充分条件与必要条件课件ppt(北师大版选修2-1)
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高中数学北师大版选修2-1 充分条件与必要条件 课件(28张)

[想一想]
1.若p是q的充分条件,那么p唯一吗?
[练一练]
2.若命题“若p,则q”为真,则下列说法正确的是( ①p是q的充分条件 ②p是q的必要条件 ) ④q ③q是p的充分条件 D.②④
是p的必要条件
A.①④ B.②③ ) C.①③ 3.“x>0”是“x≠0”的(
A.充分而不必要条件
C.充分必要条件
B.必要而不充分条件
D.既不充分也不必要条件
4.“lg x>lg y”是“ x> y”的________条件.
读教材 理要点 一、充分条件 必要条件 二、充要条件 研重点 究疑点 1.提示:不唯一,如 x>3 是 x>0 的充分条件,x>5、x>10 也是 x>0 的充分条件. 2.A p⇒q,则 p 是 q 的充分条件,q 是 p 的必要条件. 3.A “x>0”⇒“x≠0”,反之不一定成立.
4.充分不必要 由 lg x>lg y,得 x>y>0⇒ x> y,由 x> y⇒x>y≥0, 当 y=0 时 lg y 无意义.
充分条件、必要条件、充要条件的判断
[例 1] 指出下列各命题中,p 是 q 的什么条件?(在“充分不必要条
件”,“必要不充分条件”,“充要条件”,“既不充分也不必要条件”中选出 一种作答) (1)p:a+b=0,q:a2+b2=0; (2)p:m>4,q:关于 x 的方程 x2+mx+3=0 有实根; (3)p:x=1,或 x=2,q:x-1= x-1; (4)在△ABC 中,p:sin A>sin B,q:tan A>tan B.
充要条件的证明 [例2] 设a,b,c分别为△ABC的∠A,∠B,∠C所对的边,求证: 要区分条件与结论,条件是∠A=90°,结论是两方
充分条件与必要条件北师大版高中数学选修课件

(1)若 x y,则 x2 y2; (2)若两个三角形则 全这 等两 ,个三角形相 的等 面 ; 积 (3) 若ab,则acbc.
解:命题 (1)(是 2)真命 ,命题 题 (3是 ) 假命 . 题 所以 ,命题 (1)中 (2)的 q是p的必要. 条件
能力测试
1、用符号“充分”或“必要”填空:
1、命题:可以判断真假的陈述句
故 可以写成:若p则q。 2、四种命题及相互关系
知
新 知
原命题 若 p则 q
互逆
逆命题 若 q则 p
互否
互为
逆否 互否
否命题 若 p则 q
互逆 逆否命题 若 q则 p
1.2 充分条件与必要条件
【实例引入】
同学们,当某一天你和你妈妈在街上遇到老师的时 候,你向老师介绍你的妈妈说:“这是我的妈妈”。那 么大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说:“这 是我的孩子”呢?
那么大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说:“这是我的孩子”呢?
称条:p是件q的充,分必r要是条件t,简的称充_要_条充件__要____条件。
命题的4种情况: p、 q分 别 表 示 某 条 件
1 ) p q且 qp
则 称 条 件 p 是 条 件 q 的 充 分 不 必 要 条 件
2) p q且 q p
1、充分且必要条件; 2、充分非必要条件; 3、必要非充分条件; 4、既不充分也不必要条件.
2、从逻辑推理关系看充分条件、必要条件:
1)A B且B A,则A是B的 充分不必要条件
2)若A B且B A,则A是B的 3)若A B且B A,则A是B的 4)A B且B A,则A是B的
必要不充分条件 既不充分也不必要条件 充分且必要条件
C 2、四种命题及相互关系
解:命题 (1)(是 2)真命 ,命题 题 (3是 ) 假命 . 题 所以 ,命题 (1)中 (2)的 q是p的必要. 条件
能力测试
1、用符号“充分”或“必要”填空:
1、命题:可以判断真假的陈述句
故 可以写成:若p则q。 2、四种命题及相互关系
知
新 知
原命题 若 p则 q
互逆
逆命题 若 q则 p
互否
互为
逆否 互否
否命题 若 p则 q
互逆 逆否命题 若 q则 p
1.2 充分条件与必要条件
【实例引入】
同学们,当某一天你和你妈妈在街上遇到老师的时 候,你向老师介绍你的妈妈说:“这是我的妈妈”。那 么大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说:“这 是我的孩子”呢?
那么大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说:“这是我的孩子”呢?
称条:p是件q的充,分必r要是条件t,简的称充_要_条充件__要____条件。
命题的4种情况: p、 q分 别 表 示 某 条 件
1 ) p q且 qp
则 称 条 件 p 是 条 件 q 的 充 分 不 必 要 条 件
2) p q且 q p
1、充分且必要条件; 2、充分非必要条件; 3、必要非充分条件; 4、既不充分也不必要条件.
2、从逻辑推理关系看充分条件、必要条件:
1)A B且B A,则A是B的 充分不必要条件
2)若A B且B A,则A是B的 3)若A B且B A,则A是B的 4)A B且B A,则A是B的
必要不充分条件 既不充分也不必要条件 充分且必要条件
C 2、四种命题及相互关系
高中数学北师大版选修2-1 1.2.1充分条件与必要条件 课件(25张)

������ ������ ������
<
推出 a>b.因此 p 是 q 的既不充分又不必要条件.
������ 1; 当a>0,b>0, ������
������
������
< 1 时 ,可以推出 a<b;当
������ a<0,b<0, ������
< 1 时 ,可以
-11-
题型一
题型二
题型三
题型四
题型二
充要条件的判断
【例 2】 下列各论述中,p 是 q 的充要条件的是( ) ①p:m<-2 或 m>6,q:y=x2+mx+m+3 有两个不同的零点;② p:
������(-������) = ������(������)
1, ������ : ������ = ������ (������ )为偶函数; ③������: cos ������ = cos ������ , ������ : tan ������ = D.①④
-5-
2.判定定理与性质定理 判定定理是数学中一类重要的定理,阐述了结论成立的依据,也 就是说判定定理给出了结论成立的充分条件.性质定理同样是数学 中一类重要的定理,阐述了一个数学研究对象所具有的重要性质, 性质定理给出了结论成立的必要条件. 3.充要条件 如果有p⇒q又有q⇒p,就记作p⇔q.此时,我们称p是q的充分必要 条件,简称充要条件. 如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件.
答案:A
������ 2 ������ 2
-7-
【做一做2-2】 指出下列各题中p是q的什么条件: (1)p:x-2=0,q:(x-2)(x-3)=0; (2)p:两个三角形相似,q:两个三角形全等. 分析:判断p是q的充分条件、必要条件,关键看p能否推出q,q能否 推出p. 解:(1)∵x-2=0⇒(x-2)(x-3)=0,且“(x-2)(x-3)=0”不能推出“x-2=0”, ∴p是q的充分不必要条件. (2)∵“两个三角形相似”不能推出“两个三角形全等”,两个三角形 全等⇒两个三角形相似, ∴p是q的必要不充分条件.
<
推出 a>b.因此 p 是 q 的既不充分又不必要条件.
������ 1; 当a>0,b>0, ������
������
������
< 1 时 ,可以推出 a<b;当
������ a<0,b<0, ������
< 1 时 ,可以
-11-
题型一
题型二
题型三
题型四
题型二
充要条件的判断
【例 2】 下列各论述中,p 是 q 的充要条件的是( ) ①p:m<-2 或 m>6,q:y=x2+mx+m+3 有两个不同的零点;② p:
������(-������) = ������(������)
1, ������ : ������ = ������ (������ )为偶函数; ③������: cos ������ = cos ������ , ������ : tan ������ = D.①④
-5-
2.判定定理与性质定理 判定定理是数学中一类重要的定理,阐述了结论成立的依据,也 就是说判定定理给出了结论成立的充分条件.性质定理同样是数学 中一类重要的定理,阐述了一个数学研究对象所具有的重要性质, 性质定理给出了结论成立的必要条件. 3.充要条件 如果有p⇒q又有q⇒p,就记作p⇔q.此时,我们称p是q的充分必要 条件,简称充要条件. 如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件.
答案:A
������ 2 ������ 2
-7-
【做一做2-2】 指出下列各题中p是q的什么条件: (1)p:x-2=0,q:(x-2)(x-3)=0; (2)p:两个三角形相似,q:两个三角形全等. 分析:判断p是q的充分条件、必要条件,关键看p能否推出q,q能否 推出p. 解:(1)∵x-2=0⇒(x-2)(x-3)=0,且“(x-2)(x-3)=0”不能推出“x-2=0”, ∴p是q的充分不必要条件. (2)∵“两个三角形相似”不能推出“两个三角形全等”,两个三角形 全等⇒两个三角形相似, ∴p是q的必要不充分条件.
2018-2019学年高中数学北师大版选修2-1课件:第一章2.1-2.2 充分条件 必要条件

(2)由 p 是 q 的必要条件,得 q⇒p,其中,p:{x|-1≤x≤2}. 不等式 x2-3mx+2m2≤0,即(x-m)(x-2m)≤0, 当 m=0 时,解得 x=0,符合题意; 当 m>0 时,解得 m≤x≤2m,依题意,得m2m≥≤-2,1,所以 0 <m≤1; 当 m<0 时,解得 2m≤x≤m,依题意,得2mm≤≥2-,1,所以-
思想方法
应用转化思想在有关命题的充分、必要 条件中求参数的范围
(1)是否存在实数 p,使“4x+p<0”是“x2-x-2> 0”的充分条件?如果存在,求出 p 的取值范围;否则,说明 理由. (2)已知 p:x2-x-2≤0,q:x2-3mx+2m2≤0,若 p 是 q 的 必要条件,求实数 m 的取值范围.
充分条件与必要条件的判断
下列“若 p,则 q”形式的命题中:
①若 lg x=0,则 2x=2;②若 sin x= 23,则 x=π3;③已知 n∈N+,若 an=2n,则{an}是等差数列. 其中,p 是 q 的充分条件的是__①__③____,q 是 p 的必要条件的是 __①__③____,p 不是 q 的充分条件的是___②_____,q 不是 p 的必要 条件的是___②_____.(将符合题意的所有序号都填上) (链接教材 P7 例 1)
因为12<x<23⇒0<x<1.
所以12<x<23是 p 成立的充分条件.
3.“不等式 x2-x+m>0 在 R 上恒成立”的一个必要条件但
不是充分条件是( C )
A.m>14
B.0<m<1
C.m>0
D.m>1
解析: x2-x+m>0 在 R 上恒成立⇔Δ <0,即 m>14,
因为 m>14⇒m>0, 所以 m>0 是 m>14的必要条件但不是充分条件.
高中数学选修2-1-1.2充分条件与必要条件.ppt

(3)若x为无理数,则x2为无理数. 点拨:事实上就是判断“p q”是否为真命题。
如(1)中“x=1” “x2-4x+3=0”,所以“x=1” 是 “x2-4x+3=0”的充分条件,但不可反推, 故“x=1” 是 “x2-4x+3=0”的充分非必要条件.
例题2.下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命 题 q是p的必要条件? (1)若x=y,则x2=y2; (2)若两三角形全等,则这两个三角形的面积相等; (3)若a>b,则ac>bc.
二、概念理解
注意下列说法:
1.若p是q的充分条件,那么q是p的必要条件;
这时pq成立(是真命题)
q p也成立
2.若p是q的必要条件,那么q是p的充分条件; 这时q p成立(是真命题)
p q也成立
比较下列说法:
1 p是q的充分条件; 这时pq成立 2 p成立的一个充分条件是q. q p 3 p是q的必要条件; q p 4 q成立的一个必要条件是p. q p 5 p是q的充要条件; 6 q成立的充要条件是p.
课内活动
运用本节课所讲的知识填空
①“a和b都是偶数”是“a+b为偶数”的__条件; ②“x>5”是“x>3”的 条件; ③“x≠3”是“|x|≠3”的 条件; ④“个位数字是5的自然数”是“这个自然数能被5
整除”的 条件;
⑤“至少有一组对应边相等”是“两个三角形全等” 的 条件; (1)充分非必要 (2)充分非必要
数学运用
例题4:指出下列各组命题中,p是q的什么 条件: (1) p:x-1=0;q:(x-1)(x+2)=0.
(1)充分不必要条件 (2) p:两条直线平行;q:内错角相等.
(2)充要条件 (3) p:a>b;q:a2>b2
如(1)中“x=1” “x2-4x+3=0”,所以“x=1” 是 “x2-4x+3=0”的充分条件,但不可反推, 故“x=1” 是 “x2-4x+3=0”的充分非必要条件.
例题2.下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命 题 q是p的必要条件? (1)若x=y,则x2=y2; (2)若两三角形全等,则这两个三角形的面积相等; (3)若a>b,则ac>bc.
二、概念理解
注意下列说法:
1.若p是q的充分条件,那么q是p的必要条件;
这时pq成立(是真命题)
q p也成立
2.若p是q的必要条件,那么q是p的充分条件; 这时q p成立(是真命题)
p q也成立
比较下列说法:
1 p是q的充分条件; 这时pq成立 2 p成立的一个充分条件是q. q p 3 p是q的必要条件; q p 4 q成立的一个必要条件是p. q p 5 p是q的充要条件; 6 q成立的充要条件是p.
课内活动
运用本节课所讲的知识填空
①“a和b都是偶数”是“a+b为偶数”的__条件; ②“x>5”是“x>3”的 条件; ③“x≠3”是“|x|≠3”的 条件; ④“个位数字是5的自然数”是“这个自然数能被5
整除”的 条件;
⑤“至少有一组对应边相等”是“两个三角形全等” 的 条件; (1)充分非必要 (2)充分非必要
数学运用
例题4:指出下列各组命题中,p是q的什么 条件: (1) p:x-1=0;q:(x-1)(x+2)=0.
(1)充分不必要条件 (2) p:两条直线平行;q:内错角相等.
(2)充要条件 (3) p:a>b;q:a2>b2
高中数学北师大版选修2-1 1.2充分条件与必要条件 课件(29张)

一
二
三
四
思考辨析
判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打 “×”. (1)如果p是q的充分条件,那么命题“若p,则q”不一定为真. ( × ) (2)如果p是q的充分条件,那么q就是p的必要条件. ( √ ) (3)如果p是q的必要条件,那么p是唯一的. ( × ) (4)如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件. ( √ )
§2 充分条件与必要条件
学 习 目 标 思 1.理解并掌握充分条件、 必要条件和充要条件的意 义. 2.能结合所学知识判定 p 是否为 q 的充分条件、必 要条件和充要条件. 3.能从集合之间的关系的 角度理解充分条件、必要 条件和充要条件. 4.能根据 p 与 q 的关系确 定参数问题. 5.能结合所学知识理解判 定定理与性质定理.
一
二
三
四
思考辨析
名师点拨如果把p研究的范围看成集合A,把q研究的范围看成集 合B,则可得下表:
记 A={x|p(x)},B={x|q(x)} 法 关 A⫋ B 系 图 示 结 p 是 q 的充分 论 不必要条件 p 是 q 的必要 不充分条件 p,q 互为 充要条件 p 是 q 的既不充 分也不必要条 件 B⫋ A A=B A⊈B,且 B⊈A
名师点拨若p⇒q,则称p是q的充分条件,同时,我们称q是p的必要 条件,所谓必要,即q是p成立的必不可少的条件,缺其不可;从集合的 角度来认识必要条件,若p表示的集合为A,q表示的集合为B,p⇒q,就 有A⊆B. 【做一做2】 “ab=0”是“a=0”的 条件. 答案:必要
一
二
三
四
思考辨析
三、充要条件 充要条件—对于p和q,如果有p⇒q,又有q⇒p,那么,记作p⇔q.这时,p 既是q的充分条件,又是q的必要条件;同时,q既是p的充分条件,也是 p的必要条件.我们称p是q的充分必要条件,简称充要条件.也称p与q 是等价的 名师点拨如果p⇔q,那么p与q互为充要条件,也可以说p与q是等 价的;从集合的角度来认识充要条件,若p表示的集合为A,q表示的集 合为B,p⇔q,就有A=B.
1.2充分条件与必要条件 课件(北师大版选修2-1)

第一章
1.2
2.从集合的观点上,关于充分不必要条件、必要不充分条
件、充要条件、既不充分也不必要条件的判定: 首先建立与 p 、 q 相应的集合,即 p : A = {x|p(x)} , q : B = {x|q(x)}.
第一章
1.2
若 A⊆B,则 p 是 q 的充分条件,若 A B, 则 p 是 q 的充分不必要条件 若 B⊆A,则 p 是 q 的必要条件,若 B A, 则 p 是 q 的必要不充分条件 若 A=B,则 p,q 互为充要条件 若A B且B A,则 p 既不是 q 的充分
第一章
常用逻辑用语
第一章
1.2
第一章
1.2 充分条件与必要条件
第一章
1.2
1 2 重点难点点拨
知能目标解读 6 探索拓研创新
3
知能自主梳理
7
名师辩误作答
4
学习方法指导
8
课堂巩固训练
5
思路方法技巧
9
课后强化作业
第一章 1.2
知能目标解读
第一章
1.2
1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.
2.会判断所给条件是充分条件、必要条件、充要条件.
的.
充要条件是揭示命题的条件和结论之间的因果关系的重要 数学概念,因此在学习充分条件、必要条件和充要条件的同 时,应注意与命题相结合.
第一章 1.2
一般地,关于充要条件的判断主要有以下几种方法:
(1)定义法:直接利用定义进行判断.
(2)等价法:“p⇔q”表示p等价于q,等价命题可以进行转 换,当我们要证明p成立时,就可以去证明q成立.这里要注意 “原命题⇔逆否命题”、“否命题⇔逆命题”只是等价形式之 一,对于条件或结论是不等式关系(否定式)的命题一般应用等
充分条件与必要条件课件(北师大版选修2-1)

∴a×12+b×1+c=0,即a+b+c=0.
∴必要性成立.
再证充分性:∵a+b+c=0,∴c=-a-b.
代入方程ax2+bx+c=0中可得:
ax2+bx-a-b=0,即(x-1)(ax+b+a)=0.
故方程ax2+bx+c=0有一个根为1. 故关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为1的充要条件 是a+b+c=0.
1.充分必要条件与四种命题之间的对应关系;
(1)若p是q的充分条件,则原命题“若p,则q”及它的逆
否命题都是真命题; (2)若p是q的必要条件,则逆命题及否命题为真命题; (3)若p是q的充要条件,则四种命题均为真命题. 2.涉及利用充分条件、必要条件、充要条件求参数的 取值范围时,常利用命题的等价性进行转化,从集合的包 含、相等关系上来考虑制约关系.
(4)法一:若△ABC是直角三角形不能得出 △ABC为等腰三角形,即p ⇒ q;若△ABC为等腰 / 三角形也不能得出△ABC为直角三角形,即q ⇒ / p,故p是q的既不充分也不必要条件.
法二:如图所示:p、q对应集合间无包含关系,故p是q 的既不充分也不必要条件.
[一点通] 充分必要条件判断的常用方法: (1)定义法:分清条件和结论,利用定义判断. (2)等价法:将不易判断的命题转化为它的逆否命题判断.
理解教材 新知
知识点一
知识点二
考点一
第 一 章
§2
把握热点 考向
考点二 考点三
Hale Waihona Puke 应用创新演练古时候有个卖油郎叫洛孝,一天他在卖油回家的路上 捡到30两银子,回家后其母亲叫洛孝把银子还给失主.当
洛孝把银子还给失主时,失主却说自己丢了50两银子,叫
洛孝拿出自己私留的20两银子,两人为此争执不休,告到 县衙,县官听了两人的供述后,把银子判给洛孝,失主含 羞离去.
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设:A:洛孝主动归还所拾银两. B:洛孝无赖银之情. C:洛孝拾到30两银子,失主丢失50两银子. D:洛孝所拾银子不是失主所丢.
问题1:县官得到结论B的依据是什么?它是B的什么
条件? 提示:A 充分条件
问题2:县官由C得出什么结论?它是C的什么条件? 提示:D 必要条件
充分条件和必要条件 如果“若p,则q”形式的命题为真命题,即p⇒q, 称p是q的 充分 条件,同时称q是p的 必要 条件.
理解教材 新知
知识点一
知识点二
考点一
第 一 章
§2
把握热点 考向
考点二 考点三
应用创新演练
古时候有个卖油郎叫洛孝,一天他在卖油回家的路上 捡到30两银子,回家后其母亲叫洛孝把银子还给失主.当
洛孝把银子还给失主时,失主却说自己丢了50两银子,叫
洛孝拿出自己私留的20两银子,两人为此争执不休,告到 县衙,县官听了两人的供述后,把银子判给洛孝,失主含 羞离去.
和由x2+px+q≤0的解集只含有一个元素推证p2=4q.
[精解详析] 先证明必要性:若不等式 x2+px+q≤0 的解 集中只有一个元素,则抛物线 y=x2+px+q 与 x 轴相切,于 是 Δ=p2-4q=0,即 p2=4q; 再证明充分性:由 p2=4q,则原不等式可以整理成 x2+i
充分条件与必要条件的判断,即对命题“若p,则 q”与“若q,则p”进行真假判断,若是一真一假则p是i 的充分不必要条件或必要不充分条件;若是两真则p 是q的充要条件;若是两假则p是q的即不充分又不必
要条件.
[例 1]
下列各题中,p 是 q 的什么条件?
(1)p:a、b、c 三数成等比数列,q:b= ac; (2)p:y+x>4,q:x>1,y>3; (3)p:a>b,q:2a>2b; (4)p:△ ABC 是直角三角形,q:△ ABC 为等腰三角形.
3.在下列各题中,判定p是q的什么条件. (1)p:x-2=0,q:(x-2)(x-3)=0; (2)p:方程x2-x-m=0无实根,q:m<-2;
(3)p:四边形是矩形,q:四边形的对角线相等.
解:(1)∵x-2=0⇒(x-2)(x-3)=0, 而(x-2)(x-3)=0 ⇒ / x-2=0, ∴p是q的充分不必要条件.
(2)方程 x2-x-m=0 无实根,即 Δ=1+4m<0,解得 1 1 m<- ,{m|m<-2} {m|m<- }, 4 4 ∴p 是 q 的必要不充分条件. (3)由 p q,而 q p,
∴p 是 q 的充分不必要条件.
[例2]
证明x2+px+q≤0的解集只含有一个元素的充
要条件是p2=4q. [思路点拨] 本题可分充分性与必要性两种情况进行 证明,即由p2=4q推证x2+px+q≤0的解集只含有一个元素
(4)法一:若△ABC是直角三角形不能得出 △ABC为等腰三角形,即p ⇒ / q;若△ABC为等腰 三角形也不能得出△ABC为直角三角形,即q ⇒ / p,故p是q的既不充分也不必要条件.
法二:如图所示:p、q对应集合间无包含关系,故p是q 的既不充分也不必要条件.
[一点通] 充分必要条件判断的常用方法: (1)定义法:分清条件和结论,利用定义判断. (2)等价法:将不易判断的命题转化为它的逆否命题判断.
的 充分必要条件 ,简称充要条件.
(2)p是q的充要条件也可以说成: p成立当且仅当q成立 . (3)如果p,q分别表示两个命题,且它们互为充要条件,我 们称命题p和命题q是两个相互 等价 的命题. 充分不必要 条件,q是p的 (4)若p⇒q,但q ⇒ p ,则 p 是 q 的 / 必要不充分 条件. (5)若p ⇒ / p,则p是q的既不充分也不必要 条件. / q,且q ⇒
④“a<5”是“a<3”的必要条件.
其中真命题的序号是________.
解析:①由a=b可得ac=bc.但ac=bc时不一定有a=b,故
①为假命题;②由“a+5为无理数”可得“a为无理数”,由“a
为无理数”可得“a+5为无理数”,②为真命题;③由“a>b” 不能得出a2>b2,如a=1,b=-2,③为假命题;④“由a<5” 不能得“a<3”,而由“a<3”可得“a<5”,④为真命题. 答案:②④
[思路点拨] 可先看 p 成立时,q 是否成立,再反过来若 q 成立时,p 是否成立,从而判定 p、q 间的关系.
[精解详析]
(1)若 a、b、c 成等比数列,则 b2=ac,b
=± ac.则 p ⇒ / q;若 b= ac,当 a=0,b=0 时,a、b、c 不成等比数列, 即 q⇒/ p, 故 p 是 q 的既不充分也不必要条件. (2)y+x>4 不能得出 x>1,y>3,即 p ⇒ / q,而 x>1,y>3 可得 x+y>4,即 q⇒p,故 p 是 q 的必要不充分条件. (3)当 a>b 时,有 2a>2b,即 p⇒q,当 2a>2b 时,可得 a>b, 即 q⇒p,故 p 是 q 的充要条件.
(3)集合法: 设A={x|p(x)},B={x|q(x)},若x具有性质p,则x∈A; 若x具有性质q,则x∈B.
①若A
②若B
B,则p是q的充分不必要条件;
A,则p是q的必要不充分条 A,则p是q的既不充分又不必要条件.
1.“x>0”是“ x2>0”成立的 A.充分不必要条件 C.既不充分也不必要条件
3
( B.必要不充分条件 D.充要条件
)
3 2 3 2 解析:当 x>0 时, x >0 成立;但当 x >0 时,得 x2>0, 则 x>0 或 x<0,此时不能得到 x>0.
答案:A
2.对任意实数a、b、c给出下列命题: ①“a=b”是“ac=bc”的充要条件; ②“a+5是无理数”是“a是无理数”的充要条件; ③“a>b”是“a2>b2”的充分条件;
已知:p:今年将在伦敦举行第30届夏季奥运会. q:今年是2012年. 问题1:“若p,则q”为真命题吗?p是q的什么条件? 提示:是真命题 充分条件
问题2:“若q,则p”是真命题吗?p是q的什么条件?
提示:是真命题 必要条件
问题3:p是q的什么条件?q是p的什么条件? 提示:充要条件 充要条件
充要条件 (1)如果既有 p⇒q ,又有 q⇒p ,通常记作p⇔q,则称p是q