台2 虚拟频率计 1台3 示波器 1台4 UT39E型数字万用表 1块四、实验要求1 查阅有关频率测量的方法及其原理；2 理解示波器测量频率的方法，了解示波器各旋钮的作用；3 了解虚拟频率计测量的原理；4 比较示波器测频和虚拟频率计测频的区别。

五．实验步骤1 用示波器测量信号频率用信号发生器输出Vp-p=1V、频率为100Hz—1MHz的正弦波加到示波器，适当调节示波器各旋钮，读取波形周期，填表3-1，并以信号源指示的频率为准，计算频率测量的相对误差。

操作步骤：1、将信号发生器与示波器用线连接好。

其中CH1为输出通信，设置信号发生器为正弦波，输出Vp-p=1V，起始频率为2Hz，观察并记录各个信号的频率，周期和测量误差。

2、保持幅度不变，改变输出频率，最好设置为2Hz—100MHz之间，同样计算并记录频率，周期，和测量误差。

如下表：表3-1“周期法”测量信号频率分析结果：如上表，我们发现，当频率从2Hz—100MHz之间变化时，其相对误差的大小会发生变化。

当频率为特别小或者特别大时，误差相对会比较大一些。

如上表的2Hz和100MHz。

原因在于，当频率特别小的时候，受到的外界干扰信号影响对其比较大，相当于把原信号给淹没了。

当频率特别大的时候，高频干扰同样会对它产生比较大的影响。

2 用虚拟频率计测量频率用标准信号发生器输出正弦信号作为被测信号，送到DSO2902的CH-A1通道，按表3-2进行实验。

并以信号发生器指示的频率为准，计算测频误差。

项目实训实验报告(3篇)

一、实验目的通过本次项目实训，旨在提高学生的实际操作能力、团队协作能力和项目管理能力。

通过模拟真实项目环境，让学生掌握项目从规划、实施到验收的全过程，熟悉项目管理的相关理论和方法，提高学生在实际工作中解决复杂问题的能力。

二、实验背景随着我国经济的快速发展，项目管理在各个行业中的应用越来越广泛。

为了培养具备项目管理能力的人才，本实验以一个典型的软件开发项目为案例，让学生在实训过程中，从项目规划、需求分析、设计、编码、测试到部署，全面参与项目实施，从而提高学生的项目管理水平。

三、实验内容1. 项目背景本次实训项目为一个企业级信息管理系统，包括客户管理、销售管理、库存管理、财务管理等功能模块。

项目需求由企业方提供，要求系统具备良好的扩展性和稳定性。

2. 项目规划（1）项目范围：根据企业需求，确定项目范围，包括功能模块、技术架构、开发环境等。

（2）项目进度：制定项目进度计划，包括各个阶段的时间节点和里程碑。

（3）项目团队：组建项目团队，明确各成员职责和分工。

（4）项目资源：评估项目所需资源，包括人力、设备、资金等。

3. 需求分析（1）需求调研：与客户沟通，了解企业实际需求。

（2）需求文档编写：根据需求调研结果，编写需求文档，明确功能模块、业务流程、界面设计等。

（3）需求评审：组织需求评审会议，确保需求文档的准确性和完整性。

（1）系统架构设计：根据需求文档，设计系统架构，包括技术选型、数据库设计、接口设计等。

（2）详细设计：对各个功能模块进行详细设计，包括类图、时序图、状态图等。

5. 编码（1）编码规范：制定编码规范，确保代码质量。

（2）模块开发：按照详细设计，进行模块开发。

（3）代码审查：定期进行代码审查，确保代码质量。

6. 测试（1）测试计划：制定测试计划，包括测试用例、测试环境、测试工具等。

（2）单元测试：对各个模块进行单元测试，确保功能正确。

（3）集成测试：对各个模块进行集成测试，确保系统稳定。

（4）系统测试：对整个系统进行测试，确保系统满足需求。

实验报告范文模板3篇

实验报告范文模板3篇Experimental report template编订：JinTai College实验报告范文模板3篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。

本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：实验报告范文模板2、篇章2：实验报告范文模板3、篇章3：实验报告范文模板篇章1:实验报告范文模板例一定量分析实验报告格式（以草酸中h2c2o4含量的测定为例）实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。

h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。

常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。

naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。

一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。

移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。

准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。

二、h2c2o4含量测定准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml 蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。

实验报告3样本

深圳大学实验报告
课程名称计算机导论
项目名称文字信息处理
学院计算机与软件学院
专业
指导教师王志强
报告人学号
实验时间
提交时间
教务处制
一、实验目的与要求
1．掌握Word的基本操作和排版技术；
2．掌握图文混排、表格处理、样式和模板技术；
3．设计并制作名片或简历、宣传小报或毕业论文；
4．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

二、实验内容与方法
三、实验步骤与过程
四、实验结论或体会
五、思考题
1．将鼠标指针移动到文档中正文左侧的任意位置，当鼠标指针变成指向右侧的箭头形状时，单击、双击和三击鼠标左键分别代表什么选择操作？
2．自拟一个问题案例，包括问题描述、解决思路、知识要点、操作步骤和总结。

（实验报告的篇幅控制在6-8页）
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

大学计算机实验报告三

实验三实验项目名称：实验3 文字信息实验过程及内容：一、（一）基础操作1. 启动Microsoft Word 2010，输入个人简历的相关信息。

输入完成后，将文档另存为：个人简历.docx。

（书本案例3-2）1）输入RESUME后按Enter即可换行2）在第五段输入“姓名：马腾飞”时，由于已经输入过一次了，可以直接复制粘贴。

长按鼠标左键选中“姓名：马腾飞”，单击右键，弹出菜单，在菜单中选择复制。

再将光标移动到需要粘贴的位置，在键盘上按“C TRL+V”即可完成。

3）输入完内容后，在左上角点击“保存”，在弹出的对话框中更改文件名，以及选定保存地址后，单击“保存”。

2. 打开个人简历文档，设置标题“个人概况”格式，字体：楷体、小四，深蓝色，加宽2磅，对整行加下划线、橙色；整行底纹：淡橙色。

（书本案例3-5）1）选中“个人概况”，在弹出的菜单中找到字体选项，点击下拉按钮选择“楷体”，再找到字号选项点击下拉按钮，选择“小四”。

然后找到字体颜色选项点击下拉按钮，选择“深蓝色”。

2）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“字体”选项，进入对话框，切换至对话框的“高级”选项卡。

点击“间距”的下拉按钮选择“加宽”，在磅值（B）中更改为2磅。

再切换到“字体”选项卡，点击“下划线类型”的下拉按钮，选择所需的下划线线型，点击“下划线颜色”下拉按钮并选择橙色的下划线颜色。

查看“预览”，确认无误后单击“确定”按钮。

3）选中“个人概况”，点击Word上方的“设计”选项，在最右边的页面背景内点击页面边框,在弹出的对话框内选择“底纹”选项卡，点击“填充”的下拉按钮，选择淡橙色。

点击“应用于”的下拉按钮，选择“文字”选项。

在“预览”区查看，确认无误后点击“确定”即可。

效果如下图所示3.书本案例3-61）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“段落”，进入对话框后更改“段前”的数据为1行，“段后”的数据为1行，特殊格式为“无”。

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南京信息工程大学实验（实习）报告实验名称request对象和session对象实验日期2018.05.03 得分指导教师方忠进系计算机系年级专业班次网络工程2 姓名曾志明学号20152346073Request对象一．实验目的本实验的目的是让学生掌握怎样在JSP中使用内置对象request。

二．实验内容与要求编写一个JSP页面input.jsp，该页面提供一个表单，用户可以通过表单输入两个数和四则运算符号提交给该页面。

用户提交表单后，JSP页面input.jsp将计算任务交给另一个JSP页面result.jsp去完成。

（1）input.jsp的具体要求input.jsp页面提供一个表单，要求表单中提供两个text输入框，供用户输入数字；提供一个下拉列表，该下拉列表有加、减、乘、除四个选项，供用户选择运算符号。

用户在表单中输入的数字、选择运算符号提交给result.jsp页面。

（2）result.jsp的具体要求要求result.jsp页面获取input.jsp提交的数据，并计算出相应的结果显示给用户。

三．实验代码与结果input.jsp<%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %><HTML><BODY bgcolor=yellow>< form action = "result.jsp" method = post name = form >输人运算数、选择运算符号:<br><input type=text name="numberOne size=6>< select name ="operator" >< option value=" +">加< option value=”-”>减< option valiue=” *”>乘< option valiue=” /”>除</select ><input type= text name= "nunberTwo" size= 6>< br > < input type= "submit" value =”提交” name ="submit"></form ></Font></BODY></HTML> >result.jsp< % @ page contentType= "text/html;charset " GB2312" %>< HTTML >< body bgcolor = green ><%String numberOne = request.getParameter("numberOne");String numberTwo = request.getParameter(“numberTwo” );String operator = request.getParameter ("operator" );if(numberOne == null)(numberOne = 0 ;}i f( numberTwo == null) {numberTwo = “0” ;}try{double a= Double.parseDouble( numberOne) ;double b= Double.parseDouble( numberTwo) ;double r= 0;if(operator.equals(" +"))r=a+b;else if(operator.equals("- "))r = a- b;else if(operator.equals(" * "))r=a*b;else if(operator.equals(“/”))r=a/b;out.println(a+””+operator+””+b+”=”+r); }Catch(Exception e){Out.println(“请输入数字字符”);}%></body></HTML>Session 对象一、实验目的本实验的目的是让学生掌握怎样使用session对象存储和用户有关的数据。

二、实验内容与要求本实验编写3个JSP页面login.jsp,show.jsp和exit.jsp。

如果用户链接到show.jsp页面，该页面将检查用户的session中是否存放了姓名，否则就将用户重新定向到login页面；如果用户链接到exit.jsp页面，exit.jsp将销毁用户的session。

（1）login.jsp的具体要求login.jsp页面提供一个表单，要求表单中提供一个text输入框，供用户输入名字提交给当前页面，login.jsp页面将用户输入的名字存放到用户的session（会话）中。

（2）show.jsp的具体要求要求show.jsp页面可以显示一幅图像。

但前提条件是，用户事先必须在session中存放有名字，否则无法看到图像，而且还会被重新定向到login.jsp页面。

（3）exit.jsp的具体要求用户一旦访问exit.jsp页面，用户的session对象将被销毁，用户必须重新访问其他的页面而获得新的session。

三．实验代码与结果login.jsp<% @ page contentrye="text/html;charset= GB2312" %>< head ><a href= login.jsp> 登录</ a>< a href= show.jsp > 看图</ a>< a href= exit.jsp> 退出</ a></head ><HTML>< body bgcolor = yellow><form action=”” method=post name=form>输人名字就算登录了:<br>< input type = text name = "name" size=6><br> < input type="submit" value=“提交”name="submit"> </form ></Font > </BODY > </HTML ><% String name = request.getParameter(“name” );if(name==null)name="";session.setAttribute(“login_name”,name);%>show.jsp< % @ page contentType="text/html;charset=GB2312" % > <head>< a href= login.jsp> 登录</ a><a href = show.jsp> 看图</ a><a href = exit.jsp> 退出</ a></head >< HTML>< body bgcolor= cyan><%String name= (String)session.getAttribute(“login_name” );if(name== null || name.length()==0){response.sendRedirect( "login.jsp") ; //重定向到登录页面}%>< image src= "image/flower.jpg" width= 200 height= 178 ></image> </body></HTML>exit.jsp<% @ page contentType=”texthtml;charset= GB2312" %><head><a href = login.jsp> 登录</a><a href = show.jsp>看图</a><a href = exit/jsp>退出</a></head><HTML><body bgcolor = yellow><%Session.invalidate();%><b>session会话失效</body></HTML>四．实验总结通过这一次实验我对request和session对象有了深入了解且对网页设计深有体会。